數(shù)學(xué)三年級下冊《等量代換練習(xí)課》的教學(xué)設(shè)計

時間：2021-04-25 17:16:09 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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數(shù)學(xué)三年級下冊《等量代換練習(xí)課》的教學(xué)設(shè)計

　　人教版三年級下冊第111頁練習(xí)二十四第4題和自行練習(xí)題設(shè)計。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生進(jìn)一步理解等量代換的意義，根據(jù)天平或語言描述，知道其中的等量關(guān)系，解決簡單實(shí)際問題。

　　2、通過培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和推理能力，學(xué)會用簡單的數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)量關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的思維。

　　3、體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)交流中感受分享的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：熟練運(yùn)用等量代換的思想解決問題。

　　難點(diǎn)：根據(jù)文字信息用簡單的數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)量關(guān)系，從而推到出其它數(shù)量關(guān)系。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)舊知，掃障鋪路

　　導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用等量代換的思想解決問題，今天我們來練一練身手，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)這些交換中的數(shù)學(xué)知識。去動物交換市場看看。板書課題：等量代換。

　　1、完成以下練習(xí)。（文具交換市場）

　　2、討論交流，說說你是怎樣想的。關(guān)于運(yùn)用等量代換的思想解決問題你知道了什么，需要注意什么問題。

　　【設(shè)計意圖：通過簡單練習(xí)，使同學(xué)們快速地進(jìn)入課堂。同時引起對等量代換思想的回憶，很快地進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，為練習(xí)抽象等量代換問題作鋪墊�！�

　　二、抽象等量代換思想

　　1、教學(xué)準(zhǔn)備題。

　　1只猴子的重量 = 2只兔子的重量

　　1只兔子的重量 = 3只小雞的重量

　　已知1只小雞重量200克，1只猴子重( )克.

　�、佟⒔處熞龑�(dǎo)。求一只猴子的重量就是要先求一只猴子等于幾只小雞的重量。

　　②、學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。

　　③、集體訂正，引導(dǎo)學(xué)生說出自己的思考過程和對關(guān)系式的理解。

　　2、1個菠蘿換6個蘋果，2根香蕉換1個菠蘿。1根香蕉換多少個蘋果。

　�、佟⒛x題目，你是怎么想的。

　�、�、小組討論，看誰能把自己的想法清楚，明白的'寫出來，讓大家很容易就看懂。教師引導(dǎo)學(xué)生模仿準(zhǔn)備題寫出數(shù)量關(guān)系。

　�、�、學(xué)生匯報，共同訂正，要求說出代換的過程。

　　④、根據(jù)學(xué)生回答板書數(shù)量關(guān)系。理清思路。

　　板書如下：1個菠蘿——6個蘋果 2根香蕉——1個菠蘿

　　所以，2根香蕉——6個蘋果

　　1根香蕉—— 3個蘋果

　�、�、追問：3根香蕉換多少個蘋果？

　　再回顧完整的代換過程，學(xué)生多說。

　　小結(jié)：我們要有條理的思考，把復(fù)雜的條件變簡單，找準(zhǔn)等量代換的中間條件。

　　【設(shè)計意圖：使學(xué)生充分感知等量代換解決問題的思想，通過教學(xué)準(zhǔn)備題簡單的數(shù)量關(guān)系學(xué)習(xí)讓學(xué)生根據(jù)文字描述自主寫出練習(xí)中的數(shù)量關(guān)系，從形象到抽象，從簡單到復(fù)雜理解等量代換的含義�！�

　　三、練習(xí)拓展

　　1、簡單圖形等量代換。

　　獨(dú)立完成練習(xí)，同桌2人互改。再說說你是用的什么方法。

　　方法1：先求三角形所表示的數(shù)。

　　方法2：先求方形所表示的數(shù)。

　　2、較復(fù)雜圖形等量代換

　　引導(dǎo)觀察比較2個式子的不同，把第一個式子帶入第二個式子中。

　　3、不平衡的翹翹板（P111第4題）

　�。�1）、根據(jù)第一幅圖你知道了什么？

　�。�2）、第二幅圖天平傾斜了，能說明什么？

　�。�3）、想一只雞和一只鴨，誰重一些？把什么換成什么？

　　根據(jù)學(xué)生的回答，課件演示等量代換的過程。