一年級音樂《聲樂入門第三課》的教學設計
第三課時
課時要求
1． 通過學習律動《跟著琴聲走》，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和模仿能力。
2． 通過創(chuàng)作教學讓每位學生發(fā)揮想象，并結合生活中的遇到的聲音。
教學活動
一． 律動進教室。
二． 師生問好
三． 發(fā)聲練習
四． 新授課：律動《跟著琴聲走》：跟著律動音樂或老師學生彈奏有強弱對比的樂曲，讓學生跟著琴聲走一走或做動作。如：重步走與踮步走。大象走與老鼠走。大胖子走與小搜子走。大動物與小動物的.動作等等，用形體動作表現強弱不同的樂句。
創(chuàng)
1）聽聽： 聽大自然的音響。培養(yǎng)學生的想象思維，通過聽能用語 言或動作表述。
2）小溪和大海聽一首樂曲，想象小溪和大海的不同自然景象，能用動作即興表演。
3）敲敲，唱唱讓學生用小鈴和鼓即興合作為《一對好朋友》或其他歌曲伴奏。比一比誰伴奏得最美。
五． 復習舊知識
六．師生再見
口語要求：
1. 聽懂并能動作：律動教學：Make a friend
To learn the song
2. Can answer:
How is the song? It is bright/good/legato.
How are you? I’m fine. I hope that you are too.
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