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小班語言公開課《我會變》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-02-25 04:22:46 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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小班語言公開課《我會變》教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作,教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律,選擇教學(xué)目標(biāo),以解決教什么的問題。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的小班語言公開課《我會變》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班語言公開課《我會變》教學(xué)設(shè)計(jì)

  活動目標(biāo):

  1.感受故事的詼諧、充滿童趣的意境,體驗(yàn)故事中“變”帶來的快樂。

  2.嘗試用動作和故事中語言表達(dá)自己“變小”或“變大”的愿望。

  活動重點(diǎn)

  感受故事中“變”帶來的快樂。

  活動難點(diǎn):

  嘗試用動作和語言表達(dá)自己“變小”或“變大”的愿望。

  活動準(zhǔn)備

  故事《我變小了》PPT

  活動過程

  一、游戲?qū),引發(fā)幼兒傾聽故事的興趣。

  1.通過游戲吸引孩子注意:“—二三,請將你的手變大:三二一請將你的手變。阂欢垖⒆彀妥兇,三二一請將嘴巴變小”

  提問:手變大了會怎樣?變小了又有什么好玩的事發(fā)生呢?

  小結(jié):手變大能拿住更多的東西,變小會變成小拳頭,變得有力氣!

  變大變小都很有意思呢!

  2.導(dǎo)入:小朋友,如果有一天我們的身體變小了會發(fā)生什么事?小結(jié):有一只小熊夢見自己變小了,發(fā)生了很多有意思的事,一起來聽故事《我變小了》。

  二、分段講述故事,在師幼互動中引導(dǎo)幼兒感受故事中“變”帶來的快樂。

  1.出示圖片一,教師邊出示圖片邊講述第一段。

  提問:瞧,小熊和爸爸發(fā)生了什么有趣的事?小熊在哪呢?為什么能坐在爸爸的口袋里?

  教師通過動作和課件幫助幼兒梳理,引導(dǎo)幼兒用完整的語言說一說“有一天,我夢見我變小了,爸爸帶我出去玩,讓我坐在他的口袋里!

  提問:坐在爸爸的口袋里,不用自己走路,感覺怎么樣?你心情怎樣?

  小結(jié):身體變小了可以坐在爸爸口袋里出去玩,可真有趣!

  2、出示圖片二(我和媽媽)講述故事第二段。

  提問:媽媽給了小熊什么呀?小熊拿到棒棒糖后吃了多久?為什么總也吃不完?

  小結(jié):哦,原來身體變小了,胃口也跟著變小了呢!一根棒棒糖能吃整整一下午,真好!

  3、出示圖片三,講述故事第三段。

  提問:小熊變小了,姐姐讓小熊干什么了?

  小結(jié):原來變小了可以鉆到姐姐的娃娃家里,變小了可真好玩!

  4、出示圖片四,幼兒討論:在夢里還發(fā)生了什么有趣的事情呢?

  提問:小熊藏在哪里?為什么哥哥找不到小熊?

  小結(jié):原來是因?yàn)樾⌒茏冃×搜!小的東西藏在哪里也很難找到,真有意思!

  5、教師講述故事第五、第六段。

  提問:當(dāng)夢醒了,我的心情是怎樣的?為什么?(結(jié)合圖片表情)小結(jié):可以跟家人在一起,就是一件很幸福快樂的事情呢!真好!三、完整欣賞故事《我變小了》,嘗試用動作和故事中語言表達(dá)自己“變小”或“變大”的愿望。

  1.提問:小熊覺得變小了是一件很好的事,你想不想變?如果有一天你變的很小很小,會發(fā)生什么事情?

  請幼兒嘗試用故事中的語言講述,“有一天,我夢見我變小了…”

  想象變小以后的各種趣事。

  2.討論:如果你一下子變得很大很大,又會發(fā)生什么事情?

  教師小結(jié):其實(shí)變大、變小都會發(fā)生很多快樂的事情。

  活動延伸:

  活動結(jié)束后小朋友可以到表演區(qū)去表演一下自己變大或者變小之后還會發(fā)生的趣事。

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