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《誠信做人到永遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-03-15 09:17:59 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《誠信做人到永遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

《誠信做人到永遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計

  1、認(rèn)知目標(biāo):知道誠實守信是中華民族的美德,結(jié)合生活中的具體事例和生活經(jīng)驗,理解誠信的重要意義,懂得“人無信不立”的道理。

  2、能力目標(biāo):通過收集誠信的有關(guān)古今中外的故事培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、整理信息的能力。

  3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識,從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起。

  學(xué)習(xí)重點理解誠信的基本要求即“對人誠信,對事負(fù)責(zé)”。

  學(xué)習(xí)難點明確誠信的基本要求,培養(yǎng)學(xué)生誠信做人的品質(zhì)。

  學(xué)習(xí)過程

  學(xué)習(xí)內(nèi)容及預(yù)見性問題時間學(xué)習(xí)要求

  一、知識鏈接

  《九色鹿》的故事

  二、自主學(xué)習(xí)

  知識目標(biāo):

  1、誠信的含義。

  2、“君子一言,駟馬難追”的內(nèi)涵是。

  3、“人而無信不知其可也”的內(nèi)涵是。

  4、不講誠信,害人害已。

  5、誠信的基本要求。

  6、一個人應(yīng)怎樣承諾?

  7、把做人與做事統(tǒng)一起來。

  三、合作探究

  1、2011年曝出思念水餃陷入“病毒門”,說明了什么道理?你能舉出類似的例子嗎?

  2、根據(jù)千年火腿——金華火腿遭查封一案,你如何理解誠信的基本原則?

  5分鐘

  8分鐘

  22

  分鐘導(dǎo)入新課,最大程度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。]

  通過學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生閱讀課本,總結(jié)知識點的能力。

  以合作小組為單位,根據(jù)導(dǎo)學(xué)案提供的方面,探討本節(jié)課主要知識點。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容及預(yù)見性問題學(xué)習(xí)要求

  3、分析教材117頁男孩與紳士的故事,小男孩是如何踐行他的承諾的?

  4、你贊成“小節(jié)無害論”嗎?為什么?你是否有過此類“小節(jié)”的經(jīng)歷呢?

  四、鞏固提升

  1、著名詩人海涅說:“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花!边@句話告訴我們()

  A一旦做出承諾就要認(rèn)真履行B實事求是才能事業(yè)有成

  C誠實守信應(yīng)從身邊小事做起D老老實實是人們的'行為準(zhǔn)則

  2、“你吃得放心,我賺的安心。你吃得長壽,我賺得長久!边@是一家生意紅火的飯店掛的對聯(lián)。它告訴我們的道理是()

  ①堅持誠信就會贏得信任②經(jīng)營者只要誠實就能成功③經(jīng)營者要尊重和維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益④善意的謊言并不違背誠信原則

  A①②B②④C②③D①③

  五、過關(guān)檢測

  1、日本有一位富商,短時間內(nèi)迅速富起來,人們問他:“您在短時間內(nèi)成為富商的秘訣是什么?”他說:“誠信,我是從一毛錢的誠信起家的!边@一事例主要說明()

  A講誠信需要擁有一顆真誠的心。B講誠信需要寬容別人

  C講誠信要注意從小事做起D誠信是最不值錢的東西

  2、全國誠實守信模范曹道云說:“我是一名公務(wù)員,把老百姓捧在手上,把老百姓舉過頭頂是我的信念,是我的承諾!辈艿涝茍允剡@種信念幾十年如一日為民政事業(yè)奉獻(xiàn)。下列對誠信的理解正確的是()

 、賹θ耸匦,對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求②一旦做出承諾,就要努力兌現(xiàn)③誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德④誠信是做人的基本原則

  A①②③B①②③④C②③④D①③④

  3、材料一:說謊話的人所得到的,就是即使說了真話也沒人相信!了

  材料二:實話是我們最寶貴的東西,我們節(jié)省著使用吧!——馬克·吐溫

  請問:材料一、二分別告訴了我們什么道理?

  5分鐘

  5分鐘

  小組分析的同時提醒同學(xué)們及時做好筆記。

  細(xì)思量,談感受

  檢測學(xué)習(xí)效果,拓展延伸,培養(yǎng)精英。

  通過分析題,對整堂課知識點進(jìn)行梳理,培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。

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