《做什么事情最快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家整理的《做什么事情最快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色用不同的語(yǔ)氣讀出對(duì)話。
2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁部首，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、能認(rèn)識(shí)到做對(duì)別人有用的事最快樂，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)本課的`生字，并能正確、美觀地書寫。
2、理解青蛙媽媽說的話的意思。
教學(xué)難點(diǎn)：
讀出對(duì)話時(shí)的不同語(yǔ)氣。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、課前說
你認(rèn)識(shí)哪些小動(dòng)物?它們各有什么特點(diǎn)?
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并想想課文主要講了什么?
三、教學(xué)生字
1、出示生字，自由讀。
2、小組討論：想想有什么好辦法記住這些生字?
3、匯報(bào)：指名讀、開火車讀、小組讀。
4、分析生字，理解詞語(yǔ)，口頭組詞。
四、導(dǎo)書寫：師范寫，生描寫、仿寫。
五、作業(yè)：每個(gè)生字寫一行
教學(xué)后記：學(xué)生能很快地認(rèn)識(shí)這些生字，并熟悉課文內(nèi)容。
第二課時(shí)
一、課前說
青蛙的樣子是怎么樣的?它有什么本領(lǐng)?
二、讀課文
1、范讀第1小節(jié)，問：小青蛙會(huì)想些什么?
2、看動(dòng)畫，邊看邊想：小青蛙跳到什么地方問誰(shuí)去了?
(1)出示對(duì)話，指名讀，評(píng)議。
(2)分角色朗讀，想想怎么讀好它們的對(duì)話?
3、自讀課文3——4小節(jié)。
想：小青蛙又去問誰(shuí)了?別人又是怎樣說的確良?
4、看動(dòng)畫片，反饋交流：互相練讀，指名讀，評(píng)議，再讀，分角色朗讀。
5、小青蛙還會(huì)問誰(shuí)?它們又會(huì)說些什么?(自讀第五小節(jié))
6、指名讀媽媽與小青蛙的對(duì)話。
問：你明白媽媽的話嗎?你是怎樣理解的?
三、齊讀課文。問：如果你是小青蛙，你現(xiàn)在知道做什么事最快樂了嗎?
四、課后拓展
1、分角色表演課文。
2、你認(rèn)為你做什么事最快樂?
18什么事情最快樂
小青蛙(圖)
板書：啄木鳥(圖)捉蟲
水牛(圖)耕地
蜜蜂(圖)采蜜
為別人做自已能做的事，你會(huì)覺最快樂。
教學(xué)后記：學(xué)生知道做幫助別人的事才會(huì)最快樂!
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