- 相關(guān)推薦
課文《小橋流水人家》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識(shí)６個(gè)生字，讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、干涸、點(diǎn)綴、涌現(xiàn)、潮濕、流通、舒服、印象”等詞語(yǔ)。
�。�、有感情地朗讀課文。
３、理解課文，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�。薄⒂懈星榈乩首x課文，想像小橋流水人家的美好景色及生活。
�。�、體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀和思念之情。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、讀詩(shī)，了解課題出處
�。�、齊讀《天凈沙》枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
２、看到了課題，讀了上面的這首詩(shī)，你想說(shuō)點(diǎn)什么？
�。场⒆屛覀冏哌M(jìn)這幅美麗的畫卷，用你的心去琢磨作者的心思！
二、自主學(xué)習(xí)
�。�、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，故鄉(xiāng)的哪些景致讓作者難以忘懷。
�。�、同伴互助：
同桌輪讀課文，相互正音，從這些景致中表達(dá)了作者怎樣的情感。
�。�、全班交流：
�、� 指名分自然段朗讀課文，師生共同正音。
�、� 故鄉(xiāng)的哪些景致讓作者難以忘懷，表達(dá)了作者怎樣的情感。
三、探究表達(dá)方式
１、能舉例說(shuō)說(shuō)你是從什么地方體會(huì)出來(lái)的嗎？
�。病⒛x課文，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的，邊讀邊在句段旁作批注。
�。场⒗浞治觯�
直接表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的愛：
�、� 我愛我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平方，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它。
�、� 那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記。
回憶童年往事、描寫景色來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的懷戀：
�、� 我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找小魚、小蝦、小螃蟹。我們并不是捉來(lái)吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。
�、� 有時(shí)，它只有細(xì)細(xì)的流泉，從石頭縫里穿過(guò)。
四、賞讀，積累語(yǔ)言
１、有感情地朗讀全文。
�。病⑦x擇生動(dòng)優(yōu)美的句段熟讀成誦。
五、拓展延伸
說(shuō)一說(shuō)你知道哪些表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩(shī)句。
【課文《小橋流水人家》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
小橋流水人家的教學(xué)設(shè)計(jì)09-04
《小橋流水人家》教學(xué)設(shè)計(jì)08-10
《小橋流水人家》教學(xué)設(shè)計(jì)03-28
課文《秋天》第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)（精選11篇）10-28
小學(xué)五年級(jí)《小橋流水人家》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀03-14
課文《頤和園》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選11篇）12-09
《鄉(xiāng)下人家》第一課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用14篇）05-31
課文《掌聲》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-20