三年級英語25課的教學(xué)設(shè)計
一．教學(xué)目標(biāo)
1. 知識目標(biāo)
在真實的語境中，通過各種活動，使學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀字母Kk,Ll及單詞kangaroo,lion,并能在交際中靈活運用；引導(dǎo)學(xué)生在觀察、探索的過程中，逐步領(lǐng)悟并習(xí)得本課語言知識，能用What’s this ? A…./It’s a….等句式進(jìn)行交流；在此基礎(chǔ)上，適當(dāng)進(jìn)行拓展，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2. 能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生在課堂活動中，學(xué)會合作、學(xué)會探究、學(xué)會傾聽、主動參與課堂活動，增強創(chuàng)新精神和實踐能力
3. 情感態(tài)度目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的積極情感，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物的良好品質(zhì)。
二．教學(xué)重難點
靈活運用What’s this ? A…./It’s a….等句式進(jìn)行語言交流 ,拓展所學(xué)知識。
三．教學(xué)用具
tape paper PPT cards
四．教學(xué)過程
Step 1. Warming-up
1. Greeting.
�。ㄓ么蛘泻舻姆绞�，復(fù)習(xí)舊知，引入animals,感知Act like….句型，使學(xué)生快速進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)，為學(xué)生放松、減壓）
2. Sing and act.
（通過視頻，唱演Old MacDonald，烘托課堂氣氛，為下一個環(huán)節(jié)猜動物進(jìn)行鋪墊，滲透情感教育Anamals are our friends.）
Step 2. Presentation
1.Play a guessing game.
�。ㄒ晃粚W(xué)生表演動物，一位學(xué)生猜，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然導(dǎo)入新詞kangaroo,并以字母卡片作為獎勵，為下面的教學(xué)環(huán)節(jié)做鋪墊）
2. Teach the new letter and the new word.
�。ǜ鶕�(jù)教師的手勢高低，用升降調(diào)操練生詞kangaroo,通過課件展示，導(dǎo)入字母Kk,并進(jìn)行書寫體與印刷體的區(qū)分）
3. Sing a chant.
Kk,Kk,kangaroo,act like a kangaroo.
�。í剟顒游锟ㄆ�
4. Say some words have the letter k.
�。í剟顒游锟ㄆ�
5. Listen and do.
（用前面的字母獎勵卡片，操練Show me….句型，復(fù)習(xí)鞏固前面所學(xué)字母，導(dǎo)入新字母Ll）
6. Say some words have the letter l.
�。í剟顒游锟ㄆ�,導(dǎo)入生詞lion,隨即進(jìn)行書寫體與印刷體的區(qū)分）
7. Teach the new word.
�。ǜ鶕�(jù)教師的'手指數(shù)量操練生詞，一根手指lion，兩根手指a lion，三根手指It’s a lion.）
8. Make and sing a chant with Ll and lion.
（根據(jù)教師前面教授的關(guān)于kk和kangaroo的chant,學(xué)生自己創(chuàng)編chant,并進(jìn)行展示，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并以動物卡片作為獎勵）
9. Let’s chant. What’s this? It’s a lion. Big,big,big.
�。ㄌ子媒處熃o出的chant格式，唱誦自己身邊的動物，烘托課堂氣氛，緩解學(xué)生的精神，使學(xué)生的注意力第二次集中，并導(dǎo)入句型What’s this? It’s a….的問答，以動物卡片作為獎勵）
10. Play a chain game.
�。ú倬毦湫蚖hat’s this? It’s a….并穿插Do you like…? What about you? It’s nice.等句型，為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊）
11. Teach the new dialogue.
�。ㄍㄟ^觀看課文視頻，展示課文圖片看聽句子，跟讀課文，集體讀課文，分角色讀課文等多種方式，使學(xué)生逐步理解、掌握課文）
Step 3. Practice
1. Make a new dialogue and show.
（根據(jù)課文及教師在本課穿插滲透的各種句型，小組創(chuàng)編新對話并進(jìn)行展示，可用到教師在前面獎勵的動物卡片，也可以讓自己的同伴扮演動物，及時獎勵）
2. Let’s do.
�。ㄍㄟ^練習(xí)，檢測學(xué)生的目標(biāo)達(dá)成情況）
1.You like s. (o,o,a,a,k,n,g,r)
I like s. (o,n,l,i)
2.Hello!What’s this? a kangaroo. A.It’s B.This is
3.Do you like kangaroos? . A.Yes,I do. B.Yes,I like.
4.I like . A.lion B.lions
5.What,you,about(?) ?
6.big,It,is(.) . 排序：
Step 4. Homework
1.Listen to the tape and read after it .
2.Collect some words have the letter Ll or Kk .
3.Can you talk about the animals with your classmates , friends or parents ?
五．板書設(shè)計
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