小學(xué)語文《北京亮起來了》的教學(xué)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標】
1、會認15個生字，會寫12個字。
2、能有感情地朗讀課文井背誦自己喜歡的部分，積累喜歡句。
3、感受北京的美麗和巨大變化，激發(fā)學(xué)生對祖國首都的熱愛
【教學(xué)重點】
1、會認15個生字，會寫12個字。
2、能有感情地朗讀課文井背誦自己喜歡的部分，積累喜歡句。
【課前準備】
課件、生字、詞卡片、課前請學(xué)生搜集有關(guān)北京的資料。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，新舊遷移引入新課
1、課件出示：二年級上冊中《北京》一課的有關(guān)圖片。
大家還記得這些美麗的地方嗎?咱們再來回憶一下《北京》那一課中是怎么寫的。引導(dǎo)學(xué)生背誦與圖片相對應(yīng)的句、段。
2、白天看北京，景色不錯。想跟我這位導(dǎo)游去看看夜幕降臨時的北京嗎?(課件播放北京長安街的夜景)師根據(jù)課文第二自然段內(nèi)容進行解說，引人情景。
二、創(chuàng)設(shè)情景學(xué)習(xí)第二段，讀中感悟積累
1、剛才我?guī)Т蠹覅⒂^了北京長安街的夜景，美不美?我這位導(dǎo)游介紹得怎么樣?北京還有很多地方的夜景也很美?誰想當(dāng)小導(dǎo)游帶大家去參觀?那就先來參加導(dǎo)游培訓(xùn)班學(xué)
2、請大家看書上的第二自然段，這就是我剛才的演說稿。請大家自由朗讀，一邊讀一邊畫出生字，注意讀準字音。
3、出示本段出現(xiàn)的生字爍、奪、幢、偉、輝粕請生開火車讀。
4、指名讀文，在語言環(huán)境中鞏固識字。
5、只能流利地讀下來還不行，這里還有很多的美詞佳句，請你畫出來一邊讀一邊體會感情，看誰讀得最美，最有感情(生畫出好詞句，練習(xí)朗讀，讀中感悟)。
6、誰來給大家有感情地朗讀這一段?其他同學(xué)注意聽，一會兒給他評一評。
(引導(dǎo)學(xué)生各種形式展示朗讀：個人展示、同桌共同展示、學(xué)習(xí)小組展示、男女生比賽朗讀等等)。
7、大家讀得真美，但是導(dǎo)游一定要把介紹景點的話記在腦子里。能試著背一背嗎?
投影出示填空：長安街( )，( )的汽車，燈光閃爍，像( )。天安門城樓( )，( )。廣場四周，( )勾畫出( )。
8、如果想吸引更多游客，那么在介紹景點時還可以根據(jù)自己搜集的資料對景點進行補充介紹。
培訓(xùn)結(jié)束了大家已經(jīng)順利。
三、創(chuàng)設(shè)情景，自讀、自學(xué)、自悟
1、(在黑板上貼剩下的幾個景點牌：環(huán)行路;王府井、西單商業(yè)街;故宮)請各導(dǎo)游小組選擇自己喜歡的景點并在課文中找出描寫這一景點的自然段，按照培訓(xùn)的`內(nèi)容開始做準備吧!
2、伙伴自由結(jié)合組成導(dǎo)游小組，根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)方法合作學(xué)習(xí)自己喜歡的段落，并分配好解說詞。師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生。
3、下面請導(dǎo)游小組上臺為大家介紹景點(介紹時可根據(jù)自己搜集的資料進行補充介紹)，游客有不清楚的地方可隨時提出(課件出示相應(yīng)的圖片)。師在難點處點撥并相機指導(dǎo)。
例⑴：當(dāng)導(dǎo)游介紹環(huán)行路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。引導(dǎo)生說說這句話中的猶如是什么意思?并請學(xué)生把它練習(xí)說比喻句?(讓學(xué)生學(xué)用結(jié)合。)
例⑵：當(dāng)導(dǎo)游介紹王府井、西單商業(yè)街時，引導(dǎo)學(xué)生用因為所以這個句式說出不夜城 與絢麗多彩的燈光 的聯(lián)系。并導(dǎo)游帶大家集體朗讀，共同感受這座不夜城 的輝煌。
4、各位小導(dǎo)游真是口齒伶俐、知識豐富。從他們的介紹中我不僅了解了夜晚的北京是燈的海洋，光的世界，還積累了許多的美詞佳句，讓我們一起來讀一讀。(投影出示：課后讀讀記記中的詞語和文中的兩個比喻句。)讓學(xué)生在積累的同時再次鞏固記憶生字。
四、課外拓展，升華感情
1、古老的北京，在不停地書寫新的一頁，不停地畫著新的圖畫，你還知道北京有哪些新變化?快來告訴大家!
2、投影出示：
我們的首都北京，值得每一個中國人驕傲，此時我想對全世界說( )!
3、配樂齊讀課文，升華感情。
【板書設(shè)計】
華燈高照 燈光閃爍
燈的海洋
照明燈 草坪燈
北京亮起來了
光彩奪目 十分動人
光的世界
絢麗多彩 五光十色
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