小學六年級數(shù)學新學期教學設(shè)計
從學生對知識的掌握方面來看，仍存在很多不利因素：有絕大部分學生整數(shù)加減乘除法都不掌握，別說小數(shù)、分數(shù)了。由于知識脫節(jié)，導致計算能力較差，還需進一步提高;應用題分析能力欠缺，需得分類進行輔導。
教材分析：
教材包括下面一些內(nèi)容：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
教學目標：
1. 理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。
2. 理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
3. 理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題。
4. 掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。
5. 知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。
6. 能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。
7. 理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。
8. 認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
10. 體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
四、教學重點
分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的.重點教學內(nèi)容。
課時安排：
上學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下：
一、位置(2課時)
二、分數(shù)乘法(12課時)
1. 分數(shù)乘法5課時左右
2. 解決問題4課時左右
3. 倒數(shù)的認識1課時左右
整理和復習2課時左右
三、分數(shù)除法(13課時)
1. 分數(shù)除法5課時左右
2. 解決問題3課時左右
3. 比和比的應用3課時左右
整理和復習2課時
四、圓(8課時)
1. 圓的認識3課時左右
2. 圓的周長2課時左右
3. 圓的面積2課時左右
整理和復習1課時
確定起跑線1課時
五、百分數(shù) (15課時)
1. 百分數(shù)的意義和寫法2課時左右
2. 百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化2課時左右
3. 用百分數(shù)解決問題9課時左右
整理和復習2課時
六、統(tǒng)計(2課時)
合理存款1課時
七、數(shù)學廣角(2課時)
八、總復習(4課時)
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