《爸爸的花兒落了》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
。、掌握課文中的生字詞:油鞋、油紙傘、挪窩兒、雞毛撣子、咻咻、玉簪花、麻渣、驪歌、四眼狗、腫脹、?謶帧⒒ㄆ。
。、理解文章所運用的表達(dá)方法。
。场⑹箤W(xué)生能夠?qū)W有所思,有所得。
【教學(xué)重點】
。薄⒗砬逦恼碌乃悸,體會文中蘊涵的深厚的父子情感。
。、體會文章中的父親這一形象。
。、使學(xué)生能夠把課文與生活結(jié)合起來,反思自己的親情和友情。
。础⒗斫馕恼轮械幕ㄟ@一形象。
。、體會文中的一些含蓄的寫法。
【教學(xué)課時】
兩課時。
第一課時
〖教學(xué)任務(wù)
。薄⒄莆瘴恼碌囊恍┪膶W(xué)常識。
2、深入理解父親和花這兩個相互交織在一起的形象。
。场⒆寣W(xué)生具體體會一下作者巧妙的構(gòu)思和細(xì)膩的感情。
〖教學(xué)重點
。薄⑼ㄟ^對父親和花這兩個形象的討論,體會文章中父親與我的情感。
。病Ⅲw會文章中作者所運用的表達(dá)方法。
〖教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
(5分鐘)同學(xué)們,今天我們要上的是臺灣著名作家林海音女士寫的《爸爸的花兒落了》這篇課文,這是一篇包含著濃濃親情的文章,非常值得我們共同來體會,共同來學(xué)習(xí)。那么首先,我想請問一下同學(xué)們,從你們懂事起到現(xiàn)在,你們有沒有過靜下心來想一想自己的父母親,想一想疼你愛你的親人甚至是用你的筆寫下你的感受呢?(有)(沒有)
請看課文的題目,《爸爸的花兒落了》,這是選自林海音的小說《城南舊事》的最后一部分。有關(guān)作家林海音及其《城南舊事》的一些資料課后會印發(fā)給大家,希望你們回去之后能夠仔細(xì)的閱讀,不僅能夠豐富文學(xué)知識,擴大知識面,而且對于你們理解這篇課文很有幫助。
二、自主學(xué)習(xí),合作探究
討論:文章中的父親是怎樣的一個人?(10~15分鐘)
。▋扇艘唤M或四人一組互相交換預(yù)習(xí)作業(yè),給五分鐘時間討論,然后請各小組發(fā)言。)
學(xué)生交流:
。薄职直砻嫔鲜呛車(yán)厲,但實際上卻充滿著愛心。
。病⑺麜r時盼望著自己長大,鼓勵女兒要堅強:無論什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過去了。
。场⑺苤馗星,聽到弟弟被日本人害死的消息后,便急得吐血。
。础⑺蔡貏e愛花,每天下班回來,第一件事就是澆花。
總結(jié):由此可見,文章中的父親是一個很有愛心的人,又是一個能夠?qū)ξ覈?yán)格要求的好父親。這樣的父親你們羨慕嗎?有這樣的父親是很幸福的'!其實,你們都有這樣一位非常慈祥非常愛你們的父親,我們的生活缺少的不是幸福,缺少的只是發(fā)現(xiàn),只是我們對生活的細(xì)心的觀察。那么作者林海音是如何將她的這種發(fā)現(xiàn),這份通過細(xì)心觀察而獲得的情感表達(dá)出來的呢?(提問)──回憶
三、回憶
提問:請問在這篇文章中作者回憶了哪些事情?(5分鐘)
。、回憶了醫(yī)院探病的情形。
。病⒒貞浟肆昵斑t到情形。
。、回憶了爸爸愛花的情形。
4、回憶了闖練匯款的情形。
。怠⒒貞浟藵M院落花的情形。
總結(jié):
這篇文章作者在表達(dá)父親對自己的關(guān)愛和自己對父親的深情是通過這些回憶的簡單的羅列(羅列,就是不加分析的一一列舉出來)嗎?不是的。有沒有一種記流水帳的感覺?沒有。它是貫穿著作者起伏的思潮(思緒的潮流),時而寫眼前的事,時而又回憶往事,這樣就使得文章更顯生動,使得作者的這些回憶具有更大的感情力量:作者首先用衣襟上的粉紅色的夾竹桃,引出前一天去醫(yī)院探望父親的情形;通過回憶探病時爸爸的一番話,特別是囑咐她不要遲到,引出了六年前因賴床不起受爸爸懲罰以及自己以后上學(xué)從不遲到的情形;這時,禮堂的鐘聲響了,想到爸爸不會來了,她思潮起伏,想到爸爸的病和因病而不能料理花,于是又憶起了爸爸愛花的情形;還回憶起了爸爸要她闖練,讓她到東郊民巷的正金銀行去給在日本的叔叔匯款的經(jīng)過;最后寫畢業(yè)典禮回來,看著滿院零落的花,聽到老高的話,她清醒的意識到爸爸的花兒落了,自己已經(jīng)長大了。
這樣的回憶過程,內(nèi)容豐富,但不顯得繁瑣,不顯得零亂。這是一種作文的重要方法,希望大家回去之后能夠仔細(xì)的反復(fù)地閱讀文章,這的確是一篇好文章!
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