森林救護(hù)隊(duì)的活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲練習(xí)在高30厘米，寬20厘米的晃動(dòng)平衡木上一手扶護(hù)欄，一手側(cè)平舉，雙腳交替向前走，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助他人的品德和克服困難的精神。
3、通過(guò)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、晃動(dòng)平衡木兩條，自制小水桶（紙折小籃，和幼兒人數(shù)相等），小熊頭飾一個(gè)，小熊的家（用大型積木建搭），小樹(shù)林（活動(dòng)室的背景），草地（鋪墊子，供小朋友休息的），小池塘。（場(chǎng)地布置）
2、自編舞蹈《加油干》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分小朋友分散在感統(tǒng)活動(dòng)室里。
師：這里的風(fēng)景好美呀！空氣也好，小朋友我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，跳跳舞吧。
�。ǚ乓魳�(lè)《加油干》）。老師和小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，輕松自由地進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
小熊：（一幼兒扮演，從家里出來(lái)）著急地樣子：“不好了！不好了！小樹(shù)林著火了，大家快來(lái)救火呀！”
師：哎呀！是小熊家后面的小樹(shù)林起火了，小朋友，我們快去救火吧。可是小池塘在這邊，到小熊家后面的小樹(shù)林要經(jīng)過(guò)一座吊橋，吊橋很危險(xiǎn)的，你們怕不怕？
幼：不怕！
師：那我們趕快救火去吧！在救火的過(guò)程中大家一定要注意安全，不能慌亂知道嗎。
幼：好！
2、基本部分
�。�1）老師示范在前面帶領(lǐng)小朋友一起拿著小水桶取水救火（“小熊”參與活動(dòng)）。
師：小隊(duì)員們，過(guò)吊橋的時(shí)候，要小心，一手扶著護(hù)欄，提小水桶的手要平舉，這樣水就不容易潑倒外面，雙腳交替向前走，可以交換提水的手。
師：回來(lái)的時(shí)候要讓提著水桶的.小隊(duì)員先過(guò)橋，我們?cè)诘鯓蚺缘牟莸厣系却?/p>
�。�2）在練習(xí)過(guò)程中，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒身體盡量不靠護(hù)欄，一手側(cè)平舉，雙腳交替向前走，幼兒來(lái)回練習(xí)走6~8次。
師：小朋友過(guò)吊橋時(shí)不要怕，勇敢點(diǎn)，眼睛看著前面。
（老師鼓勵(lì)膽小的幼兒不怕困難，對(duì)取得點(diǎn)滴進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)。）
師：小隊(duì)員們累不累？
幼：累！
師：我們休息一下吧！
�。ㄐ∨笥言诓莸厣想S意地休息。）
師：剛才有的小隊(duì)員提水的手沒(méi)有平舉，雙腳在交替的時(shí)候沒(méi)站穩(wěn)差一點(diǎn)掉下去，下次過(guò)橋的時(shí)候要注意了。
老師邊講解邊讓能力強(qiáng)的幼兒再示范動(dòng)作。
師：小隊(duì)員們辛苦了，火雖然撲滅了，但是大家一定要記住火有時(shí)會(huì)給人們帶來(lái)危害，所以不能隨便玩火知道嗎？我們要保護(hù)好小樹(shù)林，讓小樹(shù)快快活過(guò)來(lái)，現(xiàn)在再給它們澆些水。
幼：好！
師：好！小隊(duì)員們堅(jiān)持一下繼續(xù)提些水救護(hù)小樹(shù)林。
�。�3）這一次練習(xí)，老師觀察、指導(dǎo)，重點(diǎn)糾正練習(xí)時(shí)出現(xiàn)不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到結(jié)束。來(lái)回練習(xí)3~4次。
3、結(jié)束部分
小熊：火終于撲滅了，謝謝朋友們！謝謝朋友們！
�。ǚ泡p松、抒情的音樂(lè)）
師：小隊(duì)員們，今天你們表現(xiàn)得很出色。感覺(jué)怎樣呀？
幼a：感覺(jué)很開(kāi)心。
幼b：我的手、腳有點(diǎn)酸。
幼c：我的腳也酸的，頭上還有汗呢，但是我很高興。
幼d：我覺(jué)很累。
師：嗯，說(shuō)明小隊(duì)員在救火過(guò)程中，做得好，很勇敢。
師：小熊，你呢？（我也很高興）。小隊(duì)員們、小熊一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊做動(dòng)作，讓我們的身體放松放松吧！
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
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