《理發(fā)師》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-03-29 20:01:57 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《理發(fā)師》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。

《理發(fā)師》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)情分析：

　　活潑好動(dòng)是孩子的天性，二年級的孩子尤其特別，他們好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)、形體靈巧，怎么能吸引孩子的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣是上好一堂課的關(guān)鍵，因此教學(xué)設(shè)計(jì)要新穎出新，教學(xué)內(nèi)容要豐富多彩，教學(xué)形式要生動(dòng)活潑。根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)比較適合采用歌曲與形體舞蹈相結(jié)合的教學(xué)手段，進(jìn)行直觀的教學(xué)，讓學(xué)生在歌唱和形體表演中積極愉快的進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。因而本課各個(gè)環(huán)節(jié)都以音樂為主線，將舞蹈、形體與音樂有效的結(jié)合起來，通過演唱、律動(dòng)、舞蹈表演等音樂實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用心體驗(yàn)感悟音樂用心表現(xiàn)音樂。培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展學(xué)生音樂感受鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。

　　設(shè)計(jì)理念

　　1、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣。

　　2、節(jié)奏訓(xùn)練、游戲貫通。

　　3、自由探索、合理評價(jià)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過歌曲《理發(fā)師》的學(xué)習(xí)，感受歌曲愉快情緒，并能用正確的聲音進(jìn)行演唱。

　　2、用理發(fā)店內(nèi)的聲音進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，滲透音樂要素。

　　3、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解勞動(dòng)是快樂的。并能在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、歌曲《理發(fā)師》愉快情緒的體驗(yàn)，并能用愉快的、正確的聲音進(jìn)行演唱。

　　2、在音樂活動(dòng)中進(jìn)行歌曲的學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在歌曲中加入動(dòng)作的聲音。

　　教材分析：

　　《理發(fā)師》是一首熱情、歡快又不乏幽默的澳大利亞民歌。旋律采用了八度大跳、同音反復(fù)等發(fā)展手法，并將模擬理發(fā)的“卡嚓”、“沙沙”聲與有規(guī)律的節(jié)奏型相配合，生動(dòng)表現(xiàn)了理發(fā)師認(rèn)真、快速、愉快地忙碌著的形象，深刻反映了勞動(dòng)時(shí)的快樂及成功的喜悅。

　　教學(xué)用具：

　　鋼琴、錄音機(jī)、多媒體課件、大歌片、打擊樂器、

　　教學(xué)方法：

　　回顧啟發(fā)式、故事導(dǎo)入式、聽唱法、情境法、示范法、實(shí)踐法

　　教學(xué)過程:

　　一、師生問好

　　二、1、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，老師在來的路上收到了一封神秘的來信，你們想知道是寫給誰的嗎？

　　老師和同學(xué)一起讀神秘來信。

　　小天使理發(fā)店給同學(xué)們送來了一份神秘的禮物：剪刀、梳子、吹風(fēng)機(jī)、噴壺

　　2、節(jié)奏訓(xùn)練

　　剪刀：x x / x x /