教師節(jié)征文常用(15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過征文吧，借助征文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的征文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的教師節(jié)征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)征文1
我一九七六年中學畢業(yè)。叔叔的關系，當了半年兵。原本是機關兵的，因趕上清理后門兵，下了連隊。那坦克里的滋味，可真是不好受。我只好做逃兵了。
一九七七年九月，我下了鄉(xiāng)。還好，恢復了高考。我有幸考上了。因志愿填了服從分配，我進了**師范學院數學系。我是很狂的一個人。依我是不去的，可爸爸說世事難料。
一九七八年二月，十八歲的我，走進了大學。大學里，我拼命的學習。畢業(yè)，該留校的（研究生未考上）�？删臀业纳鐣P系，就我的性格，咋能留得下。一老師為我找了個對象，說我要同意，就可留校。莫說她人咋樣，就這事，我的性格就不允許�？梢哉f，這一屆里，我這個年齡是最小的，一個男生，大學里找女友是很難的。追我的女孩有，可年齡都大呀。
留校不成，我就服從分配好了。我被分到了一個軍馬場。那是一九八二年一月。第二年，我當了教導主任，接著是副校長，代校長。我本就不是當官的料的。有人搶，我讓好了。可以想象的，那個年代，我們在社會上該有多吃香。一九七四年，我應聘了幾個單位，有大學，有省會城市。可都有一條，女友的工作問題暫時解決不了。
一九八五年三月，我倆一起來到了****工廠（原為一個軍隊企業(yè)，現在的****股份公司）我們的新婚之夜是在火車上度過的。在軍馬場，我曾考過農墾局的英語研究生班。初級班，我是有把握的，可領導為難為我，偏讓我報中級班。沒考上。后來后悔了，領導不讓，他也沒看著我報呀。我是真笨。
調動前后，我正在參加山東師范大學的漢語言文學函授。后來因工作忙，放棄了。
到了****工廠，我被分到電大。那時的****電大，僅是**市分校的.一個教學點。后來，在我的努力下成立了****電大工作站。一九八零年至一九九三年，十三年的時間，先后開辦了電子、機械、物資價格、會計、統計、企業(yè)管理、中文、土建、人事管理、電器自動化、煤化工等專業(yè)。我主要工作是管理，也雜七雜八的輔導過一些課�；貞浧饋�，我還真是個萬能教師。高等數學、英語、線性規(guī)劃、數理統計、概率論、物資價格、微機原理與應用、理論力學……，我都承擔過輔導任務。好笑的是，我還承擔過分校英語輔導資料“介詞”部分的編寫。
當年，我身上也曾有過幾個小小閃光點兒的。我曾是****工廠的數學“權威”，也曾是****最年輕的副處級干部（在馬場的行政職務，我在應聘資料里沒有填寫，是勞人處在整理檔案時看到了任命令，給了我個副處的級別）。我曾是****工廠的標兵，也曾是全國電大優(yōu)秀工作者（我手頭的辭海就是中央廣播電視大學獎給我的）。
一九九三年我就填報了副教授，僅因一點兒外在原因，沒有報上去。結果等到一九九六年，才評上中學高級教師。
我一九八五年九月入黨。那時入黨還沒有預備期。
****電大是應時順勢而辦的，僅是為公司自己服務。大學生越來越易招，自然它也就再也沒有了存在的價值。一九九零年收了最后一屆學員，一九九三年隨著最后一屆學員的畢業(yè)，****電大也就結束了它的生命。
一九九四年三月，我被安排到子弟學校。****的普通教育機制是，小學、初中、高中為一所學校。
我到高中部后，閑了一段世間， 偶爾也代點兒課。不知哪位，看我閑著難受，因人設崗，成立了一個校長辦公室，還給了我倆兵。教務主任退休了，我又頂了一陣。一九九八年，主管中學的副校長提升，調離了學校，我填了坑。二零零年，老校長退休，調出的那位回來接任�？赡苁且驗樗幌矚g我，也可能是其他因素，我的副校長被搶走了。還是那句話，你搶，我讓好了。
掛著校辦主任的名，我玩了兩個學期，建學校網頁，完善我的家庭網頁，把我兒子的照片制成了四集vcd，配上了音樂和背景圖。（我的家庭網頁——沙灘漫步，是我兒子上初二時，我爺倆合作的。那時，免費網頁空間到處都是。上傳后，也經管了一段時間。兒子上初三后，他不管了，我也就放棄了�，F在連網址都不記得了。）
校長不斷的找我談話，你談你的，我玩我的。最后他不得不問我，校長辦公室主任你不干，你干啥？哈哈，有喜歡的工作我就干，沒有，好了，我就玩。電教中心主任你干不？我，不干。
英語語音室更新，換可視設備，缺指導教師。這活不賴，我干。人家英語老師上課，用你指導？所以我閑。沒人上語音課，我在我屋玩。有人上語音課，我找別的機器玩。
再閑叨咕幾句。十年時間，我家買了四臺電腦。我鉆過國庫券黑市，每年一堆一堆的買郵票，股市的“5.19”行情，摔的我鼻青臉種。我老婆常跟我叨叨家里儲蓄的事。我不理她，我家的儲蓄金額，說出去，****沒一個人會相信。我打算退休后去蘇州定居，有的同事就說，那的房子可是貴。我笑答，我有計劃，城市不是不讓養(yǎng)狗了嗎。狗窩不會拆的那么凈吧，咱租一個好了。
人哪，命也。我信命，可不完全聽天由命。
君不見？
孤石浮濤古;
排雁載載還。
幾多悲喜事，
一枕夢全。
夢然，
又見陽光燦。
鶯歌燕舞，
鴉叫鼠竄，
好端端又一天。
教師節(jié)征文2
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;秀山感恩大地，因為大地讓它高聳。在這個世界上，我特別想感恩我的老師。
老師的愛，是師生情。這種情，是人世最深厚的情，當我犯錯而受到懲罰時，教導我的是老師;當我遇到難解的題而汗流浹背時，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心，一句溫暖的問候，使我感受到了第二種親情。
當我懷著失落的心面對失敗時，您像天使般地來到我的身邊，給予我勇氣和希望。當我懷著喜悅的心情對待成功時，您將善意的提醒給我謙虛，您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍峨的高山上，帶到了上進的`水流中，帶到了自強不息的世界里。
感謝您，老師!您讓我們成為自信、超越自己的人。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂與責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓我們盡情地在知識的海洋遨游，使生活充滿驚喜!
感謝您，老師!是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我教誨、見識和想象，或許您講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您，老師!是您讓我們懂得了許多、許多。老師，您的心胸像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，讓我們在知識的海洋里暢游，讓我們在萬里長空中展翅。
祝福我們最尊敬的老師們心想事成，青春永駐，健康長壽!
教師節(jié)征文3
我生活在一個幸�？鞓返某潜ぶ校蔷褪侨行男W。我的幸福，我的快樂來自于這里的每一位老師，他們無私的奉獻，耐心的呵護，智慧的啟迪，讓我們這些小豆豆們自由自在地成長。
我在這里已經生活三年了，我很幸福，因為我生活在一個溫暖的小家庭中——三年二班。在這個家庭中，我們的李老師像媽媽一樣照顧著我們，我們之間如兄弟姐們般互相關愛著。三年來，在李老師精心培育下我們的小家庭越來越出色了。
還記得三年前秋季的一天,我正式成為了一名小學生。記得當時我心里像揣著一只小兔子,心里砰砰直跳,既興奮又緊張.因為聽說學校的老師不像幼兒園的老師那樣好脾氣,我給自己鼓了鼓勁,一路上數著數，在爸爸的'陪伴下來到了塘沽三中心小學的門口。按班級順序我悄悄地站在了隊伍的后面,然后偷偷地瞄了一眼站在隊伍中間的老師,咦,看起來很親切的嗎?一張有點瘦小的臉上架著一副小眼鏡,眼鏡后面一雙會說話的眼睛笑瞇瞇地看著我們，一張小巧的嘴巴干脆利落地說:“孩子們，以后我們就是一家人了�！边@句話聽得我心里暖暖的，緊張和不安的心情立刻消失得無影無蹤。然后，我就隨著班級隊伍進入了嶄新的教學樓，我被這寬敞而明亮的教室迷住了，‘‘哎呦’一聲，我不小心絆了一跤，因為老師當時還不知我們的名字，馬上跑到我身邊輕輕把我扶起來，抱在懷里，親切地說:“沒傷到吧孩子”。我被這慈母般的話語打動了‘‘沒事，老師�！蔽壹泵卮稹Ｎ倚南�:真是個好老師!
三年來，無論就是學習，還是生活，李老師對我們要求嚴格，百般呵護。我們一起制定班規(guī)、班風、班歌、班訓，一起設計班徽，我們團結一心，共同奮進。還記得學校組織的第一次班級合唱比賽，李老師明明知道我們班在這方面最弱了。我們自身沒有了信心，可是李老師總是面帶微笑地告訴我們“相信自己，我們一定行�！彪m然我們唱得不算最好的，但是我們可以從其他方面來彌補。于是在李老師的指導下，重新排列隊形，練習我們的表情，引領我們用眼睛，用表情來說話，在演唱的同時加入動作表演，還請來音樂老師為我們指導點撥。在李老師的引領下，我們信心十足，比賽當天我們統一服裝，頭型，并進行簡單的化妝。功夫不負有心人，奇跡出現了，我們班取得了合唱比賽的冠軍，我們歡呼，擁抱。這些源于李老師的引導，正像李老師說的“團結戰(zhàn)勝一切，團結創(chuàng)造奇跡。”從此，在我的心底種下了一粒種子，一粒充滿信心地種子——團結可以戰(zhàn)勝一切。在無數次的活動中，李老師就這樣默默地為我們付出著，用心地呵護著，耐心地引導著。她還經常告訴我們“機會面前人人平等�！睘槲覀兇罱ㄕ故咀晕业钠脚_，讓我們站在學校的正中央，成為真正的主人�？吹轿覀兊谋憩F，我們的成長，那是她最快樂的事情。
三年來，我們每一個孩子從習慣的養(yǎng)成到做人做事，從團隊合作到集體榮譽，里面都凝聚著李老師的滴滴汗水和心血。我為有一個慈愛、嚴格、奮進的好老師而自豪！
教師節(jié)征文4
在小學待了六年的我，怎么能夠忘記我的母校，我的老師呢？
——題記
從我六歲進了小學開始，教我修身養(yǎng)性、學習知識的人就不只有我的父母了，我有了老師，從老師這我可以學到從父母那學不到的知識，甚至可以學到更多的知識。
小時候，除了家，在我心里，最溫馨的港灣就是學校了，記得好幾次，我還盼著上學，不想待在家里呢！
我非常喜歡我的老師們，在我的記憶里，似乎每個老師都對我很好哩！老師對待同學都非常溫柔，只要你不犯下“滔天大罪”——當然，一般情況下，沒有人會總是犯下“滔天大罪”。
記得有一堂語文課上，女老師在講臺上用甜美的聲音講著課，而我卻在下面畫畫。老師似乎發(fā)現了我的走神，但她并沒有當著同學的面直接批評我，而是示意大家自由朗誦課文，裝作不經意的'樣子在教室走了一圈后向我走來，在專心畫畫的我根本不知道。
“你在干什么呀？是在畫畫嗎？這是畫的什么？真好看呀！可以送給我嗎？......”女老師溫柔的聲音著實將我嚇了一跳，我的臉漲紅了：“......”老師拿著我的畫細細端詳了一會后，用鼓勵的語氣對我說：“畫的不錯呦！老師很欣賞。只是不能因此耽誤了學習��！記住了嗎？”“嗯！”我紅著臉點頭，老師的話令我既激動又慚愧。望著老師的身影，動作還是那樣輕柔，笑容還是那樣親和，但我此時卻覺得她非常高大！
我曾看到這樣的兩篇文章：在一個學生禁止帶手機的學校，一個家庭富裕的學生帶了手機，并經常在課堂上玩。這天，一個教語文的女老師正帶著學生讀課文，經過此學生座位旁時，聽到了一陣來電鈴聲。起初聲音很小，只有老師和那位同學能夠聽見，后來聲音越來越大，直到全班同學都能夠聽見。女老師經過短暫的思考后，將手插進了褲口袋，抱歉的對同學們說：“不好意思，是老師的手機響了，老師這就將它關掉�！惫唬徛曂Ａ�。
從此，那位同學再也沒有帶手機來過學校；第二個故事是有一個很調皮的學生,在老師轉過身寫板書時，朝前面扔了一個紙飛機，很不幸，飛機繞過講臺，落到了老師的教課書上,老師撿起飛機，問：“這是誰的飛機?”......沒有人回答。老師換了種興奮的語氣問：“剛剛這是誰的飛機？飛得很好！老師那有一個全國的航模比賽名額，我認為你很合適哦！這是誰的飛機？”這時，一只手顫顫巍巍的舉了起來：“老師，是我�！崩蠋熚⑿α艘幌�，說：“你的飛機很不錯哦！老師相信你一定能拿獎！不過，在課堂上玩飛機是不正確的，作為交換，你答應老師期末考試要考出好的成績，好嗎？”這個學生高興的點了點頭。果然，在期末考試中，他得了全班第三，并在航模比賽中得了二等獎。
老師，總是以特殊的方式教導我們，不拋棄每一個學生，就像老師所說的：沒有笨的同學，只有不愿意挖掘的同學。我想說：
老師，你辛苦了！
教師節(jié)征文5
著名當代女作家張潔曾在散文《我的四季》中這樣寫道：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地�！币粋�人必須要有夢想，并且要有對夢想持之以恒、勇往直前的信念和勇氣，對我來說，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教師夢”。
我出生在一個普通家庭，小的時候由于父母工作比較忙的原因，大部分時間都是在我的姥姥和姥爺家生活。我的姥爺是當地高中的一名語文教師，他很熱愛這份職業(yè)，幾十年如一日地站在講臺上為學生們講授知識，無論是天氣惡劣還是身體不適，都不能影響他工作的熱情，空閑之余，姥爺經常會給我講述他的從教經歷，不知道為什么，即使姥爺總是會將那些平凡的故事重復一遍又一遍，我卻始終不厭其煩，每次聽到都深陷其中，從此教師這個種子便在我心中暗暗生芽。姥爺為人謙和且幽默，深受學生們的喜愛，姥爺家就住在高中后面的家屬樓里面，姥爺退休之后，每逢過年過節(jié)，總是會有三兩學生上門來看望他，像是看望自己的親人一樣親切熱情，姥爺也總是笑呵呵地與學生們談天說地，每每看到這樣的畫面，都讓我不由得羨慕起教師這個職業(yè)，這是多么令人驕傲的一份光榮啊。
人們常說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，“光輝”這個詞不僅道出了人們對教師職業(yè)的尊重，更是深刻表明了教師職業(yè)的責任重大。百年大計，教育為本。我深知想要成為一名優(yōu)秀的教育工作者需要承擔怎樣大的責任，并且也早已做好了心理準備去面對。研究生畢業(yè)以后，我選擇來到東北財經大學成為一名行政人員，雖然行政崗位不像教師崗位或者輔導員一樣可以每天接觸到學生，但是我認為我們也是學生成長道路上非常重要的教育工作者之一。談到教育，還記得一次運動會的時候，我作為學院教師運動員代表隊的后勤人員，與學院的學生運動員們一起在檢錄處等待，當我給一名剛參加完比賽項目的學生披了一件衣服后，很多同學便也都給參加比賽項目的同學開始服務了，有的遞水，有的揉腿還有的給他們撐傘……在我看來，這也許就是為學生的幸福人生奠基吧，這也就是我們教育人的最高夢想吧。
不忘初心，方得始終，一開始，我們都是懷著滿腔熱情投入到教育這一行業(yè)的，然而隨著時間的推移，想要保持當初那份熾熱之心看似簡單，真正做起來的時候好像就沒有那么容易了，這確實需要我們付出很多，也要放棄很多�！皭蹗従礃I(yè)”、“關愛學生”、“為人師表”……這些對教育工作者所做出的職業(yè)道德規(guī)范并不只是說說而已，我們必須要付出行動。
要安于平凡、淡泊名利、育人為樂，從事教育行業(yè)，沒有令人羨慕的地位和權利，更沒有顯赫的名聲和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，我們要做的就是忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，甘為人梯，樂于奉獻，對工作始終保持認真負責的態(tài)度，做好教書育人的本職工作，這也是教師的天職。
要關系愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，絕對不能諷刺、挖苦、歧視任何一個學生。
要為人師表，嚴于律己，終身學習，勤奮鉆研�！皩W高為師，身正為范”，作為教育工作者，要用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生尊重和佩服，從而仿效。桃李不言，下自成蹊，要堅守高尚情操，知榮明恥，以身作則。作為教育工作者，全身心投入到教育事業(yè)當中，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，因為只有合格的教師才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的`學生。
我常常告誡自己，教書育人任重道遠，既然選擇了教育事業(yè)，就應自覺加強個人修養(yǎng)，不斷完善自我，努力奮進，砥礪前行，懷著自己的教育夢勇擔教育工作者的責任和使命。想象一下，當學生們走出校園的時候，老師們也將是他們青春記憶之中的一部分內容，那些屬于校園，屬于宿舍和教室的內容總是留在孩子們青澀的記憶里，所以我真的很喜歡學校的氛圍和教育工作者的職業(yè)環(huán)境。
我將懷揣著最初的教育夢想，登上新的征程，不畏前方道路崎嶇，必定風雨兼程，不斷托起一代代年輕人更遠更新的夢想，讓夢想照進現實，續(xù)寫教育輝煌！
教師節(jié)征文6
老師愛護學生既是教師職責的基本道德準則，更是老師要達到教育目的的有效途徑。在學校的教育教學活動中，師生是兩大主體，尊師愛生是師生關系最理想的境界，無數事實證明，只有教師“愛生”，才會有學生“尊師”，古今中外但凡有成就的教師，盡管他們所處的年代、環(huán)境、地位不同，但都可以找到一個共同的特點，那就是愛生，蔡元培、葉圣陶、等人無一不是愛生的典范。實際上，只有熱愛學生的教師，才有可能熱愛教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。我國古代偉大的教育家孔子說得好：“愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨焉？”近代教育家夏硏尊說：“沒有愛就沒有教育�！鼻疤K聯教育家蘇霍姆林斯基則是把熱愛學生看作是教師最重要的品德，他說，要想成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。
正是源于對學生的愛，促使我在教育這個行業(yè)執(zhí)著前行。今年是我從事教師這個工作的第十三個年頭，回想從教的這些年，有太多太多的'場景在心中如電影閃過。
學生甲，是一位成績很出色的小男生，總是能在上課時，認真聽講，積極地回答問題，作業(yè)也能認認真真一絲不茍的完成。因為個子矮，時常會被其他同學調笑，可是在學習上，他又成了班級中的“高個子”。
學生乙，是一位有些偏科，微胖的女生。非常喜歡英語，上課時總能發(fā)現她的眼睛里閃爍著渴求知識的光芒。講過的每個知識點，都能全部記住。因為對英語的瘋狂愛好，促使她將英語書全部背了下來。記得最清楚的一次，講到練習冊上的一道題，我提問學生，她將手高高舉起，告訴我這個題目在書上的哪一頁哪一行。我記的當時全班同學都驚呆了。
學生丙，是我從三年級就開始教的，一個有些害羞的女生，可是卻擁有讓我抓狂的本事。從開始學字母時就不能及時完成家庭作業(yè)，到后來隨著年級的升高，各種課堂練習也開始拖拖拉拉。我總是每次進教室，第一個就要詢問她的作業(yè)完成情況。只要她有一點進步，一定及時鼓勵她，讓她能有繼續(xù)努力的動力。
其實每一個學生都是發(fā)展中的人，每天我都在發(fā)現他們的不同。他們尊重自己的生命，不斷對自己提出新要求，每天都站在新的起點上。班里有個不起眼的小女孩，平時上課很膽小，從不主動發(fā)言，然而當我每天用贊賞的眼光看著她，鼓勵她時，我發(fā)現了她一定也讀懂了我的眼神，因為她變得積極起來了，不再害羞的不敢發(fā)表自己的想法，英語的口語水平也有了一定的提高。
愛其實不一定要流于一種形式，我會用我自己的方式愛我的學生，給他們關懷，與他們一同成長。愿用我的智慧，將他們鍛造成一塊塊有用之才！
教師節(jié)征文7
漫無目的的在街上走著，三月的風暖中帶些清涼地拂過臉頰，無意間我看母校那從未改變的容顏，臉中閃過的第一個就是陪我度過小學時光的老師。
人們都以為老師這份職業(yè)多么多么的好，但誰又能知道那背后的心酸、辛苦與勞累。
每一個家長都希望自己的孩子當一名老師，但那只能說他們看到的只是表面的風光。而背后的痛苦又豈能是他們所了解的?
“老師”這個即風光又痛苦的名字，每天都要與粉塵打交道，而且如果運氣不好的話，遇到一些壞學生還會每天在叫喊中度過。雖然每天都在這種惡劣的情況下教書，但是他們沒有想過退縮，而是去迎接那一屆一屆的新面孔，去一心一意地教那些新生。
而每一屆新生中總會有一些叛逆的學生存在，老師在忍受那糟糕的環(huán)境時，還要忍受這些人的存在，這并不是每個人能做到的，而是那些有師德、有責任心的人才能做到。
記得有一次，我們在上小學二年級，那是冬天，寒冷刺骨的冬天，教室中只有一個破爛的爐子在那支撐它那微弱的火苗，室內溫度與外面可以說是相差無幾了，她握著那冰冷的粉筆艱難地寫下要講的'內容，當寫完后我看見粉筆上出現了點點紅色，當時我并沒有在意，但當我們下課時，我走進一看，原來是血。原來老師的手已經被凍裂出血了，那時我腦中便有了一個計劃。
第二天來時，盒子里還是那些粉筆，但你仔細一看便會發(fā)現上面包了一層硬紙和一層軟紙。當老師開始上課時，便發(fā)現了變化，老師居然流淚了，我們急忙問：“老師，您怎么?”“沒事，這么多年了，第一次有學生對我如此之好�！崩蠋熉詭ь澏兜卣f�！袄蠋�，這是藥，這是布，快把手包起來吧!”這我已記不清是誰說的了，但老師那只因一個小小的關心而感動流淚的場面，讓我如今記憶猶新。這便是老師風光背后的辛酸，老師為我們付出愛、付出溫柔，也付出了最好的年華。
這時，遠處傳來依稀的歌聲“……謝謝你給我的愛，今生今世我不忘懷，謝謝你給我的溫柔，伴我度過那段年月……”
教師節(jié)征文8
好看的皮囊千篇一律，高貴的靈魂萬里挑一。
——題記
這是三百六十行中的一股清流，也是莘莘學子心中的一股暖流。沒錯，這是我們優(yōu)秀的人民教師。說起人民教師這個職業(yè)，好像故事多的俯拾皆是，是啊，對于師恩的感激，說不盡也道不完。
總有那么一個人，在早上大家睡眼惺忪的時候便在樓下默默等待；總有那么一個人，在大家酣然入睡后仍在準備著第二天的安排。曾經以為學生的作息是最緊張的。現在才明白，原來他比我們更辛苦。他就是我們可愛的班主任——國樹。
一位負責任的物理老師
班主任也是我們的物理老師，而且是一位極具特色的物理老師。在課堂上，老師就像是一位氣場全開的王者，洋洋灑灑的板書隱隱透漏著指點江山的氣勢。以筆為刃，什么磁場電場，統統成為手下敗將。有時老師又像是一個充滿智慧的魔法師，各種問題統統被一個個靈巧的方法解決，一個帶電小球能翻滾出百般花樣，就算是飛速的電子軌跡也難以遁形。此等功力，怕是哈利波特見了也自愧不如。
而在課下，耐心講題的老師又如一縷春風，耐心和緩，循循善誘。他總是鼓勵我們積極問問題，生怕我們會有什么不懂的地方會讓我們吃虧。這樣負責任的老師怕是錯過了才是最吃虧的吧。
一位風趣的班主任
在人們固有的印象里，班主任和學生似乎永遠合不來。但對于他并不然。黑框眼鏡從來擋不住他那笑意盎然的雙眼。老師應該是第一次當班主任吧，雖然是初學者，卻也有模有樣。作為一個班主任，對學生的批評教育是少不了的，但他從來沒有采用針尖對麥芒的教育方式，而是突破常規(guī)，用一種風趣的`幽默來表達，使得同學們在捧腹大笑的同時也能真正接受老師的批評教育。
而且老師和我們的年紀差不多大，所以我們之間不存在所謂的“代溝”，更多的是互相溝通和理解。老師擅長換位思考，這讓本就很和諧的師生關系變得更融洽了。
一個高尚的靈魂
陪伴像是最長情的告白，也是師德最真實的流露。班主任每天的陪伴，給我們略顯乏味的學習生活點染了更多艷麗的色彩。是啊，老師想來關注我們的世界是否繁花盛開，從不在意自己的國度是否精彩�？赡�，我們的笑顏就是老師的精彩吧。
從初中的物理學習中，就已經明確這個世上并不存在永動機，也永遠不會被發(fā)明出來�？蔀槭裁�，在老師的世界里，卻違背了這一結論？他明明就是一臺永動機啊！
總是看到有人用“蠟炬成灰淚始干”來形容老師，但我不喜歡，他并不是一根蠟燭，而是一把火炬，用他永不熄滅的愛之光芒，點亮了我們班級這個大家庭。
教師節(jié)征文9
雖然教師節(jié)過去了那么多，可是教師節(jié)前一天發(fā)生在我們班的一件事，現在想起來，都還會情不自禁地會心地笑。
由于剛開學，事情一大堆在等著做，到了9月9號上午我忘了提醒我們班的小朋友明天就是教師節(jié)，教他們今天碰到學校的老師說聲“教師節(jié)快樂!”(申明：我并沒有想說讓他們在教師節(jié)送我們老師什么禮物，我們農村并不會存在什么給老師送禮的現象，提醒他們只是想讓他們學會感恩。)
我原以為我們班在9月9號會很平靜。可是出乎我的意料，中午因為有事回了趟家，沒在學校�？墒钱斘蚁挛缁氐綄W校上課時，發(fā)現我們教室里布置的挺漂亮的。他們從教室左邊到右邊用繩子拉起，然后掛上他們自己畫的各種圖畫;在講臺邊沿粘上一圈從家里采來的月季，從路邊采來的喇叭花，狗尾巴草，還有一些不知道名字的野花，說實在的，那顏色搭配的還是很漂亮的;在前后黑板，也用鮮花鮮草裝飾，并配上他們的'圖畫，添上他們的不是很工整的祝福語，整個教室被布置的很有節(jié)日的氣氛。后來還發(fā)現，今天下午的地被掃的尤其干凈，我問他們?yōu)槭裁�，他們異口同聲地說“教師節(jié)啊!”當時真的被感動了，連聲說“謝謝，謝謝!”后來每每想起他們做的事，都像是吃了蜜一樣。今年那些可愛的小朋友讓我過了一個甜蜜的教師節(jié)。謝謝你們，我的孩子們!
現在越來越發(fā)現當老師其實是件很幸福的事!
教師節(jié)征文10
今天，上學的路上和平時有些不同，小賣鋪里的零食全不見了，取而代之的是各種各樣的美麗鮮花，小賣鋪被圍得里三層外三層，人們都爭著搶著買花，生怕買不到。學校門口真像菜市場一樣熱鬧。
我心里暗自慶幸，幸虧我早早準備好了禮物。我給冀老師準備了一個可愛的.腰枕，是粉紅色的，上面還有我喜歡的小兔和草莓。冀老師每天都要給我們批改作業(yè)，很辛苦，這個腰枕可以讓冀老師坐得更舒服。
走進教室，同學們的讀書聲比以前更洪亮了。這時，班長張?zhí)忑R走上了講臺，大聲說：“安靜一下，同學們，今天是教師節(jié)，一會兒我們可以給冀老師一個驚喜。等冀老師走進來的時候，我們就大聲說‘祝冀老師節(jié)日快樂’，大家說行嗎？”“行！”同學們異口同聲地說。然后班長又讓黃子喻帶著兩個同學設計黑板報。她們把黑板設計得絢麗多彩，“節(jié)日快樂”四個大字十分醒目。一切準備就緒，我們焦急地盼望著冀老師到來。
過了一會，冀老師走進了教室。大家按原計劃行事，冀老師又驚又喜。同學們一擁而上，紛紛把自己精心準備的禮物放在講臺上，講臺上堆成了禮物山。冀老師看到這樣的景象，激動地說不出話來。
大家臉上都洋溢著幸福的笑容。這真是一個溫馨的教師節(jié)。
教師節(jié)征文11
9月10日教師節(jié)的早晨，我走在上學的路上，皺著眉頭，心里想：要送什么給老師呢？
老師為我們的學習和生活操了不少心，我一定要送一份好的禮物給他。無意間，我看見路邊的野菊花，真美呀！對了，送老師幾多野菊花吧，對，就送野菊花。想著，一陣菊花香撲面而來，真香�。∥艺藥锥湟熬栈�，并細心的整理好，就高高興興的向學校跑去。終于來到了學校，我又三步并作兩步的向老師的辦公室走去，到老師辦公室了，我怕老師在里面工作，便裝成從窗外走過的學生，看看老師辦公室里有沒有人，老師辦公室里空蕩蕩的，他一定是和同學們大掃除去了。
提起大掃除，一幕感人的情景不知不覺的浮現在我眼前：那是去年大掃除的時候，我們在大池塘邊擦花壇，老師也在擦，他的臉色蒼白，好像昨天晚上沒睡覺似的，突然，的的同學何娟一不小心滑到了池塘里，我們手忙腳亂，不知道做什么好�？衫蠋焻s鎮(zhèn)定自若，衣服也沒脫就跳下水救何娟了，何娟是救上來了，可老師卻得了重感冒……我小心翼翼的把野菊花插在老師的筆筒里，我會心的笑了。老師看到了我的花，他的眼睛濕潤了，飛快的跑進教室，手里拿著花：“這是誰放在我的筆筒里的？”“是……是我……放的！”我以為老師會批評我，可老師把我報到了懷里，“謝謝……謝謝你”老師的'淚水奪眶而出。他像父親一樣撫摸著我的頭，我也流出了淚水：“我雖然不是您最好的學生，但你是我最好的老師��！”“不！你是我最好的學生，永遠都是！”老師含著眼淚啜泣著說。
“老師祝您節(jié)日快樂！”我在心里默默的想，默默的祝福。
教師節(jié)征文12
老師像我的媽媽，用無私的母愛關心我，愛護我；老師像辛勤的園丁，用知識的甘露澆灌我，我在老師的培育下幸�？鞓返爻砷L。
記得有一次，我在醫(yī)院做了一次小手術，可是我不能蹲，也不能站得太久。只要一蹲或站得太久傷口就會劇烈的.痛疼。孫老師知道這件事后，就盡量的給予我照顧，并要同學們多多的幫助我。上課發(fā)言，我不再像往常一樣站起來回答問題，只要坐著就可以，課間不用下樓做武術操，也只要靜靜地坐在教室里休息。到了中午同學們都急急忙忙的在室外排隊準備回家。做為體育委員的我，忍著痛疼整隊時。
就在這時，孫老師快步走來，關切的看著我，微笑地對我說：“小鋒，這幾天你不用整隊了，免得傷口痛，你去休息一下，我來整隊�！薄安唬瑢O老師您上了一上午的課，也很累，您去休息吧！我能支持的住。”“這不行，這幾天還是我來吧，等你傷口好了你再來�！闭f著就把同學們送出了校門口。而我也慢慢地向家走，突然，有人來拿我的書包，我回頭一看，原來是孫老師�！白撸�?guī)湍隳脮湍慊丶摇�，頓時，我流下了激動的淚水，我走在前面心想：我這么大一個人了，為了這點小傷就麻煩老師這樣照顧我。想著想著我心里過意不去，就對孫老師說：“老師您還是別送了，這樣我怪不好意思的，再說您也該回家吃飯了�！皩O老師聽了說：“那怎么行，你現在有傷在身，我們老師送你回家是應該的�！钡搅宋壹�，孫老師三番五次地叮囑我爸爸，“你兒子的傷一定要好好休養(yǎng)�！睂O老師叮囑完了之后才肯去。
孫老師她這樣關心我，愛護我，難道不像我的媽媽嗎？
教師節(jié)征文13
還沒有進教室，就聽見傳來的一陣陣笑聲，原本深奧難懂的音韻學，被他講得如此生動幽默，他用那洪亮的聲音，向學生們傳授著音韻學的奧秘。他就是我的導師，馮蒸先生。
第一次見到馮老師是一年半以前了。那是一個深秋的周日晚上，為了考研的我在李老師的推薦下旁聽馮老師的課。那門課是古代漢語課，因為我不是那個班的學生，所以我等下課后試探著問馮老師能不能讓我旁聽，沒想到馮老師非常熱情地把我請進了教室。從此以后，每個周日的晚上，我都來聽馮老師的古代漢語課。
馮老師上課有他自己的方法，在高科技普及的今天，馮老師還是不吝嗇板書的。他上課在黑板上不厭其煩地板書，不時地提醒我們要做好筆記，重要的內容還讓我們用熒光筆畫出來。他每次都帶著他那本厚厚的備課本，詳細地向我們講解重要的詞匯和語法。他不時地總結書中的內容，總想讓我們知道每一個名詞更確切的解釋。很快這門課就要結束了，考研初試也要開始了。馮老師特意提醒考研的'同學考試時一定要關機，要不一年的準備就白費了。
然后初試、復試，最后我幸運地成為了馮老師的學生。7 月初的一天，和馮老師在本部偶遇，馮老師竟然叫出了我的名字。炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天到來了。9 月，就要開學了。
9 月10 日教師節(jié)，我和同學們一起去馮老師家拜訪馮老師。馮老師和師母端出水果和茶水，熱情地招待了我們。他先詢問了大家的近況，然后又介紹了我們兩個新同學，接著就和大家拉起了家常。
很快開學了，每周都有馮老師的課了。馮老師在課堂上不僅把一個個難懂的知識點深入淺出地傳授給我們，而且上課還用他親身經歷的故事向我們展示治學的歷程。在課堂上，他不僅教授我們知識，還教給我們科研的方法，引導我們去學習分析問題，思考問題。當我們向他詢問不懂的問題時，他總是耐心解答。
馮老師是和藹的，也是負責的。每次上課，他總是詢問師姐們論文的進展情況，并針對不同的情況給予指導。他經常給我們講起他年輕求學時的經歷，向我們強調學習的重要性，督促我們要好好學習，好好做學問。他指導學生們的論文多次獲得優(yōu)秀論文。馮老師在談起這些時，臉色露出了欣慰的笑容。
馮老師自己也是一個治學嚴謹的人。他把精力都獻給了教學工作。馮老師不僅要教課，還要開會，做研究，寫論文，他經常忙到晚上很晚才睡覺，可是早上，他仍然早早地來到學校，精力充沛地給我們上課。他遇到一個不明白的問題，會查閱大量資料，咨詢專家學者，直到得出滿意的答案。他這種對學問一絲不茍的精神成就了他學術上的成功。
馮老師生活簡樸，他每天都騎車上下班，他家在安定門附近，一個多小時的路程，他騎了很多年。他上班時總是帶著那個已經有歷史的搪瓷缸子。馮老師喜歡書。只要馮老師看上了一本書，總是不遠千里把書購買回來。他的書有滿滿的一書柜，每一本書都有一個故事，他經常給我們講起他和書的故事，通過故事，我們了解了這本書的內容，價值，漸漸地也像馮老師一樣愛上了書。
馮老師就是這樣的，他飽含著對這門學科的熱愛，在“音韻學”這塊土地上耕耘著，他愛著自己教的學科，也愛著學生，他用那飽滿的聲音，繼續(xù)向我們講述音韻學的故事。
教師節(jié)征文14
敬愛的馮老師：
最近身體可好？工作順利嗎？有沒有和誰之間有矛盾？
在今天上課的時候看見您睡完覺，您就摸了一摸您的額頭。然后我就看見了您拿著體溫表在量自己的體溫。我看見了就知道您是感冒了。想到這里我就想到了以前我就發(fā)燒39。3°您是讓我去醫(yī)務室拿藥。而且是那么的關心我，害怕我在宿舍晚上有事。就讓我回家。而且我的媽媽還說已經晚了明天再來，你還說現在來。從這里我才知道您是對我很好的。
但是您現在已經發(fā)燒了。我想盡了頭腦，我也會向您以前對我那樣。我也要幫助你。我還打聽了一下您的消息，他們都說您發(fā)燒37°那可是中燒。也是要喝藥的。我聽了以后我的'心里就像一朵馬上就要枯萎的花朵。所以我也要對你特別特別的好。
從今往后，我保證養(yǎng)好我的身體。然后不會讓您生氣。有的時候下課了以后我還要幫助您倒一杯開水。有好事的時候和你一起分享。而且像別人給咱們班級抹黑，給班級扣分等不好的事情被我發(fā)現了。我肯定是不會給您說的，我還肯定不會給別人說的。您最近不是給別人了班級日志啊。我就會給那班級日志的人，或者給體委說某某某人給班級扣分了，某某某人給班級抹黑了。我不給您說是有原因的。因為您已經發(fā)燒了，得病了，如果我給您說了以后您肯定會更加生氣。那您的病會更難好了，說不定還會越來越嚴重。
馮老師雖然我不是那種人，但是我對天發(fā)毒誓，我保證像我那樣做。我祝您的病早早好。
敬祝
身體健康、事業(yè)成功
您的學生
教師節(jié)征文15
對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，是我們最值得尊敬和感恩的人。他們情系祖國未來，心連學子之心，雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。每逢教師節(jié)便勾起了我對張老師的想念。是啊，老師，您的恩澤如綿綿細雨，滋潤我心底;您的教誨似涼爽的風，輕拂我耳際，您--是我最美的記憶!
從我懂事起就開始崇拜老師這個職業(yè)，我立志長大以后一定也要當一名像張老師那樣好的老師。小學五年級時，我的語文成績還不是很好，眼看就要升入六年級考初中了，可是我的語文成績可能會成為我的致命絆腳石，張老師看我十分著急，知道我是個非常懂事聽話的好孩子，放學后經常抽出寶貴的時間輔導我的語文，經過她耐心細致的教導，從標點符號到劃分段落，一點一點地幫我疏通難點與疑點。經過一個學期的努力，我的語文成績終于有了顯著的提高，我對語文學習也更加熱愛了。老師的幫助與關愛讓我幼小的心感受到了無比的溫暖。我到現在都無法忘懷張老師對我的愛，是那么的深入人心。從那以后我就決心以張老師為榜樣，立志成為一名教師。
十多年過去了，張老師老了，快退休了。但是她的學生--我，已經繼承了她的事業(yè)，我實現了我的夢想，我的志愿!長大后我就成了你，今年我過了生平的第一個教師節(jié)，這是多么幸福和激動的一天啊!就在今天我又想起了您，一切過去了的都變成了親切的懷念――老師，我懷念小學時代，懷念母校，懷念您......親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨，時光過去那么久遠，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前浮現;您的教誨，常駐在我的.心田......人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著，我以您為目標在大膽前行!當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師啊，您教會了我無私奉獻，我怎能將您忘懷!現在看到那么多孩子圍在我的身邊親切的叫著“老師，老師”，我總會情不自禁地想起您的辛勤、您的和藹、您的關愛。老師，離別雖然已久，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍。
今天，我收到了孩子們最真摯的祝福。他們在教室門口把我團團圍住，爭先恐后的對我說“節(jié)日快樂”!當我看到那一張張稚氣的小臉蛋，一個個天真爛漫的笑容，仿佛就看到了當年的自己。我要在我的講臺上，把您給予我的昨天，用心的全心全意的付出給我可愛的學生，我要像您對我一樣給予他們無盡的愛和全部知識。今天的教師節(jié)站在了屬于自己的講臺前，我回想起您，我的思緒牽向闊別久遠的學生時代，親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷......
【教師節(jié)征文】相關文章：
教師節(jié)的征文10-24
教師節(jié)征文10-08
教師節(jié)征文12-22
教師節(jié)征文高中12-26
教師節(jié)主題征文05-22
關于教師節(jié)的征文04-11
慶祝教師節(jié)征文09-25
教師節(jié)征文范文04-10
教師節(jié)學生征文05-30