教師節(jié)的征文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過征文吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標點準確無誤。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎？以下是小編整理的教師節(jié)的征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)的征文1
老師，如同父母，對孩子愛護有加；老師，如同園丁，悉心照料花兒；老師，如同大樹，為我們遮風擋雨。
——題記
有種愛叫無私奉獻，有種愛叫嚴厲，有種愛叫關心。老師這個職業(yè)，總有一種說不出的偉大和感動。那是一件很久的事了，但在我腦海卻時不時浮現(xiàn)。
那時我犯了“滔天大罪”，身為班長的我，帶頭說話，當時體育老師馬上辭去了我的職位，心里有總說不出的感覺：悲傷？不安？后悔？連我自己都不知道。我唯一的就是害怕，害怕讓班主任知道，害怕看到她失望的眼神。整天的心里都七上八下，等待著末日的來臨。直到放學，班主任也沒有找過我，我似乎更害怕了。我心里不斷猜測著：難道是體育老師沒有告訴班主任？我的心居然還有慶幸，我搖了搖頭，心底有個聲音在喊：“去找班主任認錯吧！”我呆了呆，頓時有些不知所措。
最終，我還是走進了班主任的辦公室，我準備坦白了。班主任靜靜地聽著我說下去。
頓時，辦公室鴉雀無聲，我心真的慌了。時間對于我來說是漫長而又煎熬的。“下次不要了，知錯能改便是好孩子�！蔽业臏I水再也忍不住了，順著臉頰，嘩啦啦的往下掉。一句簡單而又明了的話，讓我放下了心頭大石。班主任沒有責怪于我，至今，我仍對任何一位老師抱著感恩的心，抱著崇高的`敬佩與尊重。
每年的9月10日都是教師節(jié)，都是我們報答老師的時候，是的，老師傳授于我們知識，教會我們求知，教會我們做人，教會我們辦事。我無法用我的笨嘴表達我對老師的感激之情，有些事，用語言是無法表達出來的，老師謝謝您，謝謝您課前如此認真的備課，讓我們能輕松的從課堂中學習知識，讓我們的課堂如此活躍。老師，在這里寫，千言萬語也比不上您對我們的關愛。
老師，在我們剛走進高一三班的門，我與您相識，通過第一節(jié)課，讓我認識了您，雖然，你并不了解我，可我想，在未來的日子里，我們總會相知的。
老師，是您在我們無助的時候，拉了我們一把；老師是您在我們想放松的時候，提醒了我們依據(jù)；老師，是您在我們最辛苦的時候，給了我們鼓勵。老師，謝謝您！
另祝教師節(jié)快樂！
教師節(jié)的征文2
教師節(jié)征文:擁有陽光,擁有花朵
——我的教師生涯
1996年的暑假,對于我來說是非常難忘的,因為那時候我將面臨著擇業(yè)。對于師范院校的學生來說,畢業(yè)后就能夠從學生變成老師,是很令人期待的,可是我卻感覺有些淡淡的無奈。家里有不少親人是老師,老師這個職業(yè)的辛勞與清貧,我非常清楚。每當我看見我的姑姑滿頭白發(fā)卻依舊坐在簡陋的書桌前,批改一疊又一疊的作業(yè)時,我總是在心里對自己說:“如果可以,我不要當老師�！钡窃谟瓉韼煼对盒５拇髮W通知單時,我心里就有了準備:將來我也可能要當一名老師。8月底,我去某中學報了到,從此走上了三尺講臺,開始了我的教學生涯。
剛開始,我對工作采取的是被動的態(tài)度,被動地備課、上課、與學生相處交流。直到有一天,我班上的一個女學生改變了我,讓我意識到:老師一句溫暖的話,可以撫平學生的心,老師一句激勵的話,可以激起學生積極向上的熱情。我記得當時我接了一個初一班,班上的男同學愛學習、守紀律、成績普遍都很好;而女孩子卻相反,喜歡追追打打,吵吵鬧鬧,甚至有些早熟的女孩還給男孩寫一些朦朧的信,讓男孩子很看不起,甚至告狀到了我這里。我很煩惱,決心和班上所有的女生開一個會。在會上,我科學地分析了這個年齡階段女孩子的一些生理與心理的特點,并說其實老師理解她們;后面我又說,其實男孩并不喜歡吵鬧的女孩子,如果我們不努力學習、不積極向上,就會被男孩子看不起,最后,我充滿激情地說到:“難道我們女同學就真的不如男同學嗎?
如果你們肯努力,自己學會尊重自己,我們一定會迎得別人的尊重與喜歡,我們也一定會有一個美好的未來。”會后,一個叫李川的女同學在作文中這樣寫著:“我永遠記得伍老師的話,我們女孩子要自尊自強才會有前途,我一定要努力學習,讓那些看不起我的男同學刮目相看,伍老師,你就等著看我的表現(xiàn)吧,我不會讓你失望的。”從那以后李川真的象變了一個人,最后期末考試的時候居然進入了班上前10名。從李川這里,我深切地感受到了一個老師的.責任感的重要。從那以后,我就經常有意識的主動找同學聊天,經常關注她們的心理。我漸漸地感受到一個與學生心連心的老師的幸福。在送走這批學生的聯(lián)歡晚會上,當孩子們一個一個走過來擁抱著我,說:“伍老師,做你的學生真幸福,我們舍不得你”時,我覺得自己付出的一切都是那么有價值,覺得自己就是這個世界上最幸福的人。
2001年,對于我來說,也非常具有意義,那一年,我成為了一個母親,同時我也從中學來到小學,成為了一個小學老師。做了母親的我,開始以對自己孩子的態(tài)度來對待學生,并用一個母親的心來考慮家長的立場。從那時候開始,我決心盡最大的努力來做一個好老師。
前年我接了一個一年級班,班上有一個這樣的男孩。第一次看見他的時候,不管我怎么和他溫柔地說話,他就是不理我。我在心里暗暗發(fā)誓:不管用什么方法,都一定要感動他。第一天上學的早上,我早早地站在教室門口,看著他面無表情、目不斜視地走進教室,當我如虛設的時候,我熱情地招呼他:“早上好!”他依然理都不理我,我一點都不氣餒,微笑著帶他來到座位。第二天早上,我又對著沒有半點反應的他說:“早上好啊!”他還是沒有望我一眼,我笑著說:“看,你臉上有點黑色的印子,老師幫你擦吧�！彼K于用眼角瞟了我一眼。第三天早上,我依舊對他說:“早上好!”他抬起眼睛看了我一眼,然后一言不發(fā)地進了教室。我跟著他走進教室,并說:“昨天你寫的字母有一點點錯誤,老師和你一起改正好不好?”他看著我,然后點了下頭。很快他就改正好了,我輕輕摸了摸他的頭說:“你可真聰明。”我看見他的臉上迅速閃過一絲微笑。第四天早上,面對我的問好,他終于回答了一句:“老師,早上好!”第五天早上看見他,沒等我開口,他居然主動喊了一聲:老師,早上好!并給了我一個開心的笑,讓我心花怒放。這個來自離異家庭的孩子曾經很長一段時間都不愿意主動與人說話,現(xiàn)在他已經與其他孩子一樣活潑可愛地成長在瀏正街小學這一片陽光燦爛的天空下。
更令我感動的是一次上品德與生活課。要求孩子們一起來談一談自己最喜歡的老師。很多孩子都舉起了小手,喊起來一說,大部分孩子都說喜歡我,我問一個比較調皮,平時我也管得比較多的孩子:“你最喜歡的老師是誰呢?”孩子想了想說:“我喜歡伍老師�！薄澳悄銥槭裁聪矚g伍老師呢?”“上次我不小心摔了手,是伍老師幫我涂的藥,還幫我剪了長指甲呀�！蔽矣謫柫硪粋�孩子,她說:“伍老師教我們學會了拼音,我們以后就可以認識很多字了呀�！边�有的孩子說:“我喜歡伍老師,因為伍老師每天都幫我們把教室打掃得干干凈凈的�！边�有的說:“因為我喜歡伍老師的長頭發(fā)哦。”“因為伍老師說話很溫柔啊!”聽了孩子們的話,心里的感覺不是用“感動”2個字就可以形容得出來的,孩子們給我的,那可是一份至真至純的情啊!
如今,當我站在講臺上,當我迎視著孩子們一雙雙渴望的眼睛時,我總是愿意讓自己變得更加神采飛揚,愿意讓自己每一個微笑都能夠感染孩子,愿意讓自己每一句溫柔的話都能夠溫暖孩子。昨天,當我的學生,用他們真誠的聲音大聲說著:“老師,祝你節(jié)日快樂”時,我心里涌起了無數(shù)感動,我驕傲我是一個老師,我驕傲我擁有陽光般燦爛的工作,我驕傲我擁有如花朵般純潔可愛的學生。
擁有陽光,擁有花朵,享受工作,享受生活,我的教師生涯絢麗多彩!
教師節(jié)的征文3
一分一秒的年華，一句句溫和的低語，一張張熟悉的面孔，在十三年的成長歷程中，總有這樣一些身影留在我的記憶里，留在我無限的思念中。九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。我想靜靜得問候一聲：我親愛的老師，一切安好。
有人說：您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲，至死方休！有人說：您是蠟燭，灑盡那最后一滴淚雨，去照亮漆黑的夜空；也有人說：您是朝露，常在黎明到來之前，默默地滋潤著大地萬物；還有人說：您是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
老師�。∥矣H愛的老師！讓我輕輕地告訴您，黑板上您畫出了彩虹，擦去了功勞與名利。是歲月蒼老了您的容顏，是粉筆染白了您的兩鬢；您放飛了許多的希望，而您卻在這里守候著，守候著下一批祖國的花朵；播撒著，播撒著希望的種子！親愛的老師！讓我輕輕地告訴您，您是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；人類靈魂的設計者，社會乾坤的'扭轉者。您是春風，吹綠了一座座山頭，您是陽光，照亮了一個個角落；您是燈塔，引導了一艘艘迷茫之舟奔馳向知識的海洋……您用熾熱的心，燃燒了自已，給了我們春的向往，給了我們一片希望的綠葉；給了我們純潔的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀；您從知識的海洋走來，手捧著甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田。親愛的老師！讓我輕輕地告訴您，當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細致而溫暖；您的愛，高潔而偉大！我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛！
親愛的老師！讓我輕輕地告訴您，在這個世界中，除了親情之愛，還有一種愛，他們在幫助你的時候你感覺不到他在期待你回報。這就是老師的愛，像百合的花香，淡淡輕輕卻沁人心脾�？粗磉叺睦蠋�，想起了我的母校，母校里的老師，老師畢業(yè)前的祝福，祝福里的愛與期望。我們是一杯淡淡的白開水，父母是那水杯，用永恒的愛包容了我的一切，而你們，我的老師則是那純純的的龍井茶，給了我淡淡的清香永久的芬芳。
生命中，有一些愛，有一些人，像風雨過后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至溶入生命的最底層。兒時的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因為愛著，所以記得！兒時，怕做錯事，因為怕老師眼中威嚴的目光，怕老師口中嚴厲的批評。而今，我依舊怕老師，因為怕老師的擔心和不再信任的眼光。原來，無論我們多大，老師永遠是老師，即使白發(fā)蒼蒼時心中還會敬著愛著。
一些黎明，一些黑夜，發(fā)黃的相片，秋天的思念，一并裝進生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手，在學識和為人的世界里徐徐而行。
親愛的老師，讓我輕輕地告訴您……窗外，清風而過，芳香一片，陽光閃耀，竟是如此地溫暖。
教師節(jié)的征文4
小時候我的夢想是當一名受人尊敬的“孩子王”。兒時的夢想,在進大學的那一刻,接近了。命運的安排使我學習了學前教育這一專業(yè),畢業(yè)后,我就踏入了幼兒園,成了一名名副其實的“孩子王”。20xx年參加工作至今,已經有四個年頭,四年,包含了很多的酸甜苦辣,四年來,我也看到自己正一步一步地成長�；仡櫸业慕虒W成長經歷,可以這樣形容:從嘗試教學到理論與實踐結合再到反思創(chuàng)新。每一個階段都烙有我艱難的步履,每一階段都見證著我的成長。
古人云:“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身……”在剛踏入幼兒園時,我的思想單純,有著“初生牛犢不怕虎”的闖勁,但在幼兒教育中卻忽視了很多必須注意的細節(jié),這樣的我,在工作中常常錯漏百出,曾經一度使我喪失當幼師的信心。但當我面對孩子那雙清澈無比充滿童真的眼睛時,當我聆聽著孩子銀鈴般的笑聲時,一切的煩惱與憂愁剎那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚,我感到心田燦爛,溫馨無比……。記得有一回我上觀摩活動,由于準備不充分和緊張,效果很差,我的心情也隨之降到冰點,小女孩微微發(fā)現(xiàn)了,用關心的'眼光看著我,對我說:“譚老師你怎么了,不要心情不好了,我們一起來玩游戲吧!”微微說著就遞給我一個笑臉娃娃。我當時很感動,孩子,你的純真,點亮了我心中的明燈,使我堅定了自己的信念:我要當好“孩子王”!在以后的教學中,我認真總結經驗,努力使自己的所學運用到實際工作中來,努力將嘗試教學一步一步轉變?yōu)槔碚撆c實踐相結合的教學,我開始慢慢得到成長!
在努力工作中,我逐步了解著幼兒,掌握著他們各自的特點。知道好玩是每個幼兒的天性。但是,在教育過程中,我常常發(fā)現(xiàn)孩子們在玩時總免不了磕磕碰碰,吵吵鬧鬧。作為老師,我知道不必用各種方法來教訓孩子,這樣只會使他們產生逆返心理,后果會變嚴重。當發(fā)生類似情況時,我開始搜索理論與經驗,覺得用心理轉移法效果會較理想,例如有次我們班果子小朋友怒氣沖沖的找到我向我訴說健健小朋友打他。我看到這種情況二話沒說,帶他到水桶前打一杯水遞給他說:“別生氣,現(xiàn)喝水然后再跟老師說好嗎?”果子看著我接過水杯喝起來,喝完我并沒有立刻解決他的問題,而是對他說“喝水的時候聽到一種咚咚聲了嗎?那是你心中的不滿,想想健健為什么打你?是不是你什么地方做的不對?”果子低下頭好久不說話�！澳悄悻F(xiàn)在應該怎么做呢?”我在鼓勵他�！袄蠋熚也恍⌒牟鹊搅怂哪_,他就推了我一下,我知道該怎么做了�！闭f完撒腿跑了出去,當我趕出去的時候他已和健健一起玩起了機器人。這時,我體會到了理論與實踐結合的重要性,為自己做出了這樣的舉動而由衷地高興著。
工作兩年后,我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛的,有血有肉并充滿感情需求的孩子。他們有著多種多樣的需求,他們需要生理上的滿足感,也需要心理上的支持和指導。而每個孩子又都是獨特的個體,他們的相貌不同,個性不同……如此多的不同使幼兒教師的工作變得錯綜復雜,也因此使得這個職業(yè)具有了挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性。我常常在備課的時候挖空心思設計新穎的活動,心里想著也許這樣或那樣更適合孩子們,或者干脆在組織活動時臨時生成一些有趣的環(huán)節(jié)。孩子們在我的想法與做法中,輕松愉快地成長著。在與孩子們相處時,我不斷變換著自己的角色:“游戲中當伙伴,學習中當教師,生活中當媽媽。”
我?guī)Т蟀嘟M織游戲時,孩子們已不再局限于游戲本身,而是更多地加入了自己的想法,愿意與老師小朋友們一起嘗試。有時,他們會說:“老師,我們分成幾個組比賽吧,看看哪組第一名。”“老師,我想和你比賽……”每每到了游戲環(huán)節(jié),孩子們都非常高興,我也覺得自己真正的融入到了孩子當中去了,成為了他們游戲的伙伴。
孩子們對教師的形象也非常的重視,有時候,孩子們會說:“譚老師好看,和媽媽一樣……�！庇幸淮螒敉饣顒拥臅r候,因為天氣炎熱,我隨手把襯衫向上拉了一些,不小心露出吊帶背心,結果小朋友看到馬上過來說:“譚老師你這樣做不好看,應該把衣服放下來�！边@時,我才意識到老師的形象有所多重要。在孩子眼中,老師教給他們知識,帶他們做游戲,老師什么都懂,因此,形象無比高大,老師就是他們學習的榜樣,老師的每一句話,每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
我?guī)“鄷r即現(xiàn)在的中班,每次給孩子們提完褲子、飯后擦嘴后,他們會親切的叫我一聲“媽媽”!我想只有在很多次的精心照顧和呵護后,讓孩子感到安全、信任、親切后,那一句有分量的“媽媽”才會脫口而出吧。我為那句“媽媽”感到高興,同時它也驗證了我的努力沒有白費,我感到很欣慰。
在工作崗位上我體驗到那份純真美好,也體驗到了成長的快樂!我想:“我們每個人都像上帝腳邊的一塊石料,當你發(fā)愿要做什么,要在某一領域成就什么的時候,上帝他會看的見。他要給你的前面擺放一堆你需歷經的苦難。當你忍受這一個又一個苦難,跨越這一番又一番磨練,向著心中的目標邁進的時候,上帝的刻刀已在你身上雕琢了一遍又一遍。你不要報怨,那是上帝在成就你的心愿。”這樣想著,我沒有為現(xiàn)在自己的事業(yè)平凡而沮喪,我卻為自己在磨礪中得到的不斷成長而感到高興。因為磨礪,我才會有更大的進步;因為磨礪,才使我的成長過程更五彩斑斕。我感謝磨礪,它讓我成長!
教師節(jié)的征文5
我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著。疊著一只一只很小的船，從舟上拋向大海。
——題記
自古以來，中國就有尊師重道的傳統(tǒng)。老師總是受人尊敬，被人愛戴的，他教授我們做人做事的道理，是人類文化傳承的功臣。一年一度的教師節(jié)來臨。我們用歡笑與淚水該別了一個個小學的老師們，踏進了初中的大門。
秋風，吹落了枝頭的樹葉。一片片，一片片，讓人想象成一只只空中起舞的.枯葉蝶；又讓人想起辛勤培育祖國陽光照耀下花朵的園丁——我的老師們。
我的老師，讓學生依賴和尊敬的老師；讓我們時時牽掛感激的老師；在我們“受傷”時為我們的心靈貼上創(chuàng)口貼的老師；在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的老師……恩，老師。想你們了呢。曾幾何時，無知天真的我們跟隨著老師的腳步，在老師的帶領下走進了明亮寬敞的教室；在老師的孜孜教導下一聲聲的牙牙學語；在老師的一句句耐心講解下解出不會做的復雜題目；在老師一次次親身受教下學會成人成才的大道理……光陰似箭，日月如梭。隨著時光的流逝，不知何時，您們的皺紋已經留下歲月的痕跡，您們的發(fā)線已經有了白雪的痕跡！您很支持我的觀點，找不到任何理由反駁，并愿意與我留守在同一條戰(zhàn)線，一起升天堂下地獄。于是我的靈魂有了依傍，忽然不再覺得自己是一抹孤獨的風，不用再流浪，而是可以安逸地休憩在某一片光陰里，昏昏欲睡。但風終究是風，搖擺不定，如果停止，那就要有一個決定和理由來塵埃落定。
有人贊美老師是園丁，澆灌著我們這些花朵。有人認為老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我卻要把你比作一盞明燈，點亮了學生們人生的道路，同時，也照亮了我們人生的方向。
我想說：
老師，啊老師。您像我兄長。
老師，啊老師，像老朋友一樣……
教師節(jié)，作為學生的我們衷心祝愿全世界所有的老師教師節(jié)快樂！也祝老師們工作順利，身體健康，心想事成。桃李滿天下！
教師節(jié)的征文6
一年一度的教師節(jié)又如期而至。我們這些時刻沐浴著老師陽光般溫暖關愛的學子們，在心里默默祝福著那些在自己崗位上辛勤耕耘的老師們！老師，這是屬于您們的節(jié)日，您們真該停下來歇歇了�？墒牵覀兠總�人的心里您卻是我們最最尊敬的老師。于是，在這個最美麗的日子里，同學們精心準備了一次“感恩老師”的班會。
一大清晨，同學們就早早地來到學校紛紛掏出自己的零花錢，買了各色的氣球、禮花和彩帶，每個人都擁有一顆誠摯的心，當我們把教室的門緊閉的那一刻，我們都捺不住自己活蹦亂跳的心。豎起耳朵，屏息凝神，靜聽教室外那熟悉穩(wěn)健的腳步聲。真的，此時此刻，教室里只能聽見大家“突突”的心跳聲。當門外響起了拿那悉爽朗的笑聲，同學們馬上一線戰(zhàn)備，又重新審視了一下手中的“武器”，嚴陣以待。
“吱呀”一聲，門被推開了，頓時，千萬片雪花禮炮向老師“擁抱”，“嘭！”隨著一聲巨響，氣球也被扎破了，掉出的彩色禮花猶如璀璨的星光傾瀉而下，把老師融進了這燦爛的星光里，那么耀眼、那么光彩奪目。我的心猛的一顫：我們的老師多像這光芒四射的明星，永遠閃耀在我們的心中！老師，你知道嗎？我們每個人此刻也像這盛開的、閃耀的、五彩的花，開心、激動，那一聲歡呼那一聲聲歡呼是我們對您的祝福。
“哎喲，你們這些孩子哪！”老師，我們知道，您那意味深長的話里，流露了多少幸福和感動。您臉上掛著的笑容也讓我們好滿足！是的，老師，這將是我們?yōu)槟^的'最后一個教師節(jié)。所以，我們格外用心，因為，我們想讓您永遠記住我們這群摯愛您、尊敬您的學生。老師，看到您泛著淚光的雙眼，我們的心也在輕輕的震顫，那不聽話的眼淚竟順著臉往下爬�！昂⒆觽儯x謝你們！謝謝你們！”老師，應該感謝的是您，而不是我們。您猶如大海，我們猶如貝殼，是您給了我們燦爛的顏色。您猶如春雨，我們猶如春苗，給了我們蓬勃的生命和綠色，老師，謝謝您！老師，我們永遠都不會忘記，那一幕幕的往事歷歷在目：一次，小黑板砸傷了您的腳，您仍忍痛來給我們上課；還有一次，您帶病來給我們上課，卻差點兒昏倒過去；每天您總是第一個迎著朝陽走進校園，有最后一個踏著晚霞回家；忘不了您和風細雨般的話語，燙滌我們心靈上的塵泥，忘不了您浩蕩春風般的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。
“老師，您辛苦了！老師，謝謝您！”這是我們每個同學發(fā)自內心的聲音，是對老師淳淳教導的感恩，是對老師辛勤耕耘的感謝！愿我們的謝意化成一束永不凋零的鮮花，給您的生活帶來芬芳！
教師節(jié)的征文7
時間過的真快，轉眼從教已有10年。今天在第32個教師節(jié)里，在這個屬于老師的特別的日子里，想起了自己的從教歲月，特別是這兩年來當班主任的日子。似乎有很多感想。
班主任，不大不小的“官”，學生眼中最大的“官”，教師眼里最小的“管”。正是因為這樣的“官”，使得我們的生活豐富多彩。雖然每天都進行著重復的甚至有些枯燥的活動，然而，學生最怕的是班主任，最愛的也是班主任;學生最不喜歡的是班主任，最信任的也是班主任;學生怕見到的是班主任，最不能忘懷的也是班主任。正是因為這樣，它讓我不斷地了解學生，了解學生的'心路歷程，并進而去領悟教育的真諦;每一個平凡無奇的日子里，伴隨著學生一起成長，自我也在不斷地成熟，思想境界得到升華。
說實話，班主任工作最辛苦，每天要早早的來到學校，檢查班級衛(wèi)生，管好學生晨讀;午休時，即使不是自己管中餐也得早早地下去，不然教室里就會一團糟，扣分單馬上向我招手。放學后不能馬上離開，要等每一個孩子們都接走，就怕學生有個什么閃失;有時周末還要犧牲自己的休息時間去家訪。再就是學校活動，時刻都牽動著班主任的心弦。但是，班主任工作也非常的快樂。每當我看到學生一絲一毫的進步，聽到他們親切的叫我“媽媽”，他們悄悄將心中的秘密告訴我，再有聽到家長對自己的感謝，節(jié)日時收到的祝福短信，我都感到由衷地感到高興。
然而，這樣的時光一晃而過，這學期學校安排我不當班主任了。接到通知后，當時的心情不知怎么形容，非常高興，還是失落？說實在話，我是挺高興的。一直以來我的嗓音不好，再加上這學期任高年級數(shù)學，學業(yè)壓力變大，不當班主任是我夢寐以求的，感謝領導對我的照顧�？山裉煺娴牟划斄耍疫�是有點失落，我舍不得孩子們，畢竟我?guī)Я怂麄儍赡炅�，兩年來我把大部分時間都花在孩子身上，他們就象我自己的孩子，并且我關心他們甚至超過關心自己的孩子，孩子們也天真可愛……
當然孩子們也舍不得我，開學了他們嚷嚷著還要我當班主任，我只好安慰他們，何老師非常優(yōu)秀，況且我還是你們的班主任呀，只是加了個“副”字嘛！他們說“我們不要副字，那你和何老師都當班主任吧！”我笑了笑。
孩子們，你們真可愛！我還會象班主任一樣關心你們的！
教師節(jié)的征文8
一頭烏黑的秀發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛，圓圓的臉上總是洋溢著快樂的笑容。她，就是教我們語文課的李老師。
在我的眼里，李老師就像一位慈祥的媽媽，時時刻刻關愛、呵護著我們健康成長。
一天語文課，我們低著頭專心致志地寫著課堂作業(yè)。起初，我的字寫得還比較工整，到后來就沒有耐心了，寫得越來越難看。當發(fā)現(xiàn)李老師來到我們小組時，我緊張的心怦怦直跳，心想：完了，這會兒李老師一定會狠狠地批評我的。李老師近了，又近了……只見李老師彎下身子，仔細地看了看我的作業(yè)，然后抬起頭，迎著我慌亂的眼神，和顏悅色地對我說：“別著急，慢慢寫，相信你一定能寫好的�！甭犃诉@話，我心里暖暖的'，連忙不住地點頭，又一筆一畫認真地寫了起來……
李老師不僅在學習上經常鼓勵我們，而且在我們取得進步時，會毫不吝嗇地表揚我們。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，李老師滿面春風地走進教室，手上捧著一沓作業(yè)。接下來，李老師照例開始表揚作業(yè)優(yōu)異的同學了�！啊炀福瑑�(yōu)秀，…”教室里安靜極了，大家都屏息凝神地聽著老師報名字，“胡奕歡，優(yōu)秀�！卑。娴氖俏覇�？我高興得真想跳起來，大家都向我投來羨慕的目光，我的心里別提有多美了，以后我一定加倍努力地學習！
老師，您是慈母，把無私的愛給了我們每個同學；您是清泉，滋潤著我們干涸的心田；您是陽光，溫暖著我們幼小的心靈。
李老師，我愛您！
教師節(jié)的征文9
總是不能正視自己的年齡，仿佛自己永遠處于花季，可實際花季已經在遙遠的過去。從大學畢業(yè)到走上教師的崗位，一晃好多年過去了，在教師節(jié)來臨之際，就讓我任性地回到花季時代，重溫師生之情。
中招考試過后，原本成績很不錯的我沒有發(fā)揮好，理想的四中，只能望而不及了。當時的我自尊心非常強，堅決不復習，也不要在鄭州上學，可憐當時的爹媽，為我操碎了心，最后終于來到中牟縣第一高級中學上學了。
當我走進0824班時，講臺上站了一位高高的，瘦瘦的，皮膚白皙的大男孩，難道這就是我的班主任老師嗎？內心滿是惶恐，對這個好年輕的班主任充滿了好奇，不知道他是怎樣的一位老師。開始步入正軌了，一高，真是名不虛傳，“地獄”一般的地方。要求嚴格，不，是特別嚴格。記得當時，我特別不適應，一直在哭鼻子。終于，我還是犯錯了。學校對學生的各個方面要求真是細致到家。檢查宿舍內務時，我的床鋪扣分了，我把毛巾放到了不該放的地方。內務老師扣了我的分，也就是我們班集體的積分。班主任王老師對我們班要求也特別嚴，扣分是件大事，特別大的事。當時，我就嚇得哭起鼻子來，王老師把我叫了出去，沒等王老師開口，我就哭著說，我要回家，我不要在這上學了。王老師當時一愣，可能他沒有想到，一次扣分對我的影響這么大。他收起了往常對同學們的`嚴厲表情，特別溫柔地對我說，沒事，知錯就改，下次不犯就行。本來等著的是一場暴風雨，結果是大晴天。內心真的是特別感謝，就像在懸崖邊垂死掙扎時一雙大手把我拉了回來。當時就想，王老師這么信任我，我一定不要再犯錯。事與愿違，第二天，我的內務又扣分了，原因是被子沒有疊成豆腐塊。聽到這個消息，我內心頓時崩塌，完了，我一定不要在這上學了，我要回家。一邊哭，一邊等著王老師來找我算賬。上課鈴響了，他終于慢慢向我走來，同學們看著他，看著我，我始終沒敢抬起眼睛看王老師。只聽他輕輕的說，你出來一下，我追隨著他的腳步挪出教室�？稍阶咴竭h，這是要去哪里批評我啊，最后，王老師和我一起到了我們宿舍。王老師打開我的被子，邊疊邊對我講解怎樣把被子疊出豆腐塊。我站在旁邊，驚得說不出話......
在一高上學生活了三年，分了三次班，非常有幸在高一和高三都遇到了王老師，王老師就像我的大哥哥一樣，從他那里不僅學到了知識，更是學到了很多做人的道理。一晃十幾年過去了，與王老師的聯(lián)系越來越少，當年的大哥哥現(xiàn)在變成了什么樣？王老師，您還記得當時那個愛哭鼻子的小姑娘嗎？也許您沒想到，當時那么懦弱，那么愛哭的小女孩，現(xiàn)在也站在了講臺之上，正把您的教育之道傳授給下一代。王老師，在教師節(jié)來臨之際，祝您：身體健康，工作順利，家庭美滿，事事順心。您的學生敬上！
教師節(jié)的征文10
用愛托起明天的太陽
沒有愛，就沒有教育。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。二十七年來，我懷揣著這樣的一顆赤誠之心，在教育這塊沃土上，辛勤的耕耘著。揮灑愛的汗水，播撒愛的種子，收獲著愛的碩果。
一、因為熱愛、所以鉆研
1991年7月我從依蘭師范學校畢業(yè)，懷揣著對教育的一顆赤誠之心，踏上了松江鄉(xiāng)紅力村我熱戀的故土，回到母校紅力小學從教，一直從事班主任工作。中小學合并后，我因工作需要調到中學部擔任思想品德課的教學工作。從小學到中學，從小學科目到中學思想品德課的教學，跨度大，挑戰(zhàn)高。既然應承了，我就無怨無悔。我勇克難關，啃噬教材，吮吸教參，關注時事，鉆研理論書籍，向同行請教，聆聽專家講座，觀看優(yōu)質課堂視頻----功夫不負有心人，嘔心瀝血地耕耘，收獲了累累碩果。每學期全區(qū)統(tǒng)考成績均高出同行五到十分，最高時達近二十分。因此，多次被評為區(qū)級教育質量先進個人。三屆中考成績斐然。今年中考再傳佳音：十九位考生，優(yōu)生十人，九十分以上四人。拳拳之心，源于熱愛，孜孜鉆研，源于赤誠。
二、因為摯愛、所以奉獻
師德為先，師愛為根，愛是人與生俱來的一種需要。我們在渴望自己被愛的同時，我們更要施愛于孩子。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會細心；因為有愛，我們才會和孩子心連著心。我們要以愛動其心，以言導其行。真正做到春風化雨，潤物細無聲。我班的劉帥同學來自單親家庭，母親有精神障礙，母子的生活僅憑年邁的外公外婆種地來維持，生活非常艱難。孩子體弱多病，胃疾嚴重。但是這樣的環(huán)境沒有磨滅一個孩子天真爛漫的`心。劉帥，性格開朗，單純可愛，尤為聰穎智慧，是老師眼中的香餑餑。我可以說一天二十四小時關注他：皺眉了，我就擔心是不是胃又疼了？沒來上學，家里是不是有事兒��？成績不穩(wěn)定，馬上就問哪兒不會呀？他的一切時刻牽動著我的一顆愛子之心。我希望通過我們的努力，助他踏上錦繡征程，改變他及一家人的命運。巴曉云老師給他學習資料，與他促膝談心，呂樹紅老師經常與他長談，劉貴春利用課余時間給他補課，馬英蘭、周冬梅、馮晶仿佛為他一個人講課。體育老師孫金國更是根據(jù)她的身體狀況，陪他訓練。在愛的感召下，劉帥如愿的考上令人羨慕的第一中學。每個學生都是我的孩子，我關心每一個學生的學習，生活，做人。他們說我就像媽媽一樣，聽到這暖心的稱呼，所有的苦，所有的累，都是值得的。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我用我全部的愛詮釋了教育的真諦。
三、傾盡全力、 備戰(zhàn)中考
我區(qū)介于城鄉(xiāng)結合處，近年來我校生源逐漸下降，學生質量急速下滑，在如此艱難困境的情況下，我校今年中考喜傳捷報：一中考取三人，二中三人，十一中一人，八中五人。升學率達到百分之八十，畢業(yè)率百分之百，突破了近年來我校一中錄取人數(shù)的最新最高紀錄。體育中考成績全市第六名，這一喜訊，猶如夜空中劃過一道閃亮的星光，照亮了心中的黑暗之地，猶如一縷曙光給了我們前行的方向�；厥滓荒陙恚芍^路漫漫其修遠矣。無論嚴寒酷暑，幾乎我總是第一個到校，冬天線車不準時，有時一等就是半個小時，全身都凍透了，但是到了學校，一看到孩子們那期待而如饑似渴的求知眼神，仿佛一下子就溫暖了，活了過來，瞬間就進入緊張而充實的學習之中。時間很寶貴，不敢絲毫浪費。課前十分鐘，課間十分鐘，午休不放過，甚至微機課自習課搶著上，分分秒秒惜如真金��！有的學生迫于自己的成績不理想，迫于學習的緊張與壓力，厭學了，我及時發(fā)現(xiàn)苗頭，及時談心，緩解他們的壓力，樹立他們的信心，給予他們精神上的鼓勵，不讓他們掉隊，讓他們重拾信心，勇敢前行�？迫味紦屩险n，誰要是上不著都生氣。一到課間教室里就會出現(xiàn)幾個老師巡視輔導的身影。青絲變白發(fā)，就是我們教師無私奉獻的見證!最讓我難忘的是體育訓練，我就是一位陪訓教練,一下課就在操場上等體育老師和學生們，面帶鼓勵與堅韌的眼神跟跑在學生的最后。鏗鏘的步伐，響亮的口號，摻雜著喘息聲，傳遞著期盼與自信，感染著，激勵著身邊的每一位學生。每一次長跑結束，每一次立定跳遠之后，四十八歲的我面頰紅透，汗流浹背，頭發(fā)粘在額頭上，有時雙腿顫抖不止，可我仍面帶微笑與學生們切磋著感受。這時，同學們有的暖心地為我擦去汗水，有的心疼地扶我坐下休息，有的挎著我的胳膊親昵地說：“老師，您辛苦了！”學生的一個微笑，一個動作，一句話，形成了一股暖流，慰藉著我的心靈，流淌在我的心間。一年來，月月如此，日日如此，風吹日曬，從未間斷。我用我全部的愛心、汗水，換來了學生體育成績的輝煌。這場中考應戰(zhàn)在領導的關懷和全體老師的共同努力下，我們贏了。
“若愛，請深愛，若教，請全力以赴”。這是我新接的初一班學生王軼媽媽，在家長微信群中轉發(fā)的開學季致老師的一段話。當我讀完這段話的時候，我流淚了，我深知我肩上的責任�！叭魫�，請深愛，若教，請全力以赴”。我要讓學生因為有了我的愛，他們的天會更高，地會更闊，他們的世界會更絢爛。用愛托起明天的太陽，做一個讓領導放心，讓家長放心，讓學生放心的優(yōu)秀的人民教師。
教師節(jié)的征文11
在這個備受人們尊重的節(jié)日里，我們有太多的感觸與感激，今天，發(fā)自心底的對各位老師們說一聲“您們辛苦了，謝謝你們！”
還記得3年前，幼稚懵懂的我被帶入了桃李芳園雙語藝術幼兒園，親切和藹的老師們熱情的歡迎著我們。王老師花兒一樣的笑臉讓我消除了對陌生環(huán)境的抵觸情緒，以后的日子里，我每天都在王老師熱情的笑容中開始我的幼兒園生活。今天，我想對您說：“王老師，謝謝您燦爛的笑容帶給我陽光和快樂”！
還記得托班時，只有2歲多的我自理能力還很差。入園前，我還不會拿杯子喝水，不會自己拿勺吃飯，甚至有時候還會尿褲子。是王老師以小膠貼的鼓勵讓我學會并習慣了自己喝水；是王老師手把手的教我們學會了自己吃飯到現(xiàn)在能熟練的.使用筷子；是王老師每次及時的發(fā)現(xiàn)我尿了褲子，再幫我換上干凈的�，F(xiàn)在我已經有了很好的自理能力。今天，我想對您說：“王老師，謝謝您的悉心照料，讓我健康成長”！
還記得剛入幼兒園的我，不愛說話，跟小朋友之間的交流很少。是王老師及時的發(fā)現(xiàn)了我的問題，讓媽媽多注意并對我進行引導，在幼兒園里，王老師也會更多的給我機會跟小朋友玩，課堂上更多的表現(xiàn)自己�，F(xiàn)在，我在班里有了很多的好朋友，課堂上也很主動很積極的回答問題。今天，我想對您說：“王老師，謝謝您的細心帶給我幸�！保�
還記得從托班開始，您教我們背弟子規(guī)，教我們跟家人分享自己好吃的，教我們孝敬父母、給父母捶捶背，教我們生活中的小細節(jié)，包括遞給別人剪刀的時候要刀尖沖自己等等�，F(xiàn)在，我已經是一個懂事、體貼他人、知道分享的好孩子。今天，我想對您說：“王老師，謝謝您的愛心撫育，讓我懂得做人的基本道理”！
還記得入園時，我們班的學習重點有英語。從最開始學習字母、數(shù)字、顏色到現(xiàn)在學習英語句子，我們的英語水平已經相當不錯。您還教我們手工、教我們畫畫、算術等等，我學到了很多的知識。今天，我想對您說：“王老師，謝謝您的諄諄善誘，教我知識，為我將來的學習打下良好的基礎”！
不止是今天——教師節(jié)，我感謝我的好老師，我會永遠記住您們對我的教育，對我的愛！
教師節(jié)的征文12
時光就像流沙，不管你多么愛它，即使你把它捧在手心里，它仍然不可挽留地在你眼前流去。在生命的長河中，不管你對那個人有怎樣的依戀，最終都要離開他而獨立去生活。
——題記
在我短暫的學習生涯中，我感到最快樂的就是小學的時光，讓我是難忘和不舍的就是我的小學班主任張老師。張老師很美，喜歡梳短發(fā)，扎絲巾，每天臉上都掛著自信的笑容，她是我心中最美的老師。
那一年我上小學三年級，剛從農村轉到了城市，對學校的一切都感到新奇而又陌生，所幸我遇到了和藹可親的張老師。我在鄉(xiāng)下小學時最喜歡、最擅長的就是數(shù)學，所以到了新班級上數(shù)學課時我也很興奮，做題既快又準，經常受到老師的表揚。但上語文課時我就心不在焉了，常常溜號。期中考試后，數(shù)學成績下來時我高興極了，九十八點五分，班級第二名。但語文成績發(fā)下來時，我頓時如掉進了冬天的冰湖，因為我只打了六十二分。下課的時候，張老師把我叫進了辦公室。我想她一定會狠狠地批評我，但沒想到的是她語重心長地對我說：“你是個聰明的孩子，數(shù)學學得很好，但作為一個中國人，漢語是我們的母語，一定要學好，我也相信你一定能學好�！蓖蠋熌枪膭畹难凵�，我使勁地點了點頭。從此以后，老師在語文課上經常讓我回答問題，我也認真聽講，我的語文成績有了快速的提高。
張老師不但在學習上幫助我，對我的生活也格外關心。記得有一次生病了，我上課時突然肚子痛得厲害。張老師發(fā)現(xiàn)后，立刻找了一個老師代課，把我送進了醫(yī)院。醫(yī)生一檢查確定是急性闌尾炎，說如果不及時送來，可能造成穿孔。等我父母從鄉(xiāng)下匆忙趕到醫(yī)院時，醫(yī)生也做好了手術的一切準備，只等我父母簽字。手術以后，老師怕我跟不上，還主動把落下的課給我補上。在與老師單獨相處的日子里，我感學張老師那么溫柔親切，她就像我的媽媽。
如今，我上了五中，但還是經常想起張老師。在教師節(jié)那天，我和父母一起去看望張老師。張老師還是那么漂亮，一進門，她就把我摟在懷中，問我現(xiàn)在的學校好不好，學習累不累，老師對我好不好，語文學得怎么樣了……當?shù)弥乙磺卸己芎脮r，她終于放下了心。然后，她端上來一大盤山竹，對我說說：“我記得你很愛吃這個，今天就吃個夠�！闭f完還給我扒了一個。我說：“謝謝您，山竹很貴的，您留著吃吧�！崩蠋熣f：“沒事，使勁吃，你才是老師的寶貝”。聽了老師的話，我的.眼睛有些濕潤了。我們在一起愉快地談著小學的幸福時光和現(xiàn)在中學的奇聞趣事，臨走的時候，老師又對我進行了一番叮囑，并把我的口袋里裝滿了山竹。
張老師，您放心吧，我現(xiàn)在長大了，在您六年的幫助下，我已經學會地飛翔。我一定會努力學習，成為您的驕傲。張老師，我愛您，您就是我心中最美的老師!
教師節(jié)的征文13
熱情，造就了我的執(zhí)著和堅守
是對待教育的熱情推動我不斷地充實自己、完善自己。
還記得當初我剛剛走上工作崗位的時候，沒有任何教學經驗，面對著求知若渴的學生們總是忐忑不安，往往備課到深夜、研究到凌晨。但是我并不覺得辛苦，反而認為這種生活常態(tài)充實著我的內心，因為我熱愛這些年輕的生命，和他們在一起對我而言是一種生活的享受。
我也會一直熱愛著我的學生們，無論是已經畢業(yè)的，還是未來我會面對的。
我堅信：只有這種對學生們的愛才能激發(fā)孩子們對學習的熱愛和對未來的執(zhí)著；也正是這種熱情才能照亮這些年輕的靈魂前行的路，引導他們追求內心的夢想、不斷超越那個曾經的自我。
十五年的教學和十年的班主任之旅讓我升華了這種熱情，也感染了很多家長。
我的熱情伴隨著十年如一日的陪伴感染了一個又一個年輕志士，陪伴他們創(chuàng)造了自己的輝煌和奇跡。
從第一次當班主任到現(xiàn)在半路接班，我收獲頗豐，且受益匪淺。我收獲的是學生和家長的認可，更獲得了精神上的富足：幫助學生們叩開理想的大門實現(xiàn)自己的人生價值，亦讓我享受著美好的教育人生。
陪伴，成就了我的智慧與經驗
當然，歷經十四年教學坎坷的我也感受到教師絕對不能靠單純的.熱情或簡單的經驗累積走一生，因為學生們成長的時代背景是不同的，這就要求我們老師與時俱進、不斷地學習成長。
親身陪伴，是解決問題的關鍵，是統(tǒng)管全局而不必廢話的最有效的管理。
班主任的陪伴看似是最沒有智慧、也是最消耗精力的笨方法，但是很多時候又是非常行之有效的方法。班主任在場時一定會對學生的學習狀態(tài)產生積極正面的影響。但是，班主任的工作絕對不是簡單的陪伴，更需要精神上的引領。在陪伴的過程中，我會靜下心來觀察，通過細微的變化，察覺學生的動向，然后通過眼神交流進行提醒，通過語言交流了解情況，對不同需要的學生進行針對性的指引。
在陪伴中，我提高了觀察力，增強了理解力，也更好地解決了學生們的問題。各種經驗的積累，使我的教育智慧獲得了提升。
當然成長的經歷總是會為之付出代價，每天六點準時出發(fā)，晚自習總會堅守到最后，這些都改變了我的家庭生活模式，有時也會面對家長的不同要求甚至質疑，這些都分散了我對教育教學研究的專注，但是多虧了有理解我的妻子和惹人愛的兒子給我繼續(xù)前行的勇氣，也感謝校領導給我機會讓我成長，科任們的信任讓我有信心一如既往地堅持下去。更讓我欣慰的是，每一屆學生們不同的個性恰恰豐富了我的人生，讓我像演員一樣經歷那么多的人世繁華。
感謝你們，伴我成長；
愿與你們，共創(chuàng)輝煌！
教師節(jié)的征文14
不覺間，教書已經十年了，過了整整九個教師節(jié)。
其中最令我難忘的是20xx年的那個教師節(jié)。
那天中午放學時分，我像往常一樣站在操場邊的老槐樹下，等待著自己班放學的隊伍。
身邊經過的很多老師和同學手上都盛開著鮮艷的花束，把教師節(jié)的氣氛裝點得更濃了，而我的心卻在火熱的陽光下透出絲絲的冰涼。
(說起來我?guī)н@班學生已經一年了，但是彼此好像并不是很熟悉，我更多的時候是把他們和自己剛剛帶過的的'一屆學生做對比，覺得有很大的差距。
而他們好像也覺得我不好接近。)
不大工夫，同年級其他幾個班的隊伍都已經走了，我們班的隊伍還不見蹤影。
難道是已經走了?不會吧?我?guī)е鴳岩勺呦蚪淌摇?/p>
門緊閉著，沒有鎖，靜靜地，沒有一點兒聲響。
到底是走了還是沒走?我疑惑地一推門，只聽見“哧——哧——”幾聲響，就見一道道彩色的絨條向我襲來，打在頭上，粘在身上。
我下意識地用手去擋，被這突如其來的一幕弄得有些狼狽，一時間竟不知如所措。
當我在講臺前站定后，我先是聽見一陣略帶調皮的笑聲，接著，我看到了這樣的畫面：五十多位同學一起起立，面帶微笑，向我深深地鞠了一躬。
幾乎同時，一句“祝老師節(jié)日快樂”的祝福聲傳入耳中。
還有后面幾個初學吹號的同學鼓紅了腮幫吹響了手中金黃的小號。
從頭至尾，每一個動作都是那么整齊劃一，那么謙恭有禮，好像有人在無聲地指揮似的。
霎時，我的心頭涌起一股熱流，這股熱流迅速涌遍了全身，好像要從眼里涌出來。
我強忍著，只是在不停地重復著著這樣幾個字：“謝謝，謝謝同學們，謝謝!”
幾年過去了，那青磚藍門的教室我已經稍稍感到陌生了，可是那五十多位同學一起起身，一起彎腰鞠躬的情景，還時常浮現(xiàn)在我的眼前，那一句“祝老師節(jié)日快樂”的祝福以及那鼓紅的腮幫吹出的號聲還時常在我的耳邊回蕩，回蕩……
教師節(jié)的征文15
老師是四月的春雨，你染綠了整個世界，卻潤物細無聲；老師是挺拔的大樹，你身邊崛起棵棵小樹，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師是強勁的風，你用自己的力量幫助我們扶搖而上。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的'全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩。
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強息的世界里。感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩。
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