西師版一年級(jí)上冊(cè)疊一疊教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字,會(huì)寫5個(gè)生字。認(rèn)識(shí)新筆畫(斜鉤)。
2能自主發(fā)現(xiàn)漢字的又一構(gòu)字規(guī)律一個(gè)熟字重復(fù)一次或兩次可以組成一個(gè)新字。
3能自己編兒歌歸納構(gòu)字規(guī)律,提高自學(xué)能力,能夠把字形、字義相結(jié)合來記憶生字,鍛煉創(chuàng)新思維。
4寫字中,了解漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫,初步感知漢字的形體美。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1學(xué)會(huì)本課的生字詞,能正確區(qū)分字義。
2能自主歸納構(gòu)字規(guī)律。
教學(xué)準(zhǔn)備
1學(xué)生自制熟字卡片。
2老師準(zhǔn)備本課的生詞卡片。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入,發(fā)現(xiàn)規(guī)律
1請(qǐng)孩子們回憶一下,前幾課我們學(xué)習(xí)了哪幾種識(shí)字方法?(加、減、合)這節(jié)課我們所學(xué)的`新字更有趣。
2學(xué)生自讀課文,小組共同討論本課的構(gòu)字規(guī)律。
3全班交流。抽生到展示臺(tái)演示:二個(gè)木相疊,三個(gè)木相疊,其余字讓學(xué)生在小組內(nèi)拼擺,講解自己的擺法。
4這種拼擺方法,我們叫做疊一疊。板書課題,讀課題。
二、初讀課文,識(shí)讀字、詞
1自主學(xué)習(xí):學(xué)生自讀課文,對(duì)照生字表勾出課文中的生字、新詞。
2運(yùn)用加一加的方法,自學(xué)生字。
3合作學(xué)習(xí):請(qǐng)小老師講怎樣學(xué)生字。
。1)讀:讀準(zhǔn)字音(抽讀、齊讀)。
老師指出需要注意的地方(如眾是翹舌音,又是后鼻音)。
。2)講:講字形結(jié)構(gòu)和記憶方法。
孩子們用什么巧辦法來記住這個(gè)字?知道林為什么是兩個(gè)木,森為什么是三個(gè)木嗎?適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把從和眾、品和晶、林和森對(duì)比起來記。
(3)議:在具體的語言環(huán)境中理解字義。
。ㄈ纾浩肥瞧凡璧钠罚凡枰獛讉(gè)人在一起用口慢慢地嘗,所以,品就用了三個(gè)口。)
。4)練:口頭組詞、造句。
4孩子們用多種辦法記住了這些生字朋友,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們做游戲:
(1)問答游戲:抽生起來問,眾生答。(如:?jiǎn)杻蓚(gè)又,疊成啥?答:兩個(gè)又,疊成雙。)
(2)猜字游戲:同桌互相自編字謎來猜。(如:一人跟著一人走)
三、朗讀短句,明確規(guī)律
1齊讀文中的短句。
2怎樣總結(jié)出本課新字的構(gòu)字規(guī)律?(一個(gè)熟字重復(fù)一次或兩次就能組成一個(gè)新字)
3孩子們真聰明,4人小組討論:用不同于文中的短句來歸納本課的構(gòu)字規(guī)律?(如:漢字娃娃真有趣,疊一疊呀成新字)
4美讀短文,配上動(dòng)作齊讀短文。
四、指導(dǎo)書寫,把握漢字結(jié)構(gòu)
1多媒體展示民、從、友、林、朋5個(gè)生字,認(rèn)識(shí)新筆畫(斜鉤),書空。
2讓學(xué)生仔細(xì)觀察這5個(gè)字,哪些字的結(jié)構(gòu)相同?板書:林、從、朋。師強(qiáng)調(diào):左右結(jié)構(gòu)的字要寫得左窄右寬,林和從左邊的捺變成了點(diǎn)。
3指導(dǎo)書寫民和友。
仔細(xì)觀察這兩個(gè)字在田字格里的位置,討論要怎樣寫才漂亮。
4在課后第三題中描一描,寫一寫,師巡視指導(dǎo),提醒學(xué)生注意感知這些字的筆順、筆畫和間架結(jié)構(gòu)。
五、自主實(shí)踐,遷移識(shí)字方法
1學(xué)生自編字謎讓同學(xué)猜一猜:三日、二月
2看字猜義:焱、淼、矗
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