課文一個(gè)小村莊的故事優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能
1.在讀中品詞析句，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確，生動(dòng)形象。
2.讀懂課文主要內(nèi)容，理解小村莊消失的原因，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，并體會(huì)其中表達(dá)的效果。
3.能有感情地朗讀課文。
（二）過(guò)程與方法
創(chuàng)設(shè)情境，以讀為主，開(kāi)展研究式和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，鍛煉創(chuàng)新素質(zhì)。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀
領(lǐng)會(huì)愛(ài)護(hù)家園、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)樹(shù)木，維護(hù)生態(tài)平衡的道理。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1.理解小村莊變遷的過(guò)程和原因。
2.理解含義深刻的句子。
難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際理解本文所蘊(yùn)涵的深刻道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：自制多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境（情境導(dǎo)入）
導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)我們走進(jìn)流水潺潺的森林，當(dāng)我們漫步鳥(niǎo)語(yǔ)花香的公園，當(dāng)我們行駛在樹(shù)蔭籠罩的'公路，當(dāng)我們漫步于蒼松翠柏環(huán)繞的園林，大家一定會(huì)感嘆空氣的清新，環(huán)境的優(yōu)美，那么，于與此同時(shí)有沒(méi)有想過(guò)這些都是什么在起作用？（生答）是啊，樹(shù)木不僅可以美化環(huán)境，凈化空氣，還在防止水土流失，環(huán)境監(jiān)測(cè)等許多方面都發(fā)揮著重要的作用，今天老師就給大家講一個(gè)小村莊的故事（板書(shū)課題），提問(wèn)：看到課題，你想知道什么呢？（生提問(wèn)）那就跟老師一起去看看吧！（播放視頻：美麗的村莊）
1、指名談?wù)勑蕾p后的感受，并帶著這種感受讀第一自然段。
2、這段中“早先”一詞說(shuō)明了什么。想不想知道小村莊現(xiàn)在的樣子？（播放畫(huà)面）
3、看完視頻后談?wù)劯惺�，想知道小村莊為什么會(huì)消失嗎?趕快在課文中找答案吧。
（學(xué)生自由讀課文，出示自讀要求：自由朗讀課文，想想小村莊消失的原因，并畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句）
二、師生合作研究探索（學(xué)習(xí)2－4節(jié)）
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第二節(jié)
1.自主研讀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
指名讀，質(zhì)疑。
帶著你的問(wèn)題，自由讀課文，把你找的答案用直線畫(huà)下來(lái)。
2.細(xì)讀課文，加深理解
�。�1）設(shè)計(jì)問(wèn)題：從哪個(gè)句子中知道村里人砍樹(shù)的？
�。ㄕn件出示：誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。）
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