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《一本好書》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-04-11 09:58:54 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《推薦一本好書》教學(xué)設(shè)計范文

  教材分析:

《推薦一本好書》教學(xué)設(shè)計范文

  《推薦一本好書》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第八冊的一篇口語訓(xùn)練課。這篇口語交際訓(xùn)練主要是希望同學(xué)們在閱讀過的書中,把你認為好的書介紹給同學(xué)。訓(xùn)練學(xué)生能用普通話情楚明白地表達自己的看法,并認真傾聽別人的發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生的分辨力及課外閱讀的習(xí)慣。

  學(xué)生分析:

  四年級的學(xué)生在課堂上的思維還是很活躍,有一定的理解能力,自讀自悟方面的學(xué)習(xí)能力不弱,能否就利用學(xué)生的“好奇、興趣”牽引,在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主動性,想學(xué),會用普通話清楚明白地表達自己的看法,并認真傾聽別人的發(fā)言。根據(jù)學(xué)生的實際情況和訓(xùn)練特點,進行有效的學(xué)習(xí)。

  教學(xué)目標(biāo):

  ①展開討論:什么樣的'書是好書?

 、趶淖罱x過的書里,挑選你認為好的書,介紹給同學(xué)。

  ③認真傾聽別人的發(fā)言,有不同看法可以提出來。

  ④評一評,看誰說得好。

  教學(xué)重、難點:

  訓(xùn)練學(xué)生能用普通話清楚明白地表達自己的看法,并認真傾聽別人的發(fā)言。

  課時設(shè)計:

  一課時

  教學(xué)過程:

  一.談話導(dǎo)入:

  情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。開始上課時,我設(shè)計了孩子們愛看的畫片導(dǎo)入:“同學(xué)們,你們喜歡讀書嗎?誰能說一說你為什么喜歡讀書,把你最近讀過的一本好書介紹給同學(xué)們,好嗎?從學(xué)生的愛好入手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二.明確訓(xùn)練要求。

  四年級的學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí),組內(nèi)交流的形式,為每一名學(xué)生提供了展示和表現(xiàn)的機會。

  三.展開討論:什么樣的書是好書?

  重點指導(dǎo)介紹書本時講清楚是內(nèi)容好、還是語言優(yōu)美或是兩者都好,也可談?wù)勀銓@本書的看法。

  四.推薦一本好書、全班交流

  激發(fā)學(xué)生的表演興趣。新課標(biāo)提出讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人,在學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我感知、感受、感悟交流的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮他們的表演才干。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了情景,通過講、表演等形式激發(fā)學(xué)生的興趣,從學(xué)生感興趣的內(nèi)容入手,以學(xué)定教,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。同時課堂中體現(xiàn)了師生互動,生生互動的多方位的課堂結(jié)構(gòu)。

  五.總結(jié)

  運用多媒體輔助教學(xué)。在課件的使用上,配以相應(yīng)的名人名言及插圖,使學(xué)生更深刻地體會到讀好書能使他們的形象思維及語言積累得以發(fā)展。使學(xué)生切實感受到讀一切好書等于與許多高尚的人交朋友的重要性。

  六.作業(yè):

  1.看一本好書

  2.寫一篇讀后感

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