這樣的人讓我嘆息作文600字
導(dǎo)語(yǔ)：一段刻骨銘心的嘆息，不是生與死，而是你本可以做到，卻沒(méi)有全力以赴，而是忽略哪些成功的細(xì)節(jié)，敗在哪些微小的細(xì)節(jié)。以下是小編為大家整理好的關(guān)于這樣的人讓我嘆息作文，歡迎大家閱讀。
這樣的人讓我嘆息作文(一)
最讓人刻骨銘心的失敗，不是潰敗，而是當(dāng)勝利離你如此近的時(shí)候，卻突然遠(yuǎn)離，就像那一場(chǎng)比賽，那一次的刻骨銘心的失敗。
那是我們班與六班的籃球賽，兩個(gè)班的同學(xué)早早地在球場(chǎng)兩邊排成長(zhǎng)龍，比賽還沒(méi)開(kāi)始，加油的聲音就已經(jīng)渲染了緊張的氣氛。
比賽剛一開(kāi)始，我們班的狀態(tài)出奇的好，進(jìn)攻迅猛，百發(fā)百中;防守則像銅墻鐵壁，任對(duì)方怎么沖擊也紋絲不動(dòng)。而對(duì)方僅僅進(jìn)了幾個(gè)球，分差一點(diǎn)點(diǎn)拉大了，五分、十分、十四分……我們班的隊(duì)員在這領(lǐng)先的輕松氣氛中打得愈發(fā)輕松，不時(shí)還表演幾次精彩的配合，引得同學(xué)們連連叫好。而且，我們一直領(lǐng)先十分以上，大家都認(rèn)為我們勝券在握了。
但是，令人意想不到的事情發(fā)生了，我們只顧比分，卻忘了兩名主力球員都有了五次犯規(guī)，瞬間兩名隊(duì)員被罰下，我們班的實(shí)力大減。天空中飄過(guò)一片云遮蔽了陽(yáng)光，這陰沉的天氣恰似我們沉沉的心情，場(chǎng)上隊(duì)員們臉上的自信的也被緊張的表情所代替……換上兩名替補(bǔ)隊(duì)員繼續(xù)比賽，過(guò)了一會(huì)，我們的犯規(guī)次數(shù)還在上升，最后，只有一名主力球員留在場(chǎng)上，比分的優(yōu)勢(shì)也不再屬于我們，最后，只剩下失敗和傷心。
勝利曾無(wú)限接近我們，但它不屬于我們，這比完敗更令人惋惜。誰(shuí)也不會(huì)想到勝利的天平會(huì)傾斜地如此的快。是反思自己不夠團(tuán)結(jié);感嘆自己應(yīng)該比賽時(shí)更努力;是后悔自己沒(méi)有牢牢把握住機(jī)會(huì);是感嘆強(qiáng)中更有強(qiáng)中手……都化作了一種無(wú)奈，一種辛酸，一聲嘆息。
想到這辛酸的經(jīng)歷，這刻骨銘心的失敗，我忍不住一聲嘆息。
這樣的.人讓我嘆息作文(二)
午夜的風(fēng)，有點(diǎn)冷。這一夜，沒(méi)有回家。在冷清的街道上慢慢的走，哼不知名的歌謠，然后笑著流淚原來(lái)，青春，這樣憂(yōu)傷!——題記
我坐在窗戶(hù)旁邊，這里給我的最大的恩惠就是穿過(guò)周?chē)吒叩偷偷臉菍�，還能看到一片小小的天。真的很小，小到一只鳥(niǎo)兒僅用三秒鐘就能掠過(guò)，消失不見(jiàn)。可是，我還是很喜歡它，也許，在那里，我看到了自己的信仰。
很小就知道自己不是一個(gè)聰明的孩子。而且，我沒(méi)有父母想像中那樣的乖。媽媽總是嘆息著說(shuō)，一個(gè)不乖的孩子居然也學(xué)會(huì)了任性。于是，我突然就不鬧了。因?yàn)椋铱吹搅藡寢屇菧責(zé)岬难凵�，我的心疼了。我開(kāi)始乖乖的背著書(shū)包去上學(xué)，乖乖的背著小手認(rèn)真聽(tīng)老師講課，這樣乖乖的，已經(jīng)十六年了。
坦白的說(shuō)，我并不喜歡上學(xué)，可是，我喜歡讀書(shū)。聽(tīng)起來(lái)似乎很矛盾。
不喜歡上學(xué)，是因?yàn)橐坏綄W(xué)校就得學(xué)那些我怎么也學(xué)不好的數(shù)理化，做那些沒(méi)完沒(méi)了的練習(xí)題。我真的不聰明，不然怎么會(huì)看到那些可惡的X。Y。Z就想抓狂呢?很喜歡讀書(shū)，喜歡讀一半明媚，一半憂(yōu)傷的郭敬明，也喜歡韓寒的嚴(yán)詞鋒利。韓寒真的很了不起，賽車(chē)手`歌手`還有作家，沒(méi)一樣都似乎那么的適合他。而我，而我們，在他的驕傲里只能繼續(xù)這十幾年學(xué)會(huì)的忍耐，這樣一個(gè)年代，連幻想也被人拋棄。
一直都在嘲笑自己的懦弱。明明不喜歡這樣的生活，卻不能拒絕。
我跟媽媽說(shuō)我不要再去學(xué)校了，媽媽說(shuō)不去上學(xué)你有怎么能更好的讀書(shū)呢?我很不明白，讀書(shū)跟待在學(xué)校有什么聯(lián)系?可是，想了很久還是沒(méi)有問(wèn)。媽媽肯定會(huì)說(shuō)，作為學(xué)生，只要好好讀書(shū)就夠了。對(duì)于這些話(huà)，我找不到理由反駁。朋友笑著比喻，我們現(xiàn)在是站在懸崖邊，前面是深淵，后面也沒(méi)有退路，只能以最美的姿態(tài)跳下去，痛到麻木，然后想欲火重生的鳳凰那樣獲得新生�？墒�，鳳凰?這么美麗的詞，它屬于我們嗎?
曾經(jīng)以為日子能像郭敬明說(shuō)的那樣，愛(ài)沒(méi)完沒(méi)了的夏天里說(shuō)笑，斗嘴，無(wú)所顧忌的和朋友肩并肩的走。也會(huì)在某一個(gè)冬天和很多人一起，走那冰冷的鐵軌，如果走到了盡頭，就再走一遍。但是，時(shí)間過(guò)去了，現(xiàn)在卻只剩下我一個(gè)人在這孤獨(dú)的練習(xí)，保持平衡，從容前進(jìn)，在轉(zhuǎn)身。過(guò)去的日子終究是過(guò)去了，我留在原地，看記憶被編成沿著鐵軌遠(yuǎn)去的地平線(xiàn)，一路上，不斷有人踩碎。
櫻花傷逝的日子已經(jīng)是過(guò)去式了。風(fēng)將回憶吹成了粉紅色的花瓣，飄向我們十六歲有寫(xiě)悲傷的藍(lán)色天空。我們最后還是離開(kāi)了，有卷入了人海，汲取陌生人給予的溫暖。恍惚見(jiàn)，我又看到了那晚黑貓躍上屋檐的一瞬間，我分明看到的是悲哀，還帶著一中無(wú)力感。
原來(lái)，青春也會(huì)流淚。
原來(lái)，青春這樣憂(yōu)傷!
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