體育能干的小腳丫教學(xué)設(shè)計(jì)
目標(biāo)：
�。�、練習(xí)小腳抓（夾）東西發(fā)展幼兒腳的小肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。
２、促進(jìn)幼兒發(fā)明性思維的發(fā)展，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。
準(zhǔn)備：
�。�、各種游戲資料：沙袋、木塊、插塑、筆、小毛巾等。
２、報(bào)紙若干份，印畫紙、各種顏料。
�。�、錄音機(jī)、磁帶。
過程：
１、開始局部
�。ǎ保┞犚魳纷鲰嵚苫顒�(dòng)。
�。ǎ玻┠_的基本動(dòng)作練習(xí)。
師：小朋友們好！我們大家一起來(lái)做一做小腳操吧！（幼兒隨音樂聽口令做操）
２、基本局部
（１）幼兒發(fā)明性地用小腳丫取東西，鍛煉小腳的肌肉力量和協(xié)調(diào)，發(fā)展思維
�。�、練習(xí)用小腳取物品
師：今天我為大家準(zhǔn)備了好多玩的東西，請(qǐng)你用你的小腳抒它送到我這兒來(lái)。想一想，你打算幼兒自由發(fā)明性地用小腳丫送物品。
�。�、小結(jié)幼兒的方法。請(qǐng)一，二個(gè)幼兒示范。
師：其實(shí)每位小朋友的'小腳丫都很能干，它可以把不同的物品用不一樣的方法送到其它地方去，可以用小腳丫抓住物品，也可以用小腳丫夾住物品。
�。�、幼兒再次練習(xí)用小腳丫取物品
幼兒自由取物品。
�。ǎ玻┯螒颉八杭垺卞憻捫∧_丫的靈活性、協(xié)調(diào)性。
�。�、“我的小腳丫也挺能干的，它能把這些紙撕成一片片的，不信呀，你們仔細(xì)看一看。”老師示范用腳撕紙。
�。隆⒛銈兊男∧_丫會(huì)撕紙嗎？我們一起用小腳丫試一試，看誰(shuí)撕的又碎又快。
�。�、老師又把碎紙變成了什么？我們一起來(lái)變變看。
幼兒和老師把碎紙變成紙球。
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師：“現(xiàn)在我們一起用腳夾住紙球，比一比，誰(shuí)的紙球跳得遠(yuǎn)�！�
幼兒進(jìn)行游戲。
3、結(jié)束局部、
（１）師：我們的小腳今天真能干，它還會(huì)干什么呢？幼兒討論回答。
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幼兒印畫游戲結(jié)束。
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