閱讀經(jīng)典收獲人生征文
幾千年來(lái)，中國(guó)就像一條屹立在東方的巨龍，而它的文化，它的精神，就像一顆閃閃發(fā)亮的夜明珠，但更像是一本書(shū)。如下是中國(guó)人才網(wǎng)給大家整理的閱讀經(jīng)典收獲人生征文，希望對(duì)大家有所作用。
閱讀經(jīng)典收獲人生征文篇【一】
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。今日讀了鄭杰校長(zhǎng)《給教師的一百條新建議》后，感覺(jué)耳目一新，發(fā)人深思。這本書(shū)是我們今后教育教學(xué)中的行動(dòng)指南，也是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧紟熞嬗�。作者言語(yǔ)樸實(shí)，內(nèi)涵深厚，他站在一定的歷史高度從學(xué)校生活的方方面面，角角落落詳實(shí)而又精辟地概括了教師，學(xué)生，社會(huì)等存在的問(wèn)題，并及時(shí)分析，找出癥結(jié)，對(duì)癥下藥，收到了良好的教育效果，這給我們的教學(xué)工作以很大的啟迪。
全書(shū)共分四部分，即教師作為一個(gè)完整的人，教師作為一名稱(chēng)職的員工，教師作為一名理性的教育者，教師作為一種自由職業(yè)。它從不同的側(cè)面闡述了教師所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧员愀玫倪m應(yīng)不同的教學(xué)工作。全書(shū)有一百個(gè)條目，每個(gè)條目里都有一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，每個(gè)故事里都寄托著一種思想，一個(gè)理念，一個(gè)夢(mèng)想。其中教師要有精神空間一文，言辭樸實(shí)無(wú)華，用辯證唯物的觀點(diǎn)對(duì)教師職業(yè)進(jìn)行了定性的分析：當(dāng)教師不是賺錢(qián)的營(yíng)生，在這行業(yè)中又不習(xí)慣于說(shuō)“恭喜發(fā)財(cái)”等。這就說(shuō)明了教師行業(yè)的特殊性，在社會(huì)多元化大變革的今天，面臨許多挑戰(zhàn)，如觀念的更新，知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化，教學(xué)技能的改進(jìn)，師生間代溝的拉大，新教學(xué)的嘗試，日益凸現(xiàn)，以及快節(jié)奏的工作方式都在強(qiáng)烈的敲擊著教師們的身心，為應(yīng)對(duì)這些變化，教師必須付出代價(jià)，而付出的代價(jià)往往無(wú)法獲得可觀的笑意，使教師身心疲憊。在
這種情況下，教師堅(jiān)守人類(lèi)精神家園的責(zé)任愈是顯得尤為重要。教師的勞動(dòng)得到社會(huì)的認(rèn)可，那自然是很欣慰的，然而教師也應(yīng)享受生活，并非苦行僧。不僅在物質(zhì)方面尋找樂(lè)趣，感到滿(mǎn)足，更主要的是打開(kāi)自己所有的感官，給自己放松一下，去做自己喜歡的事，去品味自己的收獲和快樂(lè)。如果每天卷入無(wú)窮的爭(zhēng)吵和煩惱中，那只能被生活所拋棄，他的生活也就毫無(wú)意義了。
由此我們體會(huì)到：不管做什么都要用心善待，用寬闊的胸懷海納百川，那你的一生是最富有的，你的事業(yè)將是最輝煌的!
閱讀經(jīng)典收獲人生征文篇【二】
揮汗如雨，金桂飄香，在這個(gè)喜悅的季節(jié)里，讓我們掀起誦讀經(jīng)典的高潮，弘揚(yáng)中華民族燦爛文化，發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，讓我們更好地認(rèn)識(shí)經(jīng)典文化，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)經(jīng)典的傳承。
弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有的文明家園。中華傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族寧死不屈的名族精神，記載著中華民族的思想美德，是民族經(jīng)典文化的結(jié)晶，是建設(shè)文明社會(huì)先進(jìn)文化的寶貴資源。
經(jīng)典誦讀是讓我們了解歷史文化的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)典是指?jìng)鹘y(tǒng)的，對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都是前人給我們留下的十分珍貴的作品。誦讀是指對(duì)經(jīng)典作品的閱讀、朗誦，并對(duì)一些人民耳熟能詳?shù)淖髌酚幸欢ǖ亓私�。�?dāng)我了解了這些以后，便可以開(kāi)始誦讀了。
通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上“年紀(jì)一大把”，其實(shí)“火力旺盛”的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎?”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《唐詩(shī)三百首》到《論語(yǔ)》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
人的一生猶如一條長(zhǎng)路，有許多的岔道，我們有時(shí)會(huì)走錯(cuò)路，但有人會(huì)來(lái)提醒你，它就是國(guó)學(xué)就是經(jīng)典詩(shī)文，因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn)，是民族智慧的結(jié)晶，其價(jià)值歷久彌新，我們沒(méi)有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶。而且對(duì)于我們少年來(lái)說(shuō)讀誦經(jīng)典，自幼就開(kāi)始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對(duì)其它知識(shí)領(lǐng)域的`領(lǐng)悟和旁通，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
在一個(gè)星期五的晚上，我拿出書(shū)本準(zhǔn)備做作業(yè)�？墒怯窒耄翰皇沁�有明天嗎?留著明天做吧，今晚看一下電視。當(dāng)我打開(kāi)電視看得津津有味時(shí)，腦子里忽然想起了《中華經(jīng)典誦讀》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因?yàn)槊魈爝�有明天的事。于是，我關(guān)掉電視，回房間做作業(yè)去了，從讀詩(shī)中我感受到時(shí)間的寶貴。
從讀詩(shī)中，我體會(huì)了古代勞動(dòng)人民的艱辛——“到頭禾黍?qū)偎�，不知何處拋妻子�?選自《農(nóng)夫》);(選自《稻田》); “經(jīng)典”雖然看上去年紀(jì)一大把，其實(shí)火力旺盛得很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎?”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯人也”，從《歸去來(lái)兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。假如說(shuō)我們的心田是一塊最普通的土地，需要陽(yáng)光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩(shī)文就是那陽(yáng)光、和風(fēng)和細(xì)雨。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理想之花一定會(huì)盛開(kāi)。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。”“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！币贿M(jìn)校門(mén)，便聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，讀書(shū)聲那么清脆，那么洪亮，回蕩在整個(gè)校園里……這，便是我們每天二十分鐘的誦讀時(shí)間。我們學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每天的二十分鐘，讓我們誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們每一個(gè)人的血脈中流淌，讓民族文化智慧支撐我們學(xué)生人格的脊梁。
對(duì)于這寶貴的二十分鐘誦讀時(shí)間，同學(xué)們十分喜歡。有的時(shí)候同學(xué)們也會(huì)感到經(jīng)典文章難懂，但是老師會(huì)用深入淺出的語(yǔ)言為我們講解，還會(huì)加入生動(dòng)的事例。學(xué)校還組織了讀背小組、幫扶小組，形式多種多樣，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng);在快樂(lè)中誦讀，在誦讀中體味快樂(lè)。
走過(guò)歲月的長(zhǎng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我們品唐詩(shī)宋詞，我們誦優(yōu)美的詩(shī)歌，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。知識(shí)要靠積累，沒(méi)有記憶就沒(méi)有積累，記憶力訓(xùn)練是智能開(kāi)發(fā)的重要手段。只有讓同學(xué)們通過(guò)讀、誦、背，去拓寬視野、積累知識(shí)、才能提高語(yǔ)文能力，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。我們學(xué)校根據(jù)大家的年齡特點(diǎn)，給每個(gè)年級(jí)提出了誦讀篇目建議，讓我們?cè)诶世蕰?shū)聲中成長(zhǎng)!
在我們學(xué)校，在每一節(jié)課前誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習(xí)慣，而老師們深厚的文化底蘊(yùn)更增添了孩子們的書(shū)墨之香。經(jīng)典的誦讀，還推動(dòng)了我們才藝的全面發(fā)展。經(jīng)典誦讀，也為弘揚(yáng)民族文化發(fā)揮了巨大作用，也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。
學(xué)校將沿著“親近中華經(jīng)典，誦讀中華經(jīng)典”的道路繼續(xù)品味中華經(jīng)典的千年音韻，感受中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷。吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽�。讓中華詩(shī)文藝術(shù)之花在學(xué)生的生命中永遠(yuǎn)芬芳，讓五千年文化的血脈在九百六十萬(wàn)的神州永久傳承!
閱讀經(jīng)典收獲人生征文篇【三】
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的不懈努力，如癡如醉，我讀完了榮獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的路遙的長(zhǎng)篇小說(shuō)《平凡的世界》。古人說(shuō)開(kāi)卷有益，書(shū)中的故事一幕幕出現(xiàn)在眼前，在我平靜的心境中激起無(wú)圈圈漣漪，蕩起層層波瀾。
書(shū)中主人公孫少安和他弟弟孫少平為了擺脫貧困，改變命運(yùn)，在不同的環(huán)境中艱難的奮斗著，在平凡的世界中演繹著不平凡的人生。他們的故事震撼著我，他們的精神鼓舞著我，他們的品質(zhì)激勵(lì)著我。
在這片廣闊而又充滿(mǎn)希望的黃土地上，孫少安辛勤地耕耘著。在他的腦海中，不是只想自己，而是懷揣帶領(lǐng)農(nóng)民改變貧困過(guò)上好日子的夢(mèng)想。幾年中，他滿(mǎn)腔熱情，憑著自己驚人的毅力和不屈不撓的精神，他不平凡的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)。弟弟孫少平有著和他同樣的精神，為改變命運(yùn)，在沉重的勞動(dòng)中，咬牙堅(jiān)持，獲得了做人的尊嚴(yán)。他選擇了黑色的王國(guó)---煤礦，在這里，他努力拼搏，在艱辛的勞動(dòng)中體現(xiàn)了做人的價(jià)值。因?yàn)樗�，人生就是永無(wú)休止的奮斗，只有選定了目標(biāo)，并在奮斗中感到自己的努力沒(méi)有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)，精神也會(huì)永遠(yuǎn)年輕!
作品中不僅是人物的精神不平凡，令人震撼，其中的語(yǔ)言更是精彩，讓人久久難忘。
“人生啊!是這樣不可預(yù)測(cè)，沒(méi)有永恒的痛苦，沒(méi)有永恒的幸福。生活像流水一般，有時(shí)是那么平展，有時(shí)又是那么曲折;生活不能等待別人安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗，無(wú)論其結(jié)果是悲是苦，但可以慰藉的是你總不枉在這世上活了一場(chǎng)�！蔽乙堰@些話作為我的座右銘，
它會(huì)陪伴我一生。無(wú)論面前是困難還是阻礙，我都會(huì)鼓起勇氣，去勇敢面對(duì)。這樣的人生才會(huì)充實(shí)而有價(jià)值。
讀完這部作品，我的心久久不能平靜。身體里充滿(mǎn)了一股強(qiáng)大的力量，即使有苦難來(lái)臨，我們也要支撐起弱小的雙臂去迎接;即使跌到了，失敗了，也不后悔。這畢竟是人生，畢竟我們生活在這個(gè)平凡的世界，我們都在期盼一個(gè)美好的明天!
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