按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)表按不同標(biāo)準(zhǔn)分類整理數(shù)據(jù)，能回答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)分類結(jié)果在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。
2.使學(xué)生在參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程中，體會(huì)與同伴合作交流的樂(lè)趣，獲得一些成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)事求是的態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程，體驗(yàn)不同標(biāo)準(zhǔn)下統(tǒng)計(jì)結(jié)果的多樣性，并會(huì)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)分類的結(jié)果。
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧舊知，導(dǎo)入新知：
小朋友們，上節(jié)課王老師給大家上了一節(jié)《分類與整理》，大家把一些氣球按照形狀分了類，那么這些氣球除了按照形狀分類之外，還可以怎么分呢？
生：按照顏色來(lái)分。
師：對(duì)，我們可以把同一種顏色的氣球放在一起，分成三類，分別是紅色、黃色、藍(lán)色。由此我們可以知道，同樣的一堆東西，可以按照不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類。那么這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《分類與整理——按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類》（出示課題）
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回顧上節(jié)課的知識(shí)，引出新課�！�
二、創(chuàng)設(shè)情境，探索新知：
小朋友們，春天是出去玩的季節(jié)，你們非常喜歡出去玩兒，是嗎？老師和同學(xué)們還有家長(zhǎng)們一起去游樂(lè)園玩了玩，咱們一去去看看！
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生看圖（出示主題圖），提問(wèn)：從圖中你知道了什么？
（2）有一群人，他們正準(zhǔn)備分兩組做游戲，引導(dǎo)學(xué)生思考：他們可以怎樣分組呢？學(xué)生提出自己的想法：按大人、小孩分，按男、女分等等。
�。�3）在不同情境下選擇合適的分類標(biāo)準(zhǔn)
老師看出來(lái)了大家有好多種分類方法，真厲害！那么老師就帶著大家進(jìn)游樂(lè)園了。
1、第一站：快樂(lè)城堡
師：到了售票處，你們那么多分類標(biāo)準(zhǔn)，這時(shí)候我應(yīng)該選擇哪個(gè)呢？
生：大人分一類，小孩分一類
師：你為什么要這樣分呀？
生：因?yàn)槭燮碧幧蠈?xiě)著大人20元，小孩10元。
師：這個(gè)時(shí)候我們選擇按照大人和小孩分類更好！
2、第二站：戲水樂(lè)園
師：這一次，我該選擇哪種分類呢？
生：按男、女分類！
師：為什么呀？這次怎么不是大人和小孩了呢？
生：因?yàn)檫@次要換衣服，分男更衣室和女更衣室了。
師小結(jié)：看來(lái)，雖然給這些人分類的標(biāo)準(zhǔn)有很多，但是我們要根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況去選擇合適我們的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生思考并說(shuō)一說(shuō)分類的標(biāo)準(zhǔn)，并讓學(xué)生知道要根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體的情況來(lái)選擇適合的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類�！�
二、動(dòng)手操作，探究新知
�。�1）充分肯定學(xué)生的回答后，那么我們一起的給這些人分分類吧，然后把分類的結(jié)果記錄下來(lái)。
男 女
6人 6人 為了讓大家看得更清楚，我們可以怎么做呢？
生：畫(huà)線。
請(qǐng)生來(lái)回答上面一行和下面一行分別表示的是什么？
上面一行表示分類的標(biāo)準(zhǔn)，下面一行表示數(shù)量，具體出示統(tǒng)計(jì)表。既然已經(jīng)寫(xiě)了數(shù)量，就不需要再寫(xiě)單位名稱了。（課件演示）
具體解釋一下表格的空格，以后我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)寫(xiě)總數(shù)和表頭的統(tǒng)計(jì)表，現(xiàn)在不要求寫(xiě)，可以空著。
引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，你能按照大人小孩分類，并把結(jié)果整理在這張表上嗎？
（2）與學(xué)生一起核對(duì)數(shù)據(jù)。
對(duì)比數(shù)據(jù)后，引導(dǎo)學(xué)生討論：同樣是這些人，為什么分類的.結(jié)果不同？
多請(qǐng)幾名學(xué)生回答，分類標(biāo)準(zhǔn)不同，分得的結(jié)果不同。（板書(shū)）
師：雖然結(jié)果不同？但是有什么是沒(méi)變的？
生：總數(shù)沒(méi)變！
師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的分類，大家把分類的結(jié)果整理成圖、整理成表，還知道了很重要的結(jié)論：分類標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果不同。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)老師的演示和學(xué)生的動(dòng)手操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)填寫(xiě)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，并且知道分類標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果不同。】
三、練習(xí)鞏固
1、我會(huì)做 練習(xí)七第5題
談話：一年一度的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了序幕，動(dòng)物們都來(lái)報(bào)名參加比賽，你能給這些動(dòng)物分分類嗎？你能試著填寫(xiě)下表嗎？請(qǐng)學(xué)生選擇清晰的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類，匯報(bào)并提出問(wèn)題。
2、我能行 練習(xí)七第7題
同學(xué)們最喜歡大課間的游戲了，我們來(lái)看看大課間的時(shí)候同學(xué)們都在玩些什么，你能給他們分分類嗎？這是按照4種不同運(yùn)動(dòng)來(lái)分類，所以有4個(gè)格。請(qǐng)生思考，如果分成兩組，可以怎樣分？說(shuō)一說(shuō)你知道了什么信息？喜歡哪種運(yùn)動(dòng)的人最多？哪種運(yùn)動(dòng)的人最少？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題。
讓學(xué)生明確我們分類整理數(shù)據(jù)之后就是為了獲取信息并解決實(shí)際問(wèn)題 。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)有層次的練習(xí)，進(jìn)一步讓學(xué)生掌握用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)分類的結(jié)果�！�
四、全課小結(jié)
上完這節(jié)課，你學(xué)到了什么？有什么收獲呢？開(kāi)心嗎？
師總結(jié)：我們學(xué)會(huì)了1、按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，分類結(jié)果不同；
2、根據(jù)具體情況選擇恰當(dāng)?shù)姆诸悩?biāo)準(zhǔn)；
3、分類結(jié)果可以整理成圖，整理成表…
【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步明確本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣�！�
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