口語交際習作五教案教學設(shè)計
【學習目標】
。、交流回顧與某人初次相見時的情景,也可交流與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。
。、完成習作:
通過一兩件事寫出一位小伙伴的特點,也可根據(jù)所給材料進行合理的續(xù)寫。
【課前準備】
多媒體課件。
【教學過程】
第一課時
口語交際
一、談話導入,明確目的
1、導入:同學們,在生活中,我們會經(jīng)常遇到新面孔,結(jié)識新朋友,并在后來的相處中不斷加深了解。這一節(jié)課,我們就從記憶的長河里搜索一下這些人留在我們心里的印象。
。病鍟n題:留在心里的印象
二、聯(lián)系實際,全班交流
。、指名回答:
誰給你的第一印象最深?
你們初次相見時是怎樣一番情景?
他給你留下了怎樣的第一印象?
2、指名回答:
后來你們在相處的過程中又發(fā)生了什么事?
你對他(或她)的印象發(fā)生了怎樣的改變?
小組交流,合作學習。
課件出示上述兩組問題。學生按興趣自由選擇學習伙伴。
。、提出合作學習要求:敘述時態(tài)度要大方,語句要通順,把事情說具體。聽的'同學要專心傾聽,有不懂的地方可以提出來。小組成員逐一說完后,選出本小組說得最好的的人。
4、小組合作學習,教師行進巡視,相機指導。
三、匯報交流,集體評議
小組推選的同學在全班同學面前交流,師生集體評議。
全課總結(jié)。
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