小學(xué)五年級上冊《小水鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)
課標(biāo)要求：
能對搜集到的眾多資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和整理
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過搜集資料，使學(xué)生懂得小水鐘的構(gòu)造原理；
2.通過親自動手實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，使學(xué)生呢感樂于分析總結(jié)，動手操作。
3.使學(xué)生學(xué)會科學(xué)的看問題和想問題的科學(xué)態(tài)度。
學(xué)生分析：
課前學(xué)生先搜集小水鐘的相關(guān)資料，為本課的.學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
重難點(diǎn)：
小組合作制作小水鐘搜集數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度
教法學(xué)法：
動手實(shí)踐 合作交流
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
在歲月的悠悠長河中，我們發(fā)明了許許多多的積時(shí)工具，今天我們來研究一下古老的鐘表————水鐘，課前大家都查找了相關(guān)小水鐘的資料，現(xiàn)在我們一起來交流一下吧！
二、圖片觀察分析
1.出示設(shè)有數(shù)學(xué)盤的水鐘，觀察水鐘的構(gòu)造，交流它是怎樣用來記時(shí)的。
2.出示“受水型”“泄水型”的漏壺。并做簡要的介紹。
制作
準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)牟牧�，小組合作，制作簡易的水鐘。
全班交流，相互提建議。
第二課時(shí)
一、我們的小水鐘工作得怎么樣？有辦法使小水鐘更精確、測量時(shí)間更長嗎？大膽使一使，我們一定會有新的發(fā)現(xiàn)。
1.實(shí)驗(yàn)，并整理所得的數(shù)據(jù)，填寫表格。
10秒流出的水滴數(shù) 測量次數(shù) 第一次 第二次 第三次 水滴數(shù) 我的發(fā)現(xiàn) 觀察水鐘計(jì)時(shí) 秒表顯示的時(shí)間 10秒 20秒 30秒 水鐘顯示的時(shí)間 我的發(fā)現(xiàn)
2.學(xué)生說說為什么流水可以用來做“鐘”了？水鐘有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？結(jié)合自己的研究成果說說自己的理解。
二、閱讀20頁的小資料。
三、拓展活動
留心家里或?qū)W校里水龍頭滴漏現(xiàn)象，測算一小時(shí)、一天、一個(gè)月流失的水量。
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