數(shù)學(xué)課《什么是周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo):
1、結(jié)合具體事物或圖形,通過(guò)觀察、操作等活動(dòng),認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。
2、結(jié)合具體情境,通過(guò)觀察、度量及比較、歸納等活動(dòng),探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法。
3、能測(cè)量并計(jì)算三角形、平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形等圖形的周長(zhǎng)。
4、能運(yùn)用長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。
5、結(jié)合具體情境,感知圖形知識(shí)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系,建立初步的空間觀念。
單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):
1探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法。
2能測(cè)量和計(jì)算具體事物和三角形、長(zhǎng)方形、正方形等圖形的周長(zhǎng)。 3能用長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法等知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
2、難點(diǎn):
指出并能測(cè)量具體圖形的周長(zhǎng),探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的`周長(zhǎng)的計(jì)算方法。
課時(shí)安排:
6課時(shí)
什么是周長(zhǎng)
教學(xué)目標(biāo):
1、結(jié)合具體事物或圖形,通過(guò)觀察、操作等活動(dòng),認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。
2、能測(cè)量并計(jì)算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長(zhǎng)。
3、結(jié)合具體情境,感知周長(zhǎng)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn):
結(jié)合具體事物或圖形,通過(guò)觀察、操作等活動(dòng),認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。
教學(xué)難點(diǎn):
能測(cè)量并計(jì)算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長(zhǎng)。
教學(xué)用具:
線、直尺、皮尺。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、情境導(dǎo)入:
同學(xué)們,你們見過(guò)的樹葉都式什么形狀的?你們能畫出來(lái)嗎?今天我們就來(lái)一起畫一畫。
二、探索新知:
1、請(qǐng)同學(xué)們用一筆畫出一片你所熟悉的樹葉的外形。
2、小組匯報(bào)學(xué)生各自嘗試畫的樹葉。
3、你們有辦法量出畫的那片樹葉邊線的長(zhǎng)度嗎?請(qǐng)?jiān)囈辉嚒?/p>
4、學(xué)生單獨(dú)測(cè)量或小組合作測(cè)量一片樹葉。
5、請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)測(cè)量方法和結(jié)果。
。1)用直尺一段一段地量,然后加起來(lái)。
。2)先用線來(lái)測(cè)量這條曲線,再用尺來(lái)量線的長(zhǎng)度。
(3)用皮尺沿著所畫的邊線直接測(cè)量。
6、同學(xué)們都很聰明、能干,你們剛才量的是樹葉一周的長(zhǎng)度,也就式樹葉的周長(zhǎng)。我們把一個(gè)圖形一周的長(zhǎng)度叫做這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。
三、拓展應(yīng)用
1、摸一摸。
(1)課桌面的邊線。
。2)數(shù)學(xué)書封面的邊線。
2、實(shí)踐活動(dòng)
(1)量一量你的腰圍和頭圍,并與同伴說(shuō)一說(shuō)。
(2)量一量一片樹葉的周長(zhǎng),并與同伴說(shuō)說(shuō)你的方法。
3、連一連
。1)用彩色筆描出下面圖形的邊線。
。2)量一量;、算一算下面圖形的周長(zhǎng)。
。3)每小題兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)一樣嗎?
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