《豆豆的夢》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目的：
通過教學(xué)，使學(xué)生懂得艱苦樸素是中華民族的一種美德。教育學(xué)生要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。
二、教學(xué)要點：
�。薄⑸倌陜和^承和發(fā)揚(yáng)艱苦術(shù)素勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。
２、勤儉節(jié)約，就是日常生活中簡樸，要愛惜財物，不浪費(fèi)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
�。�、制作掛圖：豆豆的夢。
２、搜集孩子們時遺失后無人認(rèn)領(lǐng)的東西。
�。�、搜集班級或?qū)W校愛護(hù)生活用品的好人好事。
四、教學(xué)時間：１課時。
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，出示課題。
你們喜歡聽故事嗎？今天，老師就給你們講一個故事�！耙惶焱砩�，豆豆正要睡覺，猛然想起一件事，連聲喊：“奶奶，奶奶，我的書包背帶斷了，明天給我換新書包�！薄昂茫棠恬R上給你補(bǔ)補(bǔ)。”“不，補(bǔ)的不要�！蹦棠虥]理他。豆豆嘰咕了一陣，不知什么時候睡著了。慢慢地他進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
二、分析故事，闡明道理。
1.你們想不想知道豆豆做的是一個什么夢？
2.放錄音看幻燈。
3.同學(xué)們想一想，豆豆進(jìn)入夢鄉(xiāng)后，他聽到了什么？
4.誰在哭？它們在哪里哭？
5.首先發(fā)言的是誰？太空服是怎么說的？
6.劃破一個口子的太空服還能穿嗎？為什么？
7.能穿佳佳為什么把它扔了？
──哦，原來是不好看，不要了。
8.接下來發(fā)言的是誰？它是怎么說的？
9.被丟掉的這支鋼筆，還能用嗎？能用為什么不去認(rèn)？
──哦，原來是怕認(rèn)錯，不去認(rèn)。
10.緊接著發(fā)言的又是誰，他是怎么說的？
11.扔掉的這塊橡皮能用嗎，能用為什么不要了？
──哦，原來是不起眼，不要了。
12.能穿的不穿了，能用的不用了，怕認(rèn)錯不去認(rèn)，不起眼不要了，不好看不要了，這種行為叫什么？
板書：浪費(fèi)
13.在我們生活里還有哪些浪費(fèi)行為？請看錄像。
師：你們現(xiàn)在看到的是我們的同學(xué)在學(xué)校食堂進(jìn)午餐的情景。在他們吃飯的桌子上撒滿了飯菜，還把白白花花的飯，香香噴噴的菜，一碗碗的倒進(jìn)了泔水缸。唐朝詩人李紳寫過一首詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”他告訴我們每一粒米飯都是農(nóng)民伯伯用辛勤的.汗水澆灌出來的，可他們一點也不感到心疼，這是多么可惜，多么浪費(fèi)�。�
這里不是百貨商店，而是我校的拾物箱。這里面躺著衣服、褲子、飯盒、筆、手表、雨傘，這些東西都還能用�。】赏瑢W(xué)們卻把它扔掉了，多浪費(fèi)啊！
14.浪費(fèi)這種行為好不好？這不僅不好，而且可恥。
板書：可恥
15.這浪費(fèi)的行為還引起了老一輩無產(chǎn)階級革命家的不安，請聽錄音。
16.這是誰說的呀，我告訴你們，這是鄧奶奶說的。
17.是啊，我們是應(yīng)該懂得什么是浪費(fèi)，什么是節(jié)約。
18.豆豆聽了我們剛才的議論，又聽了鄧奶奶的信，他后來是怎么做的？斷了的書包背帶補(bǔ)好后又繼續(xù)用，他這樣做叫什么？
板書：節(jié)約
三、運(yùn)用榜樣，深化認(rèn)識。
19.在我們的生活中有許許多多在節(jié)約方面做得好的人，你們知道他們是誰嗎？
20.為什么他們的故事要寫進(jìn)你們的課本供同學(xué)們學(xué)習(xí)呢？
師：對！勤儉節(jié)約，艱苦樸素是我們中華民族的傳統(tǒng)和美德，周總理、毛主席、雷鋒他們就繼承了這種傳統(tǒng)和美德，所以，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該像他們那樣從小做起。
板書：從小做起
21.如果今天你因為節(jié)約樸素做得好，而受到了老師、家長的表揚(yáng)，你會覺得怎樣？
板書：光榮
22.事前，老師對全班同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，你們猜節(jié)約樸素做得好的同學(xué)有哪些？聽錄音。
師：除了包韻同學(xué)做得好，我班的趙航同學(xué)，一次球鞋布面劃破了一條口子，他爸爸說：不要了，可趙航同學(xué)卻說縫起來還可以穿，不要浪費(fèi)。毛韻同學(xué)的衣服卻是她表姐穿過的或舊衣服改做的，她也不計較，還覺得挺不錯。還有胡博含、楊希等，他們都做得很好，我提議我們用熱烈的掌聲為這些同學(xué)鼓掌祝賀，好不好。
23.隨著社會的改革開放，四化建設(shè)飛速地發(fā)展，人民生活水平日益提高，物質(zhì)生活也越來越富裕，生活好了，還需不需要節(jié)約，我們一起來算一筆帳：
每人節(jié)約全國11億人節(jié)約可以
一兩糧11億萬噸供6萬人吃10年
一張紙11億張約印157萬冊書
一度電11億度供一所學(xué)校用9萬年
一分錢1100萬元可建巴蜀小學(xué)20所
可建兒童樂園17座
你們想不想搬一座樂園來我們學(xué)校，如果是那樣的話，我們學(xué)校不僅是學(xué)園，而且是樂園，該有多好�。∵@還僅僅是一分錢！
24.算完帳后你們有什么想法？
四、運(yùn)用觀點，辨析導(dǎo)行。
25.今天同學(xué)們不僅懂得了為什么要勤儉節(jié)約，而且還懂得了應(yīng)該怎么去做，下面我來考考大家：
(!)開學(xué)不久，某校的黃校長看見幾個同學(xué)在操場上將一分錢踢來踢去，他走上前去問道，你們怎么不將一分錢拾起來呢？一位同學(xué)說：“一分錢有什么用嗎？連一顆水果糖也買不著�！秉S校長聽了皺了皺眉頭，語重心長地對他們說：“￣￣”你們知道黃校長會說什么嗎？
(2)看錄像.
(3)楠楠今天穿著十分漂亮，引人注目的衣服、褲子、鞋子，麗麗看了說這是浪費(fèi)，你怎么看這個問題？
(4)娟娟今天回到家告訴爸爸，今天乘車沒買車票，爸爸聽了很生氣并對她進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，娟娟卻不服氣地說這叫節(jié)約，你怎么看這個問題？
五、總結(jié)延伸，強(qiáng)化要點。
其實穿得好一點這并不一定是浪費(fèi)。今天我們加速改革開放的步伐，大搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，就是要讓全國人民逐步富裕起來，只要是在條件允許的情況下，吃得好一點，穿得好一點，不一昧追求物質(zhì)享受，不造成浪費(fèi)，我們認(rèn)為這是允許的。
26.最后，我們一起來讀這首兒歌，記住今天懂得的道理，打開投影
板書：浪費(fèi)可恥，節(jié)約光榮。
繼承傳統(tǒng)，從小做起。
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