一年級(jí)上冊(cè)《一起做游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、從游戲中獲取信息，理解游戲規(guī)則。
2、會(huì)用10以?xún)?nèi)數(shù)加減法解決游戲中的問(wèn)題。
3、嘗試尋找取勝策略。
4、在游戲中體驗(yàn)到用數(shù)學(xué)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：理解游戲規(guī)則
教學(xué)難點(diǎn)：
1、會(huì)用10以?xún)?nèi)數(shù)加減法解決游戲中的問(wèn)題
2、嘗試尋找取勝策略
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：撲克牌
教學(xué)過(guò)程
課前交流：小朋友，很高興認(rèn)識(shí)大家。（出示圖片）這是老師所在的學(xué)校，�？谑袨I海第九小學(xué)，我姓林，大家叫我林老師。老師來(lái)自海南，這里四季如春，風(fēng)景美麗。我們海南有許多好玩的地方，歡迎你們到海南做客。那誰(shuí)愿意給老師介紹，咱們天津有什么好玩的地方？
今天這節(jié)課，我就和大家一起玩一玩。板書(shū)課題：玩一玩
一、 導(dǎo)入
1、 拿出一副撲克牌，這是什么？（撲克牌）你們玩過(guò)嗎？你們?cè)趺赐娴�？（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）這是你們的游戲規(guī)則。撲克牌趣味無(wú)窮，玩法多樣，我們就來(lái)玩玩撲克牌。
2、 出示一副完整的撲克牌。
師：這是一副撲克牌。（再除去L、Q、K、王）這些撲克牌飛去海南旅游了，就請(qǐng)剩下的撲克牌來(lái)和我們一起做游戲。
3、 課件展示四種不同花色撲克牌，A10，共40張。
師：牌面的點(diǎn)數(shù)大家都認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)知道A代表幾？
說(shuō)明A代表1
二、 玩一玩
1、 講述規(guī)則，理解規(guī)則
師：今天我們玩的撲克牌又有什么游戲規(guī)則呢？大家很期待吧！請(qǐng)看
（1） 理解規(guī)則：一邊摸牌，一邊算牌上的數(shù)的和。
電腦出示規(guī)則，讀一讀
問(wèn)：小朋友，這句話(huà)什么意思？能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？我們摸一摸。
演示：摸第一張，幾？2，繼續(xù)摸，摸第二張，幾？3 合起來(lái)是幾？
問(wèn)：會(huì)列式嗎？學(xué)生回答：2+3=5
師：小朋友的計(jì)算真準(zhǔn)！看來(lái)這關(guān)沒(méi)有難倒大家，我們繼續(xù)來(lái)看下一條規(guī)則。
（2） 理解規(guī)則：結(jié)果最大的人獲勝。
出示規(guī)則：結(jié)果最大的`人獲勝。
師：這個(gè)規(guī)則，什么意思？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。我們一起玩一玩。
電腦顯示：師生各摸一張牌。師摸2，生摸4
再摸。師摸6，生摸1
師：誰(shuí)大？（老師）
問(wèn)：為什么？學(xué)生回答2+6=8 4+1=5 8大于5
�。�3） 理解規(guī)則：結(jié)果比10大的就被淘汰。
師：看來(lái)這個(gè)規(guī)則難不倒你們，我們?cè)僭黾右粋�(gè)。
出示：結(jié)果比10大的就被淘汰。
問(wèn)：這句話(huà)什么意思？淘汰又是什么意思呢?
師：現(xiàn)在老師的兩張牌面的點(diǎn)數(shù)大，我們還可以繼續(xù)摸。你們摸嗎？
你們想摸到幾？為什么？
演示學(xué)生繼續(xù)摸。摸到5
師：算一算，和是幾？4+1+5=10
師：老師也要摸，摸到7,
幫老師算一算，和是幾？2+6+7=15
師：誰(shuí)贏了？為什么？
師：恭喜大家！愛(ài)拼才會(huì)贏。最終小朋友們用自己的膽量和智慧反敗為勝。所以我們?cè)谏钪杏龅揭稽c(diǎn)小小的困難和挫折不能輕言放棄。要敢于挑戰(zhàn)。
�。�4） 理解規(guī)則：結(jié)果一樣大，誰(shuí)摸的牌少誰(shuí)獲勝。
師：我們重新來(lái)一局，怎樣？
師生共同摸牌
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師：小朋友，你們要不要再摸？猜一猜，老師還會(huì)不會(huì)摸？為什么？
生再摸張2 2+4+2=8
問(wèn)：結(jié)果一樣大，誰(shuí)贏了？
學(xué)生發(fā)表自己的看法
引導(dǎo)學(xué)生，共同制定規(guī)則。
電腦出示：結(jié)果一樣大，誰(shuí)摸的牌少誰(shuí)獲勝。
2、 嘗試尋找取勝策略。
師：目前老師贏了，如果想贏我，怎么辦？
想一想，你們還要不要摸？
猜一猜，摸到幾才能獲勝？
同桌之間討論，說(shuō)說(shuō)你的想法。
引出兩種獲勝的可能（1）摸到2，和正好是10小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)
�。�2）摸到1，和是9，9大于8
問(wèn)：如果你們摸到3、4、5可以嗎？為什么？
（鞏固規(guī)則，結(jié)果比10大的就被淘汰）
3、 組織學(xué)生游戲
提出游戲建議
師：規(guī)則清楚了，你們想不想親自摸一摸？在摸之前。老師給大家游戲建議,摸：一張一張摸。算：仔細(xì)算準(zhǔn)確。想：認(rèn)真想一想。（電腦出示）現(xiàn)在老師就請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)玩。我和其他小朋友做裁判。
�。�1）生生兩人玩
師：為了使游戲更好玩，我們摸的第一張牌，把點(diǎn)數(shù)記在心里，不說(shuō)出來(lái)。第二輪摸牌后再亮牌。
兩人各摸一張后，分別問(wèn)：你摸不摸？你想摸到什么？你不想摸到什么？
繼續(xù)摸，決出勝負(fù)。
意圖：在兩人游戲中進(jìn)一步鞏固規(guī)則。
�。�2）四人玩w ww.xxjxS J.CN
師：想不想更多的人玩？現(xiàn)在老師請(qǐng)四位小朋友上來(lái)，四個(gè)人玩。
游戲進(jìn)行時(shí)，問(wèn)臺(tái)下學(xué)生，如果你是他，你會(huì)摸嗎？為什么？
問(wèn)臺(tái)上學(xué)生：你們決定摸或是不摸？繼續(xù)摸，祈禱祈禱，希望摸到什么？不希望摸到什么？
意圖：增加游戲難度，更一步明確規(guī)則。尋求取勝的策略。
�。�3）四人一組玩
師：大家都想玩，那心動(dòng)不如行動(dòng)，我們四人一組，玩一玩。玩的同時(shí)，大家要共同遵守規(guī)則。
師巡視指導(dǎo)。
三、 活動(dòng)總結(jié)，交流體會(huì)。
師：在剛才的游戲活動(dòng)中，每個(gè)組都產(chǎn)生了冠軍。老師想現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)，小冠軍們有什么想對(duì)大家說(shuō)的？其他同學(xué)呢？你們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中有什么感受？
意圖：讓學(xué)生暢談在游戲中的感受和體會(huì)。
四、 全課總結(jié)， 課后延伸。
師：一副撲克牌牌面還有J、Q、k、王，(電腦顯示)這些又怎么計(jì)算點(diǎn)數(shù)呢？我們?cè)谟螒蛑锌梢怨餐瑒?chuàng)造制定，共同遵守。小朋友，生活中處處有規(guī)則。如過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則，在一個(gè)班集體中要遵守班級(jí)規(guī)則，（圖片顯示）規(guī)則，讓我們的生活更加文明，有序。讓我們一起遵守規(guī)則，享受規(guī)則帶給我們的快樂(lè)。
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