實訓(xùn)個人總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家整理的實訓(xùn)個人總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
實訓(xùn)個人總結(jié)1
實訓(xùn)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
電機拆裝實訓(xùn)的時間從20xx年6月15日到20xx年6月19日，共一周時間，地點在10號樓電機拖動實訓(xùn)室，完成了電動機的拆裝實訓(xùn)。安排一周時間進行電動機的拆裝實訓(xùn)，包括電機拆卸、電動機的裝配、電機測試、相關(guān)電工儀表使用、通電檢查共五個實訓(xùn)項目。
一、實訓(xùn)內(nèi)容
整個實訓(xùn)內(nèi)容突出應(yīng)用性和針對性，加強實踐技能的培養(yǎng)，突出工藝要領(lǐng)與操作技能，及增強學(xué)生對機電設(shè)備結(jié)構(gòu)的感性認識，將知識點與能力緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力和現(xiàn)場解決實際問題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從事技術(shù)工作以及進一步提高技能水平打下一定的基礎(chǔ)。通過實訓(xùn)，加強學(xué)生對機電設(shè)備等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和理解；在實訓(xùn)過程中，通過五個項目的訓(xùn)練，基本達到如下目的：
1.三相異步電機的拆裝方面
掌握三相異步電機拆卸及裝配過程、步驟及注意事項，掌握電機內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理， 學(xué)會使用電機修理所用的專用工具。熟練掌握常用工具和儀表(如萬用表、搖表等)的的用途、使用及在工藝中的作用，能夠檢測三相交流異步電動機三相繞組之間對地的絕緣電阻，完成電動機試運行前的測試工作，根據(jù)測試結(jié)果判斷電動機故障并排除故障。能夠采用簡易方法判斷三相交流異步電動機定子繞組的首、尾端。三相異步電動機的Y、△接法及正反轉(zhuǎn)控制。能夠能讀識各種電動機定子繞組展開圖，基本掌握定子繞組展開圖、接線圖的繪制。
2.直流電機的拆裝方面
基本掌握了直流電機的拆裝步驟，直流電機的結(jié)構(gòu)與工作原理，掌握萬用表、搖表等的使用，絕緣電阻測試、空載運行電流測試等方法。學(xué)會測試電樞繞組電阻、絕緣電阻、空載電流等參數(shù)�；菊莆罩绷麟姍C常見故障及其檢修方法，并能實現(xiàn)直流電機的正反轉(zhuǎn)控制。部分學(xué)習(xí)用功的同學(xué)能夠繪制直流電機繞組展開圖。
3.吊扇單相電機的拆裝方面
掌握單相異步電機的拆裝步驟，單相異步電機的結(jié)構(gòu)與工作原理，單相異步電機繞組展開圖的繪制，掌握萬用表、搖表等的使用。能完成電動機試運行前的測試工作，如繞組電阻、絕緣電阻的測試，以及空載運行電流測試等方法。并能完成單相異電機的正反轉(zhuǎn)的拆裝實訓(xùn)。
4. 電機測試、相關(guān)電工儀表使用、通電檢查
了解電動機繞組的絕緣電阻測試和直流電阻測試。掌握電動機的耐壓試驗、短路試驗、
空載試驗、反轉(zhuǎn)試驗。掌握搖表使用方法并正確的測量絕緣，掌握鉗形表，拉力尺，榔頭等工具的使用并注意事項，掌握電機參數(shù)測定，掌握判斷、檢測電機故障及維修方法、熟練掌握常用工具和儀表(如萬用表、搖表等)的的用途、使用及在工藝中的作用，能夠檢測三相交流異步電動機三相繞組之間對地的絕緣電阻，完成電動機試運行前的測試工作，根據(jù)測試結(jié)果判斷電動機故障并排除故障。
二、實訓(xùn)要求
實訓(xùn)管理實訓(xùn)學(xué)生。他們雖在校內(nèi)實訓(xùn)的學(xué)生，鑒于此，對學(xué)生提出了三個方面的要求：
（1 ）以正式工作人員的身份進行實訓(xùn)。要求學(xué)生不因?qū)嵱?xùn)生身份而放松自己，要嚴格遵守實訓(xùn)實訓(xùn)室的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成各項任務(wù)，從小事做起，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。
�。�2 ）以“研究者”的身份實訓(xùn)。要求學(xué)生在實訓(xùn)前下達任務(wù)，學(xué)生通過“任務(wù)要求”（指定、自定）方式設(shè)計計劃，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實訓(xùn)機會深入實訓(xùn)，了解實訓(xùn)，認識拆裝工藝，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，實訓(xùn)結(jié)束時要完成實訓(xùn)報告并作為實訓(xùn)成績的重要組成部分。
�。�3）安全第一，服從管理。在實訓(xùn)過程中，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守實訓(xùn)室的規(guī)章制度，服從實訓(xùn)老師的統(tǒng)一管理。
三、效果與與改進措施
通過一周的電機拖動拆裝實習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，共同探討，共同前進的.精神。通過這次的實習(xí)，他們得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，主要的收獲有以下幾點：
1、培養(yǎng)了學(xué)生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐，了解實際的電機的拆裝和工藝過程，實際體會一個機電人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。 2 、預(yù)演和準備就業(yè)工作。通過實訓(xùn)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
3、實訓(xùn)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一周的實訓(xùn)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對電動機有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)。
4 、教學(xué)實訓(xùn)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。實訓(xùn)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
通過這次拆裝實訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對機電設(shè)備的拆裝表現(xiàn)出巨大的興趣，其中最感興趣的為三相電機的三相繞組的頭尾判別、單相電機的正反轉(zhuǎn)接線、三相電機繞組展開圖的識別與繪制等，忘我情況較好，難點為直流電機繞組展開圖的繪制，需要加強實訓(xùn)前的預(yù)習(xí)工作。同時可適當增加直流電機啟動方面的實訓(xùn)知識，以供同學(xué)的后續(xù)學(xué)習(xí)(如伺服電機的電流環(huán))打下良好的基礎(chǔ)，積累相關(guān)的實踐經(jīng)驗知識。
實訓(xùn)個人總結(jié)2
1、推銷計劃
�。�1）小組的安排
我們是09市營2第四小組的同學(xué)，我們的小組的推銷計劃主要有兩套：其一：把老師提供的商品，平均分配，每個人負責自己手上的貨物，根據(jù)實際情況，再調(diào)整，推銷個人實訓(xùn)小結(jié)。其二：去其他學(xué)校擺攤，賣商品。
（2）個人推銷計劃
我個人的計劃是：在拿到商品后，第一步是：向自己認識的同學(xué)、師弟師妹推銷；第二步是：上門推銷：雖然市營1的同學(xué)已經(jīng)把宿舍都走遍了，但是還是有漏網(wǎng)之魚等的；第三步是：和小組的搭檔一起去其他學(xué)校擺攤。
（3）個人的推銷理念
在我的潛意識里有一種想法：如果，向我的朋友們推銷，銷量不會是很大，利潤也不會是很多；而且，向熟人推銷，靠的是人情，不怎么考驗推銷技巧。所以，我不怎么愿意去向她們推銷，只打算在q上向她們說說，但是，如果，我們組的銷量實在與其他組相差太大，我還是會積極主動的去向她們推銷的。
2、推銷過程
（1）具體的推銷過程
推銷的第一天，也許是剛開始，我不習(xí)慣這樣的去向別人推銷，所以感覺不是那么的好。
拿到商品的這天中午，一下課，我就去了很熟悉的一個師妹宿舍，心里想利用這次的機會，做到第一筆生意，樹立推銷信心。但是，事實是讓人失望的，在我說完了，我們要推銷的商品，介紹完它們的用處之后，師妹們的反應(yīng)是：師姐，我們不需要，我們最近還缺錢用呢，實習(xí)總結(jié)《推銷個人實訓(xùn)小結(jié)》。當時，真的很失望，我的第一次推銷就這樣結(jié)束了。但是，我心里很清楚的，這只是開始，開始而已。
下午，我開始運用網(wǎng)絡(luò)去尋找顧客，先是客套一番，慢慢進入正題，事實證明，這種方法是有效的，一個下午之后，我成功的賣出了兩張奶茶券。
第二天，在演講的時候，大家都說到了：賣的是人情。猛地我想起了一句話：人情是越賣越薄的，也許，我該改變一下我的推銷方法了。我決定了：去其他沒有熟人的宿舍上門推銷。當天，下午下課后，我就跑了我們女生宿舍5樓的十幾個宿舍，跟我預(yù)想的一樣：基本沒有人要買我的東西。于是，我的上門推銷在這天下午也結(jié)束了。
第三天了，我們領(lǐng)到了新品種的'商品：紙巾，這應(yīng)該是我們賣的最好的商品了。紙巾，真的比其他的東西好賣多了，我主要是通過，在網(wǎng)上推銷的方法，賣出了分到給我的的紙巾。
�。�2）我們選擇的推銷方法
根據(jù)我們的商品，我們本來是打算去外面擺攤的，但是，權(quán)衡實際的時間、形式和所擁有的貨物，我們改變了方法。因為，我們了解到最近城管管的特別嚴，而且其他學(xué)校距離我們較遠，所以，我們決定了主要是在校內(nèi)營銷的方法。
3、推銷感受
我們在實訓(xùn)室聽完周銳經(jīng)理的推銷技巧，其中一句印象深刻的是：想干的人永遠在找方法，不想干的人永遠在找理由；世界上沒有走不通的人，只有想不通的人。真的是這樣的，在沒開始實訓(xùn)的時候我們就在討論說：市營1的同學(xué)已經(jīng)推銷過了，我們班實訓(xùn)絕對是很難的。但是，讓我吃驚的是：海亮那組居然可以想到以義賣的形式，居然可以這樣的來實現(xiàn)實訓(xùn)的目標。原來，真的是可以這樣的，我們想做的事，我們一定會找到方法的。
我們這組是分開行事的，我們主要在宿舍推銷。我發(fā)現(xiàn)在宿舍推銷，并不是那么的容易，師妹們都對我們這些所謂的“推銷員”，很反感，真的很反感。她們一看到我們就關(guān)門，要不就說我們已經(jīng)買了，不需要；真的覺得，原來推銷不是一件容易的事。
實訓(xùn)個人總結(jié)3
在本學(xué)期末，我們迎來了大學(xué)里的最后一次實訓(xùn)人力資源管理綜合訓(xùn)練，以此作為對我們大學(xué)四年所學(xué)專業(yè)課知識的綜合回顧和實踐應(yīng)用。通過這為期兩周的實訓(xùn)，使我深深地感受到這不僅僅只是一次實訓(xùn)，而且是對我們大學(xué)四年學(xué)習(xí)的總結(jié)，是我們走向社會的一次模擬，是教育我們用理論知識解決實際問題的重要一課。
本次實訓(xùn)的指導(dǎo)老師是康老師和萬老師。在實訓(xùn)拉開帷幕時，指導(dǎo)老師首先給我們講解了一下本次實訓(xùn)的目的、要求、主要內(nèi)容及任務(wù)安排。從實訓(xùn)指導(dǎo)書上我們了解到本次實訓(xùn)分兩個階段進行，階段一為12月27日至12月31日，階段二為1月4日至1月7日。其中階段一分為三個模塊：模塊一為組建團隊與基礎(chǔ)訓(xùn)練，主要內(nèi)容是組建人力資源管理實訓(xùn)課團隊，團隊合作訓(xùn)練，宣講隊名、隊標、隊歌、分工和理念，制作并評比《員工手冊》；模塊二為組織結(jié)構(gòu)分析實訓(xùn)，主要內(nèi)容是進行組織結(jié)構(gòu)分析和流程分析，公開講解并評比；模塊三為工作分析實訓(xùn)，主要內(nèi)容是設(shè)計四個部門說明書和十個崗位說明書，進行工作分析與評價。階段二分為兩個模塊：模塊一為心理儀器操作，主要包括：錯覺實驗，視覺反應(yīng)時測試，時間知覺測試，瞬時記憶實驗，深度知覺測驗等；模塊二為績效考核實訓(xùn)，主要內(nèi)容是設(shè)計并執(zhí)行團隊期末考核方案，進行績效面談。
實訓(xùn)開始后，我們按照指導(dǎo)老師的要求，每6至8人組成一個團隊，根據(jù)大家的工作習(xí)慣和相互了解情況，我們團隊共有8位成員組成（陶敏、夏勤英、徐靈燕、鄧彥龍、王曉玲、蔣玉蘭、陽帆和我），我為團隊負責人。組成團隊后，我們團隊成員開始認真討論模塊一的內(nèi)容，即設(shè)計隊名、隊標、隊歌、分工和理念，制作并評比《員工手冊》�？紤]到這是我們大學(xué)生涯的最后一次實訓(xùn)，本次實訓(xùn)的結(jié)束也就代表著我們大學(xué)學(xué)習(xí)生涯的完結(jié)，于是我們團隊命名為LastDance，意為大學(xué)里面的最后一支舞，希望我們都能在最后的時刻跳出最絢爛的'舞姿，及時高效的完成實訓(xùn)任務(wù)，為本次實訓(xùn)畫上一個完美的句號。在接下來的團隊討論過程中，團隊成員積極踴躍，爭相發(fā)表自己的見解和看法，最終形成了《員工手冊》相關(guān)內(nèi)容。在本模塊的實訓(xùn)過程中，我們小組成員態(tài)度認真，在完成實訓(xùn)任務(wù)之余還制作了電子相冊，播放我們小組成員的小片段，得到老師和同學(xué)的認可。
為了便于開展實訓(xùn)工作，同時也能夠使團隊成員準確界定個人實訓(xùn)任務(wù)，在模塊一時我們就根據(jù)整個實訓(xùn)的安排進行了詳細的任務(wù)分工，使團隊成員在每個階段工作時都能夠各司其職，才盡其用，為自己的工作任務(wù)負責。接下來的兩個模塊是組織結(jié)構(gòu)分析和工作分析（組織職能說明書和崗位說明書的編撰），我們的主要任務(wù)就是根據(jù)指導(dǎo)老師給定的相關(guān)資料對某某公司的組織結(jié)構(gòu)進行診斷和組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化，并根據(jù)優(yōu)化后的組織結(jié)構(gòu)撰寫組織職能說明書和崗位說明書。在進行組織結(jié)構(gòu)分析時，我們首先針對老師給定的調(diào)查問卷進行統(tǒng)計分析，制作出分析圖表，總結(jié)歸納出給定公司組織結(jié)構(gòu)存在的問題，在此診斷的基礎(chǔ)上對該公司的組織結(jié)構(gòu)進行分析，找出組織結(jié)構(gòu)存在問題的地方并對其進行優(yōu)化，提出
人力資源管理綜合訓(xùn)練優(yōu)化方法和措施。其次是工作分析，經(jīng)過團隊成員的討論我們最終確定需要撰寫職能說明書和崗位說明書的部門和崗位，然后分工進行，最終形成“某某公司組織手冊”。
第二階段實訓(xùn)的主要任務(wù)是進行心理儀器操作和設(shè)計績效考評方案。根據(jù)指導(dǎo)老師的要求我們主要進行了錯覺實驗、視覺反應(yīng)時測試、時間知覺測試、瞬時記憶實驗、深度知覺測驗等，在操作心理儀器之前，指導(dǎo)老師為我們詳細講解了各種實驗儀的操作方法，希望我們能夠按照操作流程認真做實驗，實驗結(jié)束后記錄自己的實驗結(jié)果，并上報給老師。在實訓(xùn)的最后兩天，指導(dǎo)老師要求我們設(shè)計一份績效考核方案，并根據(jù)設(shè)計的績效考核標準對本團隊成員進行績效考核，上報考核成績。
縱觀整個實訓(xùn)，我們既有成績也有困難和挫折。在模塊一團隊建設(shè)時，因為我們對員工手冊了解不夠深入，致使大家在制作員工手冊的過程中考慮的不夠全面，用語不夠恰當，語言表達不夠嚴謹流暢等。講評時康老師在肯定我們的成果的同時也及時給我們指出了存在的問題，使我們能夠認識到工作中的成績和失誤，并及時糾正，這也為接下來的工作打下堅實的指導(dǎo)基礎(chǔ)，使我們能夠以更加飽滿的精神，更加認真負責的對待我們的實訓(xùn)工作。
人力資源管理綜合訓(xùn)練即將結(jié)束，通過這次綜合訓(xùn)練，加深了我們對人力資源管理理論知識的認識程度，沉淀了處理相關(guān)工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，使我們對理論知識指導(dǎo)實踐工作有了進一步的認識，為我們以后的工作和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。在短暫的實訓(xùn)過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識方面的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我們很難找到開始任務(wù)的著眼點。在經(jīng)過我們團隊成員的認真討論，并積極的向指導(dǎo)老師請教，最后在各方面的共同努力下我們順利完成本次實訓(xùn)任務(wù)。在實訓(xùn)的最后我要非常感謝康老師和萬老師，是您們的言傳身教為我們指明了正確的向和前進的道路；最后要十分感謝我們LastDance團隊的所有成員，因為有了大家的積極配合和認真對待，使我們能夠及時高效的完成實訓(xùn)任務(wù)。
實訓(xùn)個人總結(jié)4
一．這學(xué)期市場營銷實訓(xùn)內(nèi)容
1.模擬公司建立及操作（包括市場調(diào)研，產(chǎn)品研發(fā)促銷，定價，銷售渠道等）
2.結(jié)合藍星B2C公司實戰(zhàn)進行演練（包括渠道拓展，論壇建設(shè)）
二．階段性描述
第一階段：全班分塊組建一個公司，模擬真實的公司進行操作。各成員在易老師指導(dǎo)下完成公司各項流程（公司相關(guān)章程，組織體系，稅務(wù)登記，公司成立等），團隊協(xié)作完成。
第二階段：公司市場調(diào)研產(chǎn)品銷售渠道資金等運作操作第三階段：個人單向操作公司相關(guān)產(chǎn)品流程銷售a)市場分析：市場調(diào)查，細分，SWOT分析，戰(zhàn)略競爭b)產(chǎn)品管理：產(chǎn)品研發(fā)，包裝，生產(chǎn)，銷售c)策略管理：定價，渠道，促銷，廣告
d)公司狀況：市場占有率分析及占有策略，市場結(jié)構(gòu)分析，現(xiàn)金流分析，相關(guān)產(chǎn)品銷售明細
第四階段：藍星電子B2C商務(wù)模擬相關(guān)流程操作（女裝）a)分組分部門（營銷部，網(wǎng)絡(luò)部，產(chǎn)品部，客服部）b)各部門相關(guān)流程任務(wù)分配
營銷部：市場調(diào)研，市場策劃，銷售渠道拓展等網(wǎng)絡(luò)部：負責B2C相關(guān)電子商務(wù)操作（包括圖片上傳，文字鏈接）產(chǎn)品部：藍星產(chǎn)品熟悉，產(chǎn)品流通流程客服部：客服溝通，商品闡述，交易明細c)節(jié)日策劃，渠道相關(guān)拓展
圣誕及元旦B2C網(wǎng)絡(luò)銷售策略，促銷廣告策劃方案供應(yīng)商拓展，品牌入駐，代理商加盟等d)藍星B2C論壇建立開發(fā)維護論壇相關(guān)操作流程，論壇模塊設(shè)立及維護，發(fā)帖回貼管理，藍星產(chǎn)品服務(wù)介紹，最新藍星服裝資訊，會員管理等
三．概要
通過這次實訓(xùn)，我們了解并掌握了相關(guān)公司成立操作流程，實戰(zhàn)演練市場營銷，通過市場調(diào)研分析策劃，產(chǎn)品研發(fā)銷售，渠道管理，廣告策略等綜合演練進一步鞏固了基本教材知識，實踐鍛煉各自階段能力水平，使我們學(xué)到了市場基本操作流程及積累了實戰(zhàn)經(jīng)驗。本次實訓(xùn)的重點：公司章程，團隊協(xié)作，自主能力，資金控制，鋪貨選擇，促銷手段，市場占有率，B2C模式，定價策略，銷售渠道拓展能力，策劃與實際操作可行性分析。
顧客需求點滿足度客戶維護客戶拓展客戶提升市場營銷，營銷市場！
實訓(xùn)個人總結(jié)5
經(jīng)過這X周來的實訓(xùn)，讓我真真正正的體會到了理論和實踐的區(qū)別。在學(xué)校的時候，我們只是學(xué)習(xí)課本上的一些理論知識。那時感覺理論這么簡單，操作起來也并不難。但事實卻并非如此。
當我們剛來煤礦時，單位安排了我們一個星期的煤礦三大規(guī)程及規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。于是，我們經(jīng)過這些初步的培訓(xùn)之后，終于邁進了我期待已久的'實戰(zhàn)中。當我們踏入了生產(chǎn)一線后，帶班領(lǐng)導(dǎo)首先給我們講的就是安全問題。
通過實訓(xùn)，不僅讓我獲得了礦山機電的基礎(chǔ)知識，了解煤礦生產(chǎn)一般操作過程、生產(chǎn)方式和工藝過程，熟悉了主要運輸機械操作方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、安全操作技術(shù)，而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了實踐能力，培養(yǎng)了向工人及現(xiàn)場技術(shù)人員學(xué)習(xí)的良好素質(zhì)。在專業(yè)方面：鞏固已學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課程的有關(guān)知識，并為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)作必要的知識準備；通過實訓(xùn)，學(xué)習(xí)本專業(yè)的實際生產(chǎn)操作技能，了解更多的專業(yè)技術(shù)知識及應(yīng)用狀況，拓寬專業(yè)知識面；培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，樹立安全第一的生產(chǎn)觀念，提高分析問題、解決問題的獨立工作能力；通過實訓(xùn)，加深學(xué)生對專業(yè)的理解和認識，為進一步開展專業(yè)課程的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，我想在今后我會通過努力學(xué)習(xí)和工作，在工作中虛心向老工人，技術(shù)能手請教自己不懂的問題，提高自己的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力。
總之，我覺得態(tài)度是很重要的，態(tài)度決定著我們的工作成績，無論在哪個單位，做什么事情，只要自己的態(tài)度端正和積極，我們總會找到辛苦工作的價值和樂趣。也許，我做得不是很優(yōu)秀，但我對這次實訓(xùn)所付出的汗水和努力覺得是我內(nèi)心的安慰，因為我一直在努力做的自己。
在生產(chǎn)實踐的過程中我的的確確走進了社會這個大課堂，體驗著與以往完全不同的世界，從而進一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
實訓(xùn)個人總結(jié)6
一、完善組織機構(gòu)。明確職責分工
1成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)組和工作組。學(xué)校成立了以校長為語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)組組長、教導(dǎo)主任為工作組副組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并確定以語文教研組長和各年級語文學(xué)科帶頭人為骨干，特別是語言文字規(guī)范化工作人員，身正為范，明確職責，形成加強普通話工作的一體化，加強語言文字工作的管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人人帶頭說普通話，寫規(guī)范字，并接受師生監(jiān)督；要求全體教師必須做到普通話、規(guī)范字不僅是課堂語言、教學(xué)用字，而且是校園語言文字，以形成人人都說普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍。期間，學(xué)校每年都鼓勵教師去參加市語委統(tǒng)一舉辦的普通話水平培訓(xùn)班和普通話水平測試，教師要定期進行普通話培訓(xùn)，對不同的教師提出明確的達標要求。
2語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)工作中。學(xué)校和各部門在學(xué)期計劃和總結(jié)中均把語言文字規(guī)范化工作納入相關(guān)工作部署中，還將語言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)要求。教師在備課、授課、課堂交流的時候或者生活中與學(xué)生溝通的時候都要講普通話，把普通話真正的運用到教學(xué)過程中，并作為教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。
二、開展自評工作，力求工作實效
為了做好工作，學(xué)校成立了自查工作組織，校長任組長，制定了自評方案，并對照《合肥市語言文字工作評估標準》認真進行自評整改。自查小組還搜集整理了近年來學(xué)校語言文字規(guī)范化工作形成的檔案資料及相關(guān)信息，查閱了學(xué)校有關(guān)語言文字規(guī)范化工作的規(guī)章制度，對照《國家通用語言文字法》及我省《實施辦法》相關(guān)內(nèi)容，擬寫自評匯報材料，將學(xué)校在推廣普通話、推行規(guī)范漢字工作中取得的成績和經(jīng)驗，以及在國家通用語言文字使用中存在的問題和差距作了具體闡述。
三、寓于常規(guī)工作之中，行于長效機制之理
1在教育教學(xué)活動中實施并加強語言文字工作。加強語言文字工作是一項系統(tǒng)而又長期的工作，只有加強對師生進行國家通用語言文字的'教育，并把提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校教育教學(xué)管理之中，將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，同時加強學(xué)生的普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，才能不斷提高學(xué)生的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。學(xué)校在“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針指導(dǎo)下，充分利用學(xué)校的網(wǎng)站、板報、櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地，為語言文字規(guī)范化工作在全校的推行普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。
2在經(jīng)典誦讀中感悟祖國語言之美。近些年來。我校在學(xué)生中堅持開展古詩文經(jīng)典誦讀活動，同時結(jié)合語言文字規(guī)范化工作的要求，確定學(xué)校校本課程開發(fā)的總體目標為：“誦讀古詩，展開想象，體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，感受語言的優(yōu)美，吸收千年文化之精髓”。并以提高學(xué)生閱讀和寫作能力為出發(fā)點，提倡并鼓勵學(xué)生閱讀我國古典文學(xué)精華，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等，以拓展學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生涉獵國學(xué)精粹。
四、加強制度管理。增強規(guī)范意識
1大家都說普通話。我們認識到普通話的推廣需要良好的大環(huán)境，為此，學(xué)校成立推普工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定相關(guān)制度和措施，做到活動有計劃、有主題、有總結(jié)。以每年推普周宣傳活動為契機，提高全校師生的普通話水平。我校還充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、每周一“國旗下講話”、“朗誦比賽”、“講故事比賽”、“普通話演講比賽”等多種渠道為學(xué)生提供展示普通話口才的平臺。
2人人都寫規(guī)范字。學(xué)校堅持開展“寫字工程”和教師“三字”等基本功訓(xùn)練。即每周每班一塊寫字板周一展出，每天每個教師辦公室有一值日教師寫一塊粉筆字展出，每周每位教師均要練寫一定數(shù)量的鋼筆字、毛筆字。學(xué)校堅持每學(xué)期舉行一屆學(xué)生書法比賽及開展優(yōu)秀作品展。同時，學(xué)校要求語文教師上好寫字課，并明確要求全體教師教學(xué)要使用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)、考卷等用字要規(guī)范工整，在集體活動中應(yīng)該使用普通話和規(guī)范字。
實訓(xùn)個人總結(jié)7
實訓(xùn)教學(xué)工作計劃內(nèi)容：
一、教學(xué)目的.及作用：
掌握直流電機、變壓器的工作原理交流電機的機械特性及典型控制電路。
二、教學(xué)要求：
掌握交直流電機常用繼電接觸器控制電路控制原理、接線中高級
電工實訓(xùn)室方法，學(xué)會看懂常用機床控制電原理圖，并能分析排除簡單故障。
三、原教學(xué)計劃及內(nèi)容安排
實訓(xùn)課程、編號；
實驗項目名稱；
實驗課時儀器套數(shù)；
實訓(xùn)地點；
四、本學(xué)期實際試驗
教學(xué)完成情況及效果：由于教材內(nèi)容不符合教學(xué)要求，對實驗內(nèi)容進行了改動。教學(xué)效果比較滿意。
實訓(xùn)個人總結(jié)8
短短17天的重慶中軟國際卓越培訓(xùn)的實訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，作為貴州大學(xué)計算機與信息學(xué)院的07級軟件工程方向的學(xué)生，很榮幸這是我們第一次，也是代表貴州大學(xué)的第一批來到重慶西永微電子園區(qū)的中軟國際進行實訓(xùn)的學(xué)員�；蛟S是上天安排，我們千里迢迢從爽爽的貴陽來到炎炎夏日的重慶，重慶的溫度居然在我們到來以后不像我們預(yù)想的那么熱，或許是上天的眷顧。懷著惴惴不安的情緒，伴隨激動的心情我們來到了中軟國際的實訓(xùn)基地，進行了為期17天的實訓(xùn)內(nèi)容。
在短短的17天里，我們經(jīng)歷了項目分組，我很榮幸成為了第9小組的.組長，這相當于以后現(xiàn)實工作中的項目經(jīng)理，說實話，這對我自己是一個很大的挑戰(zhàn)。但是挑戰(zhàn)自我又何嘗不是一種勇氣的表現(xiàn)了？隨之，我們第9小組完美Idea項目開發(fā)團隊成立了，我們有了堅定的團隊理念，我們有著同樣的勇氣，因此我們也選擇了更大的挑戰(zhàn)。由于學(xué)校和中軟國際這邊溝通不是很好，導(dǎo)致中軟國際的培訓(xùn)老師誤以為我們學(xué)java技術(shù)的同學(xué)比較多，然后事實恰好相反，學(xué)。Net的同學(xué)更多。由于考慮到培訓(xùn)老師能對我們進行更好的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，在我們組所有成員的java基礎(chǔ)接近于零的背景上，我們組毅然決然地選擇了java方向。在接下來的項目開發(fā)中，我們小組成員都很努力地工作，每晚加班已經(jīng)是家常便飯。在實訓(xùn)過程中，我們了解和熟悉了以后我們可能從事于軟件行業(yè)中的工作環(huán)境以及工作流程，對于將來從事軟件行業(yè)的我們來說，這是一個鍛煉我們的機會，工欲善其事必先利其器。在項目開發(fā)中，我們團隊也出現(xiàn)了一些意見不和，但是我們的團隊的理念告訴我們：集思廣益，海納百川。正是由于我們對問題有著不同的想法，這樣才能真正的集思廣益，通過大家的不斷溝通，很多問題我們都解決了，這是對我們自己的鼓舞，也是對我們溝通能力和理解能力的提升。
在實訓(xùn)中，加班對于很多小組來說，都已經(jīng)是平常得不能再平常的事了，很多小組都是每晚加班到10點半，可想而知，這次實訓(xùn)的任務(wù)是十分繁重的，也預(yù)示了我們以后如果從事于軟件行業(yè)，也應(yīng)該有加班的覺悟和準備了。隨著項目的進展和結(jié)束日期的臨近，我們的系統(tǒng)也逐漸成形，看著我們的勞動成果，我們內(nèi)心受到了極大的鼓舞。雖然系統(tǒng)中還有很多不足之處和沒有完善的功能，但是對于我們這組接近于java零基礎(chǔ)的小組來說，利用java技術(shù)開發(fā)一個基于web的軟件系統(tǒng)對于我們來說是巨大的挑戰(zhàn)，但是我們卻堅持下來了，感動小組的每個成員的不懈努力，雖然有些爭執(zhí)，但是都是為了我們的共同目標，一切的努力都得到了回報。
山高人為峰，我們真正了解到了這句話的含義。困難像彈簧，你強它就弱。你弱它就強。當我們不畏困難時，勇于挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自己時，我們才發(fā)現(xiàn)我們又成長了。對于即將面臨畢業(yè)的我們，以后的工作可能會比現(xiàn)在更加艱苦。正如加班的小組成員所說，今天的加班是為了明天的不加班，是啊，今天的努力是為了更好的明天。感謝中軟國際重慶實訓(xùn)基地讓我們了解到了很多，我們當初不成熟的想法也改變了很多，因此我們都從這次實訓(xùn)活動中受益頗多，這些東西都潛移默化地將改變我們以后的人生和事業(yè)。短暫的十七天，卻留下了彌足珍貴的記憶，宛如一顆種子，埋進了我們每個人的記憶的深處，它留給我們的東西總有一天會發(fā)芽。
實訓(xùn)個人總結(jié)9
1、通過這次實習(xí)，我們對電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認識，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解。
2、通過實習(xí)得實際生產(chǎn)知識和安裝技能，掌握室內(nèi)照明
3、提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立思考能力。
4、提高團隊合作意識。在這次實習(xí)中，以多人作為一個小組，所以無論是鏈接電路，還是檢查電路，都是大家一起完成的，這樣很好的培養(yǎng)了大家的團隊意識 ，促進了彼此間的友誼。
實驗電路圖片
實驗一、日光燈安裝
通過這次實驗了解到日光燈的工作原理和提高功率因數(shù)的意義知道了要提高感性負載的功率因數(shù)，可以并聯(lián)電容的方法進而提高電能的傳輸效率。
實驗二、變壓器實驗
在變壓器的實驗中掌握了交流法判別變壓器繞組的極性 實驗三、三相異步電動機的使用
三相異步電動機的使用中了解到電動機的正轉(zhuǎn)與反轉(zhuǎn)主要取決于磁場的旋轉(zhuǎn)方向，磁場的旋轉(zhuǎn)方向又取決于電源的相序，所以電源的相序決定了電動機的旋轉(zhuǎn)方向。任意改變電源的相序時，電動機的旋轉(zhuǎn)方向也會隨之改變。
實驗四、三相異步電動機自鎖控制系統(tǒng)
三相異步電動機自鎖控制實驗中學(xué)到了三相異步電動機的自鎖控制線路的主電路和點動控制的主電路大致相同，但在控制電路中又串接了一個停止按鈕SB和SB1在啟動按鈕SB1的兩端并接了接觸器KM-4的一對常開輔助觸頭。接觸器自鎖正轉(zhuǎn)控制線路不但能使電動機連續(xù)運轉(zhuǎn)，而且還有一個重要的特點，就是具有欠壓和失壓保護作用。他主要由開關(guān)SB（起停電動機使用）、交流接觸器KM（用做接通和切斷電動機的電源以及欠壓和失壓保護等）、熱繼電器（用作電動機的過載保護）等組成。
欠壓保護：“欠壓”是指線路電壓低于電動機應(yīng)加的額定電壓。“欠壓保護”是指當線路電壓下降到某一數(shù)值時，電動機能自動脫離電源電壓停轉(zhuǎn)，避免電動機在欠壓下運行的一種保護。因為當線路電壓下降時，電動機的轉(zhuǎn)矩隨之減小，電動機的轉(zhuǎn)速也隨之降低，從而使電動機的工作電流增大，影響電動機的正常運行，電壓下降嚴重時還會引起“堵轉(zhuǎn)”（即電動機接通電源但不轉(zhuǎn)動）的現(xiàn)象，以致?lián)p壞
電動機。采用接觸器自鎖正轉(zhuǎn)控制線路就可避免電動機欠壓運行，這是因為當線路電壓下降到一定值（一般指低于額定電壓85%以下）時，接觸器線圈兩端的電壓也同樣下降到一定值，從而使接觸器線圈磁通減弱，產(chǎn)生的電磁吸力減小。當電磁吸力減小到小于反作用彈簧的拉力時，動鐵心被迫釋放，帶動主觸頭、自鎖觸頭同時斷開，自動切斷主電路和控制電路，電動機失電停轉(zhuǎn)，達到欠壓保護的目的。
失壓（或零壓）保護：失壓保護是指電動機在正常運行中，由于外界某中原因引起突然斷電時，能自動切斷電動機電源。當重新供電時，保證電動機不能自行啟動，避免造成設(shè)備和人身傷亡事故。采用接觸器自鎖控制線路，由于接觸器自鎖觸頭和主觸頭在電源斷電時已經(jīng)斷開，使控制電路和主電路都不能接通。所以在電源恢復(fù)供電時，電動機就不能自行啟動運轉(zhuǎn)，保證了人身和設(shè)備的安全。
三相異步電動機的自鎖控制線路的控制中認識到當按下啟動按鈕SB1后，電源U1相通過熱繼電器FR-2動斷接點、停止按鈕SB的動斷接點、啟動按鈕SB1動合接點及交流接觸器KM的線圈接通電源V1相，使交流接觸器線圈帶電而動作，其主觸頭閉合使電動機轉(zhuǎn)動。同時，交流接觸器KM-4的常開輔助觸頭短接了啟動按鈕SB1的動合接點，保持交流接觸器線圈始終處于帶電狀態(tài)，這就是所謂的'自鎖（自保）。與啟動按鈕SB1并聯(lián)起自鎖作用的常開輔助觸頭稱為自鎖觸頭（或自保觸頭）。
電工實驗心得
通過電工實習(xí)，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認識，了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做初步的理解，培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛練，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時實習(xí)使我獲得了自動控制電路的設(shè)計與實際連接技能，比如日光燈照明電路和電動機直接啟動電器控制電路，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。
開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習(xí)非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每 一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養(yǎng)了我們的責任 感。這次實習(xí)很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實 踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強了實踐能力和思維能力。
實訓(xùn)個人總結(jié)10
時間似箭，時光飛逝，經(jīng)過幾周的漫長的實訓(xùn)，在這學(xué)期的實訓(xùn)中，給我更大的感覺是會計的任務(wù)繁重，會計的分崗實訓(xùn)，讓我清楚了各個崗位的責任和基本職責以及業(yè)務(wù)流程。從一開始的做會計分錄，到登記記賬憑證，然后再到登記賬簿，再是結(jié)賬、對賬、編制報表，裝訂等一系列的工作，其中的細節(jié)，以及感受，只有經(jīng)歷過的人，才會有所體會，原來會計的工作并沒有想象中的那么的簡單，那么清閑。會計實訓(xùn)，對我們各方面的要求更是提高了一大步。
還記得在剛開始做會計分錄時，自己還有點不知所措，雖然自己在上學(xué)期學(xué)過基礎(chǔ)會計，而且也取得不錯的成績，可是經(jīng)過一年的時間，由于缺少平時的練習(xí)，頓時很多知識都已經(jīng)遺忘，所以經(jīng)過這次的實訓(xùn)，不僅讓自己鞏固了以往已經(jīng)遺忘的知識點，讓自己溫故而知新，而且綜合系統(tǒng)的.學(xué)習(xí)了出納崗位、存貨會計崗位、固定資產(chǎn)會計崗位、往來會計崗位，職工薪酬會計崗位、收入與利潤會計崗位、納稅會計崗位、會計報表會計崗位的實訓(xùn)，在這些實訓(xùn)中，自己獲益匪淺。
在出納崗位實訓(xùn)中，我全面熟悉出納崗位的基本職責、業(yè)務(wù)流程，了解到出納崗位是按照國家的有關(guān)規(guī)定，辦理現(xiàn)金收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)，嚴格審查有關(guān)原始憑證并據(jù)此編制收付款憑證，逐日逐筆登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，并結(jié)出余額，掌握貨幣資金的收付結(jié)算與核算的內(nèi)容，了解貨幣資金的管理制度。
在存貨會計崗位的實訓(xùn)中，我熟悉存貨會計崗位的業(yè)務(wù)流程，包括存貨收發(fā)手續(xù)、購貨規(guī)程、倉庫管理制度，憑證傳遞程序、存貨核算方法、清查盤點制度等、存貨收發(fā)手續(xù)與相關(guān)原始憑證的種類和樣式，重點掌握了存貨收、發(fā)、存業(yè)務(wù)的會計核算，特別是存貨發(fā)生毀損時的計量及增值稅的處理，發(fā)出存貨的計價方法等。
在固定資產(chǎn)會計崗位實訓(xùn)中，全面熟悉固定資產(chǎn)會計崗位的基本職責和業(yè)務(wù)流程，掌握了健全固定資產(chǎn)管理制度包括固定資產(chǎn)的構(gòu)建掌握固定資產(chǎn)增減及折舊核算的方法
在往來會計崗位的實訓(xùn)中，我掌握了各種債權(quán)債務(wù)的確認的計量標準及其賬務(wù)處理的操作技能，掌握往來賬項的總賬科目和明細科目的設(shè)置和登記方法。
在職工薪酬會計崗位中，我掌握了職工薪酬各項目的具體計算方法及其賬務(wù)處理的操作技能，了解國家有關(guān)職工薪酬的有關(guān)規(guī)定。
在收入與利潤會計崗位的實訓(xùn)中，掌握了各項收入的取得，利潤的形成及其分配的確認，掌握計量原則及相應(yīng)會計核算。
在納稅會計崗位中，我掌握了各種稅額的計算、納稅申報、稅款繳納等業(yè)務(wù)，并開設(shè)和登記了應(yīng)繳稅費明細賬戶。
在會計報表崗位實訓(xùn)中，掌握編制了資產(chǎn)負債表以及利潤表，了解了各會計報表之間的鉤稽關(guān)系。
在取得實效的同時，我也在操作的過程中暴露很多的自身的不足：
1、 自己不夠細心，經(jīng)�？村e數(shù)字或者相應(yīng)業(yè)務(wù)的對應(yīng)錯亂，導(dǎo)致核算結(jié)果的出錯，引起不必要的麻煩
2、 自己的基礎(chǔ)知識不夠鞏固，動手能力顯得弱，在今后的工作中要加強練習(xí)，加強自己專業(yè)知識
經(jīng)過這次的會計實訓(xùn)，讓我深深的體會到，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一種綜合能力的考驗，如果讓我來描述會計這個概念，我會這樣描述：一份細心+一份耐心+一份責任心=會計
經(jīng)過這學(xué)期的會計實訓(xùn)，讓我將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐有機的結(jié)合起來，開闊了我的視野，增進了我對實踐運作情況的認識，為我將來畢業(yè)走上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。
實訓(xùn)個人總結(jié)11
為期9周的財務(wù)會計分崗實訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就進入尾聲了。對于會計專業(yè)的我們來說，這是一個充滿挑戰(zhàn)卻又賦予激情的過程。
在財務(wù)會計分崗實訓(xùn)課上，老師耐心講解每章每節(jié)需要注意的細節(jié)，同時我們在課上較系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強學(xué)生實際操作的動手能力，使學(xué)生掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，以及登記賬簿的會計工作技能和方法，而且能夠切身的體會出納、存貨、固定資產(chǎn)等會計工作崗位的具體工作，從而對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計理論與會計實踐相結(jié)合的目的。我們是每做一章節(jié)的會計分錄就登記記賬憑證繼而各種的賬簿，看著這些賬簿我頓時傻了眼，雖然已不是第一次上會計實訓(xùn)課，但是自己卻對它感到陌生，無從下手。幸好老師給我們講了如何填寫，然后我們根據(jù)憑證一筆一筆登記不同的賬簿，什么總賬、明細分類賬、三欄式，多欄式等等一系列的賬，忙得不亦樂乎…其實苦的是在寫金額的時候，寫錯一個，要改正它還得要用紅筆劃了再用藍色或黑色的水筆改正。由于自己的不細心，登記下來發(fā)現(xiàn)基本上每張賬都讓我修改過�？粗鴫延^��！真是“佩服”自己。這不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，我覺得做這些賬的'時候，首先要分清哪些業(yè)務(wù)該登哪些賬簿，稍微不小心，一張帳頁就報廢�？偟膩碚f這次實訓(xùn)讓我重新認識了很多東西，雖說很忙，但是真的很感謝學(xué)校還能給我們這樣的實訓(xùn)機會，尤其是會計專業(yè)，畢竟會計吃的是經(jīng)驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。
俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。這次的會計實訓(xùn)，讓我深深體會到了積累知識的重要性。它使我們在實踐中學(xué)會如何運用知識、在實踐中鞏固知識；而且，這又是一次對專業(yè)知識的一種檢驗，它可以讓我們的課本上的知識與實際運用相結(jié)合。若只是將書本上的知識生搬硬套，紙上談兵，將這些理論性極強的東西搬到實際中應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通的，自認為已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)會計理論知識在實踐中只能成為空談。因為會計工作是個復(fù)雜，需要耐性的工作，需要我們一點一滴的積累。
實訓(xùn)個人總結(jié)12
來郎沃了9個月了，終于學(xué)完了，時間過的很快，學(xué)第2學(xué)期的這段時間過的真的很快，心里面就會有點沉沉的感覺，畢竟，大家在一起了9個月了特別是以前2組的兄弟們，還有現(xiàn)在我們組的人和我們?nèi)嗟娜�，都讓我依依不舍�?/p>
今天，把JavaEE的課程結(jié)束了，也考完試了，測驗了我學(xué)的框架的知識點，考完以后，感覺自己學(xué)的真的不是很牢固，畢竟感覺學(xué)的東西太多了，要記得東西也太多了，我們學(xué)的也只是一點皮毛而已，還有Oracle的時候也沒有學(xué)的太好！哎！我這個人太不會規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計劃了！這個以后要改！
今天考試還出現(xiàn)了一個從小插曲，今天在成都出現(xiàn)了日食，呵呵！難得一遇�。≈徊贿^太陽被烏云遮住了！哎！不過我以前在家鄉(xiāng)洛陽見過的，呵呵，由于去看了日食結(jié)果機試的題沒做完，哎好可憐��！不過我今天犯了一個很不應(yīng)該犯得錯誤，因為，我們組今天在交機試題的時候，因我的失誤導(dǎo)致我們組的的小戴同學(xué)沒有了機試，我真心的'向他說聲對不起！表面上看他說沒什么，但是，這種事情到誰的身上誰也不會好受的，特別是就要畢業(yè)了，最后一門成績還是很重要的，哎！說的再多也不會挽回戴翔同學(xué)的成績了！心里真不是滋味��！
明天是尹老大帶我們項目好高興哦！期待明天的到來！
實訓(xùn)個人總結(jié)13
應(yīng)用型本科教育與研究型本科教育相比，最大的特點是培養(yǎng)實踐動手能力強的應(yīng)用工程型人才。而應(yīng)用工程型人才的培養(yǎng)，必須以就業(yè)崗位所需能力為基礎(chǔ)構(gòu)建一套科學(xué)合理的實訓(xùn)體系。通過對我系以往畢業(yè)生工作情況的調(diào)查，大部分同學(xué)認為我系機電專業(yè)實訓(xùn)環(huán)節(jié)基本足夠，但是實訓(xùn)內(nèi)容較為分散，僅僅注重了與課本理論知識結(jié)合，卻缺乏系統(tǒng)性、整體性，學(xué)生就業(yè)后很難適應(yīng)工作崗位對技術(shù)的全面整體性要求。為培養(yǎng)企業(yè)所需人才，達到應(yīng)用型本科教育的培養(yǎng)目標，必須對實訓(xùn)進行改革。改革原則是以理論課程為基礎(chǔ)，以項目為導(dǎo)向，建立系統(tǒng)的實訓(xùn)體系。
一實訓(xùn)內(nèi)容安排
機電專業(yè)從大一到大四總共八個學(xué)期，其中，最后一學(xué)期為畢業(yè)設(shè)計，前七個學(xué)期每學(xué)期都安排1～3周的實訓(xùn)環(huán)節(jié)。整個大學(xué)四年的實訓(xùn)內(nèi)容安排應(yīng)以某個項目為主線，上下銜接，形成一個系統(tǒng)，如功能型機器人的設(shè)計和制作。同時要符合本學(xué)期專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的理論要求。具體的每學(xué)期實訓(xùn)名稱、實訓(xùn)周數(shù)安排詳見下表所示。
第一學(xué)期，新生剛剛?cè)胄�，主要學(xué)習(xí)工程制圖這一門基礎(chǔ)課。對機電專業(yè)學(xué)生來說，對機械制圖的學(xué)習(xí)要求不亞于機械專業(yè)的學(xué)生。開展為期1周的機械制圖實訓(xùn)，通過徒手
繪制機器人平臺和各基礎(chǔ)部件，讓學(xué)生掌握工程制圖的繪制方法和標準等。大一第二學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了AutoCAD、電子線路CAD等機械、電路繪圖課程，因此在本學(xué)期開設(shè)機電產(chǎn)品認知實訓(xùn)，為期3周。此實訓(xùn)的主要內(nèi)容有：計算機繪制機器人模型、參觀工廠企業(yè)，邀請企業(yè)工程師開展講座，識別電子、電氣元件，學(xué)習(xí)焊接、綁線，制作簡易小電路板等。本實訓(xùn)的主要目的是讓學(xué)生真正開始進入機電實踐環(huán)節(jié)中，從最基本的基本功學(xué)起、練起，給學(xué)生建立一個機電專業(yè)的感性認識。第三學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電工技術(shù)、電子技術(shù)等電路基礎(chǔ)課程。此學(xué)期實訓(xùn)稱為電子技術(shù)實訓(xùn)，實訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞機器人的基本電路展開，如機器人尋線電路、避障電路、電機驅(qū)動電路、電源電路、音頻電路等。這些電路板的設(shè)計和制作是機器人最基本的電路。同時本學(xué)期還有一個金工實習(xí)，打破傳統(tǒng)的錘頭、鋼球等的實訓(xùn)內(nèi)容，根據(jù)功能型機器人改為機器人底盤、手臂、車輪、手、軸承等的加工。第四學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)了機械原理、液壓與氣壓傳動、三維繪圖等課程，由此開設(shè)機械設(shè)計實訓(xùn)，讓學(xué)生自主設(shè)計機器人模型，機器人可以采用不同的驅(qū)動方式，完成機器人二維圖紙繪制和三維動畫演示，該實訓(xùn)為期2周。第五學(xué)期開設(shè)檢測與控制實訓(xùn)，把本學(xué)期所學(xué)的單片機原理與接口技術(shù)、傳感器檢測技術(shù)、機電傳動與控制三門理論課綜合起來。學(xué)生可以根據(jù)能力大小自行完成機器人核心電路板的設(shè)計和制作，并為機器人增加功能模塊，如機器人尋跡、機器人顏色識別、機器人語音等。第六學(xué)期的電氣控制系統(tǒng)實訓(xùn)主要針對本學(xué)期的PLC電氣控制技術(shù)展開，讓學(xué)生在機器人上增加氣動驅(qū)動方式、用PLC控制完成機器人夾持物品、機器人物料運輸?shù)裙δ�。第七學(xué)期安排機電一體化系統(tǒng)綜合實訓(xùn)，需要把三年來學(xué)的專業(yè)知識綜合起來。學(xué)生把以前做的功能型機器人進一步完善和強大，然后根據(jù)老師擬定的機器人比賽規(guī)則組織機電專業(yè)學(xué)生舉行一場機器人對抗賽�？傊�，把大學(xué)四年來學(xué)的所有知識綜合應(yīng)用起來，為第八學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計做好鋪墊。
二實訓(xùn)過程管理
嚴格的實訓(xùn)過程管理對實訓(xùn)質(zhì)量起著一個監(jiān)督、保障的作用。可根據(jù)實訓(xùn)內(nèi)容、性質(zhì)對實訓(xùn)環(huán)節(jié)分散或集中進行。如：機電產(chǎn)品認知實訓(xùn)中的講座、企業(yè)參觀等就可分散進行，充分利用學(xué)生的課余時間舉行。為保證良好的實踐動手效果，其他實訓(xùn)建議停課在實驗室集中進行。實訓(xùn)過程包括以下環(huán)節(jié)：實訓(xùn)開題動員、實訓(xùn)專題技術(shù)講解、學(xué)生集中設(shè)計和制作、實訓(xùn)驗收答辯、實訓(xùn)論文提交等。在實訓(xùn)動員時具體告訴學(xué)生詳細的實訓(xùn)時間安排、實訓(xùn)內(nèi)容、實訓(xùn)檢查、實訓(xùn)考核方式等，讓學(xué)生完全進入實訓(xùn)狀態(tài)。根據(jù)題目難易程度和學(xué)生能力可把實訓(xùn)專題講解放在實訓(xùn)初或?qū)嵱?xùn)中。如電子技術(shù)實訓(xùn)是學(xué)生接觸的第一個專業(yè)基礎(chǔ)實訓(xùn)，那么最好在實訓(xùn)初給學(xué)生具體講解一下每個題目的大致思路和實訓(xùn)報告的撰寫方法。機械設(shè)計實訓(xùn)和檢測與控制實訓(xùn)可讓學(xué)生拿到題目后首先自行設(shè)計，在學(xué)生設(shè)計過程中發(fā)現(xiàn)問題后再針對問題進行講解。實訓(xùn)過程中相應(yīng)地安排指導(dǎo)老師在實驗室值班，負責學(xué)生考勤、答疑、指導(dǎo)和實驗室管理等工作。在此期間，學(xué)生按班次、時間段到實驗室分批設(shè)計和制作。一般，實訓(xùn)最后幾天為實訓(xùn)驗收或答辯時間。排好時間段，幾位指導(dǎo)老師共同驗收，根據(jù)學(xué)生做的實物進行提問。最后，學(xué)生提交實訓(xùn)報告。實訓(xùn)報告撰寫方法原則上同畢業(yè)設(shè)計論文寫法、格式相近。這也是為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的論文撰寫奠定基礎(chǔ)。
三實訓(xùn)耗材的可持續(xù)利用
對機電類專業(yè)來講，由于學(xué)生必須制作實物，因此實驗耗材開支較大。如果每次實訓(xùn)都購買耗材，這將是極大的浪費。系統(tǒng)性的實訓(xùn)內(nèi)容安排已為循環(huán)利用實驗耗材做好保障。每一學(xué)期的實訓(xùn)作品都是下一學(xué)期實訓(xùn)的地基，猶如必須一步步做好底層才可以最后建造出金字塔來。如何在保證作品質(zhì)量的前提下，合理、可持續(xù)利用實驗耗材是實訓(xùn)管理中較難解決的問題。例如，從實訓(xùn)性質(zhì)來說，電子技術(shù)實訓(xùn)和檢測與控制實訓(xùn)主要讓學(xué)生做電路板來實現(xiàn)一定的功能，這兩個實訓(xùn)的主要成品都是電路板�？梢栽谶@兩門實訓(xùn)結(jié)束后，由實訓(xùn)負責老師把電路板收集起來統(tǒng)一放在大紙箱里集中保管。機電產(chǎn)品認知實訓(xùn)部分內(nèi)容，如電子元件識別、電路板焊接就可以使用這些保存的.電路板讓低年級學(xué)生練習(xí)，大大節(jié)省電子元器件的開支。機電產(chǎn)品認知實訓(xùn)購買的電氣元件可以繼續(xù)為電氣控制系統(tǒng)實訓(xùn)服務(wù)。當然，實訓(xùn)中常用的各種電子、電氣元器件可以由實驗室早期統(tǒng)一購買，實訓(xùn)時到實驗室領(lǐng)取并做好登記。不常用的，或有些特殊的，由學(xué)生提出申請，指導(dǎo)老師同意后方可購買。由于大學(xué)四年的實訓(xùn)內(nèi)容是系統(tǒng)性的，如果嚴格做好實訓(xùn)耗材的進出管理，妥善保管好每一次實訓(xùn)作品，都可重復(fù)、循環(huán)使用實驗耗材，為節(jié)約實訓(xùn)耗材成本提供保障。
四結(jié)論
本文提出的機電實訓(xùn)體系構(gòu)建是根據(jù)我系對畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查和理論課程設(shè)置總結(jié)出來的。實訓(xùn)體系的合理構(gòu)建為工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，滿足社會對高技術(shù)人才的需要。我們將在今后的實踐教學(xué)中根據(jù)各方反饋的信息加以調(diào)整和完善此實訓(xùn)體系。
實訓(xùn)個人總結(jié)14
隨著會計制度的日趨完善，作為一名在校的會計專業(yè)學(xué)生，為了順應(yīng)社會的要求，加強社會競爭力，也應(yīng)該注重培養(yǎng)自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。學(xué)校為促進我們理解掌握會計核算基本知識，增強動手操作能力，為今后的學(xué)習(xí)工作打下基礎(chǔ)，安排了為期三周的會計實訓(xùn)。這次實訓(xùn)我們采用手工記賬的方法做賬，小組為單位，以模擬企業(yè)—xx環(huán)宇機械廠12月發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為資料。
做了原始憑證—填制記賬憑證—填制各種明細賬和總賬—編制科目匯總表—核對各賬是否相等—編制試算平衡表—填寫財務(wù)報表—整理和裝訂記賬憑證的一整套完整的賬。
老師先讓我們了解公司的相關(guān)內(nèi)容，然后讓我們做了1到10日的業(yè)務(wù)，要求我們先根據(jù)，分析原始憑證上的項目寫分錄。我剛開始覺得很簡單，但到了老師報答案時才知道自己這個分錄少明細科目，那筆業(yè)務(wù)錯了金額，或者直接少些分錄，這些錯誤都會直接影響到記賬憑證的填寫，正誤。這些失誤都是自己細心不足，耐心欠佳，造成的.，這是作為未來會計人員最大的缺點。下來開始登記記賬憑證，記賬憑證是根據(jù)原始憑證填寫的，由于我們根據(jù)原始憑證寫好了分錄，我就認為填寫記賬憑證是最簡單的步驟，但是事實并沒有我想象的容易，自己總是會將金額寫錯，書上提及的改錯方法還記得但是無法很好運用，就浪費了很多記賬憑證。后來在老師的提醒下，我知道實際中如何正確修改，也發(fā)現(xiàn)了書上的方法與現(xiàn)實并不是完全相同，要聯(lián)系實際操作，不能只做學(xué)院派。除了金額，自己的憑證編號也出了錯，我將相同業(yè)務(wù)的幾個憑證和一筆業(yè)務(wù)需寫幾張憑證的憑證編號都用了分數(shù)表示，這都是由于自己對書本知識不清楚造成的。除此以外，記賬憑證上要求寫的會計主管、會計人員的名字也填寫錯了，這個錯誤是因為自己沒有聽老師的要求，沒有熟悉該模擬企業(yè)的概況。諸如此類的錯誤比較多，也就導(dǎo)致我原本以為很簡單很快完成的任務(wù)用了我很長時間。出了這么多錯誤我才知道自己的書本知識真的不牢固，自己要加強對書本知識的掌握，只有以書本的基礎(chǔ)知識為基底，自己才不會在實際操作中不會一籌莫展。當然自己也不能總根據(jù)書本上的內(nèi)容，理論與現(xiàn)實總有差距，實際做賬過程中有許多與書本知識不同的地方，我需要理論聯(lián)系實際，做實務(wù)派也做學(xué)院派。還有一點，自己上課時應(yīng)該認真聽講，達到老師要求，當心老師提到的注意點，遇到不懂的不能裝懂，要及時問老師。
完成了1到10日業(yè)務(wù)的記賬憑證，我們就要登記日記賬、明細賬，完成科目匯總編，最后登記總賬。由于以前并沒有接觸過，自己及小組其他伙伴在完成任務(wù)還是比較困難。開賬、登賬、計算余額老師都在做這些任務(wù)時和我們講過做法，但這并沒減少這些步驟的繁瑣及問題。在登記日記賬、明細賬時，不同會計科目要登記在不同形式賬頁中，哪些需要需要逐筆結(jié)出余額的科目也要注意，書本上有相關(guān)的知識，但就是因為自己對知識掌握的不好，是自己登記時很沒頭緒，有很容易出錯。最常見的就是漏記記賬憑證上的內(nèi)容以及計算的金額錯誤，這些任務(wù)就要求我對書本知識的了解和細心程度。在完成科目匯總表時，由于涉及的科目比較多，數(shù)字計算比較麻煩，我們小組采取分工計算，我們在“T”型賬務(wù)中匯總計算，得到的結(jié)果相互比照，步驟很繁瑣，計算很容易出錯，我們小組在計算多次才得到結(jié)果。我想這就是當初分組的原因，這個計算不僅僅考驗我們的計算能力，也是對我們團隊合作精神的鍛煉。10日的天數(shù)不多，可業(yè)務(wù)卻很多，我感覺特別累，特別是遇到麻煩的計算和計算結(jié)果于其他人不一樣時，心里總是很煩躁，錯誤也就隨之增加，甚至有時做不下去。對于先前的不注重，我感到很慚愧，自己也從中了解作為一名做賬初學(xué)者，自己應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，耐心和細心要每時每刻鍛煉。至于書本知識，我要不斷溫故，在實際操作中不斷知新。
前十日業(yè)務(wù)在不斷出錯中完成，這讓我有了一些做賬經(jīng)驗，在做后一段時間業(yè)務(wù)時自己感到并沒有先前那么困難。但是業(yè)務(wù)也到后面越難，有許多原始憑證需要自己計算填寫，包括分配金額和成本等等，這些計算屬于成本會計知識，對于成本會計沒有很好掌握的人來說是個挑戰(zhàn)。老師在課上講了計算方法，我不大會計算，自己不得不看書本或問我們組組長和班上其他人，我在做這些業(yè)務(wù)時每天都熬夜，真的很累，而且總是不耐煩�，F(xiàn)在想想這種情況屬于自己的問題。
實訓(xùn)結(jié)束了，我很感謝李老師在實訓(xùn)期間對我們認真負責，不斷傳授實務(wù)操作方法、復(fù)習(xí)以前知識、講授新的知識。這次實訓(xùn)讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。當然這次困難的實訓(xùn)也使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證加強對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解，提高運用會計基本技能的水平，使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。但在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足當然也浮現(xiàn)了許多不足之處，如基礎(chǔ)知識不牢固、不夠細心，耐心也欠缺等。我要在今后生活中我要培養(yǎng)自己的認真、仔細、耐心和細心，不斷復(fù)習(xí)書本知識，上課時認真聽講。每一次實習(xí)都是一次很好的鍛煉機會，我們要在實習(xí)中累計經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)他人之長及自身之短，不斷取長補短，不斷成長，做一個動手、動腦能很好結(jié)合的人，這對今后走入社會，適應(yīng)社會環(huán)境，在激烈就業(yè)競爭xx得更穩(wěn)。
實訓(xùn)個人總結(jié)15
在實訓(xùn)期間，我認真做好教學(xué)工作計劃，虛心向原任老師請教，刻苦認真，精心修改教案，并根據(jù)教學(xué)要求，制作課件、膠片等教學(xué)輔助工具，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，突出教學(xué)重點，精煉教學(xué)語言，認真試講，熟悉教案，使教學(xué)水平有了顯著的提高。
在這次教育實訓(xùn)中，我把試教看成是學(xué)習(xí)和提高自己教學(xué)能力的好機會。通過試教，我都發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和缺點，學(xué)會了在實踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗和改正自己的缺點。我們只是初出茅廬，和老教師對照，顯然經(jīng)驗不足，普遍存在著上課與學(xué)生交流不夠，把自己的思維強加給學(xué)生，教學(xué)教法缺乏創(chuàng)新，處理突發(fā)事件缺乏經(jīng)驗等情況。這就要求我們多向原任老師請教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并在實踐中結(jié)合所在班級學(xué)生的`特點尋找適合的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。
回顧這次短暫的實訓(xùn)過程，收獲頗多，體會到了做教師的辛苦，但也取得累累碩果。
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