我敬佩的一個(gè)人四年級(jí)作文
你敬佩的一個(gè)人是誰(shuí)?下面是小編推薦的我敬佩的一個(gè)人作文，歡迎閱讀。
【我敬佩的一個(gè)人作文一】我敬佩的一個(gè)人
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多值得我們敬佩的人。我最敬佩的是教我們語(yǔ)文的吳老師。吳老師舉止大方，待人彬彬有禮，讓人一看就知道是很有學(xué)問(wèn)又精明能干的人。
吳老師有著一雙充滿智慧、會(huì)說(shuō)話的眼睛。有一次，我課間瘋趕，被吳老師捉住了，那嚴(yán)厲的目光上下打量著我，似乎在說(shuō)：班干部要以身作則，不能讓老師失望啊!我不敢直視老師的眼睛，心里很過(guò)意不去。
要說(shuō)吳老師的字，我們都得甘拜下風(fēng)。一排排秀氣的字，讓我們心曠神怡，那端莊秀麗的粉筆字，是那么引人注目。吳老師常說(shuō)我們寫字要記住口訣：頭正身直臂開(kāi)腳安，坐姿美了，字才寫得美，還說(shuō)寫字要慢寫，因?yàn)槁こ黾?xì)活。我們班的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不喜歡吳老師的，而我們也最喜歡語(yǔ)文課。
別說(shuō)吳老師這字漂亮，對(duì)工作也很負(fù)責(zé)呢!有一次，吳老師去開(kāi)會(huì)了，把書留在了陽(yáng)臺(tái)上，我走過(guò)去，翻開(kāi)一看，上面密密麻麻一大片，上面全記了那些同學(xué)說(shuō)的內(nèi)容。這時(shí)，一種敬佩之情油然而生。吳老師講課也十分生動(dòng)，從她口中流出的美詞妙句，像叮咚山泉，似和風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著同學(xué)們的心田。不由想到吳老師為同學(xué)們服務(wù)，有時(shí)因?yàn)楹韲笛追噶�，那無(wú)力的咳嗽聲，讓我心頭一陣陣揪心。覺(jué)得我們應(yīng)該為老師多著想，多盡一份力，少讓老師操心，太勞累!
吳老師，你讓我不得不敬佩!
【我敬佩的一個(gè)人作文二】我敬佩的一個(gè)人
我最敬佩的人是我的媽媽。她雖然已經(jīng)三十七歲，記性也不太好了，但還是十分好學(xué)。
一個(gè)星期天，我早早地醒了，瞥了一眼鬧鐘才五點(diǎn)，正打算躺下繼續(xù)睡，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)起床了，站在窗口，嘴里嘀咕著什么。我睡眼朦朧地打了個(gè)哈欠，披上外套，走過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您在干什么呀?”媽媽這才回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“你起來(lái)了呀，我在背英語(yǔ)單詞呢!”“媽媽，您都已經(jīng)三十多歲了，還學(xué)英語(yǔ)，能記得牢嗎?”我不解地問(wèn)。媽媽笑著說(shuō)：“我有一個(gè)訣竅，就是這個(gè)!”說(shuō)完，從口袋里拿出一疊“紙牌”，原來(lái)是英語(yǔ)卡片呀!媽媽自豪地說(shuō)：“這是我自己做的，我還給它們分了組。每一大組有三十張，分成十個(gè)小組，每個(gè)小組有三張。我一天學(xué)三張，每張有兩個(gè)單詞，第二天先溫習(xí)一下，再學(xué)新的單詞。等到一大組學(xué)完了，再重新復(fù)習(xí)一遍。”我還是不明白，問(wèn)：“媽媽，您平時(shí)都要上班，除了星期天休息一天，其它時(shí)候都沒(méi)有多余的時(shí)間，哪有功夫?qū)W英語(yǔ)呢?”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總會(huì)有的。’我也就是這樣擠出時(shí)間來(lái)的。”
中午，媽媽到廚房做飯，我也過(guò)去幫忙，看見(jiàn)媽媽一邊炒菜，一邊還在背單詞。吃完中飯，我和媽媽一起去洗衣服，看著媽媽邊洗衣服，嘴里一直不停地背著單詞。我心里不禁......
我現(xiàn)在只是一個(gè)小學(xué)生，記憶力很好，也有很多空余時(shí)間，正是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，所以，我要向媽媽學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)，多長(zhǎng)本領(lǐng)。
【我敬佩的一個(gè)人作文三】我敬佩的`一個(gè)人
我敬佩的人很多，姚明、劉翔、老師、爺爺„„但我最敬佩的人是我奶奶。
我的奶奶是個(gè)優(yōu)秀的人民教師。她關(guān)愛(ài)學(xué)生，教學(xué)有方，桃李滿天下。她深受學(xué)生的愛(ài)戴，雖已退休十六年了，但每逢教師節(jié)，賀卡就像雪片一樣從四面八方飛向奶奶。甚至還有不少學(xué)生帶著孩子登門看望奶奶呢!
奶奶的愛(ài)，就像陽(yáng)光一般，無(wú)私地撒向她身邊的每一個(gè)人。我爺爺中風(fēng)留下了后遺癥，行動(dòng)極不方便。三年來(lái)，奶奶無(wú)微不至地照顧爺爺，每天幫爺爺洗臉、擦身、喂飯、按摩„„她毫無(wú)怨言。
記得有一次，我把面條送到醫(yī)院去給爺爺吃。奶奶打開(kāi)保溫瓶一看，面條還很燙，就立刻打開(kāi)電風(fēng)扇，扇扇涼。等面條稍涼了一點(diǎn)，奶奶先扶起爺爺，讓爺爺半躺在病床上，再拿起筷子夾了一團(tuán)面條，繞在筷子上，然后小心翼翼地喂給爺爺吃。只見(jiàn)爺爺眉頭一皺 ，哦，還燙啊!奶奶忙縮回手，“呼——呼——”把面條吹了吹，又伸出舌頭試了試，這下好了，不燙也不涼。奶奶又小心地將面條喂給爺爺吃。看著爺爺津津有味地吃著面條，奶奶笑了。一口、兩口„„不好，面渣粘在爺爺?shù)淖旖桥粤�。奶奶�?jiàn)了，馬上抽出一張面巾紙，輕輕地擦去爺爺嘴角旁的面渣。看著奶奶那么細(xì)心地照顧爺爺，我眼眶濕潤(rùn)了。
其實(shí)奶奶自己身體也并不好，她的血壓很高，時(shí)常頭暈。但為了更好地護(hù)理爺爺，她在爺爺面前總是顯得精神飽滿。她不但細(xì)致入微地照顧爺爺?shù)纳眢w，而且還常鼓勵(lì)爺爺與病魔作斗爭(zhēng)。爺爺?shù)挠野肷砺槟咎弁矗帜_無(wú)法自如運(yùn)動(dòng)，他十分悲觀，常說(shuō)：“我的病是不能醫(yī)好了。”奶奶聽(tīng)了，總會(huì)找一些病情好轉(zhuǎn)的體征鼓勵(lì)爺爺;攙扶爺爺練走路時(shí)，總聽(tīng)到奶奶對(duì)爺爺說(shuō)：“看，今天又走遠(yuǎn)了，動(dòng)作也協(xié)調(diào)多了。相信不久，我們又可以手拉手，一起去散步了。”在奶奶地精心護(hù)理下,爺爺病情逐漸好轉(zhuǎn)——能下地走路了。周圍的人都說(shuō)：“奶奶的愛(ài)感動(dòng)了上蒼，創(chuàng)造了奇跡!”
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