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備課組長個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編整理的備課組長個(gè)人工作總結(jié) ,僅供參考,大家一起來看看吧。
備課組長個(gè)人工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,以先進(jìn)教學(xué)理念為先導(dǎo),以高效課堂教學(xué)為重點(diǎn),以積極配合學(xué)校各部門的工作為宗旨,在各方面取得了長足的進(jìn)步,進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,積極研究課堂教學(xué),提高教學(xué)效果。我們組教師充分利用專設(shè)的備課組活動時(shí)間,有目的地滲透新教育理念,不斷反思與改進(jìn),提高自身的理論素養(yǎng),認(rèn)真進(jìn)行集體備課。在研究新基礎(chǔ)教育、新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,從學(xué)生的角度出發(fā)研究課堂教學(xué)目標(biāo),關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),突出學(xué)生的心理體現(xiàn)及師生間豐富的課堂關(guān)系,完善各類計(jì)劃、進(jìn)一步探索中學(xué)起始年級體育教學(xué)模式,并進(jìn)行課堂向課外延伸,大大提高了學(xué)生上體育課的主動性與積極性。
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外,我們還查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我們所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
2、在教學(xué)之余,我們也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,還注意自學(xué)。從思想上,端正自己,從行動上參加繼續(xù)教育,學(xué)知識,學(xué)信息技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師,教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)其它活動。
3、加強(qiáng)課堂常規(guī)教育,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,遵守體育課堂常規(guī)的要求。上課要求穿運(yùn)動服裝,按照老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好準(zhǔn)備活動和整理活動。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的安全措施,愛護(hù)場地器材、設(shè)備。上課預(yù)備鈴響后,立即到指定地點(diǎn)排好隊(duì),由班級體委整隊(duì)并嚴(yán)格執(zhí)行課堂禮儀。課結(jié)束前必須整隊(duì),聽取教師小結(jié)。
4、完成了預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃,基本達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。為了全面提高七年級學(xué)生的身體素質(zhì),掌握多種體育運(yùn)動技術(shù)、技能。本學(xué)期完成了幾個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。主要在上學(xué)期基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了耐久跑、快速跑、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、籃球、排球等幾個(gè)單元的教學(xué)。為了充分利用場地的器材,老師上課時(shí)不發(fā)生沖突。在開學(xué)的第一天備課組教師認(rèn)真進(jìn)行討論,合理安排教學(xué),制定切實(shí)計(jì)劃,爭取圓滿完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中注重發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性,積極在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣及體育鍛煉的意識上下功夫。首先,安排三個(gè)教學(xué)單元進(jìn)行輪轉(zhuǎn),明確教學(xué)任務(wù)。在上每一個(gè)單元的第一次課時(shí),向?qū)W生交代清楚本單元的任務(wù),一個(gè)單元教學(xué)完成后要進(jìn)行考核,學(xué)生學(xué)習(xí)目的'明確,因此,上課的積極性明顯提高。其次,發(fā)揮學(xué)生的主體性,充分發(fā)揮體育骨干的作用,采用分組練習(xí),學(xué)生互幫互學(xué),以小組為單位進(jìn)行展示競賽,學(xué)生主動積極性高,教學(xué)效果好。培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。
5、配合學(xué)校春季趣味運(yùn)動會,組織了七年級學(xué)生三個(gè)集體項(xiàng)目的比賽。從項(xiàng)目的研制,報(bào)名,場地器材布置,比賽組織多比以往各屆比賽出彩。首先,各班學(xué)生參與率基本達(dá)到98%以上;其次,比賽設(shè)計(jì)練習(xí)性、趣味性強(qiáng);其三,設(shè)計(jì)安全性有保障,合作競爭意識鍛煉到位。
6、積極參加省級高效教學(xué)課題和“xxx”電教課題子課題研究工作,按時(shí)參加教科研活動日,積極上好課題研究課,并開展評課和教學(xué)再度設(shè)計(jì),本學(xué)期完成2篇。積極撰寫研究心得和教學(xué)論文,1篇國家級刊物發(fā)表,2篇省級刊物發(fā)表。
備課組建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的任務(wù),課堂教學(xué)和學(xué)校的各種文體活動、競賽等又直接顯示了學(xué)生的個(gè)性特長,反映了一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌等。因此,我們組教師還應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),積極提升每位教師的理論素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)及師生的生命質(zhì)量,心得體會使師生共同進(jìn)步,共同成長,終身受益。
備課組長個(gè)人工作總結(jié) 篇2
時(shí)光飛逝,不知不覺我們又跨入了新的一年。回顧一學(xué)期來的工作,我們倍感欣慰。備課組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),以友善用腦的新理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方式;有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行教學(xué)改革;加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,全面提高語文教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下:
一、主要工作
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念
開學(xué)初,我們便組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),聽取領(lǐng)導(dǎo)對友善用腦的介紹,學(xué)習(xí)有關(guān)友善用腦的材料,以便更深入了解友善用腦這一課題,并且聽取了一節(jié)友善用腦示范課,組員之間針對這節(jié)課展開討論,吸收其中的友善用腦因素,努力更新觀念。要求每位教師課前認(rèn)真鉆研教材,結(jié)合友善用腦這一課題,精心設(shè)計(jì)教案,努力提高課堂實(shí)效,讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。
2、相互聽課,取長補(bǔ)短
本學(xué)期開學(xué)初就要求每一位組員精心設(shè)計(jì)一堂好課,在組內(nèi)開課,要求其他教師調(diào)好課一定要去聽課,聽課后要針對這堂課展開評價(jià),大家認(rèn)真探討,找出這節(jié)課的閃光點(diǎn)與不足,取長補(bǔ)短,并且討論出切實(shí)有效的解決方法。除了本組的公開課必須要聽以外,凡是學(xué)校組織的其他語文課,我們都會盡量調(diào)開空課前去聽課,并且老師們還積極要求外出聽課,如:我們五年級的熊老師和梁老師都是五十開外的人了,還積極要求去實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽取“秋實(shí)杯”好課展示,這種精神可嘉。通過這種聽課,評課活動,讓我們教師能夠及時(shí)找到自身的缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn),取長補(bǔ)短,提高了我們組教師的整體教學(xué)水平。
3、組內(nèi)討論,共同提高
我們組共有五位成員,兩位老教師,一位中年教師,兩位年輕教師,可以說這是一個(gè)老中青結(jié)合的隊(duì)伍,大家的年齡層次不同,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不同,但是這恰恰成為了我們組的`優(yōu)勢,老教師會將他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的告訴我們,熊老師就經(jīng)常告訴我們課文的教學(xué)難點(diǎn),如何解決,等等。而年輕教師則更多的是讓這個(gè)小組更具活力,不時(shí)的灌輸一些新思想。這樣我們經(jīng)常針對一篇課文,哪怕就是一個(gè)小問題而展開激烈的討論,每一次月考以后我們都會拿出試卷坐到一起分析試卷的出題理念,哪一題錯(cuò)誤率偏高,哪個(gè)班級考差了,教師忽視了哪個(gè)方面等等,這樣的討論在我們組經(jīng)常可以看到,我們一起討論,力求共同進(jìn)步。
二、 存在的不足
1、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),整體的語文成績還需在上臺階。
2、差生的問題一直是困繞我們的難點(diǎn)問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意,努力提高他們的及格率,是我們下學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
三、 下一步工作
1、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí),開展組內(nèi)老師之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率,提高語文教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、備課、提優(yōu)補(bǔ)差等方面做起,明確要求,按要求去做。
2、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量提高他們的綜合水平。
3、 努力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,盡力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
備課組長個(gè)人工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期經(jīng)過我們物理備課組全體教師認(rèn)真交流,團(tuán)結(jié)合作下,完成學(xué)校的總體教育教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)課組備課活動計(jì)劃,做到以學(xué)生實(shí)際狀況為準(zhǔn)則,討論制定相應(yīng)的科組教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真執(zhí)行群眾備課,調(diào)動科組教師的積極性,關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生實(shí)際,上好每一節(jié)課,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生基礎(chǔ)做起,指導(dǎo)全體學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動,發(fā)揮學(xué)生主體作用,使學(xué)生基本了解整個(gè)初中所學(xué)的物理基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心。以下是本學(xué)期我物理科組的工作總結(jié)。
一、做好備課組常規(guī)工作計(jì)劃和落實(shí)到位。
從本學(xué)期開學(xué)第一周,就組織全組教師進(jìn)行科組交流活動,討論并制定科組工作計(jì)劃和群眾備課計(jì)劃。共同商討本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,復(fù)習(xí)計(jì)劃及學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo),統(tǒng)一施行同步教學(xué)進(jìn)度。注意學(xué)生學(xué)習(xí)反饋,及時(shí)交流商量對策。對九年級的教學(xué)緊緊抓住課本,根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況以夯實(shí)基礎(chǔ)為主,以點(diǎn)帶面,構(gòu)成網(wǎng)絡(luò),使全體學(xué)生對初中物理知識有了一個(gè)清晰的認(rèn)識;使學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)物理信心,對學(xué)生加強(qiáng)交流,幫忙學(xué)生們解決實(shí)際學(xué)習(xí)中的困難,樹立自信能有良好的`心態(tài)投入學(xué)習(xí)中。
二、按計(jì)劃開展科組活動,交流課堂教學(xué)心得。
物理備課組每周三早上第二第三節(jié)課進(jìn)行備課組交流活動,并組織開展組內(nèi)互相聽課評課活動,交流教學(xué)課堂的教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效率,進(jìn)行進(jìn)行教學(xué)反思。認(rèn)真組織科組成員上網(wǎng)學(xué)習(xí)和進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研交流,學(xué)習(xí)新課程教育理論知識,和及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋問題分析,找出解決方法。并加強(qiáng)訓(xùn)練,補(bǔ)足自己教學(xué)上的不足。
三、做好培優(yōu)扶弱計(jì)劃工作。
透過平時(shí)教學(xué)課堂中的觀察和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀況和考試成績,配合各班班主任和各科任教師,落實(shí)各班重點(diǎn)幫扶對象,具體落實(shí)到每位科任教師身上,讓各科任教師安排晚修和業(yè)余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)和交流,關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行跟蹤調(diào)查,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。
四、認(rèn)真完成其他教學(xué)常規(guī)工作。
在科組活動中做好檢查各成員完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作狀況,如群眾備課、教學(xué)教案,聽課記錄本,作業(yè)批改等。做好網(wǎng)絡(luò)教研交流學(xué)習(xí)工作并及時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)教務(wù)處?傊,在全體備課組教師的努力下,基本完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),在教育教學(xué)工作中也發(fā)現(xiàn)存在很多的不足,比如學(xué)生的基礎(chǔ)知識實(shí)在太差,課堂教學(xué)時(shí)間有限,無法按計(jì)劃完成課堂教學(xué)等問題。但我們相信,透過我們科組教師的不懈努力下,必須會在教育教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。
備課組長個(gè)人工作總結(jié) 篇4
一、指導(dǎo)思想
高效的課堂,必須是學(xué)生積極參與的課堂;必須是充滿活力情趣盎然的課堂;必須是充滿探索與創(chuàng)造、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密的課堂。本學(xué)期,我們七年級語文備課組在學(xué)校教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)我校語文教研組工作計(jì)劃,全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)蔡林森先生《學(xué)習(xí)的革命》一書中的教育教學(xué)理論,研討語文新課改,團(tuán)結(jié)協(xié)作,較好地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃,現(xiàn)簡要總結(jié)
如下:
二、主要工作狀況
一)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師共3人,沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的.任何意見分歧。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語文問題上則是互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作;ハ鄮蛶В嗵幦谇。年青教師xxx對老教師十分尊重,經(jīng)常主動詢問、探究教育教學(xué)疑難;發(fā)揮年輕人的特長,如復(fù)印試卷、整理資料等差不多都是她做的。高國欣老師資歷最高,還擔(dān)任著校語文組大組長和班主任職務(wù),身兼數(shù)職,工作繁忙,備課組內(nèi)的群眾備課、制作課件等,雖然不能親臨指導(dǎo),但培養(yǎng)的信使xxx,起到了很好的信息傳遞作用。我和xxx商量的周課時(shí)進(jìn)度、課型設(shè)定、課件設(shè)計(jì)、作業(yè)安排等,都能夠很快地傳遞到他那里,使備課組活動正常、有序、和諧地展開。關(guān)于如何突破難題,我們隨時(shí)隨地的進(jìn)行討論,碰頭研究、借助網(wǎng)絡(luò)上的聊天框發(fā)送信息商討,正是這樣,才使得我們七年級6個(gè)班齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。
1、嚴(yán)格按照永威的教學(xué)模式進(jìn)行備課、上課,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練高效課堂的教育教學(xué)理論,認(rèn)真分析我們的學(xué)情校情,結(jié)合我校的課時(shí)安排,詳細(xì)的設(shè)計(jì)出每節(jié)課的教案框架及適合我校學(xué)生的課件,做到提前備課,課前做好充分準(zhǔn)備。課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)地整改,并把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,從深層次上去思考如何做的更好。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。
2、有序地開展教研活動,做好教研課的講課聽課評課工作。積極參加以學(xué)校教研處為領(lǐng)導(dǎo)的語文教研組各項(xiàng)教研活動。
3、積極配合年級組做好月考、中段考試的命題和閱卷分析工作。
二)、不固步自封,不安于現(xiàn)狀,而追求卓越、銳意進(jìn)取是我們工作的動力。備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮群眾優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體,他能在第一時(shí)光內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅(jiān)信,抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作?傊,本學(xué)期的工作,在教研處、教導(dǎo)處、語文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組教師的共同努力下,已圓滿完成了學(xué)期初的計(jì)劃,取得了必須的成績,到達(dá)了預(yù)期的效果。
三、不足之處:
1、教育教學(xué)潛力和創(chuàng)新潛力還有待于加強(qiáng)。公開課質(zhì)量也有待提高。
2、群眾備課還未能充分發(fā)揮出群眾的智慧,備課質(zhì)量還需提高。
3、對于學(xué)生這一方塊,優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,讀寫的潛力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),個(gè)性是寫作潛力要加強(qiáng)訓(xùn)練另外,后進(jìn)生的問題一向是困繞我們的難點(diǎn)問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。透過一學(xué)期的工作,我們不斷認(rèn)識到,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是,教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),我們還會繼續(xù)努力,揚(yáng)長避短,把各項(xiàng)工作做得更好,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
備課組長個(gè)人工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期在全組教師的共同努力下,歷史備課組活動按時(shí)、有序召開,時(shí)間都在是每周周四的上午,我們?nèi)粴v史老師都積極準(zhǔn)時(shí)參加,進(jìn)行集體備課,比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、以每一單元為方塊,進(jìn)行集體備課
備課組成員輪流發(fā)言,定位本單元要掌握的基礎(chǔ)知識,明確三維目標(biāo),準(zhǔn)確傳達(dá)情感態(tài)度、價(jià)值觀,確定本單元的重難點(diǎn)。安排每一章節(jié)導(dǎo)學(xué)案和每一專題每一課的出卷老師及每一專題檢測命題者。反復(fù)研究考題減少卷子出錯(cuò)率及根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況不斷調(diào)整試卷難易度。
二、制定考試復(fù)習(xí)方案
針對期中考、期末考這些大型考試,備課組專門制定出復(fù)習(xí)方案,明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)提綱。
三、分工合作
備課組每個(gè)成員積極參加備課組活動,出謀劃策,群策群力,在大型考試時(shí)我們通力合作,一個(gè)制定復(fù)習(xí)提綱,一人出試卷,使新課程不因一人有限的才智而遺漏重要知識點(diǎn),使教學(xué)計(jì)劃順利圓滿完成。
四、狠抓落實(shí)
無論任何考試我們每個(gè)人都認(rèn)真對待,狠抓落實(shí),夯實(shí)基礎(chǔ)。我們的'具體做法是發(fā)復(fù)習(xí)提綱給學(xué)生去背誦,如果不會就限定時(shí)間再繼續(xù)背。事實(shí)證明只要有心就能做好,這樣一來,效果顯著,落實(shí)到位。
五、統(tǒng)一部署統(tǒng)一行動
統(tǒng)一使用所有練習(xí)、所有試卷,所有提綱,統(tǒng)一行動,統(tǒng)一部署,考試時(shí)統(tǒng)一安排時(shí)間復(fù)習(xí),統(tǒng)一即時(shí)改卷,統(tǒng)一登分,絕不單干。個(gè)人的利益絕對服從于集體利益。并即時(shí)做好質(zhì)量分析,寫出總結(jié),分析本階段教與學(xué)中的所失所得,以期下一階段更大的進(jìn)步。
六、備課組還隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)商量立即解決問題
并隨時(shí)跟蹤學(xué)生隨時(shí)反饋,決不拖拉。盡管如此,我們組仍有許多有待提高或解決之處。
1、課改的教學(xué)教研工作仍要加強(qiáng)。主要是課改的精神吃得不夠透,對課改理念的理解還不夠到位,對新教材的把握仍有差距,對新的教學(xué)方法的運(yùn)用上仍有待提高。
2、對人民版教材的處理比較困難。這個(gè)版本內(nèi)容偏多,理論偏難、體系性較差,教師把握起來頗有難度;學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較枯燥,相當(dāng)吃力。
3、學(xué)法的指導(dǎo)做的還不夠,學(xué)生的主體作用沒有充分發(fā)揮。今后有還要加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性。
備課組長個(gè)人工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期,本校語文備課組緊緊圍繞"二期課改",切實(shí)把握語文學(xué)科教改方向與重點(diǎn),以課例研究和校本教研為抓手,樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀,不斷優(yōu)化教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)效益,積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂
開學(xué)初組織本組教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),使大家真正理解教改精神,接受新課程的理念并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),每位教師緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),在有限的時(shí)間吃透教材,每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況撰寫教案,把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索知識的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。把課堂真正作為教學(xué)改革的實(shí)踐地,把語文教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。同時(shí),我們積極利用各種教學(xué)資源,并抽出寶貴的時(shí)間作教學(xué)課件,使課堂教學(xué)更生動、更有趣。在周三聽課日活動中,每位教師都上了一節(jié)精彩的課,收到良好的效果,突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。備課組教師除了課前精心備課,撰寫教案,還在實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。
二、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)備課組教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體備課組教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向35分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,教師之間互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及質(zhì)量檢測。
三、認(rèn)真參加校本研修,促備課組教師專業(yè)成長
1、本學(xué)期,學(xué)校提出以"自我反思――同伴互助――專業(yè)引領(lǐng)"三種研修方式為核心,以問題為出發(fā)點(diǎn),針對教學(xué)中的具體問題展開研究。我們充分利用圖書資源、學(xué)校網(wǎng)站,倡導(dǎo)本組教師多讀教育理論書籍,開展教師讀書活動。完善教研機(jī)制,把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長的平臺。認(rèn)真做好教師"五個(gè)一",每學(xué)期讀一本教育專著、上一節(jié)課改研討課、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、參加一個(gè)小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。
2、以項(xiàng)目為依托,加強(qiáng)主題教研。
近幾年來,有相當(dāng)一部分外來民工的子女要求進(jìn)入我校就讀,就拿一年級來說,外來民工子女人數(shù)占年級人數(shù)的三分之二,隨著這批流動兒童的到來,給學(xué)校和班級的.教育和管理也帶來了新的課題。特別是有些民工子女衛(wèi)生、行為習(xí)慣都比較差,常常惹得本地孩子不愿和他們溝通、交往,有些本地孩子甚至不愿與他們同桌,使得同學(xué)之間都產(chǎn)生了隔閡,也使得一部分民工子女深深地產(chǎn)生了自卑感。這些都給學(xué)校和諧班集體的建設(shè)帶來了一定的困難。為此,本學(xué)期學(xué)校倡議,要關(guān)愛外來民工子弟,開展"關(guān)愛學(xué)生"的校本活動。我組成員認(rèn)真貫徹學(xué)校精神,做到關(guān)心外來民工孩子的學(xué)習(xí)和生活,積極引導(dǎo)本地孩子學(xué)會接納他們,幫助他們,讓他們盡快融入到學(xué)校這個(gè)大家庭中來,從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,愛護(hù)每一位外來學(xué)生,讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高,積極創(chuàng)建和諧班集體。
整個(gè)一學(xué)期以來,語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻(xiàn),在下學(xué)期的工作安排中,語文備課組將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦課堂,同時(shí)確立共同的研究主題,積累課堂中的真實(shí)案例,關(guān)注教師專業(yè)成長,促進(jìn)本備課組語文教學(xué)的整體提升。
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