《現(xiàn)代建筑》教學(xué)設(shè)計
教材分析：
指導(dǎo)同學(xué)欣賞現(xiàn)代建筑的過程中可根據(jù)兒童特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)從現(xiàn)代建筑的多種多樣、風(fēng)格各異的造型去分析，然后讓同學(xué)了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、新資料是現(xiàn)代建筑的必要條件，并通過現(xiàn)代建筑的分析了解現(xiàn)代建筑和環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系，學(xué)會從生活中的'事物去聯(lián)想，去發(fā)明多種多樣的現(xiàn)代圖形，從而提高同學(xué)的欣賞能力。
教學(xué)目標(biāo)
情感領(lǐng)域：欣賞現(xiàn)代建筑藝術(shù)的形式美，體會建筑與人的關(guān)系。認(rèn)識建筑所蘊(yùn)含的人文精神。感受建筑藝術(shù)的個性美感。
認(rèn)知領(lǐng)域：了解現(xiàn)代建筑的有關(guān)知識，提高對現(xiàn)代建筑的欣賞能力。
操作領(lǐng)域：調(diào)查家鄉(xiāng)的建筑，能對身邊的建筑進(jìn)行簡單評價。
教學(xué)過程設(shè)計：
教學(xué)導(dǎo)入：
教師帶來植物（仙人球）用加拿大蒙特利爾國際博物館設(shè)計了一個“球體網(wǎng)架”建筑來引入課題。
教學(xué)新授。
�、賻熒黄鹦蕾p優(yōu)秀建筑作品，感受建筑的美。建筑的發(fā)生同樣來源于生活。舉例悉尼歌劇院的設(shè)計背景。
�、趫D片欣賞，了解現(xiàn)代建筑特點(diǎn)：使用舒適，造型多樣，技術(shù)先進(jìn)，物景相融。
③播放錄像，展示家鄉(xiāng)比較知名的建筑。同學(xué)對這些建筑進(jìn)行一定的評價。
練筆：
通過欣賞，請同學(xué)為學(xué)校設(shè)計藝術(shù)樓，外形要求奇特，能與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)。
學(xué)習(xí)小組進(jìn)行相互評價。
課后延伸：可以到網(wǎng)上查找建筑的相關(guān)資料。
三、學(xué)習(xí)評價建議：
是否能主動地學(xué)習(xí)欣賞的方法，并具有初步的鑒別、評述能力。
是否能通過查閱資料、個人體驗(yàn)、集體討論、觀摩和評述等方式，領(lǐng)悟建筑藝術(shù)與生活的關(guān)系，了解現(xiàn)代建筑的風(fēng)格特點(diǎn)。
四、教師隨筆(略)
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