關(guān)于我的愛(ài)好作文
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【我的愛(ài)好作文一】我的愛(ài)好——集郵
我在哥哥的影響下成了一個(gè)集郵迷，常�？吹洁]票就不走了，非得買上幾張，我心滿意足了之后才走，走的時(shí)候還會(huì)戀戀不舍的看上幾眼那個(gè)地方，心里念叨幾遍：“我還會(huì)再來(lái)的!”“怎么樣!你會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)集郵迷了吧!”
如果你還不相信我是一個(gè)集郵迷呢!聽(tīng)了以下我給你舉得事例后，你就一定會(huì)相信了!
有一次，我和媽媽去逛商店，逛著逛著就逛到了郵局旁邊，我看見(jiàn)了郵局，便不由自主的想走進(jìn)去，盡管媽媽極力制止，我還是走進(jìn)了郵局里，我一進(jìn)去就看見(jiàn)了我日思夜想的奧運(yùn)會(huì)郵票十件套，我纏著媽媽給我買，可媽媽堅(jiān)決不上肯買，反而對(duì)我說(shuō)：“你買的郵票已經(jīng)夠多的了，集郵冊(cè)已經(jīng)占了我們家書(shū)架的五分之一了，不能再買了!”我想了想，對(duì)媽媽說(shuō)：“我以我下三個(gè)月你不給我零花錢來(lái)交換這一套奧運(yùn)會(huì)紀(jì)念郵票可不可以?”我提出這個(gè)誘人的條件，就怕媽媽不答應(yīng)了!因?yàn)槿齻�(gè)月的零花錢可以買五套奧運(yùn)會(huì)紀(jì)念郵票呢!媽媽想了想，道：“好吧。”這才給我買了郵票。
聽(tīng)了我的事例后，你應(yīng)該相信我是一個(gè)集郵迷了吧!寧愿要現(xiàn)在買一套也不要三個(gè)月買五套。
我不僅是一個(gè)小集郵迷，而且也從集郵中學(xué)到了許多知識(shí)哦!我挑一次給你們說(shuō)說(shuō)吧!
那一次，老師說(shuō)：“唐三彩出自哪里呀?”同學(xué)們?nèi)亢孟蠖紗“土耍粋�(gè)出聲的`都沒(méi)有，我想：“我昨天才買的郵票就是唐三彩，那上面好像寫(xiě)的是出自古都。”于是，我舉起了手，老師驚訝地看著我，對(duì)我說(shuō)：“孟慶堯，你說(shuō)。”我站了起來(lái)：“出自古都”。老師說(shuō)：“好，孟慶堯小同學(xué)的知識(shí)很廣泛呀!”我在教師的贊揚(yáng)聲中和同學(xué)們羨慕的眼光中坐了下來(lái)，心中充滿了喜悅，而且暗下決心，我一定要堅(jiān)持集郵，這個(gè)愛(ài)好給自己增加了更多的知識(shí)。
集郵不但可以給我?guī)?lái)許多知識(shí)而且還給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。當(dāng)我生氣時(shí)，我就會(huì)把集郵冊(cè)拿出來(lái)，把郵票全放到桌子上，擺成各種圖案來(lái)逗我開(kāi)心;當(dāng)我孤單時(shí)，把集郵冊(cè)當(dāng)成我的知己，一遍又一遍地和他溝通;當(dāng)我的同學(xué)來(lái)時(shí)，我就會(huì)把集郵冊(cè)全拿出來(lái)，讓他們欣賞
我愛(ài)好集郵，我的生活中離不開(kāi)集郵，集郵冊(cè)永遠(yuǎn)都是我形影不離的好朋友。
【我的愛(ài)好作文二】我的愛(ài)好——下象棋
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有的喜歡跳舞，有的喜歡畫(huà)畫(huà)，有的喜歡輪滑……我也有自己的愛(ài)好，例如：游泳、滑輪滑、打羽毛球、下象棋，其中我最喜歡下象棋。我是跟我姑父學(xué)會(huì)象棋的，我從棋盲走向高手，全都拜我姑父所賜。他成天在《遠(yuǎn)航游戲中心》下象棋，打得別人落花流水。
有一次，我和胡方釗去楊睿涵家玩。楊睿涵拿來(lái)棋紙、棋子，擺好后問(wèn)：“三個(gè)人，誰(shuí)先下呢?”胡方釗說(shuō)：“我們?nèi)溯喠�，誰(shuí)輸了就換人。我不怎么會(huì)，你們倆先來(lái)吧。”“好!”我和楊睿涵異口同聲道。楊睿涵執(zhí)紅棋先走，架“炮”、跳“馬”、出“車”�？蓜倓傋吡宋宀剑膬蓚�(gè)“車”便被我的“卒”毫不留情地“吃”了。幾分鐘后，紅棋更是被我殺的潰不成軍，在拼死抵抗了幾招后，楊睿涵就認(rèn)輸了，真是“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”!接下來(lái)，便換上了在一邊摩拳擦掌的胡方釗。臨上場(chǎng)時(shí)，楊睿涵提醒胡方釗說(shuō)：“‘炮’最好放到‘兵’的前面。”胡方釗一聽(tīng)大喜，徑直將“炮”一下子跳到了“兵”的前面，讓“炮”圓了一次跳“馬”夢(mèng)。看到胡方釗如此走棋，我和楊睿涵狂笑不止，胡方釗還莫名其妙地看著我們倆發(fā)呆，說(shuō)：“不是你們讓我把‘炮’放到‘兵’的前面的嗎?”一兩分鐘后，由于胡方釗不懂走棋規(guī)則，所以又輸了。
我從網(wǎng)上知道，中國(guó)象棋又是大好處：1、充分發(fā)展邏輯思維的能力。學(xué)習(xí)掌握實(shí)際邏輯(9至10歲)和理論邏輯(11至12歲)。2、接受所有的基本認(rèn)識(shí)的見(jiàn)解和開(kāi)始聯(lián)想到其他。3、接受對(duì)分類和連續(xù)(數(shù)字概念)的理解。4、能根據(jù)語(yǔ)義上的素質(zhì)歸類(組和分組)和在已知變數(shù)的基礎(chǔ)上組織要點(diǎn)。5、能做基本數(shù)學(xué)的計(jì)算(加法、進(jìn)位等)。6、開(kāi)始對(duì)時(shí)間和空間做出邏輯上的見(jiàn)解。7、明了直線、橫線、斜線和距離的概念。8、明了透視的空間關(guān)系。9、在發(fā)展集中注意力、遵守紀(jì)律和規(guī)則上能起到較大作用。10、發(fā)展道德和智力的自律性和較強(qiáng)的尊重及相互尊重
下象棋有這么多好處，我怎么能不喜歡它呢?
【我的愛(ài)好作文三】我的愛(ài)好——下跳棋
我的課余愛(ài)好有很多，比如：畫(huà)畫(huà)，養(yǎng)花，下跳棋、五子棋……但是我最喜歡的還是下跳棋。
瞧!周五放學(xué)，我寫(xiě)完作業(yè)后，便叫上爸爸、媽媽和胡辛睿，準(zhǔn)備大戰(zhàn)一場(chǎng)。
我的對(duì)面是胡辛睿，左面是媽媽，右面是爸爸。我先把第二行的一個(gè)棋子跳到第五行，隨后靜觀其變。大家也都互不相讓，紛紛按自己的開(kāi)局方式走棋，希望能夠出奇制勝。第二輪回，我又把第二行的棋子跳了兩下到第六行。心里不由得竊喜：“嘿嘿!一會(huì)就讓你們見(jiàn)識(shí)到我的厲害了!”胡辛睿也按這種方法跳，真可謂是棋逢對(duì)手，不相上下。
“哼!想學(xué)我，沒(méi)門!”我心里想。隨后，我又變戰(zhàn)術(shù)，以退為進(jìn)，看見(jiàn)誰(shuí)有好路，就不動(dòng)聲色的把它的路堵上;躲過(guò)他們的視線后，再為自己的棋子偷偷搭橋，安排出路。就這樣，大家都堵，使這盤(pán)棋下了將近一個(gè)小時(shí)。本來(lái)我已經(jīng)漸漸顯出略勝一籌了，可是沒(méi)想到，姜還是老的辣!盡管我這樣苦心經(jīng)營(yíng)，最后的結(jié)果還是不盡人意：爸爸第一，我第二，胡辛睿第三，媽媽第四。
下棋總有輸贏，要?jiǎng)俨或�，敗不餒。重要的是我特別愛(ài)好下跳棋，能夠從中揣摩各種開(kāi)局、搭橋、制勝的絕招，能夠全神貫注，眼觀六路，耳聽(tīng)八方，這也是需要很多耐力和智慧的。
想知道我是怎么學(xué)會(huì)跳棋的嗎?歸根結(jié)底，還是受胡辛睿的影響呢。
有一次我回家，胡辛睿來(lái)找我下三局跳棋。那時(shí)，我對(duì)跳棋很陌生，只是簡(jiǎn)單的知道如何跳，卻不知道如何設(shè)計(jì)棋局，戰(zhàn)勝對(duì)方。下完第一局后，胡辛�？次也惶珪�(huì)玩兒，下得稀里糊涂，沒(méi)有挑戰(zhàn)性。便耐心地說(shuō)：“我教你什么是真正的下跳棋吧。”我高興地說(shuō)：“行。”胡辛睿說(shuō)完，便開(kāi)始給我講如何下跳棋，仔細(xì)地聽(tīng)來(lái)，這里的學(xué)問(wèn)還真不少呢!就這簡(jiǎn)單的一堂課，大約講了兩小時(shí) !剩下的兩局，我漸漸懂得了下棋規(guī)則和招數(shù)。雖然每次都是以我失敗而告終，但是我依然意猶未盡，想接著挑戰(zhàn)。胡辛睿笑著說(shuō)：“冰凍三尺非一日之寒，你要天天習(xí)練才行，怎么能一蹴而就呢?一定要慢慢來(lái)。”
從那時(shí)候起，我不僅對(duì)下跳棋有了濃厚的興趣，并且一直堅(jiān)持練習(xí)。只要有時(shí)間，我就找人過(guò)招。我先和媽媽下，大約過(guò)了一個(gè)星期，我便超越了媽媽，這對(duì)我是莫大的鼓勵(lì)，讓我信心倍增;緊接著，我又和爸爸下，日復(fù)一日，數(shù)不清多少個(gè)日夜了，終于有一天，我比過(guò)了爸爸;最后，我又找胡辛睿比，她可稱得上我的啟蒙老師，經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的角逐，最后我終于比過(guò)了胡辛睿。
我想：道高一尺，魔高一丈!我不能有了小小的成績(jī)就驕傲。一定要溫故而知新，只有堅(jiān)持訓(xùn)練，才能走向成功。
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