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《周菲的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選6篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的《周菲的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《周菲的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)目標(biāo)
1．訓(xùn)練認(rèn)真專注聽(tīng)的品質(zhì)和邊聽(tīng)邊記要點(diǎn)的能力。
2．能根據(jù)自己的實(shí)際，抓住一點(diǎn)，有條有理地表達(dá)自己的感想。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：根據(jù)要點(diǎn)簡(jiǎn)潔地講清廣播內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際講自己的感想。
難點(diǎn)：聯(lián)系自己的實(shí)際，真切具體地講述自己的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音材料。
讓兩名優(yōu)等生事先聽(tīng)廣播，并作聯(lián)系實(shí)行實(shí)際的試講。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
1．揭題，明確要求。
自讀“聽(tīng)說(shuō)要求”。比較第八冊(cè)“聽(tīng)廣播，說(shuō)要點(diǎn)”的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，說(shuō)說(shuō)異同，明確要求。
（回憶上學(xué)期的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要求。）
2．聽(tīng)廣播，記要點(diǎn)。
自讀“聽(tīng)說(shuō)提示”第1點(diǎn)，明確要說(shuō)的要點(diǎn)方向，燈片出示記憶要點(diǎn)的問(wèn)題提示： ①周菲是誰(shuí)?為什么大家推選她當(dāng)少兒銀行理事會(huì)理事長(zhǎng)?
②周菲和少兒銀行起了什么作用?
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放一次錄音。錄音聽(tīng)畢，四人小組議論第一個(gè)問(wèn)題。指名學(xué)生講述第一個(gè)要點(diǎn)。介紹和講評(píng)記要點(diǎn)的方法。 第二次放錄音。聽(tīng)后同桌互說(shuō)。全班抽人連起來(lái)說(shuō)要點(diǎn)。
3．聽(tīng)錄音，談感想。
指名讀“聽(tīng)說(shuō)提示”第2點(diǎn)。第三次放錄音。錄音聽(tīng)后請(qǐng)事先準(zhǔn)備的優(yōu)生先說(shuō)，并介紹為什么選擇這一點(diǎn)談感受的，全班評(píng)議優(yōu)劣得失。
第四次放錄音。錄音后四人小組輪流說(shuō)，并推薦一名全班交流。教師抽查4-5名學(xué)生來(lái)說(shuō)，由全班評(píng)議。全班吸取優(yōu)生的長(zhǎng)處重說(shuō)自己的.感受。
第五次聽(tīng)錄音。錄音聽(tīng)后，學(xué)生按先講要點(diǎn)再談感想的順序合起來(lái)說(shuō)。全班抽個(gè)別學(xué)生說(shuō)，評(píng)議指導(dǎo)后，人人學(xué)說(shuō)。（結(jié)合學(xué)生的理想來(lái)頭談，也許會(huì)更有現(xiàn)實(shí)的意義吧�。�
4．布置作業(yè)。
回家后講給家長(zhǎng)聽(tīng)——《周菲的啟示》。有能力的可將此寫(xiě)成200字左右的短文。
《周菲的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠認(rèn)真傾聽(tīng)廣播內(nèi)容，準(zhǔn)確記錄要點(diǎn)信息。
通過(guò)討論和分享，深入理解周菲的故事所帶來(lái)的啟示。
培養(yǎng)學(xué)生有條理地表達(dá)自己觀點(diǎn)和感想的能力。
引導(dǎo)學(xué)生將周菲的啟示與自身實(shí)際相結(jié)合，思考如何在生活中應(yīng)用。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握邊聽(tīng)邊記要點(diǎn)的方法，簡(jiǎn)潔地講清廣播內(nèi)容。
聯(lián)系實(shí)際，真切具體地表達(dá)自己的感想。
難點(diǎn)
深入理解周菲的經(jīng)歷所蘊(yùn)含的啟示，并能與自身生活建立聯(lián)系。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、練習(xí)法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（3 分鐘）
簡(jiǎn)單介紹周菲的故事背景，激發(fā)學(xué)生的興趣。
引導(dǎo)學(xué)生思考從別人的故事中我們可以獲得哪些啟示。
�。ǘ┞�(tīng)廣播，記要點(diǎn)（15 分鐘）
播放《周菲的啟示》廣播錄音。
學(xué)生閱讀“聽(tīng)說(shuō)提示”第 1 點(diǎn)，明確記錄要點(diǎn)的方向。
燈片出示記憶要點(diǎn)的問(wèn)題，如：周菲是誰(shuí)？大家為什么推選她當(dāng)少兒銀行理事會(huì)理事長(zhǎng)？周菲和少兒銀行起到了什么作用？周菲的理想是什么？
再次播放錄音，學(xué)生記錄要點(diǎn)。錄音結(jié)束后，四人小組討論第一個(gè)問(wèn)題，然后指名學(xué)生講述第一個(gè)要點(diǎn)，教師介紹和講評(píng)記要點(diǎn)的方法。
第三次播放錄音，學(xué)生聽(tīng)后同桌互說(shuō)要點(diǎn)，再全班抽人連起來(lái)說(shuō)要點(diǎn)。
�。ㄈ┞�(tīng)錄音，談感想（15 分鐘）
指名讀“聽(tīng)說(shuō)提示”第 2 點(diǎn)，明確談感想的要求。
第四次播放錄音，錄音聽(tīng)后請(qǐng)事先準(zhǔn)備的優(yōu)生先說(shuō)，并介紹選擇某一點(diǎn)談感受的.原因，全班評(píng)議優(yōu)劣得失。
小組內(nèi)輪流說(shuō)感想，并推薦一名代表進(jìn)行全班交流。教師抽查 4-5 名學(xué)生發(fā)言，全班進(jìn)行評(píng)議。
全班學(xué)生吸取優(yōu)生的長(zhǎng)處，重新說(shuō)自己的感受。
�。ㄋ模┥钊胩接懀�10 分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生回顧周菲的故事和自己的感想，思考：周菲的哪些品質(zhì)或行為給你留下了深刻的印象？這些對(duì)你有什么啟示？
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際情況，分享如何將這些啟示應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。
每組選派代表發(fā)言，全班共同交流和分享。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)與拓展（5 分鐘）
教師對(duì)學(xué)生的討論和發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)周菲的啟示對(duì)大家成長(zhǎng)的重要性。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后把《周菲的啟示》講給家長(zhǎng)聽(tīng)，并寫(xiě)一篇 300 字左右的短文，談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。
《周菲的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì) 3
一、教學(xué)目標(biāo)
提高學(xué)生聽(tīng)的專注度和邊聽(tīng)邊記要點(diǎn)的能力。
讓學(xué)生能夠清晰、有條理地講述廣播內(nèi)容，并表達(dá)自己的真實(shí)感想。
培養(yǎng)學(xué)生積極思考、聯(lián)系實(shí)際的思維習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
準(zhǔn)確把握廣播中的關(guān)鍵信息，簡(jiǎn)潔明了地闡述要點(diǎn)。
結(jié)合實(shí)際，深入、具體地闡述自己的感想。
難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考周菲的故事，獲得多元化的啟示。
三、教學(xué)方法
聽(tīng)說(shuō)法、討論法、情境教學(xué)法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入（5 分鐘）
創(chuàng)設(shè)一個(gè)與銀行或理財(cái)相關(guān)的情境，例如談?wù)摿慊ㄥX(qián)的管理，引出周菲與少兒銀行的話題，激發(fā)學(xué)生的好奇心。
�。ǘ┏醮温�(tīng)廣播（10 分鐘）
播放《周菲的啟示》廣播錄音。
學(xué)生各自記錄要點(diǎn)，教師巡視了解情況。
�。ㄈ┮c(diǎn)交流與整理（10 分鐘）
小組內(nèi)交流自己記錄的.要點(diǎn)，互相補(bǔ)充完善。
每組選派代表進(jìn)行全班分享，教師根據(jù)學(xué)生的回答，整理出主要要點(diǎn)。
�。ㄋ模┰俅温�(tīng)廣播，深化理解（5 分鐘）
再次播放錄音，讓學(xué)生對(duì)照整理出的要點(diǎn)，檢查自己的記錄是否完整、準(zhǔn)確，同時(shí)進(jìn)一步深化對(duì)廣播內(nèi)容的理解。
（五）分享感想（10 分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生思考：聽(tīng)了周菲的故事，你有什么特別的感受或想法？
學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的感想，教師適時(shí)追問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入闡述。
�。┬〗M討論與匯報(bào)（10 分鐘）
組織學(xué)生分組討論以下問(wèn)題：周菲的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)你有什么啟示？在你的生活中，有沒(méi)有類(lèi)似的經(jīng)歷或可以借鑒的地方？
小組討論后，每組推選一名代表進(jìn)行匯報(bào)，其他小組可以進(jìn)行補(bǔ)充或提問(wèn)。
（七）總結(jié)與提升（5 分鐘）
教師對(duì)學(xué)生的討論和匯報(bào)進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)周菲的故事所帶來(lái)的啟示，如責(zé)任心、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)合作等的重要性。
鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中積極運(yùn)用這些啟示，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
�。ò耍┱n后作業(yè)（5 分鐘）
布置課后作業(yè)：寫(xiě)一篇日記，記錄自己聽(tīng)完《周菲的啟示》后的感受，以及自己打算如何在生活中踐行其中的啟示。
《周菲的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì) 4
一、教學(xué)目標(biāo)
訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力，提升邊聽(tīng)邊記要點(diǎn)的技能。
培養(yǎng)學(xué)生概括和表達(dá)能力，能夠有條理地講述廣播內(nèi)容及個(gè)人感想。
幫助學(xué)生從周菲的故事中獲得啟示，并引導(dǎo)其樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
按照要點(diǎn)清晰地講述廣播內(nèi)容。
聯(lián)系自身實(shí)際，真摯地表達(dá)感想，且內(nèi)容具有邏輯性。
難點(diǎn)
如何引導(dǎo)學(xué)生深入思考，挖掘出周菲故事背后的深刻啟示。
三、教學(xué)方法
自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、啟發(fā)式教學(xué)法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課（3 分鐘）
展示一些關(guān)于成功人士或勵(lì)志故事的圖片、名言等，引導(dǎo)學(xué)生思考成功的因素，進(jìn)而引出《周菲的啟示》。
�。ǘ┟鞔_任務(wù)（2 分鐘）
學(xué)生自讀“聽(tīng)說(shuō)要求”和“聽(tīng)說(shuō)提示”，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，即聽(tīng)廣播記錄要點(diǎn)并談感想。
�。ㄈ┞�(tīng)廣播記錄要點(diǎn)（10 分鐘）
播放第一次錄音，學(xué)生專注傾聽(tīng)并記錄要點(diǎn)。
錄音結(jié)束后，小組內(nèi)討論第一個(gè)問(wèn)題，推選代表講述要點(diǎn)，教師指導(dǎo)記錄要點(diǎn)的方法。
重復(fù)播放錄音，學(xué)生進(jìn)一步完善要點(diǎn)記錄，然后同桌之間互相講述要點(diǎn)。
�。ㄋ模┱劯邢耄�15 分鐘）
指名讀“聽(tīng)說(shuō)提示”第 2 點(diǎn)，讓學(xué)生明確談感想的方向。
播放第二次錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考自己的`感想。
先讓學(xué)生在小組內(nèi)交流感想，然后教師選擇不同層次的學(xué)生發(fā)言，全班共同評(píng)議。
教師引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考周菲的故事，如堅(jiān)持、努力、創(chuàng)新等，深化感想。
�。ㄎ澹┞�(lián)系實(shí)際，深入思考（10 分鐘）
提出問(wèn)題：周菲的經(jīng)歷對(duì)你自己的學(xué)習(xí)和生活有什么啟示？你打算怎么做？
學(xué)生自主思考后，在小組內(nèi)分享自己的想法，互相啟發(fā)。
每組推選一名代表進(jìn)行全班匯報(bào)，教師進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)。
�。┛偨Y(jié)歸納（5 分鐘）
教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括廣播要點(diǎn)和學(xué)生的主要感想。
強(qiáng)調(diào)從周菲的啟示中汲取積極向上的力量，鼓勵(lì)學(xué)生在未來(lái)的生活中勇敢面對(duì)困難，努力追求自己的目標(biāo)。
�。ㄆ撸┳鳂I(yè)布置（5 分鐘）
要求學(xué)生回家后再次向家人講述《周菲的啟示》，并聽(tīng)取家人的意見(jiàn)和建議。
讓學(xué)生寫(xiě)一篇短文，詳細(xì)描述自己從周菲的故事中得到的最大啟示，以及如何將其運(yùn)用到實(shí)際行動(dòng)中，字?jǐn)?shù)不少于 400 字。
《周菲的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì) 5
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生理解文章的主要內(nèi)容和主旨，體會(huì)周菲的經(jīng)歷所帶來(lái)的啟示。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，包括分析人物形象、理解關(guān)鍵語(yǔ)句等。
激發(fā)學(xué)生對(duì)人生、夢(mèng)想和努力的思考，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
理解周菲在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持與努力。
分析周菲的人物形象，總結(jié)她成功的原因。
難點(diǎn)
探討文章所傳達(dá)的深刻啟示，并引導(dǎo)學(xué)生將其與自己的生活實(shí)際相結(jié)合。
三、教學(xué)方法
講授法
討論法
提問(wèn)法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（5 分鐘）
通過(guò)講述一個(gè)簡(jiǎn)短的關(guān)于堅(jiān)持和成功的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)成功背后的努力和堅(jiān)持的思考，從而導(dǎo)入新課《周菲的啟示》。
�。ǘ┏踝x課文（10 分鐘）
學(xué)生快速閱讀課文，了解文章的大致內(nèi)容。
教師提問(wèn)：文章主要講述了周菲的.什么事情？
�。ㄈ┚x課文（15 分鐘）
學(xué)生再次仔細(xì)閱讀課文，思考以下問(wèn)題：
周菲在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中遇到了哪些困難？
她是如何應(yīng)對(duì)這些困難的？
周菲的成功主要得益于哪些因素？
小組討論上述問(wèn)題，然后每組選派代表進(jìn)行發(fā)言。
（四）人物分析（10 分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生分析周菲的人物形象，從文中找出相關(guān)的描寫(xiě)和事件來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。
教師總結(jié)周菲的性格特點(diǎn)，如堅(jiān)韌、勇敢、有智慧等。
�。ㄎ澹﹩⑹咎接懀�10 分鐘）
組織學(xué)生討論：從周菲的經(jīng)歷中，我們可以得到哪些啟示？
學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)。
教師歸納總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些啟示應(yīng)用到自己的生活中。
�。┱n堂總結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括文章的情節(jié)、周菲的人物形象和所得到的啟示。
布置作業(yè)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇短文，談?wù)勛约涸谏钪腥绾蚊鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)，以及從周菲的故事中所獲得的激勵(lì)。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生自主思考和討論，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠深刻理解文章的內(nèi)涵和啟示。
《周菲的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì) 6
一、教學(xué)目標(biāo)
訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真專注聽(tīng)的品質(zhì)和邊聽(tīng)邊記要點(diǎn)的能力。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，抓住一點(diǎn)，有條有理地表達(dá)自己的感想。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：根據(jù)要點(diǎn)簡(jiǎn)潔地講清廣播內(nèi)容，并聯(lián)系實(shí)際講出自己的感想。
難點(diǎn)：切實(shí)聯(lián)系自己的實(shí)際，真切具體地講述自己的感受。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
錄制好有關(guān)周菲事跡的.廣播材料，提前讓兩名優(yōu)等生聽(tīng)廣播，并進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際的試講。
四、教學(xué)時(shí)間
1 課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
揭題，明確要求
�。�1）教師引導(dǎo)學(xué)生自讀“聽(tīng)說(shuō)要求”。
�。�2）讓學(xué)生比較本次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練與第八冊(cè)“聽(tīng)廣播，說(shuō)要點(diǎn)”的異同，明確本次訓(xùn)練的具體要求（可回憶上學(xué)期的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要求）。
聽(tīng)廣播，記要點(diǎn)
�。�1）學(xué)生自讀“聽(tīng)說(shuō)提示”第 1 點(diǎn)，明確要說(shuō)的要點(diǎn)方向。
�。�2）通過(guò)燈片出示記憶要點(diǎn)的問(wèn)題提示：
周菲是誰(shuí)？為什么大家推選她當(dāng)少兒銀行理事會(huì)理事長(zhǎng)？
周菲和少兒銀行起了什么作用？
周菲的理想是什么？
�。�3）播放第一次錄音。錄音結(jié)束后，讓四人小組議論第一個(gè)問(wèn)題。
�。�4）指名學(xué)生講述第一個(gè)要點(diǎn)，并介紹和講評(píng)記要點(diǎn)的方法。
�。�5）第二次播放錄音。聽(tīng)后同桌之間互相講述。然后全班抽人連起來(lái)說(shuō)要點(diǎn)。
聽(tīng)錄音，談感想
（1）指名學(xué)生讀“聽(tīng)說(shuō)提示”第 2 點(diǎn)。
�。�2）第三次播放錄音。錄音結(jié)束后請(qǐng)事先準(zhǔn)備好的優(yōu)生先說(shuō)，并介紹選擇這一點(diǎn)談感受的原因，全班評(píng)議其優(yōu)劣得失。
（3）第四次播放錄音。錄音后四人小組輪流發(fā)言，并推薦一名代表在全班交流。教師抽查 4-5 名學(xué)生發(fā)言，由全班進(jìn)行評(píng)議。
（4）全班吸取優(yōu)生的長(zhǎng)處重新講述自己的感受。
�。�5）第五次播放錄音。錄音結(jié)束后，學(xué)生按照先講要點(diǎn)再談感想的順序綜合起來(lái)說(shuō)。之后全班抽個(gè)別學(xué)生發(fā)言，評(píng)議指導(dǎo)后，人人學(xué)說(shuō)。（教師可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的理想來(lái)談，使感想更具現(xiàn)實(shí)意義）
布置作業(yè)
回家后將《周菲的啟示》講給家長(zhǎng)聽(tīng)。有能力的學(xué)生可將其寫(xiě)成 200 字左右的短文。
六、教學(xué)延伸
可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或班級(jí)分享，讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)周菲事跡的看法和受到的啟示，進(jìn)一步深化學(xué)生的理解和感悟。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)周菲的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣。
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