認識東南西北的教學(xué)設(shè)計

時間：2021-03-18 19:16:53 教學(xué)設(shè)計我要投稿

　認識東南、東北、西南、西北教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標：

認識東南西北的教學(xué)設(shè)計

　　1、使學(xué)生了解除了東、西、南、北這四個方向外，還有東南、東北、西南、西北這四個方向。

　　2、結(jié)合具體情境給定一個方向（東、南、西或北），能辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。

　　3、借助各種活動，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進一步發(fā)展空間觀念。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力，進行愛國主義教育。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　�。ǔ鍪菊n本情境圖）通過前幾堂課的學(xué)習(xí)小明學(xué)會辨認東、西、南、北四個方向。今天他帶了一個指示方向的工具，再次來到校園中的操場上，準備繼續(xù)學(xué)習(xí)與方向有關(guān)的知識。你們猜他帶的是什么?( 指南針)

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、了解指南針的歷史和使用方法，增強民族自豪感。

　�。ǔ鍪局改厢槇D）由學(xué)生匯報交流預(yù)習(xí)1收集的資料，教師給予歸納，并重點指導(dǎo)怎樣利用指南針辨別方向。

　　2、根據(jù)指南針現(xiàn)在的指示說說校園里東、西、南、北四個方向各有什么建筑。

　　3、借助指南針盤面的.標記認識東南、東北、西南、西北這四個方向。

　　問：食堂在校園的什么位置？你是怎么知道的？

　　引導(dǎo)學(xué)生歸納：從“東”出發(fā)，東和北之間的方向就叫東北，東和南之間的方向就叫東南。從“西”出發(fā)，西和北之間的方向就叫西北，西和南之間的方向就叫西南。

　　4、找出校園的東南方和西北方有什么建筑。

　　三、實踐應(yīng)用

　　1、給出一個方向由學(xué)生討論后制成方向板。

　　2、利用方向板辨認教室中的八個方向。

　　3、說一說你座位的東南、東北、西南、西北分別是哪位同學(xué)？

　　4、出示我國行政區(qū)域圖，問：這是哪國的地圖？適時對學(xué)生進行愛國主義教育。讓學(xué)生找出我國首都北京的位置和廈門的位置，說說廈門在北京的什么方向，北京在廈門的什么方向？

　　接下來讓學(xué)生獨立填寫：

　　（1）廈門在北京的＿＿＿＿＿方向

　�。�2）＿＿大致在北京的西北方向，＿＿大致在北京的西南方向，

　�。�3）北京的東南方有＿＿＿＿＿省市。

　　四、全課小結(jié)

　　1、這堂課學(xué)了什么？你有什么收獲？

　　2、交流預(yù)習(xí)：生活中什么時候會用到方位的知識。

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