希望的種子教學(xué)設(shè)計
[教學(xué)目標(biāo)]
1.選擇自己喜歡的方式自主認(rèn)識本課的7個生字，學(xué)寫8個字；參照“我的詞語庫”自主積累詞語。2.有感情地朗讀課文。3.通過學(xué)習(xí)課文，明白：不管做什么事情都要對自己充滿信心。
[教學(xué)重點與難點]
1.自主識字、寫字。2.朗讀感悟課文內(nèi)容，明白道理。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
字詞卡片，錄音朗讀帶。
[教學(xué)時數(shù)]
2課時
[教學(xué)步驟]
第一課時
一、初讀課文：
教師活動 學(xué)生活動
1.板書課題。
2.放錄音朗讀磁帶。 1.自由輕聲讀課文，畫出生字詞語，拼讀。
2.聽清生字的讀音。
二、自主、合作識字：
教師活動 學(xué)生活動
1.自主識字。
2.游戲檢查，注意正音。指導(dǎo)難記憶的字詞，交流識字方法。
3.識字詞游戲。生字回文。 1.用自己喜歡的方法識記生字。
2.匯報交流：
�。�1）讀字音。
�。�2）記字形。
�。�3）擴(kuò)詞比賽。
3.鞏固生字詞。
三、指導(dǎo)寫字：
教師活動 學(xué)生活動
1.讀一讀。
2.看一看。
3.記一記。
4.寫一寫。 1.認(rèn)讀8個會寫字。
2.觀察后討論：你有什么要提醒大家注意的？
3.仔細(xì)觀察范寫。評價。
4.學(xué)生獨立練習(xí)書寫�；ピu。
四、分層作業(yè)：1.認(rèn)讀會認(rèn)字。把會寫字寫一寫。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.構(gòu)建、充實“我的詞語庫”。
第二課時
一、復(fù)習(xí)鞏固生字詞語。
二、初讀課文：
教師活動 學(xué)生活動
1.選擇自己喜歡的方式讀文。
2.檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的感知情況。 1.要求讀準(zhǔn)讀通。
2.思考：課文主要講了一件什么事？
三、讀中感悟：
教師活動 學(xué)生活動
1.快速閱讀全文。
2.小組合作朗讀第3—4段。
3.讀好反問句，體會反問句的妙處。
4.邊讀邊想象。讀后討論。
5.想象：老奶奶實驗成功后會怎樣？對比朗讀（穿插課后習(xí)題三） 。 1.找出老奶奶培育純白金盞花的`句段（第3—4自然段）。
2.你感受到了什么？——老奶奶的堅定信念和艱辛。
3.“大家說，你根本不懂……再說你年紀(jì)又這么大了�！�
4.想象：①老奶奶這二十年來為培育純白金盞花還遇到了哪些困難和阻力？②她是怎樣戰(zhàn)勝這些困難的？
5.第3—4段與第6—8段進(jìn)行對比朗讀，感受故事的反差。
四、拓展延伸：
教師活動 學(xué)生活動
1.你最佩服這位老奶奶哪些地方？
2.你還知道類似的故事嗎？ 1.學(xué)生暢所欲言。
2.說一說。
五、實踐作業(yè)：1.把這個故事講給自己的家人聽。
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