2014年高考作文素材大全

　　2014年全國(guó)高考作文素材大全：

　　1、廣東省惠州市高三

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文，

　　星期六放假，高二學(xué)生小明準(zhǔn)備和父母去郊游。出門前，小明看到陽(yáng)光金燦燦的，望望天色，不像有雨的樣子，就想把久未見(jiàn)陽(yáng)光的衣物拿到露天陽(yáng)臺(tái)去曝曬。媽媽說(shuō)，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有陣雨。

　　陽(yáng)光真好，陣雨又似乎懸在頭頂。小明猶豫了。

　　每個(gè)人面對(duì)機(jī)會(huì)、選擇，需要作出決定時(shí)，恐怕都難免猶豫。請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

　　要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體;②不少于800字;③不得套作，不得抄襲。

　　2、四川省成都市高三

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成作文。(60分)

　　一日，我和朋友在洛杉磯威尼斯海灘一家有名的咖啡館閑坐。一位先生走進(jìn)咖啡店，點(diǎn)了兩咖啡，然后指一指店內(nèi)的一面墻，對(duì)侍者說(shuō)：“一杯貼墻上。”侍者恭敬地為他上一杯咖啡。客人結(jié)了兩杯咖啡的賬走后，侍者在墻上貼了一張寫著“一杯咖啡”的紙條。墻上有很多這樣的紙條，似乎這種方式是這里的常規(guī)。這讓我們感到驚奇和不解。

　　后來(lái)有天我們又在這個(gè)咖啡店里享受咖啡時(shí)，一位拾荒者從容地走進(jìn)來(lái)，看看墻上，然后說(shuō)：“墻上的一杯咖啡”。侍者以慣有的姿態(tài)恭敬地為他上了一杯咖啡，拾荒者用完后沒(méi)結(jié)賬就走了。我們驚奇地看著這一切。這時(shí)只見(jiàn)侍者從墻上揭下一張紙條，扔進(jìn)了紙簍。至此，我們才明白了墻上“一杯咖啡”的用意。

　　這則材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考。請(qǐng)選擇一個(gè)角度，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

　　3、吉林省五校

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　一只鸚鵡飛到一座山上，和山中的飛禽走獸都相處很好。過(guò)了幾個(gè)月，山中燃起了大火，鸚鵡遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)了，就飛入水中，沾濕自己的羽毛，飛到山上，灑水滅火。天神說(shuō)：“你雖然有

　　志氣，但是力量微不足道。”鸚鵡回答說(shuō)：“雖然我知道不能滅火，但是我曾經(jīng)在此山中住過(guò)，

　　山中的飛禽走獸對(duì)我很好，都是我的兄弟，我不忍心見(jiàn)他們?cè)庥龌馂?zāi)。”天神很感動(dòng)，立即用雨幫鸚鵡將火滅掉。

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　4、湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)

　　閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)

　　李嘉誠(chéng)說(shuō)：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。”人生亦如是，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物;如果能自己從內(nèi)打破，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)相當(dāng)于一種重生。

　　請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，

　　5、廣東省汕頭市一中

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文(60分)

　　人類社會(huì)，人情味無(wú)處不在它使人品嘗到愛(ài)和關(guān)懷，也營(yíng)造了良好和諧的人際關(guān)系社會(huì)需要人情味，人間需要人情味，而現(xiàn)實(shí)生活中的人情味讓人歡喜也讓人憂……

　　對(duì)此，請(qǐng)你根據(jù)自己的經(jīng)歷和感受，以“人情味”為題寫一篇作文要求：文體除詩(shī)歌外不限，字?jǐn)?shù)不少于800字。

　　6、廣東省十校高三

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

　　一個(gè)孩子脖子卡在樓房窗臺(tái)的防盜網(wǎng)上，吊在半空，搖搖欲墜。一個(gè)年輕人見(jiàn)狀，身手敏捷地攀上下一層樓的窗臺(tái)防盜網(wǎng)，用手托舉住孩子，使孩子得救。

　　一位年輕母親毫不猶豫地伸出雙手接住了從高樓上掉下來(lái)的孩子，挽救了孩子的性命。

　　……

　　對(duì)這些勇于救人或者說(shuō)是見(jiàn)死相救的人，你覺(jué)得應(yīng)該把他們當(dāng)英雄當(dāng)?shù)赖履７犊创�還是當(dāng)平常人看待?

　　要求：1、請(qǐng)就上述問(wèn)題發(fā)表你的感想或看法，寫一篇文章。 2、自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。 3、不得套作，不得抄襲。4、不少于800字。

　　7、江蘇劉國(guó)鈞中學(xué)

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　英國(guó)哲學(xué)家托馬斯•布朗說(shuō)：當(dāng)你嘲笑別人的缺陷時(shí)，卻不知道這些缺陷也在你內(nèi)心嘲笑著你自己。

　　是的，我們留意一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些喜歡嘲笑別人的人，往往一輩子毫無(wú)建樹(shù);而那些被嘲笑的人，卻往往以頑強(qiáng)的生命力在痛苦的泥淖里綻放絢麗的生命之花。

　　要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　8、包頭一中

　　閱讀下面材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

　　章太炎讀了許多中醫(yī)著作，自認(rèn)為醫(yī)術(shù)高明，喜好替人醫(yī)病，可他的藥方價(jià)格高且根本治不了病。但朋友都知道他狂傲自大，便有意奉承：“用了你那妙方，神清氣爽。”章太炎十分得意，確信自己已成為中醫(yī)大師。一次，自己生病，自開(kāi)藥方治療，但不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，不得已找名醫(yī)求治，僅服用了兩劑中藥便痊愈，他這才意識(shí)到自己的醫(yī)術(shù)并不高明。從此他潛心于中醫(yī)理論研究，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，撰寫了《霍亂論》等重要著作，也醫(yī)治了不少疑難雜癥。

　　要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意

　　;②自擬題目; ③除詩(shī)歌外，文體不限; ④文體特征鮮明。

　　9、衡水市重點(diǎn)中

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　李嘉誠(chéng)說(shuō)：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。”人生亦如是，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物;如果能自己從內(nèi)打破，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)相當(dāng)于一種重生。

　　要求選好角度，確定立意，文體自選(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　10、云南昆明一中

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　有一個(gè)青年要往墻上釘一個(gè)釘子。要釘?shù)臅r(shí)候，他發(fā)現(xiàn)墻面太高，需要找一條凳子站上去。找來(lái)了凳子，他發(fā)現(xiàn)凳子壞了，需要修一下。他找來(lái)了鋸子，發(fā)現(xiàn)鋸子鈍了，需要找銼磨快鋸子，他又去買銼……臨近中午的時(shí)候，有人發(fā)現(xiàn)他在操場(chǎng)上打籃球。需要釘?shù)哪莻�(gè)釘子，連同錘子鋸子一起，仍然放在需要修理的凳子上。

　　讀了這則材料，你可能有自己的感悟，也可能有類似的經(jīng)歷;你也可能對(duì)類似的人和事有過(guò)見(jiàn)聞。請(qǐng)你根據(jù)自己的感悟或經(jīng)歷或見(jiàn)聞，寫一篇文章。

　　要求：⑴立意自定。⑵文體自選。⑶題目自擬。⑷)不少于800字。⑸不得抄襲。

　　11、江西師大附中

　　閱讀下面的文字，按要求作文，

　　進(jìn)入21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)日新月異。一項(xiàng)又一項(xiàng)科技成果給人們的工作與生活帶來(lái)了巨大變化�；ヂ�(lián)網(wǎng)誕生，世界變成了“地球村”，不出門也能了解世界……醫(yī)療方面有CT、核磁共振、各種電子內(nèi)視鏡，把人體透視得一清二楚……汽車有自動(dòng)檔，給油、踩剎車，開(kāi)車變得如此簡(jiǎn)單……但互聯(lián)網(wǎng)也為監(jiān)聽(tīng)、黑客提供著便利;先進(jìn)的醫(yī)療科技并沒(méi)有減少醫(yī)患糾紛;汽車越來(lái)越自動(dòng)化，公路上交通事故仍然時(shí)有發(fā)生。

　　針對(duì)上述現(xiàn)象(或其中的某一方面)你有何體驗(yàn)或感悟?自選角度，自定立意，寫一篇700字左右的文章，文體不限。

　　12、寧夏銀川一中2014屆高三

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。(60分)

　　在英國(guó)，小動(dòng)物們有一個(gè)國(guó)家叫神密島。神密島里是無(wú)邊的大森林，一望無(wú)際的綠地，開(kāi)滿了不知名的小黃花，森林的盡頭是宏偉的大教堂。早晨，一只小兔瑞貝特去上學(xué)，很久才能見(jiàn)到一只小動(dòng)物，森林里安靜得出奇。它遇到了小馬波尼，小兔問(wèn)：“森林里有大灰狼嗎?”小馬說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”小兔又見(jiàn)到了小狗道哥，小兔問(wèn)：“森林里有大灰狼嗎?”小狗說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)。” 當(dāng)小兔走近大教堂時(shí)，它放下心來(lái)。教堂里有美麗的風(fēng)琴，還有好吃的小點(diǎn)心呢。瑞貝特心想：“世界上根本就沒(méi)有大灰狼。”教堂邊小動(dòng)物歡蹦亂跳，像過(guò)節(jié)似的。一個(gè)帶頭巾的老婆婆笑咪咪地走過(guò)來(lái)，手里拿了一根紅紅的胡蘿卜。小兔剛要接過(guò)胡蘿卜，突然，看見(jiàn)老婆婆的裙子下面有一條尾巴。小兔笑著說(shuō)“我吃飽了”就蹦蹦跳跳地跑走了。氣得狼外婆嗷嗷叫……

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　13、貴陽(yáng)市普通高中

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　河流晝夜不息地奔向前方。

　　一條小溪從河流旁邊經(jīng)過(guò)，真誠(chéng)地對(duì)河流說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)我可以加入你嗎?”河流搖頭說(shuō)：“我要奔向大海，沒(méi)有時(shí)間理會(huì)你。”說(shuō)完，頭也不回地向前奔去了。

　　跑了一段路，前面又有一條小溪從河流旁邊經(jīng)過(guò)，說(shuō)：“我想加入你，可以嗎?”河流大聲回答：“不行，我要保持本真的自我，你加入我，就改變我的本質(zhì)了。”說(shuō)完繼續(xù)向前進(jìn)。

　　跑了很遠(yuǎn)的路，又有一條小溪從河流旁邊經(jīng)過(guò)，對(duì)河流說(shuō)：“讓我加入你，行嗎?”河流冷笑道：“我知道你們?yōu)槭裁纯傁爰尤胛伊耍�因�(yàn)槟銈兿胱屛野涯銈儙У酱蠛Ｈ�，我才不�?huì)讓你們得逞呢!”

　　河流就這么獨(dú)自向前奔去，它拒絕了所有想加入自己的小溪。它心想：我一定能憑著自己的力量，到達(dá)大海!然而，在路途中，河流的水逐漸揮發(fā)、滲漏，在離大海還很遙遠(yuǎn)的地方，它已經(jīng)完全干涸了——到達(dá)大海成了它永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　14、廣東省珠海市

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

　　《華盛頓郵報(bào)》曾做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)世界上最偉大的音樂(lè)家之一，著名小提琴家約夏•貝爾在華盛頓朗方廣場(chǎng)地鐵站里，用一把制造于1713年、價(jià)值350萬(wàn)美元的小提琴先后演奏了6首巴赫的作品。其間1097人經(jīng)過(guò)，只有6個(gè)人停了一會(huì)兒，約20人給了錢，但多數(shù)是邊走邊扔給他，總共收到了32美元，待演出結(jié)束時(shí)，無(wú)人鼓掌、無(wú)人理會(huì)。可就在兩天前，他在波士頓一家劇院演出，所有門票售罄，而要坐在劇院里聆聽(tīng)他演奏同樣的那些樂(lè)曲，平均得花200美元。

　　最后，實(shí)驗(yàn)者得出的結(jié)論是：當(dāng)世界上最好的音樂(lè)家，用世界上最昂貴的樂(lè)器來(lái)演奏世上最優(yōu)秀的音樂(lè)作品時(shí)，如果我們連停留一會(huì)兒傾聽(tīng)都做不到的話，那么，在我們匆匆而過(guò)的人生中，我們又錯(cuò)過(guò)了多少珍貴的東西呢?

　　要求：自選角度，確定立意，自擬題目，除詩(shī)歌外文體不限;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍;不少于800字;不得套作，不得抄襲，

　　15、廣東省六校

　　閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

　　有人在飛機(jī)上發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：同樣是30歲到40歲年紀(jì)的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書，公務(wù)艙的旅客大多看雜志或用筆記本電腦辦公，經(jīng)濟(jì)艙的旅客則看報(bào)紙、看電影、玩游戲和聊天的比較多。

　　在機(jī)場(chǎng)，貴賓廳里面的人們大多在閱讀，而普通艙候機(jī)區(qū)的人全在玩手機(jī)。

　　他想，到底是人的位置影響了行為呢?還是行為影響了位置?

　　要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

　　②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

　�、鄄簧儆�800字。

　　④不得套作，不得抄襲。

　　16、四川成都七中

　　閱讀下面一首小詩(shī)，按要求作文。

　　在楓葉上，露珠紅紅地閃爍……

　　在荷花上，露珠有著淚滴似的蒼白……

　　全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思，寫一篇作文的開(kāi)頭部分。

　　要求：有明確的中心論點(diǎn)，適當(dāng)?shù)�、�?jiǎn)要地對(duì)中心論點(diǎn)的論證，使用一定的表現(xiàn)手法使開(kāi)篇有文采。不超過(guò)150個(gè)字。

　　17、南京市2013—2014年第一學(xué)期

　　閱讀下面的材料，按照要求作文。

　　農(nóng)夫養(yǎng)了一群羊。放牧?xí)r，他總是放聲高唱：“我雪白的羊群啊，多么可愛(ài)……”可是，他的羊群里有一只黑羊。農(nóng)夫?yàn)榇烁械竭z憾，盤算著要賣掉黑羊：“這樣我的羊群里就都是可愛(ài)的白羊了。”一天，在一場(chǎng)暴風(fēng)雪中，農(nóng)夫與羊群走散了。當(dāng)暴風(fēng)雪停息的時(shí)候，漫山遍野銀裝素裹，哪里還有羊群的影子?這時(shí)，四處尋找的農(nóng)夫看到遠(yuǎn)處有一個(gè)晃動(dòng)的小黑點(diǎn)，跑過(guò)去，果然是那只黑羊!其他的白羊也在那里。

　　要求：①角度自選;②立意自定;③題目自擬;④除詩(shī)歌外，文體自選;⑤不少于800字

　　18、唐山一中2013—2014年度第一學(xué)期

　　閱讀下面材料，按要求作文

　　在一次追思“文化昆侖”錢鐘書先生的活動(dòng)中，清華大學(xué)(招生辦)一位老師這樣說(shuō)：“‘修身齊家治國(guó)平天下’前面還有兩句是‘格物致知、誠(chéng)意正心’，這便是讓我們心有所止，心在焉。錢先生學(xué)問(wèn)做的如此出色，就是因?yàn)?lsquo;心在焉’”。但是看看我們周圍，看看我們今天這個(gè)社會(huì)，有多少人則是“心不在焉”……

　　請(qǐng)以“心要在焉”為題，寫一篇議論文，不少于800字。

　　19、安徽省六校

　　常聽(tīng)人們說(shuō)：“寧為雞頭，不做鳳尾。”你怎么看?請(qǐng)寫一篇文章表達(dá)你的思想。

　　要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　20、江西省宜春一中、新余一中

　　閱讀下面的材料，寫一篇文章。(50分)

　　2010年，92歲高齡的日本著名教育家大田堯在清華大學(xué)給中國(guó)教育同行作了一個(gè)精彩的演講。他一開(kāi)頭就講了一個(gè)故事：他的一位農(nóng)民朋友給他切開(kāi)一個(gè)蘋果，指著蘋果核中的種子說(shuō)，每顆種子都有自己的設(shè)計(jì)圖，我的工作就是培土、施肥、澆水，使它按照自己的設(shè)計(jì)圖長(zhǎng)成一個(gè)優(yōu)質(zhì)的蘋果。只施有機(jī)肥料，不用化肥、農(nóng)藥，完全讓種子自由發(fā)芽、成長(zhǎng)。這樣做，雖然要付出更多的汗水和心血，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不相宜，但是長(zhǎng)成的蘋果又香又甜。如果施加無(wú)機(jī)化肥，蘋果雖然長(zhǎng)得又快又大，卻不香甜。

　　要求：(1)選好角度，確定立意，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。

　　(2)必須寫記敘文或議論文

　　(3)字?jǐn)?shù)不少于700

　　(4)不要套作，不得抄襲。

　　21、蘇州市

　　閱讀下面的材料，按照要求作文，

　　在日�；顒�(dòng)中，大部分螞蟻都很勤快地尋找、搬運(yùn)食物，少數(shù)螞蟻卻整日無(wú)所事事、東張西望。人們把這少數(shù)螞蟻叫做“懶螞蟻”。有趣的是，當(dāng)生物學(xué)家在這些“懶螞蟻”身上做上標(biāo)記，并且斷絕蟻群的食物來(lái)源時(shí)，那些平時(shí)工作很勤快的螞蟻卻表現(xiàn)得一籌莫展，而“懶螞蟻”們則“挺身而出”，帶領(lǐng)眾螞蟻向它們?cè)缫褌刹斓降男碌氖澄镌崔D(zhuǎn)移。原來(lái)“懶螞蟻”們把大部分時(shí)間都花在了“偵察”和“研究”上了，它們能觀察到組織的薄弱之處，同時(shí)保持對(duì)新的食物的探索狀態(tài)，從而保證群體不斷得到新的食物來(lái)源。此現(xiàn)象被稱為“懶螞蟻效應(yīng)”。

　　要求：①選好角度，確定立意;②題目自擬;③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;④除詩(shī)歌外，文體自選;⑤不少于800字。

　　22、江西南昌二中

　　作文(50分)

　　在百度時(shí)代，什么樣的學(xué)問(wèn)似乎都變得不太重要了。為什么?因?yàn)闆](méi)有必要。你在百度上搜一下關(guān)鍵詞，一長(zhǎng)串的東西全出來(lái)了——你記那么多干嘛?

　　對(duì)此你有何看法，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于700字左右的議論文。

　　23、河南省三門峽市

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　第一幅畫：一只可愛(ài)的小蜜蜂正在一朵鮮艷的花上采蜜。

　　第二幅畫：鮮花和蜜蜂都只是一個(gè)小男孩兒手里明信片上的圖案。

　　第三幅畫：手拿明信片的小男孩兒正在快樂(lè)地跟媽媽坐在公園的長(zhǎng)椅上。

　　第四幅畫：一位老人手里拿著一本書，公園里和長(zhǎng)椅上的一切是書封面上的圖畫。

　　看過(guò)以上畫面，有人會(huì)說(shuō)“生活如畫”，也有人會(huì)說(shuō)“畫如生活”。也許，“畫”本身或“畫”之間不僅僅存在著詩(shī)意，存在著對(duì)人生的體驗(yàn)，而且存在著生活中無(wú)處不在的美麗。

　　要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　24、唐山市

　　閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　高考來(lái)了，相同的炙熱天氣，相同的緊張情緒。不同的是，今年參加高考的人數(shù)比去年少了117萬(wàn)，去年未考上的往屆生又有28萬(wàn)缺考。這一現(xiàn)象引發(fā)了社會(huì)各界關(guān)注。

　　據(jù)了解，其中一部分尖子生不再信任國(guó)內(nèi)大學(xué)教育，選擇出國(guó)讀書; 還有一部分棄考者則是因?yàn)閷W(xué)費(fèi)高、就業(yè)難，而這些多是來(lái)自農(nóng)村或貧困地區(qū)的考生。在真文憑普及，假文憑泛濫的情況下，還有一部分學(xué)生不再相信文憑改變命運(yùn)的說(shuō)法，放棄高考，開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。

　　針對(duì)上述現(xiàn)象，聯(lián)系自身實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　25、寧夏地區(qū)部分學(xué)校

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文，

　　有人說(shuō)：過(guò)一種平衡的生活，學(xué)會(huì)東西，想些問(wèn)題，做些事情，打打球，唱唱歌，畫畫畫兒……

　　針對(duì)這種說(shuō)法，同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論。

　　請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選;②不得抄襲，不得套作;③用規(guī)范的漢字書寫。

　　26、江西省部分高中

　　寫作

　　閱讀下面文字，選取一個(gè)角度立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩(shī)歌)。

　　明代《菜根譚》書中說(shuō)：處事不必求功，無(wú)過(guò)便是功。

　　也有人說(shuō)：不作為便無(wú)過(guò)，無(wú)過(guò)也無(wú)功。

　　27、揚(yáng)州中學(xué)

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　發(fā)展成長(zhǎng)的最有力原則在于人的選擇。(艾略特)

　　人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛(wèi)，殊不知它更是一種主動(dòng)的選擇。(畢淑敏)

　　越是主動(dòng)的選擇，對(duì)選擇者來(lái)說(shuō)就越不容易，因?yàn)樗�要為這選擇的后果負(fù)全部的責(zé)任。(王小明)

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　28、安徽江南十校

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　人只不過(guò)是一根葦草，但他是一根能思想的葦草。思想形成人的偉大。

　　——(法國(guó))帕斯卡爾

　　要求選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　29、廣東省肇慶中學(xué)

　　閱讀一段材料，結(jié)合自身經(jīng)歷或感悟，選取最佳角度，寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限(詩(shī)歌除外)。

　　日前，湖南衛(wèi)視承辦的“2013書香中國(guó)”全民閱讀電視晚會(huì)在長(zhǎng)沙錄制，節(jié)目請(qǐng)來(lái)去年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言等作家到場(chǎng)。莫言作為當(dāng)晚的壓軸嘉賓出現(xiàn)，一開(kāi)場(chǎng)便用幽默的話語(yǔ)引起了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣笑聲，汪涵在現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)莫言說(shuō)：“您以前特別忠實(shí)的讀者原來(lái)表達(dá)喜愛(ài)您的方式都是，認(rèn)認(rèn)真真的讀他的每一本書，認(rèn)認(rèn)真真的咀嚼他的每一個(gè)文字，但到現(xiàn)在他們跑到莫言先生的老家，把他家的籬笆給拆了，地里種的蘿卜秧也拔了，您怎么看這件事?”

　　莫言又是淡淡的笑了笑：“這件事是讓我非常感動(dòng)的事情，也是讓我感覺(jué)到很慚愧的一件事情，首先我們家院子里的胡蘿卜，這個(gè)本來(lái)就是種著給人吃的，誰(shuí)吃了不都是一件好事嗎。至于我們家的那個(gè)墻皮，我現(xiàn)在懷疑這件事的真?zhèn)�，是真的有人挖了去，還是一頭牛在那里蹭癢蹭掉了，很難證明是讀者挖走的。”

　　30、吉林市普通中學(xué)

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　今年暑假，復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)語(yǔ)文 特級(jí)教師黃榮華帶著學(xué)生去了趟內(nèi)蒙古、陜西，完成了一次“追遠(yuǎn)•拜謁之旅”。這是他所帶的人文實(shí)驗(yàn)班兩年里的第四次游學(xué)。之前他們?cè)�利用寒暑假完成�?ldquo;唐宋明文化尋蹤之旅”、“齊魯尋根之旅”和“徽文化探訪之旅”。

　　在復(fù)旦附中人文實(shí)驗(yàn)班，游學(xué)已成為一種傳統(tǒng)，并逐漸發(fā)展為一門獨(dú)立的課程。

　　語(yǔ)文 特級(jí)教師黃玉峰是游學(xué)的最早倡導(dǎo)者。他1997年開(kāi)始帶學(xué)生開(kāi)展學(xué)旅，每年2-4次。起先就在上海周邊，之后逐漸向外拓展。這兩年暑假，他又帶著學(xué)生徒步穿越徽杭古道，親身體驗(yàn)當(dāng)年徽商創(chuàng)業(yè)的艱難。

　　(摘自2013年8月《文匯報(bào)• 走出書本且行且思》)

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得套作，不得抄襲。

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