《稱贊》情境導(dǎo)入教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容分析
課文《稱贊》所在的單元是圍繞友好相處、團(tuán)結(jié)合作這一專題編排的。這篇課文是一個(gè)有趣的童 話故事：小獾在小刺猬“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好”的稱贊下有了自信和進(jìn)步，小獾的一 句“你的蘋果香極了，我從來(lái)沒有見過(guò)這么好的蘋果”，讓小刺猬消除了一天的疲勞。故事告訴我們 朋友之間要互相欣賞，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。課文以對(duì)話為主，于細(xì)節(jié)處見真誠(chéng)，平淡中見深情，利 于低年級(jí)的孩子在學(xué)文過(guò)程中理解文本內(nèi)容，感受相互稱贊帶來(lái)的快樂。根據(jù)本學(xué)段識(shí)字教學(xué)和閱讀 教學(xué)要求， 本課以充分理解感悟語(yǔ)言文字為基礎(chǔ)， 以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)， 開展教學(xué)活動(dòng)。 在多種形式的朗讀和交流中，引導(dǎo)學(xué)生品味重點(diǎn)詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子的.意思和它們的表達(dá)作用；啟發(fā)他們 學(xué)習(xí)運(yùn)用“一比一”的語(yǔ)言形式表達(dá)自己對(duì)伙伴的稱贊。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．識(shí)記本課的 10 個(gè)生字，寫好學(xué)生自己認(rèn)為難寫的字。
2．聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解“粗糙、泄氣”等詞語(yǔ)的意思，能有感情地朗讀小刺猬和小獾稱 贊對(duì)方的話。
3．學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)伙伴身上的優(yōu)點(diǎn)并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言稱贊對(duì)方。 在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生已習(xí)慣做好了課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。教師根據(jù)學(xué)生平時(shí)課上反饋的實(shí)際情 況，進(jìn)行觀察、了解，預(yù)設(shè)環(huán)環(huán)相扣情景導(dǎo)入的輕松自然地完成教學(xué)。
三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn)：
要求學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)的生字有 10 個(gè)，會(huì)書寫的生字有 8 個(gè)。
有地指導(dǎo)學(xué)生讀好他們?nèi)菀渍` 讀的詞語(yǔ)，寫好他們認(rèn)為難寫的字。
難點(diǎn)：聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解“粗糙、泄氣”等詞語(yǔ)的意思， 能有感情地朗讀小刺猬和小獾稱贊對(duì)方的話。
四、情境導(dǎo)入
使用資源 圖片、PPT、放音樂。
五、情境導(dǎo)入實(shí)施步驟
1、教師活動(dòng)
1） 貼動(dòng)物圖。
2） PPT
3） 播音
4）圖片
2、學(xué)生活動(dòng)
1） 貼動(dòng)物圖。
2） 看 PPT
3） 播音
3、設(shè)計(jì)意圖
1） 圖片
2） 播音
4、 看圖片
5、看圖片
6、聽播音
六、信息技術(shù)應(yīng)用
展示圖片、播放音樂、播放 PPT。
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