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一年級(jí)上冊(cè)疊一疊教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-05 14:48:36 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

西師版一年級(jí)上冊(cè)疊一疊教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

西師版一年級(jí)上冊(cè)疊一疊教學(xué)設(shè)計(jì)

  1認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字,會(huì)寫5個(gè)生字。認(rèn)識(shí)新筆畫(斜鉤)。

  2能自主發(fā)現(xiàn)漢字的又一構(gòu)字規(guī)律一個(gè)熟字重復(fù)一次或兩次可以組成一個(gè)新字。

  3能自己編兒歌歸納構(gòu)字規(guī)律,提高自學(xué)能力,能夠把字形、字義相結(jié)合來記憶生字,鍛煉創(chuàng)新思維。

  4寫字中,了解漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫,初步感知漢字的形體美。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  1學(xué)會(huì)本課的生字詞,能正確區(qū)分字義。

  2能自主歸納構(gòu)字規(guī)律。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1學(xué)生自制熟字卡片。

  2老師準(zhǔn)備本課的生詞卡片。

  課時(shí)安排

  1課時(shí)。

  教學(xué)過程

  一、激趣導(dǎo)入,發(fā)現(xiàn)規(guī)律

  1請(qǐng)孩子們回憶一下,前幾課我們學(xué)習(xí)了哪幾種識(shí)字方法?(加、減、合)這節(jié)課我們所學(xué)的`新字更有趣。

  2學(xué)生自讀課文,小組共同討論本課的構(gòu)字規(guī)律。

  3全班交流。抽生到展示臺(tái)演示:二個(gè)木相疊,三個(gè)木相疊,其余字讓學(xué)生在小組內(nèi)拼擺,講解自己的擺法。

  4這種拼擺方法,我們叫做疊一疊。板書課題,讀課題。

  二、初讀課文,識(shí)讀字、詞

  1自主學(xué)習(xí):學(xué)生自讀課文,對(duì)照生字表勾出課文中的生字、新詞。

  2運(yùn)用加一加的方法,自學(xué)生字。

  3合作學(xué)習(xí):請(qǐng)小老師講怎樣學(xué)生字。

 。1)讀:讀準(zhǔn)字音(抽讀、齊讀)。

  老師指出需要注意的地方(如眾是翹舌音,又是后鼻音)。

 。2)講:講字形結(jié)構(gòu)和記憶方法。

  孩子們用什么巧辦法來記住這個(gè)字?知道林為什么是兩個(gè)木,森為什么是三個(gè)木嗎?適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把從和眾、品和晶、林和森對(duì)比起來記。

  (3)議:在具體的語言環(huán)境中理解字義。

 。ㄈ纾浩肥瞧凡璧钠罚凡枰獛讉(gè)人在一起用口慢慢地嘗,所以,品就用了三個(gè)口。)

 。4)練:口頭組詞、造句。

  4孩子們用多種辦法記住了這些生字朋友,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們做游戲:

  (1)問答游戲:抽生起來問,眾生答。(如:?jiǎn)杻蓚(gè)又,疊成啥?答:兩個(gè)又,疊成雙。)

  (2)猜字游戲:同桌互相自編字謎來猜。(如:一人跟著一人走)

  三、朗讀短句,明確規(guī)律

  1齊讀文中的短句。

  2怎樣總結(jié)出本課新字的構(gòu)字規(guī)律?(一個(gè)熟字重復(fù)一次或兩次就能組成一個(gè)新字)

  3孩子們真聰明,4人小組討論:用不同于文中的短句來歸納本課的構(gòu)字規(guī)律?(如:漢字娃娃真有趣,疊一疊呀成新字)

  4美讀短文,配上動(dòng)作齊讀短文。

  四、指導(dǎo)書寫,把握漢字結(jié)構(gòu)

  1多媒體展示民、從、友、林、朋5個(gè)生字,認(rèn)識(shí)新筆畫(斜鉤),書空。

  2讓學(xué)生仔細(xì)觀察這5個(gè)字,哪些字的結(jié)構(gòu)相同?板書:林、從、朋。師強(qiáng)調(diào):左右結(jié)構(gòu)的字要寫得左窄右寬,林和從左邊的捺變成了點(diǎn)。

  3指導(dǎo)書寫民和友。

  仔細(xì)觀察這兩個(gè)字在田字格里的位置,討論要怎樣寫才漂亮。

  4在課后第三題中描一描,寫一寫,師巡視指導(dǎo),提醒學(xué)生注意感知這些字的筆順、筆畫和間架結(jié)構(gòu)。

  五、自主實(shí)踐,遷移識(shí)字方法

  1學(xué)生自編字謎讓同學(xué)猜一猜:三日、二月

  2看字猜義:焱、淼、矗

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