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《玩出了名堂》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-05-02 12:31:11 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《玩出了名堂》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

《玩出了名堂》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  ①認(rèn)識閱、固、調(diào)等6個(gè)生字。會寫堂、鏡、閑等12個(gè)字。能正確讀寫名堂、浪費(fèi)、鏡片等17年詞語。

 、诶斫庹n文內(nèi)容,從列文虎克玩出名堂的過程中受到啟發(fā)。

 、蹖憣懽约和嬷械臉啡ず褪斋@。

  課前準(zhǔn)備:

 、偕衷~卡片或制成的電腦課件。

 、趲熒鸭形幕⒖说挠嘘P(guān)資料,拓展資料袋的內(nèi)容。

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入

  ①教師引述。愛玩,是孩子們的天性。同學(xué)們平常愛玩什么?爸爸媽媽是怎么對待的?和大家交流一下好嗎?

 、趯W(xué)生交流。

  ③教師導(dǎo)入。玩耍常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間、不務(wù)正業(yè)的行為,然而在科學(xué)史,有許多偉大的`發(fā)現(xiàn)卻是在玩耍中產(chǎn)生的。今天,我們要學(xué)的課文,題目就是玩出了名堂。板書課題。

  ④學(xué)生讀題,想想能提出哪些問題。

 、萁處熆蓪W(xué)生提出的問題列在黑板上。如:誰玩出了名堂?;他玩的是什么?;他玩出什么名堂?

  二、初讀感知

 、俳處煶鍪咀宰x要求。

  a.畫出不認(rèn)識的字和不理解的詞語,讀準(zhǔn)字音,或聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語,讀通句子。

  b.讀完以后,想想自己能解答同學(xué)們提出的哪些問題?

 、趯W(xué)生自主讀書。

 、蹤z查自學(xué)。a.出示生字卡片,檢查認(rèn)讀生字情況。b.出示新詞,各自交流自己是用什么方法理解詞語的c.指名分段朗讀課文。

  三、精讀課文,領(lǐng)悟玩法

 、俣啾槔首x課文第三自然段。

 、诋嫵霰硎就娴木渥樱该麑W(xué)生再讀。

 、蹖W(xué)生交流想象時(shí),教師要注意點(diǎn)撥:盡管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事,但是因?yàn)樗矚g,他想用它來看細(xì)微的東西,所以他才玩得這么投入。

  ④指導(dǎo)朗讀。能用贊賞的語氣讀讀這一自然段嗎?

  四、課堂練習(xí),當(dāng)堂展評

 、倬毩(xí)寫堂、鏡、閑、待、閱這五個(gè)字。

  ②抄寫詞語表中的詞語。

 、郛(dāng)堂展評。

  五、課后活動

  搜集并閱讀古今中外玩出名堂的故事。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)回顧

 、俾爩懮衷~。

 、谟米约旱脑捳f說列文虎克一開始是怎樣玩鏡片的。

  二、繼續(xù)讀書,了解玩出的名堂

  ①教師引言:列文虎克就這樣玩,玩出了什么名堂?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、研究。

 、趯W(xué)生朗讀第四自然段。

  a.自由朗讀,一邊讀一邊想:列文虎克是怎么玩的?他發(fā)現(xiàn)了什么?

  b.指名學(xué)生多人次朗讀,以使學(xué)生盡可能地?cái)z取更多信息,生發(fā)感想。

 、劢涣饔懻

  c.有新的想法?:把兩片放大鏡放在一起,會怎么樣呢?

  d.有新的玩法:一片放大鏡固定,另一片可以隨意調(diào)節(jié)。

  e.有新的發(fā)現(xiàn):看到了一個(gè)平時(shí)看不到的小人國世界。

 、苻D(zhuǎn)換角色想象。假如你是列文虎克,這樣改變一下玩法竟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的世界,你的心情會是怎樣的,心里會怎樣想?

 、堇首x體會感情。請同學(xué)們朗讀他用顯微鏡觀察水比地球上的居民要多得多,體會感情。

 、薇磉_(dá)感悟。了解了列文虎克玩中的發(fā)現(xiàn)以后,你想對列文虎克說些什么?(可多人次談,學(xué)生交流時(shí)教師要畫龍點(diǎn)睛地點(diǎn)撥、肯定)

  三、欣賞玩出的名堂

  ①列文虎克看到的小人國究竟是什么?他究竟玩出了什么大名堂?讓我們再來讀讀課文最后一段吧。

 、趯W(xué)生朗讀第五自然段。

 、劢涣饔懻摚篴.小人國指的是什么?b.他究竟玩出了怎樣的大名堂?

 、苤该首x資料袋里的內(nèi)容,議議發(fā)現(xiàn)微生物對人類的貢獻(xiàn)。

  ⑤再次品讀:對這一段中的標(biāo)點(diǎn)符號有什么新的發(fā)現(xiàn)?(著重體會引號的用法)

  四、交流玩中收獲

 、俳處熞。同學(xué)們平常都愛玩,在玩中也得到一些收獲和啟發(fā),也得到不少的樂趣。下面交流一下我們玩中的收獲好嗎?

 、趯W(xué)生先在小組里交流,然后選出一名同學(xué)到臺前介紹。

  五、練習(xí)生字

 、俪鍪旧挚ㄆ蝻@示電腦課件中的生字:腿、隨、調(diào)、簡、拜、訪、具。

 、趯W(xué)生說說怎樣把這些字寫得正確、漂亮。

 、蹖W(xué)生練寫生字,當(dāng)堂展評。

  六、拓展活動

  把自己的玩法和收獲寫下,準(zhǔn)備在玩法大比拼的故事會上講一講

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