初中優(yōu)秀作文：生命的顏色（通用49篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文：生命的顏色（通用49篇），希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇1
在T的眼中，生命是黑白的，因?yàn)樯逆I盤可為T變奏人生的炫美音符。
鋼琴上流淌的指紋，把人生的感悟牽引得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，清晰紋絡(luò)中騰飛音符，輕輕拽擺著生命的搖籃。對(duì)T來(lái)說(shuō)，生命沒(méi)有色彩，只有黑白與明暗。
T的世界明暗或許是因?yàn)樾拍畹娜笔А?/p>
細(xì)數(shù)微微輕嘆于昏暗窗前的細(xì)雨。暮色黑白，擎起T的思緒，沒(méi)有信念的燈芯，還會(huì)散發(fā)出炫彩的光斑么?或許只有斑駁的明暗。
想著重踏于吟唱的小溪，回味魚尾輕盈挑起的音符時(shí)的悸動(dòng)。那時(shí)，只顧與小溪共吟于山林，追尋淘氣所飄起的旋律。而現(xiàn)在的小溪，已經(jīng)變得憂郁，但有時(shí)，它依然會(huì)不羈的大笑，其實(shí)我知道。它豪放渾厚而單純的笑，只是為了掩飾內(nèi)心的一份不堅(jiān)定。它也許沒(méi)想到對(duì)自由大海的熱愛(ài)，竟會(huì)讓它卷入競(jìng)爭(zhēng)激烈的江間。像逐漸成長(zhǎng)的T，沒(méi)勇氣融入那杯飄蕩著野菊花香味的苦澀青春。如果單純的渴望，灑脫與自由，就會(huì)像蝴蝶一樣只會(huì)低翔于迷醉的花叢。最后如和T同長(zhǎng)的泉水一樣，只會(huì)陷入月色一樣醉人的湖泊，幻成死水一潭。
也許是不小心，當(dāng)T在迷離的夢(mèng)中，蝴蝶一樣飄零于炫彩的花叢時(shí)，忘卻了原本可以翱翔。 清泉，或許感到T的迷醉，竟喚起一只兇悍的鷹，引來(lái)了暴雨，白光扯破墨夜，雷吼喚醒了T的感覺(jué)，一個(gè)聲音吼道：“亂花漸欲迷人眼。”
也許，經(jīng)過(guò)青春的門，不小心踩痛了醒著的那些人。說(shuō)是那些人，其實(shí)便是和T同長(zhǎng)，追逐自由，七彩卻比我快的那股泉水，青春的小溪，它用它的一生警告，泉水一旦踏錯(cuò)方向便不能倒流。
此刻，T好象嗅到了黑白的氣息，收起如雨灑潑的思緒，擰開(kāi)一盞孤燈，雖然只有明暗相伴，但T會(huì)用指尖敲響黑白的音符，在明暗的世界里，用最古典的編曲，配上嘻哈的舞步。
也許“泉”兄曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，青春需要孤獨(dú)。
頓悟……T的信念，便是黑白到底，不覺(jué)地把手伸于窗外，輕撫著墨色下微潤(rùn)的清風(fēng)。一切悍鷹、暴雨雷吼立即被微熏的夜風(fēng)明暗吹走……
生命的色彩——用古典的黑白奏響單調(diào)的明暗。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇2
生命總是五彩繽紛，嬌艷欲滴的花朵是鮮紅色，重巖疊嶂的山峰是翠綠色，遼闊無(wú)垠的大海是蔚藍(lán)色……大自然的孩子無(wú)奇不有，那么生命究竟是什么顏色呢?
海倫凱勒的生命是黑色的，因?yàn)樗床灰?jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，也不能說(shuō)話，但是她又看得比誰(shuí)都清晰，聽(tīng)得比誰(shuí)都真切，說(shuō)的話比誰(shuí)都獨(dú)特。她雖然身體殘疾，但意志卻是完整的，堅(jiān)定的，那張瘦削的臉上寫滿了對(duì)命運(yùn)的倔強(qiáng)，無(wú)神的雙眸中熠熠生輝，與艱苦和黑暗做著強(qiáng)烈的斗爭(zhēng)，而她最終也成為了黑暗中集光明于一身的巨人。
袁隆平爺爺?shù)纳蔷G色的，他在不斷的努力下，終于研制成了生產(chǎn)值相當(dāng)高的雜交水稻，他拯救了中華民族，他是“雜交水稻之父”，是我們精神的稻谷，在那綠油油的稻田里，總是能望見(jiàn)那道匆忙的背影，彎著腰，一絲不茍地看著水稻的稻穗，露出和藹的微笑。他為中華民族做的奉獻(xiàn)所有人都銘記在心——是那金燦燦的稻穗啊!
哥倫布的生命是藍(lán)色的，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的一生都與大海作伴，藍(lán)色是包容，是博大�！彼群�4次出海遠(yuǎn)航，證明了大地球形說(shuō)的正確性，發(fā)現(xiàn)了遙遠(yuǎn)而富饒的美洲大陸，從此名垂千古。正如他自己所說(shuō)，他的一生都與大海作伴，遼闊無(wú)垠的大海呵，是最寬容的母親，載著人類探索了一個(gè)又一個(gè)奇跡，也孕育了無(wú)數(shù)藍(lán)色的生命。
生命本無(wú)色，人之初，性本善，當(dāng)我們出生時(shí)，便是一張透明的白紙，需由它的主人賦予它顏色，演繹生命的精彩。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇3
這學(xué)期老師教我們閱讀《人間福報(bào)》，有一天讀報(bào)時(shí)，有篇文章讓我印象深刻。
中部有位八十八歲的老伯伯，以一支彩筆，把一條不起眼的眷村小巷彩繪得五顏六色，就跟他的心情一樣美麗。他用豐富的想象力，畫上貓、狗、小孩、花木、熊貓等各種可愛(ài)的圖案，再涂上繽紛的色彩，巷子里的圍墻、門窗，都是老伯伯的彩繪創(chuàng)作；居民都被這些充滿童趣的圖案、艷麗明亮的色彩迷住了。
整條巷子在老伯伯的創(chuàng)意彩繪下，活了起來(lái)，變成了一個(gè)立體的、超大型的彩繪玩具，吸引許多人去參觀，讓一個(gè)原來(lái)不為人知、即將面臨淘汰的小眷村，搖身變成大家注目的焦點(diǎn)。
看完這個(gè)故事，我覺(jué)得生命的顏色是要自己創(chuàng)造的，畫出你想要表現(xiàn)的色彩，等于畫出心中的感受。生命的顏色就像彩虹一樣，有著紅、橙、藍(lán)、綠、紫等不同 的顏色，也同時(shí)代表了喜怒哀樂(lè)等情緒，老伯伯用繪畫的方式，快樂(lè)的創(chuàng)造自己生命的顏色和價(jià)值，這是多么不容易又讓人感動(dòng)的事��！
畫出你生命的顏色吧！讓更多人了解你生命中的熱情。喜歡畫畫的我，也要學(xué)習(xí)老伯伯的精神，開(kāi)心的畫畫，畫出快樂(lè)又幸福的色彩。我也希望自己生命的色彩，能像白天的陽(yáng)光、夜晚的月亮一樣，耀眼又美麗。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇4
我乘風(fēng)破浪，行駛在人生的海洋中，海水不斷沖擊著我。沖擊時(shí)，我會(huì)感到疼痛，但也正是因?yàn)闆_擊，我走過(guò)了不少的海域，領(lǐng)略了數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)光。在這漫長(zhǎng)的旅途中，我從一身潔白，變得五彩繽紛。在海洋中，我的色彩不斷增加。當(dāng)我開(kāi)始起航時(shí)，我身上大部分是紅色的，因?yàn)槟鞘菍?duì)人生的熱情，對(duì)生命的熱愛(ài)。
我慢慢向前行駛，沉靜，幽遠(yuǎn)慢慢落到我的身上，在幻想著以后的情形。遇到一些不平事，我總是挺身而出，與邪惡抗?fàn)帲瑸檎x而戰(zhàn)。于是，正義的藍(lán)色，開(kāi)始鋪滿我的身上。
當(dāng)我關(guān)愛(ài)別人的時(shí)候，身上多了陽(yáng)光的橙色;當(dāng)我被別人關(guān)愛(ài)的時(shí)候，身上多了安全的綠色;當(dāng)我努力在人生的船上生存時(shí)，身上多了青春的粉色;當(dāng)我在船上拉起優(yōu)美的曲子時(shí)，身上多了高貴的紫色;當(dāng)我在思考問(wèn)題時(shí)，身上多了莊重的黑色……
各種色彩都是生命的驛站。在這其中，每一筆每一畫，都要付出無(wú)數(shù)的辛勞和汗水，當(dāng)你行駛完人生的航道時(shí)，你會(huì)驕傲的發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的生命旅途是如此色彩斑斕。
生命有始有終。每一個(gè)人都是一張白紙，但它的色彩運(yùn)用掌握在你自己的手中。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇5
每個(gè)生命都有自己的顏色，生命的顏色五彩繽紛。
——題記
堅(jiān)強(qiáng)的綠色
鉆出層層巖石，你在懸崖邊堅(jiān)強(qiáng)挺立，高高站在那青山上方。
有力的根死死地抓住巖石，你的挺立并不容易，但你精神地抬起頭來(lái)，似乎經(jīng)歷的一切苦難都被拋于腦后，貧瘠的巖石不能阻遏你生命的力量。立根懸崖，也要活出正直的模樣！
挺立的松樹啊，你的生命是堅(jiān)強(qiáng)的綠色。
燦爛的金黃
你總是仰望太陽(yáng)的方向，追隨著太陽(yáng)的腳步，從不停息。
燦爛的笑容是你迎接每個(gè)日子的精致妝容，積極的你，在這個(gè)世界上，綻放了最美的燦爛。
積極的向日葵啊，你的生命是燦爛的金黃。
純潔的白色
彌散消毒水味道的手術(shù)臺(tái)前，你一身白衣，鎮(zhèn)靜地進(jìn)行著手術(shù)。手術(shù)室是你的戰(zhàn)地！
救助過(guò)無(wú)數(shù)傷員的你，不求回報(bào)地履行著你的天職。你來(lái)自和我們不同的國(guó)家，你的精神你的愛(ài)無(wú)國(guó)界。你潔白的身影擎起人們坍塌的信念，讓人看到光明的未來(lái)！
樂(lè)于助人的白求恩啊，你的生命是純潔的白色。
五彩繽紛的生命的顏色，構(gòu)成了最美的生活畫卷，譜寫了不平凡的人生……
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇6
我們?cè)诤诎抵衼?lái)到這個(gè)世界。生命終結(jié)之時(shí)，閉上的眼睛猶如熄滅的蠟燭，將生命再次帶入黑暗。每個(gè)人都是雨中的過(guò)客，從黑暗中進(jìn)入一段昏黃燈光的小巷，走過(guò)它時(shí)，又進(jìn)入黑暗。白天與黑夜在更替，繁榮與衰敗、生與死、過(guò)去與將來(lái)，似乎都在更替！
有一些人，一生都生活在黑暗中，為同樣在黑暗中的人們爭(zhēng)取光明的希望。在黑暗中尋找出路的他們很多獻(xiàn)出了自己的生命，用他們生命鑄就的蠟燭為同樣尋找出路的人照明。魯迅說(shuō)他們是中國(guó)的脊梁!他們也是上有老下有小的普通人，他們也眷戀家庭的溫暖......我永遠(yuǎn)不知道他們彷徨時(shí)內(nèi)心的迷茫、壓力與痛苦！他們的生命是不屈的黑色！！
有些人，堅(jiān)持自己的信念，在黑暗中去摸索成功！愛(ài)迪生、居里夫人、達(dá)爾文......他們渴望探知未知領(lǐng)域。在一片黑暗中，他們拓寬了我們所不能看到的光明道路！當(dāng)天空如同燒紅的鐵塊冷下來(lái)變黑的時(shí)候，一顆顆鉆石般的星星在空中奪目的閃爍。那鑲嵌在天空里的星星，在黑暗中吸引了一代又一代的人前仆后繼！雖然在白天里看不見(jiàn)他們，但是他們一直在自己的角落里堅(jiān)持著發(fā)光。他們都是夜空中熠熠生光的星星，盡管渺小，卻證明了自己的存在。！
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇7
自從來(lái)到這個(gè)世界，我就開(kāi)始呼吸，我知道假如有一天呼吸停止，我的生命就將消亡。
我已經(jīng)走過(guò)了15個(gè)春夏秋冬，依稀記得生命第一刻的呼吸，那樣均勻，那樣切近，甚至可以觸摸到。
生命可以如同泡沫，一吹就破，脆弱的急需一個(gè)人的守護(hù)與幫助。
生命可以如同松柏，挺拔堅(jiān)韌，堅(jiān)強(qiáng)的讓人急需你的擁抱與關(guān)懷。
我，什么也沒(méi)有。
小時(shí)候，我生命中的顏色是繽紛的，那些彩虹似的夢(mèng)，總是帶給我很多幻想，然而童年是短暫的，孩子們的節(jié)日，如今已不于屬于我，有些失落，卻也這樣過(guò)來(lái)了，人生，就是如此吧。
長(zhǎng)大至今，生命的顏色也開(kāi)始變幻莫測(cè)。有時(shí)是炫麗的，有時(shí)是五彩斑斕的，有時(shí)卻是黑色的，一切都沒(méi)有了預(yù)言。只是每天的我都是開(kāi)心的，至于文字中莫名的傷感，或許那只是一種習(xí)性，我一輩子也改不了的習(xí)性，僅此而已。
歲月如斯，每一片花瓣的殘落，醞釀的都是我的生命，我的顏色。我只是平平凡凡的活在這個(gè)世上，用我自己的方式告別平凡，來(lái)點(diǎn)綴我的生命。年輕，沒(méi)有什么不可以。等到伊人憔悴再回首，面對(duì)喧嘩的青春，細(xì)細(xì)品味，不亦樂(lè)乎。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇8
人生本如一場(chǎng)演出，我們努力地演繹自己的人生，大方光彩，生命的顏色是如此多彩。
生命是綠色的。當(dāng)我們用哭聲宣告來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，生命猶如一顆種子悄悄發(fā)芽。種子需要大地的擁抱才能存活，而我們的成長(zhǎng)則需父母的悉心呵護(hù)，父母是挺拔的大樹，為我們撐起一片藍(lán)天。父母用百分之百的愛(ài)來(lái)守護(hù)我們，使我們這一丁點(diǎn)兒的綠健康成長(zhǎng)。
生命是紅色的。當(dāng)我們告別天真的童年，跨入人生的奮斗歷程。求知的欲望讓我們變得熱血澎湃，乘著青春的風(fēng)帆，飄泊于茫茫的大海，哪怕下一秒就是暴風(fēng)雨，我們這片鮮艷的紅色仍以勢(shì)不可擋之勢(shì)前行。因?yàn)槲覀兏矣趯?shí)踐，敢于挑戰(zhàn)。
當(dāng)生命經(jīng)歷了最具活力的紅色之后，生命便成了黃色，黃色代表收獲。生活就是一方沃土，播種什么，就收獲什么。年輕時(shí)，我們滿懷熱情，播種行動(dòng)，收獲的是青春與活力�，F(xiàn)在我們播種習(xí)慣，收獲的是一種命運(yùn)。生命歷程，事事必有所獲。
當(dāng)我們的人生歷程接近終點(diǎn)的時(shí)候，生命之色便成了灰色�；疑巧畛恋�，代表生命的終結(jié)；灰色是永恒的，代表意義長(zhǎng)存。
綠色是生命的綻放，紅色是生命的奮斗，黃色代表生命的收獲，而灰色是生命的終結(jié)。這就是多彩的生命顏色。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇9
一生中，每一階段都會(huì)有與他相對(duì)應(yīng)的一種顏色。這種顏色或許代表著你但是那個(gè)階段的心情；又或許代表當(dāng)時(shí)那個(gè)階段的事業(yè)；又或許代表著你當(dāng)時(shí)那個(gè)階段的夢(mèng)想。
生命的顏色是什么？
哥倫布說(shuō)：“生命的顏色是藍(lán)色。我一生都為大海為伴，藍(lán)色是包容，是博大�！�
袁隆平說(shuō)：“生命的顏色是綠色。五十個(gè)春秋我躬耕于隴畝，綠色。是奉獻(xiàn)，是希望�！�
南丁格爾說(shuō)：“生命的顏色是白色。我披著一襲白衣，呵護(hù)生命。白色，是美愛(ài)，是責(zé)任�！�
海倫凱勒說(shuō)：“生命的顏色是黑色。我在黑暗中勇敢地生活，黑色是不屈，是奮發(fā)。”
列寧說(shuō)：“生命的顏色是紅色。我的一生都在為人類的解放事業(yè)而奮斗。紅色是戰(zhàn)斗，是理想�！�
這些名人對(duì)生命的顏色的認(rèn)識(shí)，是他們奮發(fā)向上、努力拼搏的結(jié)果。生命的顏色就是這個(gè)果實(shí)。
我認(rèn)為每個(gè)人有著與眾不同的，也必定會(huì)有或?qū)⒂兄鞑幌嗤墓麑?shí)。生命的顏色五彩繽紛，這正是由努力勤奮所換取的。
我的生命的顏色是綠色，象征著我有著生機(jī)勃勃的生機(jī)，我還擁有美好的青春時(shí)光和偉大的抱負(fù)，前途無(wú)量。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇10
在我的眼中，美麗總是一片綠色的風(fēng)景。
因?yàn)榫G是生命的顏色，幾年前，母親從市場(chǎng)帶回了小玉樹，因?yàn)闊o(wú)心澆養(yǎng)，所以它變被丟在了陽(yáng)臺(tái)的一角。奇怪的事發(fā)生了，半年沒(méi)澆一滴水的玉樹，居然沒(méi)有枯死，并且朝向陽(yáng)光的葉片生長(zhǎng)的較多。就像階梯的形狀一樣父親回家時(shí)，，看到這盆不起眼的植物后，立刻端到了桌子上，澆了水，還說(shuō)：“看著，這植物用不了一周就會(huì)生機(jī)盎然的。
果不其然，它的葉子開(kāi)始變厚，摸在手里柔軟厚實(shí)舒服。它舒枝展葉，漸漸的變的濃綠欲滴了，竟然使這了無(wú)生機(jī)的屋子生輝不少！讓我第一次感覺(jué)到了生命的活力。
說(shuō)道活力，我又想起曾經(jīng)乘車去廣東時(shí)那一路上的綠，滿眼、滿山都是綠，真叫“好象綠的墨水瓶倒翻了”放眼望去，那連綿不斷的綠色植物感受到大自然的永恒的生機(jī)和美麗。便生出一種煥然一新的感覺(jué)。所有的植物都在向上每一枯嵴的草地上都孕育著生命與活力。碧綠碧綠的山，碧綠碧綠的水，碧綠碧綠的原野像一塊綠色的水晶。透明，可愛(ài)、美麗。啊！我可愛(ài)的綠，你怎能不象征著生命與活力？
什么是永恒？是那不露面的日月星辰？還是那一望無(wú)際的蒼穹？還是那一片如詩(shī)如畫綠？
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇11
在這個(gè)美好的世界里，綠主宰著一切。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，最先向人們報(bào)告春天是那么一丁點(diǎn)兒綠色，它使人們感覺(jué)新的生命開(kāi)始啦！綠色越來(lái)越多了越來(lái)越濃，世界充滿了生命力。人們用生機(jī)勃勃來(lái)形容春天里的一切，在綠金裝點(diǎn)下的春天充滿了希望。
夏天，濃蔭蔽日，為人們擋住驕陽(yáng)的是那么一大片濃濃的綠色，這濃的可愛(ài)的綠使人感受到更強(qiáng)的生命力在發(fā)揮作用。人們用熱烈和旺盛來(lái)形容夏天。田綠色統(tǒng)治的夏天讓人感到一種強(qiáng)大的力量。
秋天，天高氣爽。果實(shí)累累。有人說(shuō)秋天是金色的世界，但是又有誰(shuí)想到金色是經(jīng)過(guò)綠色之后才顯現(xiàn)出來(lái)的。沒(méi)有綠色打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)怎么會(huì)結(jié)出金色的果實(shí)？
冬天，大地沉睡，一切都那么安靜。有人說(shuō)冬天是銀色的世界，但是你可曾知道在銀色的覆蓋下，在孕育著新的綠色生命即便在銀色之下還是少不了綠色來(lái)點(diǎn)綴世界的。冬天是那么充滿活力！
春的希望、夏的力量、秋的收獲、冬的孕育，無(wú)一不是綠的創(chuàng)舉，綠的功勞，綠的力量是偉大的，因?yàn)椋G，是生命的顏色。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇12
生命是短暫而有漫長(zhǎng)的;生命是悲傷而又歡樂(lè)的。同時(shí)，生命也是每個(gè)人都擁有的。
生命是綠色的，它讓每個(gè)人都能走在綠色的世界里，去感受，去？A聽(tīng)。它讓每個(gè)人都能在綠色的懷抱下成長(zhǎng)。
綠葉是綠色的，許多的綠葉組合在一起，給人們送來(lái)清爽;拔地而起的樹木是綠色的，它讓那短暫而又漫長(zhǎng)的生命，充滿希望。
生命是紅色的，當(dāng)夕陽(yáng)最后一抹水紅的霞光隱去，生命開(kāi)始延續(xù)，延續(xù)那最后的紅色的霞光。
牡丹是紅色的，它把悲傷而又歡樂(lè)的生命，變得飄香四溢;漫山遍野的楓葉是紅色的，它把原本枯燥而疲乏的世界，變得生機(jī)勃勃。
生命是藍(lán)色的，當(dāng)夕陽(yáng)剛剛向大地吐出第一縷柔和的陽(yáng)光時(shí)，天空變得分外蔚藍(lán)而明亮，它讓每個(gè)生命在廣闊無(wú)際的天空下生存
成長(zhǎng);海是藍(lán)色的，海面上一屢屢浪花像母親溫柔的雙手，扶摩著礁石，給一個(gè)個(gè)生命帶來(lái)溫暖，關(guān)懷。
生命是五顏六色的，它有快樂(lè)，有悲傷，有酸甜苦辣，未來(lái)有由自己掌握，生命永遠(yuǎn)是美好的。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇13
生命是灰色的，它像小草一樣頑強(qiáng)�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”小草那頑強(qiáng)的生命和倔強(qiáng)的性格使多少文人墨客贊頌。我們?nèi)艘惨裥〔菀粯�，雖然弱小，身軀柔軟，但面對(duì)暴風(fēng)驟雨依然不倒。面對(duì)困難，堅(jiān)強(qiáng)不屈，微笑面對(duì)挑戰(zhàn)。
生命是綠色的，像剛發(fā)芽的嫩葉，充滿生機(jī)。樹葉的一生是短暫的，發(fā)芽——成長(zhǎng)——飄落。樹葉成長(zhǎng)的過(guò)程很短，它一直在默默地奉獻(xiàn)著。當(dāng)發(fā)出的嫩芽在人們眼前晃動(dòng)的時(shí)候，人們知道了：春天來(lái)了。夏天來(lái)到時(shí)，烈日炎炎，長(zhǎng)大后的綠葉團(tuán)結(jié)在一起，連成了一把巨大的綠色遮陽(yáng)傘，為過(guò)路的人們送來(lái)一片清涼。秋天來(lái)了，枯黃的樹葉從樹干上徐徐飄落了下來(lái)，當(dāng)作肥料滋潤(rùn)下一片土地。這樹葉不正是為我們服務(wù)的人嗎？他們默默地奉獻(xiàn)著，為大地增加一片綠陰。讓我門也行動(dòng)起來(lái)，為生命涂上綠色。
生命是……
我知道了，生命是五彩繽紛的，像山坡上的花朵。山坡上的花朵是美麗的、可愛(ài)的，給每一個(gè)看到它，欣賞它、喜歡它的人帶去快樂(lè)與樂(lè)趣。
讓我們動(dòng)起來(lái)吧，讓五彩的生命更加美麗。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇14
早春時(shí)節(jié)，在新鮮的泥土中種下一顆葵花子，澆適量的水，往后的每個(gè)周末我都會(huì)澆適量的水，期待著它成為寢室中的第一抹綠色。
一個(gè)周日的清朝，溫柔的陽(yáng)光灑向大地，金色的薄紗透過(guò)窗戶灑在一顆嫩芽上，我的葵花種子發(fā)芽了，新生的綠葉伴著泥土發(fā)出陣陣清香。在往后的每一天里，我都細(xì)心照料著它，澆水、施肥、松土，期待著它長(zhǎng)大后的的樣子、期待著它開(kāi)出新鮮燦爛的花朵。
天氣一天天的炎熱起來(lái)，我的葵花苗也一天天的茁壯成長(zhǎng)，枝葉越來(lái)越茂盛，漸漸的長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小花苞，花苞在陽(yáng)光的沐浴下很快就開(kāi)了花，金黃的花朵在陽(yáng)光的襯托下格外耀眼。時(shí)間在指縫間悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼間秋天就要到來(lái)了，校園中，那個(gè)曾經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去呈墨綠色的小樹林也漸漸泛黃，我的向日葵早已有一人多高了，花朵中心長(zhǎng)出了黑色的葵花子，茂密的果實(shí)不經(jīng)讓人感嘆道：“真是個(gè)收獲的好時(shí)節(jié)！”
綠色的嫩葉、金色的向日葵、黑色的瓜子，生命的顏色是豐富多彩、是瞬息萬(wàn)變的，在我看來(lái)只要是能帶給人們愉快心情的顏色都是生命的顏色。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇15
紅綠燈。是最常見(jiàn)的，紅燈止，綠燈行，為什么呢？因?yàn)榫G色讓人們感到一種柔和的安全感，這種安全是對(duì)人的生命而言，交通事故常常奪走人的生命。
而綠色的燈卻盡力地阻止著這一切的發(fā)生。因此，在某種意義上，綠色是和生命相連結(jié)的。
綠色，和平的象征�！笆澜缇G色和平組織”就是保護(hù)和平和生命的組織，和平意味著生命能夠生存和延續(xù)
和平保障生命和安全，一切生命的發(fā)展都離不開(kāi)和平的環(huán)境，為什么綠色象征和平？大概綠是生命顏色的緣故吧！
在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，也不乏綠色，那里有綠色的軍隊(duì)，威武的軍裝就是綠色的，戰(zhàn)士們穿著軍裝，保衛(wèi)國(guó)家，保衛(wèi)人民生命安全
軍裝成了戰(zhàn)士的象征，人民信賴的目標(biāo)，這兒，綠色雖然和戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)在一起，但這正是為挽救眾多的生命而進(jìn)行的。
因此，綠色永遠(yuǎn)和生命休戚相關(guān)，綠色永駐，生命長(zhǎng)存。
綠色，在我們這個(gè)世界里到處可見(jiàn)，因?yàn)榫G色是生命的顏色。
無(wú)論是春的希望，夏的力量，秋的收獲，冬的孕育，還是生命和和平，無(wú)一不是綠的創(chuàng)舉、綠的功勞。
綠的力量是偉大的，生命的力量是不可抵擋的。因?yàn)�，綠，生命的顏色。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇16
生命是一塊色彩斑斕的調(diào)色板。
生命是綠色的，它象證著希望和光明；生命是紅色的，它象征著深沉和絢麗；生命是黑色的，它象征著趁捉和穩(wěn)重……生命是多彩的。
生命的色彩聽(tīng)似很奇異。似乎也很神奇。但事實(shí)上，生活中無(wú)處不存在色彩。綠色是小草的顏色；紅色是鮮花的顏色；蘭色是天空的顏色……即便是人生也是有色彩的。高興時(shí)是紅色的，期盼時(shí)是綠色的，絕望時(shí)是成色的，獲得勝利是是黃色的，遇到挫折時(shí)是黑色的。你又何曾想過(guò)你生命的色彩？黃色的？綠色的？正如人生的酸甜苦辣。
司馬遷的生命是由黑色轉(zhuǎn)成黃色的。為李陵的辯解使得他被入獄，面對(duì)宮刑與死亡，他頑強(qiáng)地活下來(lái)，因?yàn)樗靼姿约旱纳粚儆诤谏�，他以�?jiān)韌的毅力完成了《史記》，這部"世家之絕唱，無(wú)韻之離騷"讓他名垂千古。這是對(duì)他的肯定。
生命是什么顏色/生命是綠色的，它是希望和自信的結(jié)合。
生命是什么顏色？生命是黃色的，他是成功和收獲的標(biāo)志。
生命是什么顏色？生命是紅色的，他是絢麗和成功的代表。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇17
如果生命可以用顏色描繪，它將會(huì)是何種色彩？至少不會(huì)是單一的。
我想它會(huì)是紅色的，如日出時(shí)的東方，充滿著希望，遍布生機(jī)而非特別的耀眼明亮。
我想它會(huì)是藍(lán)色的，就像秋天的高空，清爽而透徹。
我想它會(huì)是粉色的，有著演員們初次登場(chǎng)時(shí)的感受，和小姑娘害羞的模樣。
我想它會(huì)是白色的，沌潔的如一塵不染的童心，又如未曾著色的記憶。
我想它會(huì)是綠色的，象征著一株在惡劣環(huán)境里萌發(fā)的胚牙，頑強(qiáng)而努力地活著。
我想它會(huì)是黃色的，像一片歷經(jīng)風(fēng)霜后的枯葉，對(duì)抗著金子發(fā)出的光芒。
我想它會(huì)是橙色的，讓人聯(lián)想到豐收的時(shí)節(jié)，收獲勞動(dòng)成果時(shí)的場(chǎng)面，喜悅的心情。
我想它會(huì)是紫色的，如身著紫色衣衫的貴婦人一樣的高貴。
我想它會(huì)是棕色的，一杯苦咖啡，令人品讀不盡。
我想它會(huì)是黑色的，一個(gè)人在最落迫的時(shí)候，沒(méi)有了目標(biāo)，就如同一葉孤舟在汪洋大海中迷失了方向，盲目地不由自主地掉進(jìn)無(wú)底之崖。
不知這些顏色你經(jīng)歷過(guò)幾多種。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇18
當(dāng)你漫步在濃蔭的濱江大道上，流連著漓江兩岸的秀麗風(fēng)光時(shí)，難道你不覺(jué)得這里有桂林人的智慧嗎？綠色可是代表桂林人的心聲啊！
綠，生命的信使，把一封封希望的信撒向人間，把大地描繪成了一張“綠”圖。
有人贊美牡丹的雍容華貴，因?yàn)樗菋蓩破G麗的國(guó)花；有人傾慕蘭花的清香高雅，因?yàn)榫咏杌ㄑ郧�；有人喜歡蓮花的冰清玉潔，因?yàn)樗鑫勰喽蝗�。而我喜歡的，卻是象征著生命的顏色——綠。
有人說(shuō)：“生命的三大支柱都來(lái)源于綠。如果沒(méi)有綠，樹、草都不會(huì)發(fā)芽；沒(méi)有了樹，就沒(méi)有空氣和水；沒(méi)有了綠色，我們就吃不了食物。
綠色，主宰世界的一切，因?yàn)樗巧念伾＞G色還象征和平，和平意味著生命的生存和延續(xù)。
無(wú)論是春天的希望、夏天的力量、秋天的收獲、冬天的孕育，還是生命與和平，無(wú)一不是綠的創(chuàng)舉。
綠的力量是偉大的，生命的力量是不可抵擋的。因?yàn)椋G，就是生命的頌歌。
如果沒(méi)有了綠，地球?qū)⑹且粋�(gè)沒(méi)有任何生命，到處是荒涼的死亡之星。
一句話——沒(méi)有綠，就等于沒(méi)有了我們這個(gè)美麗又可愛(ài)的世界。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇19
拿著萬(wàn)花筒，不經(jīng)意的畫個(gè)弧線，透過(guò)那直徑還不到一厘米的小孔，你會(huì)看到另一個(gè)世界。那五彩繽紛的一樣世界――紅的艷，綠的幽，黃的燦，藍(lán)的柔和。其實(shí)，世界也正是如此。生命的顏色，又有誰(shuí)能說(shuō)的清呢？
小草說(shuō)，生命是綠色的；花朵說(shuō)，生命是彩色的；醫(yī)生說(shuō)，生命是白色的；盲人說(shuō)，生命是灰色的；戀人說(shuō)；生命是粉色的。而我說(shuō)，生命是水的顏色，透明的。生命是什么？他以他獨(dú)特的方式給予人們喜、怒、哀、樂(lè)。它來(lái)時(shí)平凡，去時(shí)無(wú)息，卻讓我們閱盡人生百態(tài)，嘗遍苦辣酸甜。想想出生時(shí)的無(wú)憂清純臨死時(shí)的了無(wú)牽掛，不都是無(wú)色的表現(xiàn)嗎？
無(wú)色便是真色，因?yàn)樗凶銐虻臅r(shí)間讓你描繪。
生命是無(wú)色的，正因?yàn)闆](méi)有摸上濃郁的色彩才顯出她與眾不同的輕盈，她就想一顆水晶，純凈透明，一塵不染，而在陽(yáng)光下卻能顯出璀璨的耀眼的光芒！
如今的我，旨在生命的路途中踏出了一步，可我會(huì)用自己心中的畫筆為生命上色。抓一摸夕陽(yáng)，鞠一捧清水，為生命增添一份浪漫，一份情趣。我將努力讓生命發(fā)出最具魅力的光芒！
窗外淅瀝瀝的下著小雨，洗去昨日的塵埃，創(chuàng)造明天的輝煌！雨淅瀝瀝的下著，窗上留下一條條無(wú)色的水痕，一如生命的顏色。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇20
藍(lán)色代表憂郁。我喜歡藍(lán)色，但我不憂郁。直到我遇見(jiàn)他。
他沉默，他憂郁，但他有一張明亮的笑臉。每次我看到他微笑，我都感覺(jué)到周圍陽(yáng)光的味道。他喜歡藍(lán)天和碧海。他曾經(jīng)告訴我，他父親最大的愿望是看到大海，但是沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)它。每當(dāng)我想象藍(lán)天，我就有在草原上馳騁的感覺(jué)，無(wú)邊無(wú)際。他心里有太多的東西。他對(duì)這個(gè)世界充滿了怨恨。如果藍(lán)天和大海能讓他忘記一切，那么我愿意讓藍(lán)天為他，讓他飛揚(yáng)，讓大海為他，隨風(fēng)輕輕搖擺。讓他忘記憂郁的過(guò)去。藍(lán)天空，碧海；藍(lán)色沙灘，藍(lán)色魚。一切都太令人興奮了。這時(shí)，我的眼里，生活充滿了藍(lán)色，我愛(ài)上了藍(lán)色，他成了我生活中不可缺少的一部分。有時(shí)我甚至感覺(jué)到我體內(nèi)翻滾的血液是藍(lán)色的。藍(lán)色已經(jīng)成為我生命中唯一不可缺少的顏色。如果我失去了它，我的生活將會(huì)是黑色、白色和沉悶的。
我愛(ài)上了那個(gè)“藍(lán)色”的孩子。“我愛(ài)你，孩子�！甭曇粼谏焦戎斜P旋。他能聽(tīng)到我發(fā)自內(nèi)心的哭泣嗎？當(dāng)藍(lán)色的風(fēng)吹起我的藍(lán)色長(zhǎng)發(fā)時(shí)，我笑了。我找到了我生命中的顏色...
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇21
有各種顏色，唯獨(dú)紅色最鮮艷，你瞧，看看那紅旗飄飄，我不知當(dāng)你唱著《國(guó)歌》敬著禮，面對(duì)著國(guó)旗時(shí)，你的眼中所見(jiàn)的還是紅旗嗎？那早已不是鮮艷的紅旗，而是一攤血在你面前，生命，是生命點(diǎn)燃了我們這一輩，是生命照耀了社會(huì)的光明，也唯有生命才有這一番成就。生命的顏色又何嘗不是紅色呢？對(duì)，生命的顏色就是紅色的！
當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)，看見(jiàn)的永遠(yuǎn)是太陽(yáng)，金燦燦的，是那么有朝氣，這就是生命的光芒。以往的我對(duì)生命有著無(wú)限的感嘆：‘生命，生命是什么？人活著又是為了什么，生命又將是什么顏色？’這些問(wèn)題在我腦海里旋轉(zhuǎn)個(gè)不停，我?guī)缀醺悴欢Ｈ缃瘛坝鲆?jiàn)”了海倫凱勒，我才知道她所認(rèn)為生命的顏色是黑色，我好迷惑，生命是黑色的，那活著又有什么意義，一片黑乎乎的！一位殘疾的人，豈不是發(fā)現(xiàn)不到生命的價(jià)值，但并不是這樣的。海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)，她一個(gè)殘缺的女人，能寫出文章，這又何嘗不是生命所給予的呢？可有些健康的人卻不知道生命的顏色，那更豈不是更不如一位殘疾的人了嗎？
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇22
在我們生活的這個(gè)世界上，綠色象征著希望與收獲，象征著熾熱和力量，它是生命的顏色。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，綠是春的使者，隨著綠意的逐漸濃厚，整個(gè)世界便充滿了活力，在綠色的裝點(diǎn)下，春天充滿了希望。
夏天，濃陰蔽日，綠色為人們遮住驕陽(yáng)，那濃翠欲滴的綠，多么熱烈和旺盛，由綠色統(tǒng)治的夏天，讓人感到一種不可言喻的力量！
金黃時(shí)節(jié)，空氣中都彌漫著成熟的氣息。但是親愛(ài)的朋友，你可曾想過(guò)，金色是由綠色醞釀，金色的果實(shí)是由綠色的嫩芽作為自己生命的根基，金色的碩果是綠色生命的結(jié)晶。
冬雪紛紛，萬(wàn)籟俱寂，銀色的覆蓋下，綠色正張揚(yáng)著臂膀，孕育著新的希望。即便是在冰天雪地，也還是少不了用綠色來(lái)裝點(diǎn)世界，你看那冬青，正在北風(fēng)中向寒冷挑戰(zhàn)！
我是一名聾啞學(xué)生，我的童年是灰色的，那顏色讓我寒冷，讓我心酸，讓我?guī)缀跏チ松畹挠職�，是老師，是同學(xué)，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)關(guān)心我的人，給了我生命的綠色，讓我重新?lián)P起生活的風(fēng)帆！
是啊，春的希望，夏的力量，秋的收獲，冬的蘊(yùn)藉，無(wú)處不浸含著綠，無(wú)處不彰顯著綠！綠色的作用是巨大的，不僅因?yàn)樗馕吨斋@，還因?yàn)樗笳髦?/p>
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇23
生命像一盒五彩繽紛的顏料盒，里面裝著數(shù)不請(qǐng)的顏色。
紅色，是生命中必不可少的顏色，因?yàn)樗茄念伾�。紅色象征著喜慶，代表著喜悅。除夕、春節(jié)，你能看見(jiàn)家家戶戶掛著通紅的燈籠，貼著鮮紅的對(duì)聯(lián)，放著深紅的鞭炮，一派喜氣洋洋、革舊布新的火紅；小孩穿著大紅的衣服，像一簇簇流動(dòng)的焰火，好不熱鬧！
藍(lán)色，象征著幽幽蕩蕩的海洋。當(dāng)叮叮咚咚的山泉匯聚成為碧波萬(wàn)頃的海洋時(shí)，透明的溪水也便成為博大寬廣的蔚藍(lán)色。正因?yàn)橛辛怂庞辛耸澜缛f(wàn)物；正因?yàn)橛辛怂�，才有我們今天繽紛的世界。大地需要水的滋養(yǎng)，植物需要水的灌溉，一切生命活動(dòng)都需要水的參與，水的滋潤(rùn)。
綠色是生命運(yùn)動(dòng)的源泉�！安萆b看近卻無(wú)”，星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色裝點(diǎn)著大地，第一個(gè)報(bào)道春天到來(lái)的訊息。樹木郁郁蔥蔥，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，吸進(jìn)二氧化碳，吐出新鮮的氧氣。碧草、翠樹創(chuàng)造了清新的世界，使人們時(shí)時(shí)刻刻洋溢著生命的光彩。
生命有著無(wú)窮的色彩：黃色是我們光滑的肌膚，黑色是我們飄逸的秀發(fā)，褐色是我們明亮的雙眸，粉色是我們燦爛的笑臉。色彩妝扮著我們，賦予我們生機(jī)活力，我拿什么回報(bào)你，我的生命？
展開(kāi)生命的畫軸，握緊手中的畫筆，飽蘸著生命的色彩，鮮艷的紅色是我努力的熱情，透明的藍(lán)色是我?jiàn)^斗的理想，油油的綠色是我前進(jìn)的動(dòng)力。相信我的生命是一幅五彩斑斕的畫卷。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇24
我被一大叢菊花吸引住了。
已是深冬時(shí)節(jié)，還有一個(gè)月就要過(guò)年了。萬(wàn)物蕭瑟，準(zhǔn)備進(jìn)入生命的休眠。而這一大叢菊花似乎完全沒(méi)意識(shí)到這一點(diǎn)，開(kāi)的肆無(wú)忌憚，大半竟越過(guò)了阻礙著它的木制籬笆。柵欄內(nèi)與柵欄外，含苞的與開(kāi)放的，都無(wú)一例外地張揚(yáng)著，簇?fù)碇�，燃燒著，像一團(tuán)團(tuán)火焰，那金黃的顏色，像是生命的顏色，盡情地在嘲笑著旁邊毫無(wú)生氣的枯枝敗葉。
“你瞧，我在開(kāi)花呢!看見(jiàn)了嗎?”它們得意地笑著。
菊花小小的，每一朵菊花都是上面的已經(jīng)盛開(kāi)，下面的待放，顏色也就上面的深，下面的淺，每一朵菊花都是團(tuán)團(tuán)簇簇，挨挨擠擠，嬉笑著，伸展著，拼命釋放著生命的活力，與旁邊那些葉子老綠，排列呆板的幾株茶稞形成了鮮明的對(duì)比。
我佇立一旁，靜靜地看著它，我叫不出這種菊花的名字來(lái)，但面對(duì)著眼前這種生命的怒放，大自然頑強(qiáng)的生機(jī)，又何妨呢?這怒放的菊花，它在我眼前燃燒的同時(shí)，也在我心里一同燃燒著。它重帶起了我的一些熱情——那是一種對(duì)生命的激情，活力與贊嘆!我想起了一些養(yǎng)在花盆里的菊花，它們也仍然在開(kāi)放著，但多了一份馴服，少了一點(diǎn)兒狂放，野性。這就是為什么家花與野花如此不同的原因吧?我為它這嚴(yán)冬仍能頑強(qiáng)生存而感到驚嘆，為它在嚴(yán)寒之下仍能開(kāi)放的如此美麗而驚嘆，為它生命的短暫與輝煌而驚嘆!
比起它來(lái)，我能停留的時(shí)間是否要多一些呢?既然它能怒放到最后一刻而不屈服，不放棄，那么我還有什么理由半途而廢，放棄了自己的努力呢?
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇25
每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷，不同的思想，自然也就有著對(duì)生命的不同感受。每個(gè)人眼中生命的顏色各不相同，真正能反射出美麗色彩的是生命本身。
我是大海里的一分子，是生命必不可少的要素——小水珠。我感受到了自然的種種神奇的顏色。在我形成的那一刻，就注定是一條變幻莫測(cè)的生命。
我被漸漸蒸發(fā)，變成水蒸氣，隨著熾熱上升，俯視腳下廣闊無(wú)邊幽藍(lán)深邃的大海。我到了云際，和其他小伙伴一起，貼服在風(fēng)婆婆的發(fā)髻上，隨她穿過(guò)潔白的雪山，穿過(guò)高聳入云的翠柏，穿過(guò)蔥綠的灌木，在黑色的山谷流連，聆聽(tīng)自然奏響的交響樂(lè)。
翻過(guò)森林，我們來(lái)到了一碧千里的大草原上空。熱鬧的牧場(chǎng)上，肥壯的牛羊在悠閑地吃著草，健壯的駿馬在草原上快樂(lè)的奔跑，牧場(chǎng)工人在擠著鮮美的牛羊的乳汁……
轉(zhuǎn)眼間，風(fēng)婆婆將我們送到了一片農(nóng)田。一片片金黃的麥穗為我們舞蹈，旁邊的棵棵茶樹在向我們招手，一處處果林在向我們微笑。
我仿佛聽(tīng)到那里有更多的美妙而神秘的聲音，飛禽掠過(guò)枝梢簌簌作響，走獸追逐嬉戲，用獸語(yǔ)交談，溪水親吻石塊和樹根。成熟的果實(shí)離開(kāi)枝頭，“咚”地一聲，安詳?shù)靥稍谀嗤恋膽牙铩?/p>
我想那樣的情景將是自然最滿意的杰作，不同的喧嘩表達(dá)著同一個(gè)主題——生命。
擁有生命，尊重生命，才能享受生命。生命的顏色變幻無(wú)窮，正是因?yàn)檫@個(gè)，生命才能成就五顏六色的畫卷。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇26
生命總是五彩繽紛，嬌艷欲滴的花朵是鮮紅色，重巖疊嶂的山峰是翠綠色，遼闊無(wú)垠的大海是蔚藍(lán)色……大自然的孩子無(wú)奇不有，那么生命究竟是什么顏色呢？
海倫凱勒的生命是黑色的，因?yàn)樗床灰?jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，也不能說(shuō)話，但是她又看得比誰(shuí)都清晰，聽(tīng)得比誰(shuí)都真切，說(shuō)的話比誰(shuí)都獨(dú)特。她雖然身體殘疾，但意志卻是完整的，堅(jiān)定的，那張瘦削的臉上寫滿了對(duì)命運(yùn)的倔強(qiáng)，無(wú)神的雙眸中熠熠生輝，與艱苦和黑暗做著強(qiáng)烈的斗爭(zhēng)，而她最終也成為了黑暗中集光明于一身的巨人。
袁隆平爺爺?shù)纳蔷G色的，他在不斷的努力下，終于研制成了生產(chǎn)值相當(dāng)高的雜交水稻，他拯救了中華民族，他是“雜交水稻之父”，是我們精神的稻谷，在那綠油油的稻田里，總是能望見(jiàn)那道匆忙的背影，彎著腰，一絲不茍地看著水稻的稻穗，露出和藹的微笑。他為中華民族做的奉獻(xiàn)所有人都銘記在心——是那金燦燦的稻穗啊！
哥倫布的生命是藍(lán)色的.，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的一生都與大海作伴，藍(lán)色是包容，是博大。”他先后4次出海遠(yuǎn)航，證明了大地球形說(shuō)的正確性，發(fā)現(xiàn)了遙遠(yuǎn)而富饒的美洲大陸，從此名垂千古。正如他自己所說(shuō)，他的一生都與大海作伴，遼闊無(wú)垠的大海呵，是最寬容的母親，載著人類探索了一個(gè)又一個(gè)奇跡，也孕育了無(wú)數(shù)藍(lán)色的生命。
生命本無(wú)色，人之初，性本善，當(dāng)我們出生時(shí)，便是一張透明的白紙，需由它的主人賦予它顏色，演繹生命的精彩。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇27
我坐在落地窗旁，飄柔的黑發(fā)隨著綠色的樹葉一起隨風(fēng)搖動(dòng)。我在詮釋生命的本質(zhì)……
生命是紫色
我隨媽媽走在大街上，我看見(jiàn)了兩位白發(fā)蒼蒼的老人，他們是夫妻。一邊牽手散步在小路上，談著兒女們的家庭瑣事，一會(huì)兒又一起大笑起來(lái)。真是一對(duì)老小孩。
這時(shí)，你很奇怪，我寫這些與生命是紫色有什么關(guān)系呢？
讓我來(lái)告訴你，這一對(duì)老人從年輕到白發(fā)，一起攜手走到了今天，我為他們的不離不棄而鼓掌高興，這時(shí)他們是浪漫的……
我笑了……
生命是白色的
我由于身體不適到了醫(yī)院，我發(fā)現(xiàn)一位母親抱著孩子，孩子正嚎啕大哭，母親心痛不已，一個(gè)小護(hù)士見(jiàn)狀，立即去與小還玩鬧。不一會(huì)兒，排到小孩子看病了，醫(yī)生小心翼翼地為孩子看病，生怕碰痛這幼小的生命。
我看見(jiàn)醫(yī)生忙碌的身影，我很欣慰，正是他們救死扶傷的信念，才有了我們健康的身體。此時(shí)他們是純潔的。
我很欣慰……
生命是綠色的
在我思想中，生命是綠色的，它代表著希望。這并不是一個(gè)生命的誕生，而是一個(gè)生命的隕落。生命的消失代表著另一個(gè)生命的誕生，這個(gè)生命也會(huì)繼續(xù)傳遞下去的是希望。
在這里，我向一位前不久剛失去生命的同學(xué)說(shuō)：一路走好……對(duì)于你的死去，你的媽媽、爸爸有太多的抱怨，請(qǐng)你在天堂祝福你的媽媽、爸爸吧，他們很愛(ài)你！
我坐在落地窗旁，飄來(lái)的黑發(fā)隨著綠色的樹葉一起隨風(fēng)飄動(dòng)，我在詮釋生命的顏色……
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇28
人的一生是短暫的，在這短暫的時(shí)間里，我們的生命則是珍貴的。每個(gè)人的生命都是重要的，每個(gè)人的生命都代表著一種顏色，所以這個(gè)世界是五彩繽紛的。
爸爸說(shuō)，他的生命是黃色的，像黃河一樣洶涌澎湃，奔騰不息。
媽媽說(shuō)，她的生命是白色的，救死扶傷，呵護(hù)生命，關(guān)愛(ài)他人，承擔(dān)他人健康的責(zé)任。
爺爺說(shuō)，他的生命是紅色的，是年輕時(shí)在戰(zhàn)場(chǎng)上抗擊敵人，是為了人民幸福的生活，在那槍林彈雨戰(zhàn)火紛飛的歲月中的血與淚。
我說(shuō)，我生命的顏色是淡藍(lán)色的，像平靜的海面，在大人們的呵護(hù)下憩息、自由地享受著那一份獨(dú)有的安靜。我像擁有一顆像大海一樣寬廣、博大的心臟。懂得包容所有的困難和勇于感受洶涌的波濤。
老師說(shuō)，她的生命是綠色的，因?yàn)槔蠋熛駡@丁，培養(yǎng)、修剪著我們這些剛出生的嫩芽，讓我們茁壯的成長(zhǎng)。
人的生命，就像一顆流星，雖短暫易逝，卻能留下永恒的美麗。
生命若是藍(lán)色，那我們就去播種無(wú)私的奉獻(xiàn)與美好的希望。
生命若是白色，那我們就去付出關(guān)愛(ài)和承擔(dān)起責(zé)任。
生命若是黑色，那我們就去尋找光明，用不屈的信念和奮發(fā)的精神沖破黑暗。
生命若是紅色，那我們就手牽手用愛(ài)溫暖和感動(dòng)每一顆冰凍的心。
生命是五光十色的，是五彩繽紛的，不管它是什么樣的顏色，都讓我們用有限的生命，投入到無(wú)限的為生命的精彩去拼搏中去，讓我們用有限的生命去編織一幅絢麗多姿的五彩畫錦。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇29
生命不屬于哪一種顏色,因而生命才如此精彩。倘若生命只屬于一種顏色，生命會(huì)單調(diào)，而且會(huì)失去它的價(jià)值。
我們的出生是一個(gè)純潔的開(kāi)始，它幼稚，懵懵懂懂，白玉無(wú)瑕。這個(gè)生命不斷生長(zhǎng)，汲取著它周圍的色彩，經(jīng)過(guò)選擇，加工，改進(jìn)，繼而成了自己的顏色，屬于自己的顏色。
我的生命首先汲取了粉紅色的希望。我要長(zhǎng)大，我要我的青春綻放美的花朵。我希望有一個(gè)可以自豪的一生。這是我的希望，我知道，我將為此而不斷奮斗，不斷前進(jìn)。
我鐘愛(ài)于紅色的熱情。那是沸騰的血的顏色啊。我總會(huì)想起古戰(zhàn)場(chǎng)的凄清，先輩浴血?dú)车暮狼椤Ｎ乙盐业臒崆橥度氲椒e極有益的事業(yè)中去。假如哪一天，我們想要放棄的時(shí)候，想起自己曾經(jīng)的滿腔熱情，還有我們?cè)S下的豪言壯語(yǔ)，我們會(huì)堅(jiān)持到底。
可是我的生命怎會(huì)沒(méi)有灰色的悲哀？我在黑暗的深井里痛苦的喊著“救救我，救救我”井水已經(jīng)到了我的脖子，可是我還要活下去，勇敢的活下去，除了我自己，誰(shuí)還會(huì)來(lái)拯救我。我向上爬啊爬，一抬頭，紅紅的太陽(yáng)向我微笑，我知道，我勝利了，可是那仍是生命里的一種色彩啊。
我的生命里時(shí)時(shí)感受著黃色的溫暖。很舒服的，很感動(dòng)的，那是情感啊。父母之愛(ài)是偉大的，朋友的情感是真摯的，愛(ài)人的情感是純潔的。因?yàn)槲覀冇袗?ài)，我們可以說(shuō)我們享受了生命，因?yàn)橛袗?ài)，我們活得瀟灑倜儻。
生命的顏色很難表達(dá)。那么，你走出去看看陽(yáng)光吧，也許生命的顏色和陽(yáng)光很相似吧，很積極的，很復(fù)雜的，很溫暖的……
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇30
我常常獨(dú)坐窗前，靜靜思索：生命是什么顏色的？可是，多少次冥思苦想，總是得不到滿意的答案。
小伙伴說(shuō)：“生命是綠色的，像那生機(jī)勃勃的春天。春天來(lái)了，剛剛吐綠的草兒，正沖破泥土奮發(fā)向上，去迎接春天的洗禮。綠色象征著希望，綠色孕育著未來(lái)。瞧，那在草地上追逐嬉戲的少年，不正像剛露新芽的小草嗎？”
姐姐說(shuō)：“生命是紅色的，像那如火如荼的夏天。夏天那火紅火紅的花朵，還有那高懸火頂?shù)难籽琢胰�，都把自己的色彩和光芒奉獻(xiàn)給人間。它們不正如那些把自己的光和熱奉獻(xiàn)給社會(huì)的年輕一代嗎？如果世界上少了這些如日中天的青年，生活將變得多么平淡，就如通四季少了一個(gè)季節(jié)，少了一份美麗一般�！�
爸爸說(shuō)：“生命是金色的，像碩果累累的秋天。秋天來(lái)了，秋風(fēng)唱起金色的歌，落葉織成一張張輕而柔美的網(wǎng)，滿載秋的碩果。秋天是收獲的季節(jié)，秋天充滿深沉與歡樂(lè)。那金色的秋天，那累累碩果，正如父輩們?nèi)〉玫妮x煌成果。”
奶奶說(shuō)：“生命是白色的，像晶瑩圣潔的冬天。冬天里白雪飛舞，譜寫著圣潔、莊嚴(yán)的旋律。白色是冬天的真實(shí)寫照，就像那歸根的落葉，默默地為母體提供著養(yǎng)料，在心底埋下對(duì)春的思念�！�
噢，我明白了，世界萬(wàn)物所具有的每一種顏色都是生命的顏色；噢，我知道了，只有五彩繽紛的生命才能創(chuàng)造出多姿多彩的生活！
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇31
有人問(wèn)：生命是什么顏色？
生命是綠色的。春天，一棵小草從地里偷偷地鉆出來(lái)，晃一晃腦袋，舒展舒展胳膊，新奇地看著這大千世界。一陣風(fēng)吹過(guò)，婀娜的柳樹甩一甩她那一頭漂亮的頭發(fā)，又借著清澈的湖面照了照鏡子。
這時(shí)，生命的旋律在飄揚(yáng)。
生命是黃色的。夏天，金黃的麥子在竊竊私語(yǔ)，好像要表示它們是該收割了，不停地翻滾著。這黃金般的麥子是那么耀眼，這黃金般的麥子是那么氣勢(shì)磅礴，散發(fā)著一股生命的味道。
這時(shí)，生命的活力在勃發(fā)。
生命是紅色的。秋天，在空中，紅色的楓葉猶如輕輕飛舞的蝴蝶，有著美麗的顏色，舞動(dòng)著、旋轉(zhuǎn)著，直至投入泥土的懷抱。當(dāng)楓葉鋪滿大地時(shí)，那是怎樣一種壯觀？在遠(yuǎn)處，我極目望去，它宛如一條地毯，直至消失在小道深處。
這時(shí)，生命的美麗在激揚(yáng)。
生命是粉色的。冬天，粉色的梅花在綻放著，不管歷經(jīng)多少磨難，它總是不會(huì)低頭，與這狂風(fēng)暴雪作斗爭(zhēng)。一枝梅可以引發(fā)無(wú)數(shù)世人的才思，如“墻角一枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。它堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓，這傲霜的梅花精神怎能不值得我們學(xué)習(xí)？
這時(shí)，生命的光彩在煥發(fā)。
生命是什么顏色？是五彩繽紛的。正是這五彩繽紛，才使我們過(guò)得有滋有味；正是這生命，才讓我們體驗(yàn)到世界的偉大。讓我們掌握好生命的每一種顏色，為自己的生命添上絢麗的一筆吧！
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇32
在我們的這個(gè)世界里，綠，主宰著一切。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，最先向人們報(bào)告春天的，是那么一丁點(diǎn)兒的綠色，這使人們感覺(jué)到新的生命又開(kāi)始了。綠色越來(lái)越多，春色越來(lái)越濃，整個(gè)世界充滿了生命力，人們用“生機(jī)勃勃”來(lái)形容春天的一切。的確，在綠色裝點(diǎn)下的春天確實(shí)充滿了希望。
夏天，濃陰蔽日，為人們擋住驕陽(yáng)的，是那么大片大片濃濃的綠色。這綠色濃的可愛(ài)，使人們感覺(jué)到更強(qiáng)的生命力在發(fā)揮作用，人們用“熱烈”“旺盛”來(lái)形容夏天的一切。的確，在綠色支配下的夏天確實(shí)讓人感到一種強(qiáng)大的力量。
秋天，天高氣爽，一切都已經(jīng)成熟了。有人說(shuō)秋天是金色的世界，但誰(shuí)又會(huì)想到，金色是在經(jīng)過(guò)綠色之后才顯示出來(lái)的。沒(méi)有綠色打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，怎會(huì)結(jié)出金色的生命之果？人們用“成熟”和“收獲”來(lái)形容秋天，其實(shí)，金色的碩果是綠色生命的結(jié)晶。
冬天，大地沉睡，一切都那么安靜，有人說(shuō)冬天是銀色的世界，但是誰(shuí)又能夠想到，在銀色的覆蓋下，綠色正在孕育著新的生命，即使在銀色之上，也還是有一些綠色在點(diǎn)綴，你看那冬青、松柏是那么充滿活力，為冬天添上一絲綠意。人們常用“恬靜”“沉睡”來(lái)形容冬天，其實(shí)，那是綠色的生命在積蓄更多更強(qiáng)的活力。
綠色，在我們這個(gè)世界上到處可見(jiàn)，因?yàn)榫G色是生命的顏色。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇33
喜歡黑色，喜歡白色。一直以來(lái)，我的生命中就只有這兩種顏色。我很固執(zhí)；一直以來(lái)，我只喜歡穿黑色或白色的衣服。因?yàn)槲艺J(rèn)為，只有這種顏色才和我的性格更相配。每天，爸媽一看我穿的衣服就直皺眉頭。我絲毫不介意，依然穿著或黑或白的衣服，我行我素。我仍然認(rèn)為我的生活中不需要其他色彩。直到上個(gè)星期天，我和媽媽去商場(chǎng)買衣服。在人流中穿過(guò)一個(gè)個(gè)服裝店，最后，我們走進(jìn)了一個(gè)服裝超市。逛了一圈，我仍然沒(méi)有找到我想要的衣服。我失望地準(zhǔn)備離開(kāi)，這是，媽媽拉住了我，指著前面掛著的一件淡黃色的衣服，問(wèn)我怎么樣。我聳聳肩，并未覺(jué)得怎么樣，就隨口說(shuō)了一聲好�！凹热缓�，那就試試吧！”媽媽臉上帶著滿滿的笑�？吹贸鰜�(lái)，她很喜歡這件衣服。不忍心讓她掃興，我拿著衣服走進(jìn)了試衣間。換完后，當(dāng)我走出來(lái)時(shí)，看著鏡中的自己，我不禁眼前一亮。從未見(jiàn)過(guò)這樣的自己。鏡中的我，穿著淺黃色的衣服，顯得那樣可愛(ài)，就像一個(gè)純潔的天使。原來(lái)，我也可以穿這樣的衣服��！我愣了下，便陷入了沉思。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)。看著正在發(fā)愣的我，笑著說(shuō)：“這件衣服不錯(cuò)！”我從沉思中醒過(guò)來(lái)，深深點(diǎn)了下頭。接著，我在這等候，媽媽去交款。從服裝店走出來(lái)，我把原來(lái)身上穿的那件衣服放進(jìn)了口袋里。相比之下，黑色確實(shí)太單調(diào)了。我相信，我生命中的顏色不會(huì)如此單一的。不會(huì)的。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇34
一提到生命的顏色，大多數(shù)人回聯(lián)想到綠色。綠色，被人們稱之為“生命的顏色”，它象征著生命的延續(xù)與發(fā)展。而我卻要說(shuō)，生命的顏色是白色的。你那豐富的想象力的自由馳騁空間，跳出了現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)了虛幻，想到了鬼呀魂呀這些可怕的東西……你也許會(huì)說(shuō)，白色是如此的單調(diào)，如此的乏味，如此的缺乏藝術(shù)感，如此的普普通通，如此的空曠……你也許會(huì)開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行反駁，講著各種鮮艷顏色所帶來(lái)的種種種種……講著這些顏色與生命是如此的相稱……白色，是由七種色彩組合而成，赤橙黃綠青藍(lán)紫。它并不單調(diào)，并不乏味，并不缺乏藝術(shù)感，并不普普通通，并不空曠……，恰恰相反，它是復(fù)雜、多樣、豐富多彩，而又具有人們所賦予它的那份純潔。也許，人們會(huì)漸漸忘記非典，忘記2015年這段不尋常的經(jīng)歷，那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。醫(yī)護(hù)人員可以把人類從危險(xiǎn)中拯救出來(lái)，但是，我們的心由誰(shuí)拯救？誰(shuí)是那撫平我們心靈傷口的“白衣天使”？在我心中，生命有藍(lán)色的，它賦有大海的寬廣胸懷；在我心中，生命有黃色的，它充滿了憧憬和幻想；在我心中，生命有紅色的，它充滿了愛(ài)；在我心中，生命有綠色的，它洋溢著生機(jī)和活力；在我心中，生命有粉色的，它跳動(dòng)著快樂(lè)的音符，彈奏著春天的旋律……生命的顏色只有在大自然的舞臺(tái)才能展現(xiàn)，自然的燦爛也只有生命的熱情才能發(fā)現(xiàn)并為之感動(dòng)。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇35
黑漆漆的夜晚，我和弟弟!
走在回家的路上，經(jīng)過(guò)一片樹林。借著月光，我看到了空中自由飛舞的昆蟲，有的則安靜的落在綠油油的樹葉上。
我是一個(gè)膽小的人，所以我打了個(gè)冷戰(zhàn)，不敢看那些長(zhǎng)相奇怪的小蟲子，離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。而弟弟則認(rèn)真的看著那些小怪物，一邊笑我膽小，一邊把一只蟲子拿下來(lái)嚇唬我，我閉上了眼睛，不理會(huì)他，只要我不理會(huì)弟弟，一會(huì)兒他就安靜下來(lái)了。沒(méi)錯(cuò)，他把蟲子扔在潮濕的土地上，準(zhǔn)備用踩死它。我竟沒(méi)想到，弟弟是那么的殘忍。
弟弟剛把它放在地上，那可憐的小蟲子就想乘機(jī)逃跑，因?yàn)樗�，它的生命馬上就被一個(gè)淘氣不懂事的小男孩斷送了。一時(shí)間，我放下了所有恐懼，竟對(duì)它產(chǎn)生了一絲憐憫。我想勸勸弟弟，可他哪能聽(tīng)得進(jìn)去呢？
弟弟又一次找到了妄想逃掉的蟲子，這回，他真的要踩下去了，我為這只可憐的蟲子所祈禱。叭！
弟弟的運(yùn)動(dòng)鞋踩下去了，底下可憐的蟲子奄奄一息。弟弟好像完成了什么偉大的事業(yè)似的，得意洋洋。
我真為蟲子下了一口氣呢。因?yàn)�，我看�?jiàn)它還在動(dòng)，這表明，它還能活著，它會(huì)活下來(lái)的，因?yàn)槲蚁嘈潘�。他的生命力很�?qiáng)，它有足夠的求生意識(shí)，我早從它想妄想逃出弟弟的魔爪那時(shí)，我就已經(jīng)看出，它有金色的生命力了。一只蟲子也會(huì)很愛(ài)惜生命，那何況高級(jí)動(dòng)物的人類呢？我們有什么原因可以放棄生命呢？它生命的顏色，是多么美好，旺盛��！
回到家，我感悟很深，便寫下了這一頁(yè)。看著窗外黑漆漆的夜，還有那片黑漆漆的樹林。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇36
春天帶著嫩綠的小草來(lái)了，春天帶著涼爽的微風(fēng)來(lái)了，春天帶著我的夢(mèng)想來(lái)了�；厥走^(guò)去，一寸寸小苗般的我踏著春天的腳步的來(lái)到了這個(gè)人間，來(lái)到了父母的懷抱，來(lái)到這個(gè)充滿童趣的世界。
我就像那小草般的萌芽，吸取了日月精華--爸媽的愛(ài)，吸取了風(fēng)霜雨雪--人生的困窘，吸取愛(ài)之初的考驗(yàn)--人生的甜蜜，與五彩繽紛的世界融成一體。
有人說(shuō)；綠色是美好的童年，您看，在綠樹成蔭的操場(chǎng)玩耍嬉戲的我，不停地奔跑，就是追求美好的明天。童年是綠色的，像萌芽一樣成長(zhǎng)，時(shí)刻享受大自然恩賜，讓我們童年生活無(wú)憂無(wú)慮，一切是那么新鮮，那么好奇，讓我們對(duì)未來(lái)充滿了憧憬。
有人說(shuō)；青春是綠色的，青春是唯一一朵沒(méi)有帶刺的玫瑰，清香撲鼻；青春是一叢叢綠蔭，承接陽(yáng)光又抵擋了風(fēng)雨；青春是閃閃紅星，不停的閃耀；青春是云間雄鷹，競(jìng)相展翅，頑強(qiáng)拼搏。青春是帶著激情在草地上奔跑，揣著信念和夢(mèng)想大步向前。
還有人說(shuō)，綠色是友誼，天上的星星千萬(wàn)顆，你最愛(ài)的有幾個(gè)；地方的花兒千萬(wàn)朵，你情有獨(dú)鐘的又有幾個(gè)；人海茫茫中，你的知心朋友又有幾個(gè)？綠色的友誼代表和平，綠色友誼代表純潔無(wú)污染，綠色的友誼就像紙飛機(jī)，越飛越高。而這都代表友誼天長(zhǎng)地久。
綠色的人生充滿了勃勃生機(jī)，綠色的人生充滿了成長(zhǎng)的足跡，綠色的人生又有怎樣的故事？我踏上春天的腳步聆聽(tīng)唯美的故事。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇37
綠色，是純潔的顏色；綠色，是活潑的顏色；綠色，更是生命的顏色。
在雨后的土地上凸起一個(gè)小土包，從縫中透出一絲綠色，我不由得想春天來(lái)了，我想幫她去翻開(kāi)那沉重的土塊，但又想這是他應(yīng)該面對(duì)的，只有突破才能更好的長(zhǎng)大，圖快慢慢動(dòng)了，從縫中伸出嫩綠的芽，彈牙中卻透出一種堅(jiān)強(qiáng)不屈。剛毅勇敢的氣息，我心中的一塊石頭落地了，我又想幻想他的未來(lái)，他可能是一周花苗長(zhǎng)大后能開(kāi)出芬芳美麗的花朵，也可能是一顆小樹苗長(zhǎng)大后成為參天大樹，筆直的站在這里引來(lái)鳥兒居住，想著想著又想到了家里的。梨樹。
這棵梨樹本事光禿禿，沒(méi)開(kāi)幾次花就算開(kāi)花了，也是零零散散的幾朵，媽媽就在把它移到花盆里，在屋里好生照料，天天澆水。給他打要給他營(yíng)養(yǎng)土，功夫不負(fù)有心人，他終于開(kāi)了花開(kāi)的很好，看到但好景不長(zhǎng)，在我們?nèi)衣糜蔚臅r(shí)候一不小心把他遺忘了，在我們回來(lái)的時(shí)候他已經(jīng)死掉了。
但面前的這顆小嫩芽我知道他一定能成功長(zhǎng)大，雖然成長(zhǎng)路上可能會(huì)有坎坷，但不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，雖然它生長(zhǎng)的環(huán)境沒(méi)有那么好，但它的勇氣與堅(jiān)毅能使他在這里立足，雖然他沒(méi)被好生照顧，但他勇于自己面對(duì)。
終于不出我所料，它是一棵松樹苗，兩年后我又回到這里，他長(zhǎng)得很筆直，還是透著那剛出土的氣質(zhì)，我用手摸著她那粗糙而又他成長(zhǎng)經(jīng)歷的樹皮。閉上眼感受感受到了它體內(nèi)流著的充滿綠色生機(jī)活。頗樂(lè)觀的精神。
今后我要同他一起成長(zhǎng)在一個(gè)充滿綠色樂(lè)觀的世界里。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇38
常常獨(dú)坐窗前，靜靜地思考生命是什么顏色的?可是多少次的苦思冥想，總是得不到滿意的答案，只好去向別人請(qǐng)教。
同齡人說(shuō)，生命是綠色的，像那生機(jī)勃勃的春天。春天來(lái)了，剛剛吐綠的草芽正沖破泥土的阻撓，奮發(fā)向上，去迎接春雨的洗禮。綠色象征著希望，綠色孕育著未來(lái)。瞧，那在草地上追逐嬉戲的少年不正是才露新芽的小草的化身嗎?
姐姐說(shuō)，生命是紅色的，像那如火如荼的夏天。夏天那火紅的花朵，還有那炎炎烈日，它們把自己的色彩和光芒奉獻(xiàn)給人間。它們不正和那些辛勤工作的青年一樣嗎?如火世界上少了他們，那么生活將變得多么的平淡，就如同四季缺少了夏天便會(huì)少了一份美麗和火熱。
爸爸說(shuō)，生命是黃色的，像那碩果累累的秋天。秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹出金色的歌，黃色滿載著秋的果實(shí)。秋天是收獲的季節(jié)，秋天是成熟的季節(jié)。那黃色的秋天，那累累碩果的秋天，不正意味著中年一代所取得的輝煌的成就嗎?
爺爺說(shuō)，生命是白色的，像那晶瑩圣潔的冬天。冬天里白雪飛舞，譜寫圣潔、莊嚴(yán)的旋律。白色飾冬的寫照。白色代表著老人。冬天用白色為老人寫下一首贊美的詩(shī)，贊美他們無(wú)私的精神。
大地萬(wàn)物告訴我，生命是五顏六色的，像雨后的彩虹。這五彩繽紛的世界讓生命顯得更加的多姿多彩。
哦，我終于明白了，世間萬(wàn)物所具有的每一種顏色都是生命的顏色;我也知道了，只有五彩繽紛的生命才能創(chuàng)造出多姿多彩的生活。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇39
慢慢的閉上眼睛，看到的只有一片黑暗，沒(méi)有一絲光亮，這是生命最原始的顏色。
春天到了，嬌嫩的花兒爭(zhēng)奇斗艷地盛開(kāi)的聲音；盛夏時(shí)分，溫柔的微風(fēng)從樹葉的罅隙中流過(guò)的聲音；秋季來(lái)臨，甜美的果實(shí)熟透落地，而樹葉也刷啦啦的歡唱的聲音；隆冬季節(jié)，漫天飛雪飄落的聲音。
如果沒(méi)有人視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)將會(huì)在我們的心中無(wú)限放大，好像連最微小的聲音都被輕易地捕捉入耳，就算猜測(cè)不出，也會(huì)不斷地加以揣摩。失去了，方知珍貴。試著閉上眼睛生活一天，就一天，用聽(tīng)覺(jué)去感受世界。再睜開(kāi)眼睛，世界在你眼里又是新的顏色，新的模樣。
閉上眼睛，身處于一片黑暗，未知的恐懼也在無(wú)限放大，似乎相差一分一毫，便會(huì)致命。下一秒腳下會(huì)踩空樓梯；下一秒手會(huì)碰翻到熱水壺；下一秒走路時(shí)會(huì)磕壞額頭；下一秒會(huì)撞到桌椅……
也許上述的一切都不會(huì)發(fā)生，不過(guò)你卻找不到臺(tái)階；找不到熱水瓶；找不到門口；也找不到休息坐的桌椅……你迷失在那黑暗的世界里，黑暗世界中一切都是未知的，只能慢慢地摸索，你會(huì)惶恐不安。再一睜開(kāi)眼睛，世界在你眼里又是新的顏色，新的模樣。
視覺(jué)賦予我們的太多太多了，顏色、形狀、質(zhì)地、位置……這一切的一切看得久了，都會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然，生命所見(jiàn)到的顏色多種多樣，卻總是輕易的被我們所忽略。
嘗試一下，閉上眼睛，經(jīng)歷一天才掙眼，又是新生。你會(huì)感謝自己，感謝生命。
百年后，慢慢的閉上眼睛，又是一片黑暗，又回到了生命最原始的顏色。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇40
一提到生命的顏色，大多數(shù)人回聯(lián)想到綠色。綠色，被人們稱之為“生命的顏色”，它象征著生命的延續(xù)與發(fā)展。
而我卻要說(shuō)，生命的顏色是白色的。
你那豐富的想象力的自由馳騁空間，跳出了現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)了虛幻，想到了鬼呀魂呀這些可怕的東西……
你也許會(huì)說(shuō)，白色是如此的單調(diào)，如此的乏味，如此的缺乏藝術(shù)感，如此的普普通通，如此的空曠……
你也許會(huì)開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行反駁，講著各種鮮艷顏色所帶來(lái)的種種種種……講著這些顏色與生命是如此的相稱……
白色，是由七種色彩組合而成，赤橙黃綠青藍(lán)紫。它并不單調(diào)，并不乏味，并不缺乏藝術(shù)感，并不普普通通，并不空曠……，恰恰相反，它是復(fù)雜、多樣、豐富多彩，而又具有人們所賦予它的那份純潔。
也許，人們會(huì)漸漸忘記非典，忘記2008年這段不尋常的經(jīng)歷，那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。醫(yī)護(hù)人員可以把人類從危險(xiǎn)中拯救出來(lái)，但是，我們的心由誰(shuí)拯救？誰(shuí)是那撫平我們心靈傷口的“白衣天使”？
在我心中，生命有藍(lán)色的，它賦有大海的寬廣胸懷；在我心中，生命有黃色的，它充滿了憧憬和幻想；在我心中，生命有紅色的，它充滿了愛(ài)；在我心中，生命有綠色的，它洋溢著生機(jī)和活力；在我心中，生命有粉色的，它跳動(dòng)著快樂(lè)的音符，彈奏著春天的旋律……
生命的顏色只有在大自然的舞臺(tái)才能展現(xiàn)，自然的燦爛也只有生命的熱情才能發(fā)現(xiàn)并為之感動(dòng)。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇41
記得有一年冬天，雪下得很大，整個(gè)村莊都被雪覆蓋了，雪花落在臉上，冰冰涼涼的，我的心也跟著冷了。因?yàn)檠┑厣蠜](méi)有一個(gè)腳印，人們都向“冷”屈服了；小動(dòng)物也沒(méi)有看見(jiàn)，它們也被“冷”征服了。在我?guī)缀跻^望的時(shí)候，忽然，一種生命的顏色——綠色，照亮了我的眼睛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一棵松柏仍迎雪挺立著。它不覺(jué)得冷嗎？我疑惑了！
我為人們感到可憐，松柏在于雪紛飛的狀況下都能為自己的生存奮斗，作為人，卻連這點(diǎn)意志力都沒(méi)有，這難道不令人感到悲哀嗎？直到現(xiàn)在，腦海里仍浮現(xiàn)著那棵松柏。它雖已被白雪覆蓋，然而頂端的直立的分枝竟然在風(fēng)中挺立著，抒情作文：生命的顏色。風(fēng)不時(shí)地向它發(fā)起“攻擊”，它只是默默的“接招”。即使身上的雪重重的，壓得它喘不過(guò)氣來(lái)，它卻依然不拋棄，不放棄。我不禁對(duì)它肅然起敬，不僅因?yàn)樗龅搅诉B我們?nèi)祟惗甲霾坏降氖�，更因�(yàn)樗桥c生俱來(lái)的不拋棄，不放棄的精神。我想，這風(fēng)即使刮得再猛烈，就算把它刮倒了，松柏心中的信念也不會(huì)受到絲毫的影響，因?yàn)樗脼樯鼕^力向前，永不言��！
人們�。∫溃喝松遣豢赡芤环L(fēng)順的，一些挫折更是難免的。我們應(yīng)該迎難而上，竭盡所能克服困難，那么即使你失敗了，也是光榮的，松柏在那種天氣下都能把身軀挺得筆直，我們能向那小小的困難低頭嗎？
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇42
“天若有情，天易老”。走在鋪落落葉的鄉(xiāng)間小徑上，徐徐落下的殘葉輕輕地打在我的肩上。不禁一顫，回眸那一次，不禁欣然淚下。記得那一次，奶奶生病了，發(fā)了高燒，但由于奶奶身體衰弱，行動(dòng)不便，因此只有請(qǐng)醫(yī)上門診治。這為剛下班回家的母親減少了些許麻煩。當(dāng)天晚上，媽媽焦慮不安的來(lái)到奶奶的床前，安靜地守候在奶奶的身旁，并時(shí)不時(shí)地用手去試摸一下奶奶的額頭。時(shí)而欣慰的松了一口氣。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝了，睡意也漸漸的找上了母親。但剛踏入“夢(mèng)之王國(guó)”的母親，手似感覺(jué)到了溫暖，于是睜開(kāi)了睡眼惺松的眼睛，下意識(shí)地環(huán)視了一下四周。唉，原來(lái)是奶奶醒了，媽媽見(jiàn)此，好像想到了什么，于是立即站起，走了出去。原來(lái)媽媽去拿蘋果給奶奶吃。
雖然媽媽不是很會(huì)削蘋果，但卻是細(xì)心地去削蘋果。但萬(wàn)物無(wú)十全十美，媽媽因睡之小精靈還眷戀母親這個(gè)暫住居，因此在削蘋果的同時(shí)也不時(shí)打著呵欠。奶奶見(jiàn)此，心疼地說(shuō)：“麗兒，夜已深了，你也去休息休息吧！”媽已經(jīng)沒(méi)事了。唉，麗兒小心刀，唉！不要再削了，媽不吃�！眿屢宦�(tīng)此，立即睡意全失，正經(jīng)且嚴(yán)肅地說(shuō)：“媽，你別說(shuō)話了，別忘了，你現(xiàn)在可是一個(gè)病人。而且多吃些水果對(duì)身體有益的��！”說(shuō)完，將大功告成的蘋果遞給了奶奶，奶奶接過(guò)剛削好的蘋果，淚不禁奪眶而出。
啊，如此一個(gè)充益著濃濃親情的感人畫面，讓一個(gè)處于學(xué)習(xí)階段的孩子深受教育，讓一個(gè)尚不知情為何物的孩子深受感動(dòng)。啊，對(duì)于我，每一次小小的感動(dòng)都會(huì)洗凈我靈魂中每一個(gè)小小的斑點(diǎn)和污漬；每一次深深的感動(dòng)都可能斬?cái)辔倚郧橹心骋欢紊钌畹牧痈?/p>
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇43
世界是多彩的。一眨眼的功夫，你就能看到身后很多生命。草是生命，大樹是生命，人是生命.這些都是生命，生命如此神秘，包含在我們的整個(gè)世界里。你看見(jiàn)在高山上行走的綿羊了嗎？它們矯健的姿態(tài)穿梭在每一個(gè)山坡上，那是生命的顏色——白。生命的顏色是多樣的。
在海邊，你可以看到浩瀚的大海，波濤洶涌的海浪，閃閃發(fā)光的燈光，這是大海的力量，也是生命的顏色。在海里，你可以看到快樂(lè)的魚，天空中飛翔的鳥，沙灘上的貝殼。這些是生命的顏色，如此多彩。世界如此之大，我們需要用眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上生命的顏色。
春天來(lái)了，我們看到的生命的顏色是綠色，這是一種特別健康的顏色。草從種子發(fā)芽，破土而出，從黑暗中中性化，看到光明的世界，感受陽(yáng)光雨露的洗禮，迎接春風(fēng)的掌聲，與同伴相聚。當(dāng)時(shí)我們看到的地球生機(jī)勃勃，是生命的顏色——綠色。
直到夏天，這些植物長(zhǎng)大了，變得強(qiáng)壯直立。在山腳下，我們抬頭看到高聳的群山和飛過(guò)的蒼鷹。連綿的群山長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的樹木，高高聳立，迎接著太陽(yáng)的愛(ài)撫。秋天，它們變老了，從綠色變成金色，黃色的花落下來(lái)，給它們一種特殊的味道。那是生命的滋養(yǎng)色，——金。
冬天，白雪從天而降，而地上的植物早已蟄伏，它們進(jìn)入漫長(zhǎng)的等待，等待來(lái)年春天的到來(lái)。當(dāng)時(shí)的世界白雪皚皚，屋檐上蓋著白帽子，樹干上開(kāi)著白花，地上鋪著一層白色的地毯。那是靜止的顏色，所有熱鬧的場(chǎng)景開(kāi)始安靜，靜靜地等待著下一個(gè)春天，那是生命的顏色——白。
生活有那么多顏色，五顏六色，五顏六色。只要我們善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是那么美好。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇44
生命的顏色是什么？其實(shí)生命從一開(kāi)始就是一塊調(diào)色板，每個(gè)人從出生那一刻起就來(lái)為生命涂色。現(xiàn)在,讓我們穿越那歷史長(zhǎng)廊，去探求那生命的顏色吧！金色陽(yáng)光斜射入牢房，你望著這一縷陽(yáng)光，貪婪地享受它所帶來(lái)的光明。牢房里的你，不理會(huì)老鼠和蟑螂的追趕，仍舊奮筆疾書，只為完成著作。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，行弗亂其所為”你的命運(yùn)正好驗(yàn)證了這句話，只因仗義執(zhí)言卻被皇帝一紙?jiān)t令，遭受腐刑，可是，你在這苦難面前并沒(méi)有放棄,“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》見(jiàn)證了你輝煌的一生。你把苦難變?yōu)榻鹕�，你也因此在史�?cè)上閃閃發(fā)光。墨色“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”你無(wú)心梳妝打扮，滿面愁容漫步在院中。國(guó)家破敗，家鄉(xiāng)淪陷，文物喪失，丈夫病死，這時(shí)的你內(nèi)心該有多悲痛啊！你雖為一個(gè)弱女子，出語(yǔ)卻擲地有聲“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！薄按饲闊o(wú)計(jì)可除，才下眉頭，卻上心頭。”字里行間都深深浸透著你內(nèi)心的苦悶，你那嬌弱身影和你那清新淡雅的詩(shī)詞如一團(tuán)墨色在史冊(cè)上散開(kāi)一幅水墨畫。
綠色“不為五斗米折腰”是你內(nèi)心的真實(shí)寫照，“不沾不足惜，但使愿無(wú)違”即便是“草盛豆苗稀”你也仍舊欣勤墾耕，只愿不在官場(chǎng)見(jiàn)風(fēng)使舵，伺候鄉(xiāng)里小人，于是你便罷官歸隱去尋求那自然率性的綠色。在你內(nèi)心中，世界就是那一抹綠色，清新自然，不受外界的干擾，尋覓內(nèi)心中的純真。生命沒(méi)有顏色，是心靈的陶冶給它鍍上繽紛的色彩，有司馬遷的金色，李清照的墨色，陶淵明的綠色，每個(gè)人的生命都有自已獨(dú)特的顏色，這正詮釋著生命的意義。就讓我們從今起航，去渲染自已生命獨(dú)特的顏色。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇45
生命是一束鮮花，有綻放的的那一天，也有凋謝的那一刻。但是最重要的，是你能留下什么樣的痕跡，能為這個(gè)世界貢獻(xiàn)出什么東西，這才是生命的意義。
我們生活在一個(gè)藍(lán)色的星球上，在這里每時(shí)每刻都會(huì)有一個(gè)生命誕生和死亡。我以為生命不只是一種顏色，生命應(yīng)該是豐富多彩的，像彩虹一樣，能夠在天空上留下一筆絢爛。
生命是紅色的，像火一樣在燃燒，在爆發(fā)，即使最后會(huì)化為灰燼，也會(huì)為曾經(jīng)給這個(gè)世界散發(fā)過(guò)光和熱而感到無(wú)比驕傲與自豪。
生命是黃色的，像金子一樣堅(jiān)硬頑強(qiáng)，永不屈服。面對(duì)諸多的挫折與磨難，卻連眼睛都不眨一下，毅然決然地闖了過(guò)去。
生命是綠色的，像松柏一樣不懼嚴(yán)寒，與風(fēng)雪展開(kāi)殊死搏斗，在刺骨寒風(fēng)的折磨之下，仍能散發(fā)出勃勃生機(jī)，因?yàn)樗嘈抛约耗軌蛲^(guò)去。綠色是一種自信。
生命是藍(lán)色的，像大海一樣寬廣，能夠包容一切，原諒他人犯下的種種過(guò)錯(cuò)。藍(lán)色是寬容和理解，能把任何痛苦都看得像針尖上的一滴水，微不足道。
生命是紫色的，像紫羅蘭一樣，雖然看起來(lái)神秘，卻能散發(fā)一種撲鼻的香氣。紫色是展現(xiàn)，是能將自己獨(dú)有的長(zhǎng)處淋漓盡致地發(fā)揮，只為在你的心里留下一瞬間的震撼。
生命是白色的，是道德高尚的表現(xiàn)，心中充滿了善良與仁愛(ài)，能夠在他人危難的時(shí)候，伸出援助的雙手。雪中送炭，卻從未想要什么回報(bào)，默默地奉獻(xiàn)出自己。
生命是黑色的，顯得深沉又不失光彩。對(duì)自己的工作高度負(fù)責(zé)，從不放棄。黑色是守護(hù)，就像漫天繁星于黑夜，只為了凸顯出星光的燦爛。
生命有各種各樣的顏色，有粉紅，有鵝黃，有草綠，有天藍(lán)……不同的顏色，一樣的美好，譜寫了一段生命的美妙。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇46
冬天，萬(wàn)物奄奄一息，春天象征著生命的滿眼的綠消失了。然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了真正的生命的顏色。
寒冷的早晨，前往學(xué)校的路上。風(fēng)很大，也很刺骨，我埋著頭。不經(jīng)意間，我看見(jiàn)地上有一大片梧桐樹的落葉。我彎腰隨便撿起一張，拿在手里玩弄。它很枯黃，完全失去了生命的顏色。我心想：“唉，到了冬天，它就失去了本有的美麗，真不值得呀！”我又抬頭望了望這棵低矮的梧桐樹。瞧，它那么枯槁，因葉子的紛紛掉落，看起來(lái)蒼老了許多。這時(shí)，一位清潔工把這些落葉掃了一大堆�！斑辍钡囊宦�，一根火柴點(diǎn)著了，火苗迅速跳到落葉堆里。晃眼間，落葉燃燒了起來(lái)。當(dāng)我正為這些落葉的命運(yùn)感到悲哀時(shí)，聽(tīng)到了清潔工的自言自語(yǔ)：“干我們這行啊，雖受人瞧不起，但沒(méi)我們可不成呢。幸好，這早早的天，還有這些落葉為我們?nèi)∨�！”我愣住了，不禁為眼前似乎失去了生命顏色的梧桐樹所折服。夏天，火辣辣的太�?yáng)烤得大地都快分裂了，還好，有梧桐樹那茂密的枝葉為我們遮擋烈日；冬天，它的落葉又甘愿被燃燒，給人以溫暖……此時(shí)此刻，梧桐樹的形象在我心中漸漸高大起來(lái)。它雖沒(méi)有白楊樹那樣高大挺拔，但它卻擁有自己生命的顏色黃色！就像這清潔工。他的生命的顏色不也意味著默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的品質(zhì)？
如果你要問(wèn)：生命是有顏色的嗎？
我一定會(huì)肯定地回答你：“是的，是有顏色的！”像邱少云一樣的英雄人物，他們用鮮血換來(lái)了人民的幸福。在我看來(lái)，他們的生命的顏色就是紅色，是一種甘為革命犧牲，永不變質(zhì)的紅色！遺憾的是，他們的生命的顏色已經(jīng)漸漸被現(xiàn)代的人們所遺忘！
梧桐樹，謝謝你！你讓我明白了生命顏色的意義！我會(huì)讓自己的生命，也擁有那份寶貴的顏色！
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇47
生命宛如一條小溪，越流越長(zhǎng)遠(yuǎn)；生命宛如一場(chǎng)優(yōu)美的電影，越看越精彩；生命宛如四季的顏色，寓意深刻……
春，生機(jī)盎然。小草從地下小心翼翼地探出腦袋，打聽(tīng)著春的消息；竹筍給自己的孩子穿上了一件又一件衣裳，讓它到地面上尋找春的足跡；柳樹枝上“安家”的芽是一個(gè)幼嬰，春是她的母親。母親無(wú)微不至的關(guān)懷著芽，盼望它快快長(zhǎng)大。我們的生命正如此，是春的顏色，才剛剛露出嫩芽。
夏，熱情活潑。知了在樹上不停的叫喚著——仿佛在向全世界宣告夏的來(lái)臨。抬頭一看，便看到荷花在池塘里昂著頭望向遠(yuǎn)方，而它的母親卻在根部默默的幫助它。仔細(xì)欣賞，才覺(jué)得用“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”來(lái)形容荷花，便再好不過(guò)了。正因如此，它深受人們喜愛(ài)。我們的生命正如此，是夏天的顏色，調(diào)皮，驕傲，釋放自己的激情。
秋，收獲滿滿。人們收獲了，因?yàn)樗麄兏冻隽�。有了錢，有了權(quán)，有了勢(shì)，往往因?yàn)檫@些，忘了更重要的東西，忘了最初的信仰�？梢灿械娜�，有了自己的幸福、美滿的家庭卻仍不忘初心。我們都心知肚明，有付出才會(huì)有收獲，但在收獲的同時(shí)，也要“不忘初心，方得始終”。我們的生命正如此，如金子般的秋天，有豐富的人生閱歷，有成熟的心智，有美滿的生活，有初心和始終。
冬，落葉歸根，大雪紛飛，銀裝素裹，仿佛一個(gè)老人，慈祥，和藹，喜歡把最后一份快樂(lè)給予子孫。都說(shuō)落葉、落花蕭條凄涼，可我卻說(shuō)落葉歸根，因?yàn)槟鞘撬臍w宿，也應(yīng)證了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。我們的生命正如此，需要“落葉歸根”。
春的萌芽，夏的繁茂，秋的凋落，冬的枯萎，好比我們的生命，燦爛多彩，跌跌撞撞，可終需落葉歸根。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇48
世界上有許許多多的顏色：紅色、白色、紫色、藍(lán)色、綠色等，每一個(gè)人都有自己喜歡的顏色，花心有了它的顏色才顯得光彩耀人，草兒有了自己的顏色才有了自己的生機(jī)勃勃，大樹有了自己的顏色才有了挺拔的精神，他們都是有生命的，生命的顏色到底是什么呢？
袁隆平認(rèn)為生命是綠色的，他精心培養(yǎng)來(lái)雜交水稻，永遠(yuǎn)在綠的世界里；哥倫布認(rèn)為生命是藍(lán)色的，她一生都在海上遨游，永遠(yuǎn)沉浸在藍(lán)的世界中，列寧認(rèn)為生命是紅色的，他一生為革命事業(yè)而奮斗，永遠(yuǎn)在紅的世界里奮斗。
我認(rèn)為生命有五彩繽紛的顏色，每個(gè)生物都有了自己的顏色才活在這個(gè)世界上——小草有了自己的綠色才顯出生機(jī)勃勃，草坪的綠，人們的開(kāi)心，讓這個(gè)世界顯得格外美好�；▋河辛俗约焊鞣N顏色才顯得更加美麗。花的鮮艷，人們的開(kāi)心，讓這個(gè)世界顯得格外美麗。樹木因?yàn)橛辛怂鼈兊念伾�，才有了蓬勃的精神，樹木的深綠，人們的開(kāi)心，讓這個(gè)世界顯得更動(dòng)人。大海有了自己的藍(lán)色，才有了廣闊浩瀚的天地，人們?cè)诤Ｉ虾叫�，這個(gè)世界顯得格外有趣，它們都是有生命的，正是因?yàn)橛兴麄兏髯缘纳�，才讓世界顯得五彩繽紛。
生命的顏色并不都是人們所厭惡的，人們厭惡黑暗，但是黑暗也是生命的顏色，海倫·凱勒在黑色的世界里度過(guò)了一生，他在那里奮斗，在那里不屈，在那里拼搏。
生命的顏色大多是人們所喜愛(ài)的，正是由于自己的喜愛(ài)，生命才會(huì)更充沛，生命的顏色才會(huì)更多，我喜愛(ài)紫色，我并不認(rèn)為紫色是生命最重要的顏色，它們?cè)谏念伾卸际瞧降鹊摹?/p>
生命的顏色是五彩繽紛的，生命的顏色是多種多樣的。因?yàn)橛辛松念伾�，世界才�?huì)更動(dòng)人。因?yàn)橛辛松念伾�，人間才會(huì)更美好。因?yàn)橛辛松念伾�，地球才�?huì)更和諧。
初中優(yōu)秀作文：生命的顏色 篇49
小草說(shuō)：生命是綠色的；花朵說(shuō)：生命是五彩斑斕的；醫(yī)生說(shuō)：生命是白色的；盲人說(shuō)：生命是黑色的；災(zāi)難之神說(shuō)：生命是紅色的。
我不敢說(shuō)生命的顏色是什么,但我可以說(shuō)生命像什么顏色。
年少時(shí)，我們?cè)诓莸厣湘音[玩耍，或一起下河捕魚，或一起去爬山，有時(shí)仰望星空，數(shù)著天上的星星，有時(shí)幻想飛向月球，父親不會(huì)因我們?nèi)ネ跌B蛋弄傷胳膊來(lái)責(zé)備我，母親也不會(huì)因我們放學(xué)后一起闖禍來(lái)教訓(xùn)我。我們會(huì)因?yàn)樽约业男∶∷蓝y過(guò)，也會(huì)因父母扔掉我們的“寶貝疙瘩”而傷心�？鞓�(lè)的童年，總是讓人難忘，少時(shí)的生命像充滿希望的綠色，朝氣蓬勃。
青年時(shí)，我們是早晨七、八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)的生機(jī)盎然，籃球場(chǎng)上一個(gè)精彩的灌籃，足球場(chǎng)上一個(gè)漂亮的射門，無(wú)不使我們高興，不必在書山題海中遨游，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你盡情的發(fā)泄與解脫，跨上自己的單車，拿著心愛(ài)的足球，哼著不成調(diào)的歌曲，一起隨風(fēng)奔跑，追逐自由的方向，尋找淚和閃電的力量。青年時(shí)的生命像充滿激情的紅色，動(dòng)感無(wú)比。
成年時(shí)，家庭的負(fù)擔(dān)在一天天的加重，當(dāng)你的孩子拿這在學(xué)校的得到的一朵小紅花高興的圍在你身邊時(shí)，你又會(huì)覺(jué)得時(shí)那樣的幸福。人到中年時(shí)，生活的坎坷會(huì)讓你有時(shí)迷失方向，但家庭的溫暖會(huì)給你指航。成年的生命像深沉的紫色，沉重而又溫馨。
老年時(shí)，享受夕陽(yáng)的美好，看著兒孫滿堂，兒女孝順，子孫成人，你便不再害怕死亡的恐怖。因?yàn)槟忝恳惶於歼^(guò)得那么充實(shí)與美好，當(dāng)你坐在搖椅上，回想著你的一生，那是一種享受。老年時(shí)的生命像金色的黃，耐人尋味。
從呱呱墜地到長(zhǎng)眠于地下，或許時(shí)間很短，但如果你仔細(xì)的去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命的色彩是那樣的絢麗多彩。讓我們共同努力，讓我們的生命之花開(kāi)得更加鮮艷！
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