《長城》第二課時的教學設(shè)計

　　【教學目標】

　　1、認識8個生字，會寫13個生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。

　　3、了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。

　　4、激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。

　　【教學重難點】

　　在閱讀中理解長城的'高大堅固，感受長城的雄偉氣勢，體會作者表達的思想感情。

　　【課時安排】

　　2課時。

　　【課前預習】

　　1、預習生字新詞，爭取把課文讀正確，讀通順。

　　2、初步了解課文的主要內(nèi)容。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、了解預習情況

　　1、檢查學生預習生字新詞的情況，對重點詞語的理解進行指導。

　　2、交流初讀課文的收獲。

　　二、瀏覽全文，梳理順序

　　1、學生快速瀏覽課文：

　　理清作者的觀察順序。

　　2、讀后交流，梳理文章脈絡(luò)。

　　三、重點感悟，加深體驗

　　1、感悟長城的雄偉氣魄：

　　⑴ 自由朗讀第一自然段：

　　在讀中感受長城雄偉的氣勢。

　　⑵ 通過品讀“蜿蜒盤旋”等重點詞語，借助形象的畫面，激發(fā)學生的想象，想象出長城在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋、綿延萬里的壯美景象。

　�、� 指導學生朗讀第一自然段：

　　通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。

　　2、感受長城的高大堅固，了解長城的結(jié)構(gòu)特點：

　�、� 默讀第二自然段：

　　圖文對照，了解長城的結(jié)構(gòu)特點。

　　⑵ 感受長城的高大堅固，了解長城的歷史作用。

　　3、體會勞動人民的“智慧和力量”：

　�、� 輕聲朗讀第三自然段：

　　在誦讀涵泳中靜心感悟。

　　⑵ 品讀重點詞句：

　　展開聯(lián)想，體會修筑長城的艱辛。

　�、� 指導學生朗讀第三自然段：

　　在讀中體會中華民族勤勞勇敢、不屈不撓、堅韌不拔的精神，在讀中抒發(fā)對古代勞動人民的贊嘆之情和民族自豪感。

　　四、回歸整體，抒發(fā)情感

　　1、畫面欣賞：

　　《長城風光》。

　　2、抒發(fā)情感，贊美長城。

　　第二課時

　　〖課前準備

　　搜集有關(guān)長城的故事、傳說和圖片資料。

　　〖教學過程

　　一、回讀全文

　　二、指導書寫生字

　　1、引導學生觀察要求會寫的字：

　　重點指導“嘉、隔、慧”三個字的書寫。

　　2、練習書寫13個生字：

　　教師提示正確的書寫姿勢并及時展示學生的字，進行評價、指點。

　　三、拓展延伸

　　展示、交流有關(guān)長城的故事、傳說和圖片資料。

　　四、小練筆

　　贊美長城。

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