七年級思想品德交流課《自己的事情自己干》教學(xué)設(shè)計范文
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的七年級思想品德交流課《自己的事情自己干》教學(xué)設(shè)計范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、教材內(nèi)容：
人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《思想品德》七年級下冊，第三課《走向自立人生》的第一課時。
研究的問題和設(shè)計思路：
本課主要研究《思想品德》活動設(shè)計的有效性。
初一學(xué)生處于青春初期，自主意識增強(qiáng)，他們一方面容易接受新鮮的事物，另一方面也容易沖動，產(chǎn)生逆反心理。所以教師在教學(xué)時要充分了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計符合他們需求的活動，讓他們在活動中自覺接受正確的道德觀念和增強(qiáng)法律意識。在初一的《思想品德》課中，活動是獲取知識，培養(yǎng)能力，提高道德意識的載體，所以研究活動的有效性很有必要。
本堂課用“美好回憶、自我評價、學(xué)生課本劇之故事新編、實(shí)踐體驗(yàn)、凡人小語”六個活動有機(jī)串聯(lián)，環(huán)環(huán)緊扣。設(shè)計的內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際，好象就發(fā)生在他們身邊，他們就是活動的主體。教師在活動中起到引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：懂得自立的含義，知道自立不局限與自我服務(wù)勞動；了解自立的表現(xiàn)，基本知道自立的方法和途徑。
2、能力目標(biāo)：提高管理自己的學(xué)習(xí)、生活的能力，為將來走向自立人生打下堅定的基礎(chǔ)。
3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立自立的生活態(tài)度，在活動中體驗(yàn)自立的快樂。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：了解同學(xué)在自己的事情自己干方面的優(yōu)秀事跡，反思自己在這方面的行為。
四、教學(xué)時間：一課時。
五、教學(xué)重點(diǎn)：自立的重要性、過于依賴產(chǎn)生的危害。
六、教學(xué)方法：教師講課、點(diǎn)撥、引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生看書、思考、討論分析、歸納相結(jié)合，努力做到教法與學(xué)法相統(tǒng)一。
七、教學(xué)過程：
話題導(dǎo)入并展示春游圖：2分鐘
教師：大家喜歡春游嗎？又到了春暖花開的季節(jié)，我們終于可以脫下厚重的冬裝去野外郊游了，想去的學(xué)生請舉手示意，“如果你去野外郊游，會帶上什么？”
學(xué)生：（2-3人）大包零食、游戲機(jī)、野外用品、MP3、照相機(jī)、衣服……
教師：那就要背一個又大又重的包了，你會怎么辦？
學(xué)生：自己背、找老爸老媽幫著背……
教師：看來大家都有不少辦法？下面我們看看我們的同齡人盟盟和小曦是怎樣做的？我們應(yīng)該贊成誰的做法？為什么不贊成盟盟的做法？
學(xué)生：小曦體貼父母，關(guān)心老人，懂得自己的事情自己干。而盟盟就不懂得自己的事情自己干，也不懂得關(guān)心和體貼老人，奶奶幫她背者那么大的包，他就不知道問問奶奶累不累，渴不渴��！她做事情只想著自己，不想別人……
教師：（教師適當(dāng)贊賞學(xué)生精彩的回答）看似一件小小的事情，卻從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展，今天我們就來共同討論一下為什么我們應(yīng)該自己的事情自己干？
（一）、<板書>自己的事情自己干（3分鐘）
1、美好回憶：看到這個題目，我們會想到些什么？想想自己曾經(jīng)在家里、在學(xué)校有哪些值得你回憶的事情？（設(shè)計這個環(huán)節(jié)，目的是結(jié)合學(xué)生已知，引導(dǎo)到說出自立的表現(xiàn)。學(xué)生可以回憶反思家庭生活中讓父母為自己洗衣做飯而發(fā)生的爭執(zhí)，讓父母陪做作業(yè)，在學(xué)校抄作業(yè)的故事；也可以回憶父母的諄諄教誨，甚至是一個曾經(jīng)聽過的童話故事。教師注重引導(dǎo)鼓勵學(xué)生）
學(xué)生：思考，交流。
2、自測：究竟會做多少事？（2分鐘）
（學(xué)生打開課文35頁，做自測題，在會的項(xiàng)目上打星。自己還有什么的表現(xiàn)補(bǔ)在下面空白處；并判斷哪些屬于個人生活的范圍，哪些屬于家庭、集體、社會生活的范圍）
�。康脑谟谧晕以u價，這個練習(xí)設(shè)計力圖讓學(xué)生了解，現(xiàn)在的“自立”“自己的事”已經(jīng)擴(kuò)大了范圍，它的意義更深了。）
教師：（隨機(jī)提問）：你能做到哪幾條？哪幾條不容易做到？你還能做到哪些？
�。▽W(xué)生交流時教師盡量鼓勵和引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)并及時點(diǎn)給予贊賞。）
下面我們看看盟盟后來的生活中又遇到了什么問題？
3、學(xué)生課本劇《盟盟的幸福生活》（學(xué)生表演）（5分鐘）
�。ü适鹿８牛�(解說)：盟盟每天都過著衣來生手，飯來張口的幸福生活，今天仍同往常一樣每天都由媽媽再三催促才能起床�！懊嗣税�！起床了，到時間了�！泵嗣舜蛘吆魢＃瑳]動勁……“盟盟快起床了，不然又要遲到了”媽媽再一次催促.“哎呀，再讓我睡會嘛！煩死了�！庇诌^了一會兒，媽媽見盟盟還沒有任何動靜，放下手中的活連哄帶拖的把盟盟懶洋洋的從床上拉了起來。盟盟起床后，瞇著眼第一句話：“媽，我的衣服呢？”媽媽拿過來了。“襪子”“鞋子”“頭花”……媽媽都應(yīng)著聲無奈的一一拿了過來、盟盟穿戴好衣服后，媽媽也到上班時間了，對盟盟說：“寶貝，牙膏擠好了，早餐在桌子上，吃完快點(diǎn)上學(xué)�。∶嗣藨�(yīng)了聲，突然轉(zhuǎn)過身追上已經(jīng)出門的媽媽：“媽，我上學(xué)來不及了，給我點(diǎn)錢我在路上吃”媽媽回頭說：“抽屜里有十元錢省著點(diǎn)花啊。”盟盟迫不及待的來開抽屜：“哇，有二十，可以美美花一頓了.”之后拿著錢高高興興的走了。
(解說：中午放學(xué)回家后盟盟一進(jìn)門便喊)：“媽，衣服臟了，給我洗洗，”說完，隨手仍給了正在做飯的媽媽。媽媽說：“你這么大了，學(xué)會自己的事情自己干�！薄罢l讓你是我媽呢？肚子好餓，中午吃什么�。 薄皽垺薄坝质菧�，我最討厭吃了，給我錢，我出去吃”“早上的錢呢”“花完了”“我和你爸都下崗了，找個工作多不容易……”還沒等媽媽說完盟盟就生氣地說：“不給就算，真羅嗦”說完摔上門走了，“這孩子……”媽媽欲言又止.無奈的搖搖頭。
(解說：下午放學(xué)后，盟盟在街上逛了一陣后，覺得肚子餓了才回家，一進(jìn)門發(fā)現(xiàn)父母都不在，于是撥手機(jī)，可是爸爸不在服務(wù)區(qū)，媽媽手機(jī)關(guān)機(jī)。等了一會餓極了，無奈的去冰箱找吃的，卻發(fā)現(xiàn)冰箱里只有生菜，于是就開始邊抱怨邊試著自己做飯)……接下來請大家猜一猜盟盟做飯的時候會發(fā)生什么事情呢?
4、學(xué)生續(xù)編故事：（5分鐘）
�。ㄍㄟ^這個活動，讓學(xué)生盡情發(fā)揮，大膽猜測，在笑聲中得到進(jìn)一步的啟示。）
學(xué)生：切菜時切破了手指，油鍋起火了，哭了，飯做糊了……
教師：盟盟為什么會碰到這樣的事情呢?
學(xué)生：”(積極思考并踴躍回答)因?yàn)樗狈ψ粤⒛芰Γ欢米粤�，是過分依賴父母所造成的。
教師：看來不懂得自立會給我們的成長帶來一些不利的因素.那么不懂得自立，過分依賴他人會給我們的成長帶來哪些危害呢?
學(xué)生：難以生存和適應(yīng)社會，不能夠獨(dú)立自主的生活，在以后的生活中會遇到更多的困難，他自己無法去解決……(學(xué)生回答可能并不全面，這一設(shè)計主要是為后面告別依賴走向自立做鋪墊)
教師：是啊!接下來的學(xué)習(xí)生活就慢慢的應(yīng)證了這一切，經(jīng)過幾年的努力后，盟盟考上了外地一所高中，她就要離開父母獨(dú)自料理自己的生活了，她又會碰到哪些困難呢?他又該如何面對和處理呢?
（展示投影：)幾年后，盟盟考上了浙江某大學(xué)，父母把他送到大學(xué)，幫他登記報到，買好飯菜票，在宿舍幫他掛好蚊帳，鋪好被子，整理好柜子。臨走時，父母千叮囑，萬交代，盟盟拉著媽媽的手哭了。傍晚，她要去洗澡了……將會發(fā)生什么事情呢？找個好朋友一起編下去。
學(xué)生：進(jìn)錯了浴室，洗潔精當(dāng)沐浴露，被洗澡水燙了，還忘記帶干凈衣物，干凈衣服掉水里了。（學(xué)生興致勃勃，答案五花八門，其實(shí)好多都是他們在寄宿生活中的遭遇）
教師：盟盟再次遇到困難會怎樣？（生：給父母打電話。）父母放心不下就和父親大老遠(yuǎn)跑來看她，安頓好一切，可是到了晚上又發(fā)現(xiàn)什么呢？
5、圖片：《新生集體宿舍》（3分鐘）
教師：1)、是什么原因讓盟盟的父母為什么還不走？
2)、你對這件事情如何看待？后來他會怎樣反思自己的行為？如果不改正可能會產(chǎn)生什么結(jié)果？
學(xué)生：因?yàn)楦改笓?dān)心盟盟不懂得自己照顧自己……盟盟的行為即苦了自己也苦了父母，盟盟應(yīng)該學(xué)會自立，不能在事事依賴父母了，同時父母也不應(yīng)該過分溺愛孩子，這樣不利于孩子的成長……（設(shè)計這個活動，讓學(xué)生盡情發(fā)揮，大膽猜測，在反思中得到進(jìn)一步的啟示。從教學(xué)效果看，非常棒！從而得出第二個結(jié)論）
（二）、人生需自立：（4分鐘）
1、說一說：
教師：.請大家結(jié)合盟盟身上發(fā)生的故事，說一說過于依賴他人對自己的成長會帶來哪些危害?自立給人的成長會帶來哪些方面的好處?(注意調(diào)動和引導(dǎo)學(xué)生自己歸納和分析，教師在黑板上寫出結(jié)論。并幫助學(xué)生在教材P38上找到相關(guān)知識點(diǎn))答案略。
教師：既然大家已得出結(jié)論，那我們應(yīng)該怎樣做?用一句話總結(jié)概括就是(根據(jù)回答展示投影)學(xué)會自立，告別依賴。
教師：和大家一樣，陶行知先生曾說過這樣一句話：（出示投影并跟學(xué)生一起大聲讀）滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好漢！
教師：我們應(yīng)該告別依賴，走向自立.可是這時有些同學(xué)會說：我們現(xiàn)在年齡還小，也沒有社會經(jīng)驗(yàn)，無法脫離父母完全獨(dú)立的生活.所以就有了以下的爭論。
2、辯一辯：正方：父母應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用。（3分鐘）
反方：父母不應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用。
(這一活動設(shè)計充分調(diào)動了學(xué)生積極性，讓學(xué)生感悟和運(yùn)用所學(xué)知識點(diǎn).學(xué)生的精彩辯論中有閃光點(diǎn)，拓展和延伸了本課的內(nèi)容，對此教師及時給以掌聲鼓勵和贊賞，同時，這一活動增強(qiáng)了大家的競爭與合作的意識.這一設(shè)計取得了良好的教學(xué)效果)
（投影）：父母在子女未成年時有責(zé)任支付子女上學(xué)的費(fèi)用，但如今有些成年子女上大學(xué)、找工作，甚至結(jié)婚、買房子、都要父母來操辦，這說明什么問題？
你能合理的分析一下這些現(xiàn)象嗎？（學(xué)生回答略）
教師總結(jié)學(xué)生回答：這些現(xiàn)象說明中國的小朋友從小就缺乏自立能力和意識，長大后仍舊習(xí)慣性的依賴父母，而中國的父母們也比較缺乏從小對子女自立意識和能力的培養(yǎng)。那么國外的父母和國外的小朋友是怎樣做的呢？
3、看一看：國外的自立教育。
(投影展示材料)（4分鐘）
�。�1）美國：自謀生路。
�。�2）日本：不要給別人添麻煩。
�。�3）中國孩子和日本孩子在夏令營中的對比和較量：1992年8月，77名日本孩子與30名中國孩子曾經(jīng)引起全國范圍的大討論。當(dāng)時，這107名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險夏令營。上路時，日本孩子背包鼓鼓囊囊，裝滿食品和野營用具；中國孩子只是裝裝樣子，背包幾乎是零食、玩具、甚至有的是空的。探險之路才走一半，中國兒童因?qū)⑺裙�、干糧吃盡而向日本孩子求援。中國孩子病了，回大本營睡覺；日本孩子病了硬挺著走到目的地。日本家長乘車而去，把鼓勵留給發(fā)高燒的孫子；中國家長在艱難路段把兒子拉上車……
教師：結(jié)合中日少年《夏令營中的較量》和外國孩子的自立教育，思考：
（1）日本的少年有飯吃，而中國的.孩子餓肚子？
�。�2）你認(rèn)為怎樣培養(yǎng)自己的自立能力才能贏取下一次較量的勝利？寫一篇政治小論文。
教師：剛才大家說的非常好，可是現(xiàn)在我看見大部分同學(xué)的桌子上、抽屜里卻亂七八糟，現(xiàn)在我們就來比一比、做一做看誰整理的物品又快又好。
4、比一比。（板書：實(shí)踐體驗(yàn)）（3分鐘）
投影：（1）、自查課桌椅內(nèi)物品整理整潔情況，給自己打分。
�。�2）、打十分的學(xué)生上臺介紹整理物品的小訣竅。
�。ㄍㄟ^這個活動，一方面讓學(xué)生動手學(xué)會寄宿生活中關(guān)鍵的一個本領(lǐng)——整理物品，另一方面，要讓他們體驗(yàn)到勞動后的心情是輕松的。從效果看，大部分學(xué)生能按照分類整理的方法嘗試改變自己的習(xí)慣，也體會到了那種勞動后的快感。）
八、總結(jié)（3分鐘）
教師：勞動是快樂的，自立是自豪的，我們要用我們的雙手證明自己“我能行！”通過這堂課，你對自立有哪些認(rèn)識呢？說說你的凡人小語。（板書：凡人小語）
學(xué)生：思考后交流。以下是幾位學(xué)生的大作：
自立乃人生之根本也�！窒ρ�
自強(qiáng)的人生需要自立�！R躍
學(xué)會自立，生活將變得更加美好。——毛文軍
附板書：自己的事情自己干。
美好回憶、自我評價、故事續(xù)編、實(shí)踐體驗(yàn)、凡人小語。
九、作業(yè)：《中日夏令營中的較量，我想說……》政治小論文。
十、教后反思：
這一堂課我分別在初一1、2、3、4班上過，整體感覺極佳。我在教學(xué)的過程中有同學(xué)生融為一體的感覺。值得總結(jié)的是：
1、我充分了解學(xué)生，了解他們在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容�！蹲约旱氖虑樽约焊伞吩谛W(xué)一年級就有一堂思想品德課，但主要著力點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)的意識，減少對父母長輩的依賴。所以當(dāng)學(xué)生們回憶到小學(xué)老師教的歌《勞動最光榮》時，我?guī)ь^唱了起來：“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝……”聽著聽著，他們居然鼓起掌來，課堂氣氛一下子被調(diào)動起來了，我仿佛是學(xué)生的一員，感受著童年的快樂。
2、這次設(shè)計的活動內(nèi)容不落俗套，饒有興趣，和學(xué)生們的生活非常貼近。最精彩和有價值的活動有兩個：一是故事新編，二是凡人小語。第一個活動讓學(xué)生在笑聲中接受教育，通過小品反思現(xiàn)實(shí)生活中的自己，以提高認(rèn)識；第二個活動也符合初一學(xué)生具有一定的理性思考能力的特點(diǎn)，通過活動，說說啟發(fā)。而在形式上模仿了名人名言的格式，使學(xué)生更有成就感。
3、這次設(shè)計學(xué)案時，能充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，每一個環(huán)節(jié)能考慮學(xué)生可能會說些什么，自己該引導(dǎo)什么。所以，整節(jié)課，教師沒有大段的發(fā)言，只是精練的幾句點(diǎn)撥，效果很好。在活動中，教師也參與其中，同學(xué)生同樂同憂。教師感受到課堂也是生命活動的重要組成部分，學(xué)生的成長是教師快樂的源泉，教師也向?qū)W生學(xué)習(xí)到了不少新鮮的東西。
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