《現(xiàn)代詩兩首》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
一．體會詩人對故鄉(xiāng)、祖國的眷戀之情。培養(yǎng)學(xué)生愛國的情操。
二．掌握詩歌寄情于物、借物抒情的寫法。培養(yǎng)讀詩、寫詩的興趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)
一．反復(fù)朗讀，把握兩首詩的中心思想和內(nèi)容，體會詩人的情感為教學(xué)重點(diǎn)
二．理解詩歌寄情于物、借物抒情的寫法是教學(xué)的難點(diǎn)
教學(xué)課時
兩課時
第一課時
教學(xué)要點(diǎn)
學(xué)習(xí)《長城謠》
一導(dǎo)入
請同學(xué)們說出中國的象征物，如長城等。（游子思鄉(xiāng)的載體）
二檢查預(yù)習(xí)
1、給加點(diǎn)的字注音：焉支隘口蹲踞槐樹蟬翼
荒莽山巔焚起敕
2、形近字組詞
謠隘踞焚悄微冀禪槐
搖溢據(jù)梵宵徽翼蟬愧
3、解釋詞語
隘口荒莽
山巔
三學(xué)海拾貝
1作者簡介席慕容：作家，蒙古族女詩人
2聽錄音，整體感知詩中寫了什么內(nèi)容？
3講授第一節(jié)
本節(jié)寫什么？（請抓住重點(diǎn)詞語加以分析：悲歡、恩怨、無情、冷眼）
明確：寫一部浩浩蕩蕩的長城史，兩千多年的爭戰(zhàn)和殺伐。長城作為歷史的證人歷盡滄桑，見證了千古的悲歡離合。使詩歌的氣勢一下子顯得大氣磅礴。
4講析第二節(jié)
本節(jié)寫什么？（請抓住重點(diǎn)詞語加以分析：總、一……就……）
明確：抒發(fā)作者對長城的依戀之情和贊美。（唱、寫）
詩人如何抒情？
"總"字寫出詩人日夜?fàn)繏旃枢l(xiāng)；"一……就……"寫出詩人心系長城以及長城在詩人心中的地位和影響。詩人把長城當(dāng)成自己的根基和靈魂的寄托之所，所以才有魂牽夢繞、揮之不去的情結(jié)。
5講析第三節(jié)
本節(jié)寫什么？（請抓住重點(diǎn)詞語加以分析：不眠）
明確：夢回長城
為何以地名"敕勒"、"陰山"、"黃河"抒情？
"敕勒"、"陰山"是作者的故鄉(xiāng)，黃河是中華民族的象征，由此可見詩人身居他鄉(xiāng)，心系故園。詩人希望有夢，好夢回故鄉(xiāng)。但好夢難成，因?yàn)闈鉂獾乃监l(xiāng)情使詩人夜不能寐！
6老師小結(jié)
詩人從小生長在長城腳下、黃河岸邊，而且對于故鄉(xiāng)，她是"少小離家老大難回"。因此，在詩人的心中，長城除了是民族的象征，還是詩人寄托鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的意象。。這是一首詠物抒情，反觀歷史的抒情詩，具有民歌風(fēng)味，意境悠遠(yuǎn)，感情真摯。。
四當(dāng)場成誦！
五布置預(yù)習(xí)《一片槐樹葉》，思考兩篇詩歌之間共同點(diǎn)。
誦讀席慕容的《一棵開花的樹》，并賞析其令人回味無窮的情感！
如何讓你遇見我＼在我最美麗的時刻為這＼我已在佛前求了五百年
求他讓我們結(jié)一段塵緣＼佛于是把我化作一棵樹＼長在你必經(jīng)的路旁
陽光下慎重地開滿了花＼朵朵都是我前世的盼望＼當(dāng)你走近請你細(xì)聽
那顫抖的葉是我等待的熱情而當(dāng)你終于無視地走過＼在你身后落了一地的
朋友啊那不是花瓣＼是我凋零的心
第二課時
教學(xué)要點(diǎn)
欣賞《一片槐樹葉》
一導(dǎo)入新課
以復(fù)習(xí)《長城謠》的情感——思鄉(xiāng)導(dǎo)入新課
二簡介作者紀(jì)弦：當(dāng)代詩人
三賞析詩歌
1聽錄音，整體感知詩歌這首詩寫了什么內(nèi)容？抒發(fā)了作者什么思想感情？
2講析詩的第一節(jié)（可先范讀）
提問：本節(jié)寫什么內(nèi)容？
明確：寫一片"槐樹葉"
然而這片槐樹葉卻使用了極其繁復(fù)的修飾語："全世界"指出范圍；"最珍奇、最寶貴"指出程度；"最使人傷心、最讓人落淚的"指出它背后的故事；"薄薄的、干的、淺灰黃色的"指出它的形狀、顏色。這樣的一片槐樹葉使詩人睹物生情，傷感之情溢于言表。
3講析詩的第二節(jié)
提問：本節(jié)寫什么內(nèi)容？
明確：寫槐樹葉的.來歷
追問：槐樹葉的作用是什么？
明確：是作為詩集的書簽用的。在這里"一冊古老的詩集"有了文化的象征，也許指的是古老的中國文化，雖忘卻了它的具體的來歷，但它肯定是故土的槐樹葉，詩人因此而略感欣喜，因?yàn)樗乖娙说乃监l(xiāng)之情有了寄托，也一下子開啟了詩人的濃濃的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁之門。
4講析詩的第三節(jié)
提問：本節(jié)寫什么內(nèi)容？
明確：對將來的企盼，表達(dá)了游子思?xì)w的情感。
思考：這一節(jié)運(yùn)用了詩歌的什么手法？詩怎么寫的？
明確：運(yùn)用了聯(lián)想的手法。由槐樹葉聯(lián)想到故土的泥土，進(jìn)而聯(lián)想到淡淡的槐花香的季節(jié)。
5、你認(rèn)為詩歌中哪些詩句寫得精彩？說說精彩的理由
6、教師總結(jié)
本詩以"一片槐樹葉"為意象，寄托了詩人思鄉(xiāng)盼歸的情感，開頭以槐樹葉起情，結(jié)尾以企盼重回槐花飄香的季節(jié)收尾，首尾呼應(yīng)，一氣呵成。和上一篇詩歌一樣，都使用了詠物抒懷的藝術(shù)手法。
7、再聽范讀，要求當(dāng)場成誦。
四布置作業(yè)
附舒婷詩歌
【祖國啊，我親愛的祖國】
我是你河邊上破舊的老水車數(shù)＼百年來紡著疲憊的歌＼我是你額上熏黑的礦燈
照你在＼歷史的隧洞里蝸行摸索＼我是干癟的稻穗；是失修的路基＼是淤灘上的駁船＼把纖繩深深＼勒進(jìn)你的肩膊＼——祖國�。。芪沂秦毨В芪沂潜В芪沂悄阕孀孑呡叄芡纯嗟南Ｍ∈�"飛天"袖間＼千百年來未落到地面的花朵＼——祖國啊
我是你簇新的理想＼剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫＼我是你雪被下古蓮的胚芽
我是你掛著眼淚的笑窩＼我是新刷出的雪白的起跑線＼是緋紅的黎明＼正在噴薄
——祖國�。芪沂悄闶畠|分之一＼是你九百六十萬平方的總和
你以傷痕累累的乳房＼喂養(yǎng)了＼迷惘的我，深思的我，沸騰的我
那就從我的血肉之軀上＼去取得＼你的富饒，你的榮光，你的自由
——祖國�。芪矣H愛的祖國
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