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師恩難忘作文

時(shí)間:2023-01-19 08:32:03 實(shí)用范文 我要投稿

師恩難忘作文800字(精選30篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼膸煻麟y忘作文800字,歡迎大家分享。

師恩難忘作文800字(精選30篇)

  師恩難忘作文 篇1

  在四年的小學(xué)生涯中,有各種各樣的老師教過(guò)我,有平易近人的王老師,有和藹可親的熊老師,有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的張老師……但是最令我難忘的.還是三年級(jí)教我數(shù)學(xué)的孫老師。

  孫老師剪著一頭很短的碎發(fā),筆直地向上豎著,好像隨時(shí)都有可能上來(lái)罵人一頓,所以別的班級(jí)的同學(xué)十分害怕。但是如果他發(fā)出聲音你會(huì)笑死的,他的聲音又尖有細(xì),如同一個(gè)小姑娘,同學(xué)叫這“娘娘腔”。孫老師雖然長(zhǎng)相特別,但是對(duì)工作十分認(rèn)真,對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。

  期中考試時(shí),試卷特別簡(jiǎn)單,對(duì)于我來(lái)說(shuō)那是小菜一碟,很快便做好交卷了。等試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我考了97分,正在我沾沾自喜的時(shí)候,孫老師走到我身邊,輕聲地說(shuō):“你看看你的試卷,如果不是粗心,你就考100分了�!本瓦@么一句話,把我從驕傲的情緒中拉了回來(lái),我再仔細(xì)地看了一眼試卷,嚇了一跳。原來(lái)我錯(cuò)在一道簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)便計(jì)算上,“(64+46)+100=0”,我開始后悔了,再想想孫老師的話,我慚愧不已。孫老師說(shuō):“下次注意點(diǎn),做任何事只要盡力就行了�!�

  孫老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格,在生活上更是給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。一天早上,天氣寒冷,我們?cè)诓賵?chǎng)上一邊跑一邊喊道:“團(tuán)結(jié)拼搏,奮勇學(xué)習(xí)�!蔽遗芰艘粫�(huì)兒,感到頭腦發(fā)熱,暈乎乎的,身體感到冷,瑟瑟發(fā)抖,心里難受,不一會(huì)兒我就暈過(guò)去了。等我醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)躺在病床上掛水了。聽媽媽說(shuō),是孫老師先把我抱到學(xué)校醫(yī)護(hù)室,醫(yī)護(hù)室關(guān)門又把我抱到縣醫(yī)院后,掛號(hào)、檢查、交費(fèi)忙個(gè)不停,一切安頓好了以后,就打電話等媽媽來(lái)了以后才回到學(xué)校上班了。

  有人說(shuō):老師像高山,因?yàn)楦呱轿∥�,令人敬畏;老師像海洋,因�(yàn)楹Q蠛棋�,無(wú)法估量。而我要說(shuō):老師像天使,心地善良,無(wú)私地交給學(xué)生知識(shí);老師像大樹,為學(xué)生遮風(fēng)擋雨�,F(xiàn)在回想起和孫老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就有一陣暖流在我的心頭流淌。孫老師,您對(duì)我的恩情,我一輩子也不會(huì)忘記。我愛你,孫老師!

  師恩難忘作文 篇2

  令公桃李滿天下,何用堂前更種花。

  ——題記

  自古是,秋風(fēng)落葉,無(wú)邊落木蕭蕭下;今朝又逢,好個(gè)涼秋!

  古今文人,常言悲秋。只為天涼葉落,有日暮窮途、人生漸老之感�?删驮谶@么一個(gè)萬(wàn)物凋零的季節(jié),有這么一群特殊的栽種人,才剛剛在希望的熱土里播下種子,并用知識(shí)、陪伴與愛來(lái)澆灌。沒錯(cuò),這群特殊的栽種人就是人民教師,是希望與未來(lái)的播種者。

  九月,是屬于他們的季節(jié),而即將到來(lái)的教師節(jié),更是他們的節(jié)日。九月,因他們的汗水而閃光,丹桂也為他們飄香,月兒也為他們明亮。

  退之言曰:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣�!比松仿�,困惑何其多,有師長(zhǎng)的引導(dǎo),我們就可以少走些彎路,師之好我,示我周行。也許多年以后,我回憶往昔,哪怕已經(jīng)忘卻了老師的模樣,他們的一言一行對(duì)我產(chǎn)生的影響還都會(huì)銘記在心。

  木鐸金聲世所崇,學(xué)為人師教化從容,行為世范英氣如虹,國(guó)運(yùn)昌,民志宏,育人興邦眾愿同。老師像無(wú)悔的紅燭,點(diǎn)燃自己,照亮學(xué)生,促使他們精神與靈魂的覺醒,詮釋薪火相傳。清晨早起備課的,是老師;白天在講臺(tái)上熬戰(zhàn)不休的,是老師;深夜點(diǎn)燈批改作業(yè)的,還是老師。老師作為“兩面派”,在學(xué)生面前聲色俱厲,卻在背后默默關(guān)心著每一位同學(xué)。老師,您是春雨,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

  古之學(xué)者,必有言師,師嚴(yán)然后道尊。老師為我們傳道授業(yè),老師為我們指點(diǎn)迷津,老師為我們保駕護(hù)航,老師值得學(xué)生尊敬!而作為學(xué)者,只有先尊敬老師,才能尊敬學(xué)問(wèn)。所謂尊師重道,先有尊師,其次重道。我國(guó)偉大的思想家、教育家、哲學(xué)家孔子,他能夠被后世層層加封,受到世界人民的`尊重與崇拜,與他萬(wàn)事師表的地位是分不開的。所以同學(xué)們尊重你們的老師,務(wù)學(xué)不如務(wù)求師,讓老師得到應(yīng)有的尊重,自己獲得正確的成長(zhǎng)。

  新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。下年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。同學(xué)們,讓我們?cè)谂W(xué)習(xí)、不負(fù)老師殷切期望的同時(shí),也趁著這教師節(jié),以自己最真誠(chéng)、最獨(dú)特的方式,表達(dá)出對(duì)老師們的感謝吧!

  師恩難忘作文 篇3

  教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù),有嚴(yán)肅認(rèn)真的王老師,能歌善舞的宋老師,……但最使我難忘的就是和藹可親的語(yǔ)文老師——李小惠老師。她像慈祥的母親,關(guān)心愛護(hù)著我們。又像辛勤的園丁,哺育著我們長(zhǎng)大成人!

  李老師中等身材,烏黑光亮的短發(fā),黑黑的眉毛像柳葉一樣“美麗動(dòng)人”,高高的.鼻梁上嵌著一副眼鏡……怎么樣?李老師長(zhǎng)得還不錯(cuò)吧?

  炎熱的夏天實(shí)在太令人討厭了。這天下午,我們懶洋洋地趴在桌子上,都快睡著了。突然,李老師的臉上露出了燦爛的笑容,她高興地說(shuō):“同學(xué)們,咱們下一節(jié)課搞一個(gè)悠悠球比賽,好不好?”“好,好……太好了!”“那咱們比‘睡眠’時(shí)間,一列為一小組,大家說(shuō)好不好?”“好……”第二節(jié)課的比賽可精彩了,我們各個(gè)都心驚膽戰(zhàn)。比賽過(guò)后,李老師邁著輕快的步伐走上講臺(tái),她興高采烈地告訴我們:“獲得全班第一名的同學(xué)是……體育委員……“趙越!”“獲得全班小組第一名的是……是二組!”同學(xué)們歡呼起來(lái)。李老師還對(duì)趙越的動(dòng)作做了詳細(xì)的介紹,“你們注意了么?趙越比賽時(shí),把右手放在右耳朵的右側(cè),前臂和上臂呈45度的角。開始后,他用力甩下悠悠球,用左手的食指和中指夾著線,使悠悠球使終保持著平衡。結(jié)果他以18秒的好成績(jī)獲勝�!边@節(jié)課,使我們終生難忘。

  李老師經(jīng)常教育我們課間要多出去活動(dòng)活動(dòng),跳皮筋、踢毽子、丟沙包、跳繩……有時(shí),她還情不自禁地加入我們的行列。我們感到她就像一位大姐姐時(shí)時(shí)刻刻在照顧著我們,關(guān)心著我們。

  李老師十分關(guān)心同學(xué)。一次,同學(xué)們正在津津有味地讀著自己喜歡的課外書。突然,刮起了大風(fēng),烏云密布,一片很暗。不一會(huì)兒,就下起了大雨。大家都凍得發(fā)抖。這時(shí),李老師隨手拿起一把傘,就消失在傾盆大雨中了。大約幾分鐘,李老師帶著一大袋子?xùn)|西急匆匆地趕來(lái)了。只見,她渾身是水,凍得渾身打顫。原來(lái),她冒雨回家為我們拿衣服了�!巴瑢W(xué)們,你們穿上這衣服就不冷了……”看到這一切,一股暖流涌進(jìn)我們的心頭。在回家的路上,風(fēng)伯伯,雨婆婆,好象在為李老師歌唱,在把李老師頌揚(yáng)。李老師讓我們體會(huì)到了偉大的“母”愛。

  十年樹木,百年樹人。李老師的教誨之恩我終生難忘。

  師恩難忘作文 篇4

  忘不了校園的清晨,忘不了課堂的鈴聲,忘不了啊親愛的老師!沒有那不倦的播種耕耘,哪有這今天的果實(shí)盈盈;沒有那辛勤的汗水澆灌,哪有這今天的林木青青……

  有的人把老師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人;有的人把老師比作園丁,默默的培育祖國(guó)的花朵;有的人把老師比作一盞明燈,在黑暗中給人們指出正確的路;有的人把老師比做一塊指南針,在有人迷失了方向時(shí)“勇敢獻(xiàn)身”;有的人把老師比作人類的靈魂凈化師,讓我們的心更加純潔……

  老師啊,你嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),熱愛學(xué)生,毀人不倦,以身作則;老師啊,你如一縷晨光,驅(qū)散我們心中無(wú)知的黑暗,你如一股智慧之泉,交管我們求知若渴的心田,把株株小苗培育成棟梁之才;老師啊,你是教育事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)基石托起祖國(guó)的希望!

  古人云:師者,傳道授業(yè)解惑也。從老師那里我們懂得了大地的廣袤,宇宙的渺茫,海洋的無(wú)際;從老師那里,我們懂得了做人的道理;從老師那里我們懂得了天文地理,化學(xué)物理……

  老師是那樣的'勤奮,孜孜不倦�!袄宵S�!笔菍�(duì)他們最好的的比喻。多少個(gè)日日夜夜他們不停的翻著早已能倒背如流的教科書,研究教法,臺(tái)燈為證,晨星為伴;多少次他們不厭其煩的為同學(xué)講解問(wèn)題想之又詳;又有多少老師到中年卻還在進(jìn)修學(xué)習(xí)一期提高知識(shí)水平。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�!本磹鄣睦蠋煱�,在我們心中您是太陽(yáng),永遠(yuǎn)放射著耀眼的光芒!現(xiàn)在我以最真摯、最真誠(chéng)的情感對(duì)您說(shuō):“謝謝您,老師!我們會(huì)用我們的不懈努力來(lái)回報(bào)您對(duì)我們似海的深情!”

  小鳥感謝天空,是因?yàn)樘炜鬃屗杂娠w翔;溪流感謝大海,是大海然它交上了許多朋友;而我,感謝老師,是老師讓我從無(wú)知的種子變成了懂事兒的小苗!

  師恩難忘作文 篇5

  在教過(guò)我的多位老師中,有一位老師,她給我的印象最深,那就是我的班主任黃老師。

  黃老師的個(gè)子很高,有一頭烏黑的秀發(fā),水靈靈的眼睛充滿了智慧,她雖然很年輕,但卻是一位很有責(zé)任心的老師。

  記得那是一次考試前,各個(gè)班的老師都抓得格外緊,我們班也不例外,那天上午,黃老師一連給我們上了三節(jié)課,又是語(yǔ)文又是數(shù)學(xué)的。第四節(jié)是音樂(lè)課,大家都長(zhǎng)出了一口氣,想通過(guò)音樂(lè)課,放松一下心情。

  沒想到的是,第四節(jié)課進(jìn)來(lái)的并不是音樂(lè)老師,而是熟悉的黃老師。大家都有點(diǎn)失望,但還是跟隨著老師又上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。下學(xué)后同學(xué)們議論紛紛,一點(diǎn)兒也不理解老師為什么占我們的音樂(lè)課。

  然而,就是這么一位“愛上課”的老師,在考試后的一周后突然請(qǐng)假了。這時(shí)再也沒人占用我們的課了,大家心里一陣竊喜。但也不知道為什么,代班老師給我們上課,我們心里卻是空落落的。

  等老師再來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是三周以后了。我們發(fā)現(xiàn)老師戴上了口罩,就連上課的時(shí)候都沒有摘。

  剛開始上課時(shí),聲音和以前并沒有兩樣,我們聽的都很清楚,但是課越往后講老師的聲音就越小,還時(shí)不時(shí)的夾雜著咳嗽的聲音。這時(shí),我們突然明白過(guò)來(lái)了老師生病了。

  下課后,我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到老師的辦公室,詢問(wèn)老師的身體情況。原來(lái)老師的牙床腫了,還拔了一顆牙。因?yàn)椴荒苤鴽�,所以老師才戴著口罩給我們上課。

  老師完全可以遵醫(yī)囑,在家休息一周,然后再來(lái)給我們上課。但老師想著我們是畢業(yè)班,怕我們落下課程,就堅(jiān)持來(lái)到學(xué)校,上完了課再去輸液。

  我們都默不作聲了,因?yàn)槲覀兏惺艿搅死蠋煹呢?zé)任心,看到了她像園丁一樣的'勤勞和無(wú)私的奉獻(xiàn)。

  我的心中慚愧不已,老師這么辛苦的給我們講課,我們不但沒有理解老師,心里還憤憤不平。當(dāng)大家知道這件事的時(shí)候都開始自我檢討,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,大家立下決心用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師。慢慢地我們和老師成為了最親的家人。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這就是老師,他們像園丁一樣辛勤,像咖啡,剛喝下去時(shí)苦的,流到心里卻是香甜的。老師,是您把我們帶到了充滿知識(shí)和夢(mèng)想的世界。

  師恩永難忘,老師謝謝您,您辛苦了!

  師恩難忘作文 篇6

  2021年,7歲的我迎著秋風(fēng),邁開輕快的腳步。去只有幾步之遙的三河口小學(xué)讀書。

  這個(gè)學(xué)校很大,有幾十位老師,當(dāng)時(shí)學(xué)生比較多,一個(gè)班四十幾個(gè)同學(xué)。我們老師姓牟,她口才文筆都很好,還很親切,開明。

  開學(xué)頭一天,我背著小小的書包,跑著跳著來(lái)到教室,一進(jìn)去就看見了老師,她向我笑笑。我找了一個(gè)座位就坐了下來(lái),牟老師先讓我們看看書,我們看不懂字,只得翻到這翻到那,看看圖片。

  不一會(huì)兒上課了,她那漂亮的字跡清清楚楚地寫在黑板上,她回過(guò)頭來(lái)笑著說(shuō):“我自我介紹一下,我姓牟,你們可以叫我‘牟老師’。以后我們會(huì)相處好幾年,要做朋友�。 彼蔀榱宋业膯⒚衫蠋�。

  牟老師讓我們翻到第一頁(yè),接著她看著我們一張張笑臉娓娓動(dòng)聽地講起來(lái)”a阿姨的'阿,u烏龜?shù)膗,小螞蟻要過(guò)河烏龜伯伯把它馱``````”我們一臉稚氣,童聲童氣跟著讀,雖然牟老師戴著眼鏡,但她那雙充滿智慧的兩眸卻閃閃發(fā)亮。我們讀書時(shí),她一個(gè)個(gè)學(xué)生看過(guò)去,當(dāng)那眼神與我相對(duì)時(shí),我臉紅了,也讀的更認(rèn)真了。她在小時(shí)為我打造了穩(wěn)固的基礎(chǔ),更離不開那種開明與親切。又一次,那時(shí)我還小,我們女生在玩一個(gè)男生,揪著他的紅領(lǐng)巾想把他拉進(jìn)女廁所,我們幾個(gè)女生力氣也一定比個(gè)男生打吧,眼看成功了,可一個(gè)溫柔的聲音突然擋住了我們的舉動(dòng),我們一個(gè)個(gè)聾拉著小臉袋紅著小臉一個(gè)個(gè)站好,都不敢看她的眼睛,這是我腦子一片空白,心想:這一次一定慘了�?墒聦�(shí)不是這樣“小女孩們做壞事嘍,這樣不好呀,要學(xué)會(huì)文靜,要做小淑女呀!加油改正,會(huì)更好的!”說(shuō)完,拍了拍我的肩膀轉(zhuǎn)身輕輕地走了,這雖是課外,但卻又比別人多上了一節(jié)課,一屆有關(guān)人的修養(yǎng)的課,以后我再也不敢了。

  眸老師用五彩的燈點(diǎn)亮了我的一生中最快樂(lè)的時(shí)光,眼看就要六年級(jí)學(xué)生了,但對(duì)于我心中的這個(gè)秘密,她不教我們了,但他的話卻一句句深深刻在了我心里,夢(mèng)想的絲線在一根根編成,心田上的小苗也不斷成長(zhǎng),感悟。謝謝您,這時(shí)忠心的,發(fā)自內(nèi)心的語(yǔ)言。

  師恩難忘作文 篇7

  “啪!”清脆的一巴掌打在我臉上,火辣辣的疼。這是我自上六年級(jí)以來(lái),第一次被老師打,原因很簡(jiǎn)單,就是因?yàn)橛?jì)算題錯(cuò)了一個(gè),當(dāng)然不止我一個(gè)人受罰,除幾個(gè)優(yōu)等生坐著之外,全班同學(xué)都站了起來(lái),一聲不吭的等待著老師的責(zé)罰,規(guī)定錯(cuò)一個(gè)題挨一巴掌,不一會(huì)兒,全班同學(xué)的臉,都有幾個(gè)紅紅的“印記”。

  但是,我們沒有一個(gè)人怨恨她,她是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師,她發(fā)火揍人的原因,我們也都清楚,因?yàn)樯洗慰荚嚕覀儼嗟目偝煽?jī)是倒數(shù)第一,數(shù)學(xué)更不要說(shuō)排名了�,F(xiàn)在,一向親切的她此時(shí)就像只“母老虎”,沖著我們大喊大叫:“這么簡(jiǎn)單的數(shù)字題你們就錯(cuò)了這么多,我真后悔教你們……”

  臨近下課,她發(fā)完火之后,氣的一摔門走了,我們的心里都很不好受,而此時(shí)的我,在心里一直喊:“俺錯(cuò)了,俺錯(cuò)了,俺錯(cuò)了�!�

  在那以后,我們班很長(zhǎng)時(shí)間都“乖乖聽話“,計(jì)算題的錯(cuò)誤率也降低了很多,在下一次的考試中,數(shù)學(xué)竟然奇跡般的考了第一,她也很高興。

  一次測(cè)驗(yàn)…

  夜已經(jīng)深了,只有星星依舊掛在天空,孤單的.閃耀著,她在臺(tái)燈底下辛勤的為我們批閱試卷,當(dāng)看到滿意的試卷時(shí),她的皺紋頓時(shí)舒展開來(lái),露出欣慰的笑容,當(dāng)看到不滿意的試卷是,她的神情又緊張起來(lái)。她在燈下的一筆一劃,我都深深地印在心里。

  有時(shí)她找我談話時(shí),是那么的溫柔,那么的平易近人,臉上不時(shí)露出笑容,在那一瞬間,我竟感受到了母親的溫暖,是啊,她就像母親一樣,溫柔、善解人意,在我考試沒考好的時(shí)候,她常常鼓勵(lì)我。在我考好驕傲的時(shí)候,她又不時(shí)的提醒我。

  她總是在我遇到困難時(shí)來(lái)幫助我,當(dāng)我有不會(huì)的題時(shí)就停下來(lái)教我,直到我會(huì)為止,她是那么的和藹,那么的慈祥。她教會(huì)了我許多東西。

  在六下即將結(jié)束的時(shí)候,她告訴我們她下學(xué)期可能不教我們了,那一天,我們哭了,她也哭了!

  老師,當(dāng)我孤獨(dú)迷茫的時(shí)候,您是閃亮的燈火,照耀我前進(jìn)的方向;當(dāng)我苦惱困惑的時(shí)候,您是溫暖的燭光,撫慰我心靈的寒冷;當(dāng)我傷心難過(guò)的時(shí)候,您是激昂的鼓點(diǎn),鼓勵(lì)我沖過(guò)前面的障礙。

  師恩難忘,即使您不教我了,您的恩情我也永記在心。

  師恩難忘作文 篇8

  感動(dòng),感動(dòng),再一次感動(dòng),每次的感動(dòng),都是一次心靈的升華。其實(shí)生活中有很多值得我們感動(dòng)的地方。我們一定要加倍珍惜他們。

  師恩難忘,我在五月中旬的一個(gè)星期三上午才體會(huì)到。那天,藍(lán)天打了蠟,在這樣的夏天,陽(yáng)光的酒調(diào)的很濃也很醇,慢慢的斟在每一朵杯形的小花里,可真的不敢聞,也不敢看呀,不然就會(huì)愜意得醉如蘭尼了,但還是經(jīng)不住發(fā)問(wèn):“到底是哪位君主要舉行這樣的盛宴呢?”何必把每個(gè)角落都布置地如此豪華雅致呢?讓每個(gè)走過(guò)的人都不免自覺寒酸了。

  現(xiàn)在,請(qǐng)把視線從這些景物中移動(dòng)到操場(chǎng)來(lái)。這時(shí)是兩點(diǎn),一天中最熱的時(shí)候,體育老師罰我們男生跑1200米,也就是6圈,而女生卻在陰涼處悠哉悠哉地看我們笑話。本來(lái)女生沒事干練嘴皮子,那個(gè)男生不理她,女生見她的話沒用,就告老師誣陷那個(gè)男生。體育老師火了,這一火,但見好似蠻熊震怒,地皮連起,似地獄之鋼刃,無(wú)人可擋,又似猛虎下山,滿嘴鋼牙,話中帶刺,不滅之火,熊熊燃起。老師不說(shuō)分由地罰我們跑了六圈。

  我想,明明是她的錯(cuò),不罰她跑就算了,要罰也罰那個(gè)男生啊,為什么連我們大家都罰了?我也生氣了,體育老師在我眼中像頭怒熊,讓人怕也讓人火�?墒堑任覀兣芡暌呀�(jīng)下課了,女生回去后,老師把我們男生叫過(guò)去,說(shuō):“其實(shí)老師早就看見是她一直在罵你,老師之所以讓你們跑是因?yàn)橄胱屇銈兊捏w育跑步方面提提分�!贝藭r(shí),我的心里是這樣的`:“?……”

  師恩難忘,這是老師對(duì)我們的愛,那是我非常感動(dòng):沒有淚,喉嚨也不酸,就是有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。

  我又想起了小學(xué)六年級(jí)時(shí),我們新?lián)Q了一個(gè)數(shù)學(xué)老師,那個(gè)老師很喜歡小孩。因?yàn)槲淅蠋熛氲轿覀兌枷朐琰c(diǎn)回家,所以每次放學(xué)站隊(duì),她都讓我們站得盡量靠近校門,。本來(lái)校長(zhǎng)不讓站在那里,可他我們數(shù)學(xué)老師馬上就要退休了,只好不高興的讓我們站在那里。其實(shí)武老師自己也知道她在和校長(zhǎng)對(duì)著干,她自己也不想這樣,但是出于一份對(duì)我們的愛,她才會(huì)“倚老賣老”。那些天,我有說(shuō)不出的感動(dòng)。

  師恩難忘,不管是現(xiàn)在的體育老師還是小學(xué)的數(shù)學(xué)老師也罷,他們對(duì)我的那份愛,將是我一生的感動(dòng)。感動(dòng),感動(dòng),體驗(yàn)一次次的感動(dòng),一次次的升華心靈境界。

  師恩難忘作文 篇9

  “叮零零……叮零零……”一陣請(qǐng)脆的鈴聲響過(guò),一位年輕漂亮的女教師,走進(jìn)了我們班,大家都欣喜地靜下來(lái)。我歪著頭,不禁瞧了她一眼,只見老師20多歲,身材修長(zhǎng),兩到彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙有神的眼睛。一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,穿著一身藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服。一看,就是個(gè)美麗而溫柔的好老師。老師向教室里掃視了一番,用她那和藹的話語(yǔ),對(duì)我們說(shuō),同學(xué)們,我是你們的實(shí)習(xí)老師,我姓卞,來(lái)當(dāng)你們的新班主任和英語(yǔ)老師希望你們能喜歡我。聽了老師的開場(chǎng)白,同學(xué)們的眼里閃動(dòng)著喜悅的光芒,暗地里喜歡這位卞老師。

  我們的實(shí)習(xí)老師不僅溫柔美麗,而且她的眼晴會(huì)說(shuō)話。有一次,一位同學(xué)在課堂上大聲講話,正巧被卞老師看見了,她瞅了那位同學(xué)一眼,好像再說(shuō):¨你應(yīng)該認(rèn)真聽講,不該大聲說(shuō)話�!д媸巧窳�,那位同學(xué)再也不說(shuō)話了,急忙把手背好,認(rèn)真聽老師講課。其實(shí),全班同學(xué)都知道卞老師的眼晴會(huì)說(shuō)話。一天,英語(yǔ)早字習(xí),卞老師幫我們復(fù)習(xí)完一、二、三課的單詞后,就給同學(xué)們聽寫單詞,不一會(huì)兒,三十幾個(gè)單詞便默好了。不知什么時(shí)候,卞老師到走廊里辦了點(diǎn)事,我們班的同學(xué)坐不住了,開始小聲講話。這時(shí)卞老師在窗口瞪了我們一眼,仿佛在無(wú)聲地批評(píng)我們,同學(xué)們立即安靜下來(lái)。

  使我最難忘的是有一次許多老師來(lái)我們班聽課。卞老師堤了一個(gè)問(wèn)題,我把手舉得高高的,想在同學(xué)們面前露一手,卞老師看到我舉了手,很高興。叫我回答這個(gè)問(wèn)題。我望了望有這么多老師,心里打起了小鼓,回答的聲音很小。老師馬上投來(lái)鼓勵(lì)的日光,似乎在說(shuō):¨對(duì),對(duì),大膽些。¨我看到老師的眼晴,定了定神,順利的`講了下來(lái)�?梢姡蠋煹难劬Χ嘤腥ぱ�!

  微笑,是人人擁有的。但卞老師的微笑卻十分特殊。她總是微笑著走進(jìn)教室。每當(dāng)我看到那親切的笑臉,就想到鮮花,老師的笑臉就像花兒一樣美麗�;▋菏且蛑x的,而老師的笑臉卻永不消失。

  聽說(shuō),老師還有三個(gè)星期就要離開我們了,我多么想讓老師一直陪伴在我們身邊。接受她那永不學(xué)完的教誨!

  師恩難忘作文 篇10

  周主任是我來(lái)成都上學(xué)的第一天結(jié)識(shí)的第一位老師。他個(gè)子不高,眼圈有點(diǎn)發(fā)黑,最讓人難忘的是他的舊皮鞋,鞋尖兒都癟下去啦。我不由得想起了魯迅留學(xué)日本期間的恩師藤野先生。

  那天早晨,他先拿出一張?jiān)嚲韺?duì)我進(jìn)行檢測(cè)。試題很難,竟然有三年級(jí)的內(nèi)容。就在我心慌意亂地等待結(jié)果時(shí),突然聽到他幽默的話語(yǔ);“OK!三七班”。就這樣,我順利地進(jìn)入了三年七班。

  沒想到第一節(jié)數(shù)學(xué)課就由周主任親自教。他對(duì)我們發(fā)表了熱情洋溢的`講話。他認(rèn)為課堂應(yīng)該是一派輕松的氣氛,并不一定非要緊張嚴(yán)肅;老師應(yīng)該讓學(xué)生在課堂上感到快樂(lè);勞逸結(jié)合是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法……

  記得那次第三單元“重量單位”測(cè)驗(yàn),全班都考得不好,周老師上課時(shí)批評(píng)了大家,于是我們個(gè)個(gè)情緒低落。這時(shí)周老師不再訓(xùn)話,而是在黑板上默默地寫字:

  一頭豬,250。

  許多調(diào)皮的同學(xué)你看我,我看你,以為老師在罵大家。他見我們不動(dòng)筆,一邊在250的后面畫括號(hào)一邊說(shuō):“一頭豬250,填什么重量單位都不曉得了?”全班哄堂大笑,紛紛落筆,緊張的課堂氣氛瞬間就化解了。當(dāng)時(shí)我是怎樣地贊嘆�。∥疫@可愛的老師:穩(wěn)重而不失風(fēng)趣,嚴(yán)肅而不失熱情!

  周老師有時(shí)還利用課間為我講解一些數(shù)學(xué)題。奇怪的是,不用我說(shuō),他就知道植樹問(wèn)題是我最心煩的一塊絆腳石。他耐心地給我畫圖講解:“你看,一塊‘大木頭’,想變成4段,并不用‘鋸’4次,‘鋸’3次就好了;一個(gè)‘人’在‘走樓梯’,從一樓到二樓用10秒,同樣的速度走到三樓用多少秒呢?這第一層是不用走的�。≈矘鋯�(wèn)題不也是同樣的道理嗎?”我恍然大悟,連連點(diǎn)頭,說(shuō):“會(huì)了!”周老師說(shuō):“別慌,做幾道練習(xí)題給我看看。”看到那幾道植樹題被我迎刃而解,周老師笑了。

  現(xiàn)在周老師忙于教務(wù)處的工作,不再教我們班的數(shù)學(xué)課了,但我依然對(duì)數(shù)學(xué)保持著濃厚的興趣。周老師為我打開了一扇快樂(lè)的門,我又怎能忘記呢?

  杜甫曾寫過(guò)這樣的詩(shī)句:“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�!笔前�,老師們的教誨就像綿綿的春雨,滋潤(rùn)著我幼小的心田。潤(rùn)物之恩,我終生難忘!

  師恩難忘作文 篇11

  如果我是一朵花,那老師就是一位辛勤的園丁,把我一點(diǎn)點(diǎn)培育成美麗花朵。如果我是一棵小草,那老師就是一棵大樹,為我遮風(fēng)擋雨,不辭辛勞。老師,是一位知心朋友,他(她)在我失望時(shí)鼓勵(lì)我,在我傷心時(shí)安慰我,老師就是明燈,照亮我前行的路。

  曾記得,有一次模擬期末考試,我下降了十幾個(gè)名次,我怎么也不會(huì)想到,自己居然下降了這么多,我的自尊心瞬間被打碎,原來(lái)我本以為自己考的還不錯(cuò),可卻沒想到會(huì)考這么差,平時(shí)我也有好好鞏固,但怎么考起試來(lái)就縮了回去呢?我百思不得其解,原來(lái)就像是在山的頂峰被一股強(qiáng)烈的大風(fēng)刮到谷底,不管怎么往上爬,都沒有任何長(zhǎng)進(jìn)。老師在分析成績(jī)時(shí),也嚴(yán)重點(diǎn)明了我的成績(jī),我的心就像被刀一點(diǎn)一點(diǎn)的刺進(jìn)去一般。放學(xué)后,我做作業(yè)也一直心不在焉,睡覺時(shí)也在被窩里偷偷流淚,始終振作不起來(lái)。第二天早上,天氣是晴朗的,但我卻是陰天。上課時(shí),老師講的我一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去,光想著成績(jī)。下課后,老師把我叫住了,我忐忑的心情難以平定。老師問(wèn)我:“你知道你成績(jī)?yōu)槭裁聪禄瑔�?”我說(shuō):“知道,做題做的太快,不認(rèn)真�!薄澳悄銜�(huì)改正嗎?”“我會(huì)!”我堅(jiān)定的回答。老師說(shuō):“很好,我相信你�!崩蠋煹脑捵屛抑匦抡一匦判�。是啊,這不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎?我應(yīng)該更加努力才是啊,我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。于是,我開始不斷努力的學(xué)習(xí),把每個(gè)題都看會(huì),多做練習(xí)。老師的那句話我一直銘記在心。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,令人激動(dòng)的'期末考試降臨了,發(fā)卷了,我仔細(xì)檢查每一個(gè)題再下筆,把試卷做到準(zhǔn)確無(wú)誤。考試結(jié)束后,我一點(diǎn)也不擔(dān)心,因?yàn)槲蚁嘈盼业呐σ欢〞?huì)有收獲。三天后,老師宣布成績(jī)了,果然我進(jìn)步了,我頓時(shí)就從谷底爬了上來(lái),但沒到頂峰,還有一步之遙,但我相信,我再努力就會(huì)達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

  老師是蠟燭,點(diǎn)燃自己,為我們照亮前方的道路;老師是甘露,靜靜滴落,滋潤(rùn)我們的心靈;老師是路標(biāo),長(zhǎng)久佇立,為我們指引未來(lái)的方向。也許有時(shí)候,老師的一句話就會(huì)鼓勵(lì)我們向成功邁出一步,讓我不再迷失方向。老師,謝謝您!

  師恩難忘作文 篇12

  江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨,而你喚醒了我的迷惘,摧發(fā)了我奮進(jìn)的征帆,感謝你,我親愛的老師。

  不知從何時(shí)起,電腦已經(jīng)逐漸成為了我生活的中心,我癡迷于游戲,心中只有游戲!游戲!于是不在守著開發(fā)大腦的智力題,不再單純的看待學(xué)習(xí)與生活,不再留戀手中五彩的畫筆。我的腦子里一片混亂,我的神經(jīng)迷離了,眼睛視力下降了,曾是優(yōu)生的我考試成績(jī)倒退如流:90、70、50……

  那天下自修后,我情不自禁地偷溜出去上網(wǎng),一到網(wǎng)吧,馬上變得龍馬精神,我在網(wǎng)絡(luò)的世界里摸爬滾打,叱咤風(fēng)云,好不痛快……不知不覺中,透過(guò)網(wǎng)吧的窗,看見了外面微微泛白的天,天亮了,一個(gè)通宵哦!

  我渾渾噩噩的起身,拖著疲憊的身軀,揉著隱隱作痛的雙眼,搖搖擺擺地走出網(wǎng)吧的門。突然,眼前的一幕震驚了我,腦子"轟”的一聲響!睡意全跑了!天哪!是老師?對(duì)!是老師!他滿臉倦容!頭發(fā)蓬亂、雙眼通紅、褲腳鞋子滿是泥水的端坐在網(wǎng)吧門旁的地上!我無(wú)地自容!哽咽著!心虛地問(wèn)著:“老師,您……""好了,終于出來(lái)了!昨晚,這鐵門不開,我想你應(yīng)該在里面,就在這等著你了"見到我出來(lái),老師平靜地說(shuō),一臉的如釋重負(fù),好像盼歸的父親見到了久別的孩子!"好了我們回學(xué)校吧!"不多的話語(yǔ),卻字字如珠璣重重?fù)舸蛑业男模∥业睦蠋�!在門口等了我一夜!誰(shuí)說(shuō)父母不在身邊的孩子沒人愛?我的老師!他像爸媽一樣守著我!我情不自禁的.流下了眼淚,淚光中老師的身影恍若爸爸。

  回去的路上,我的心忽然一緊:老師的腳一瘸一瘸的!莫非?后來(lái)才知道,那晚查夜,老師發(fā)現(xiàn)我不在宿舍,連夜出去找我,找遍了幾個(gè)網(wǎng)吧,還扭傷了腳!一路的叮嚀!一路的悔恨,一路的溫暖,一路的感激!從此,網(wǎng)吧少了一個(gè)�?�,學(xué)校多了一個(gè)埋頭苦讀的身影。期末考試,我的成績(jī)重登榜首,望著成績(jī)單,想著那難忘的一幕,眼淚又流了下來(lái)。

  老師啊,你守了一夜,守住了我的一生

  天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。感謝你!我的老師!

  師恩難忘作文 篇13

  拽住時(shí)間的衣角抖一抖,抖出一池星光,我慢慢挑挑揀揀,拾起一件回憶。

  ——題記

  陽(yáng)光透過(guò)窗欞,灑在一張張紅筆勾畫的試卷上,引起了我的注意,我端著留有余溫的牛奶走過(guò)去,拿起卷紙細(xì)細(xì)端詳,思緒也和著奶香在空氣中飄散,升騰……

  一句貼心的問(wèn)候

  初二的時(shí)候,父母工作繁忙,因此每天早上我都要自己上學(xué),可家離學(xué)校的距離又比較遠(yuǎn),所以每天早上,我為了能多睡一會(huì)兒,便不吃早餐。那天早讀,班主任走過(guò)來(lái),輕輕拍了拍我,俯身說(shuō):“又沒吃早飯吧?”我心虛的'點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師嘆了口氣,然后從手提包中掏出一包奶給我,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“怪不得你胃不好,不吃早飯,一天上課都會(huì)沒精力。”那包牛奶被手提包捂得暖暖的,熱度通過(guò)手心傳到了我心里,也讓我覺得暖暖的。

  一支堅(jiān)強(qiáng)的花朵

  初二的我,對(duì)地生會(huì)考感到無(wú)比的焦慮,以至于我在很長(zhǎng)一段時(shí)間都無(wú)法集中精力聽講,心里總是胡思亂想,老師也為我感到著急。那天體育課,他把我叫到辦公室,注視了我很長(zhǎng)一段時(shí)間,卻只是嘆了一口氣,回頭拿出一朵小花,說(shuō):“孩子,你看,它也是經(jīng)歷了寒冬的歷練,現(xiàn)在才開的如此燦爛。你應(yīng)該知道,光明來(lái)臨之前最為黑暗,現(xiàn)在的你應(yīng)心無(wú)旁騖去加倍努力,老師相信你!”說(shuō)完,便將小花鄭重地遞到我手中,那一刻,我感到一股暖流涌上心頭,從那以后,我恢復(fù)了原來(lái)的學(xué)習(xí)勁頭,站到了屬于自己的高度。

  一句嚴(yán)厲的指責(zé)

  在數(shù)學(xué)方面,我總是粗心,因此沒少挨批評(píng)。那天課間,我又被老師叫到了辦公室,短短的幾步路走起來(lái)感到格外漫長(zhǎng)。當(dāng)我走進(jìn)辦公室,老師便嚴(yán)肅地將千瘡百孔的卷子遞給我,靜靜地站在那,盯著我,看我有些不好意思,便拍拍肩膀,示意我坐下,拿出筆開始耐心的為我講題。講解中少了嚴(yán)厲,多了細(xì)致,講完后他的語(yǔ)氣溫和了許多,說(shuō):“這道題今天剛講完,你有沒有認(rèn)真聽講?”語(yǔ)氣里流露出的無(wú)聲的責(zé)備,讓我心生愧疚。從那刻起,我在心里暗暗下決心,一定要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不能讓老師失望。

  老師像懸崖前的樹木,總會(huì)擋住失足落崖的學(xué)生,他對(duì)我的耐心教導(dǎo),我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心。

  師恩難忘作文 篇14

  “周老師,您對(duì)我的諄諄教誨我將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏于心……”兩年前,我在您的紀(jì)念本上寫下這段話,便離開了小學(xué),結(jié)束了六年夢(mèng)一般的時(shí)光�;貞浟隁q月,我最難以忘卻的便是你對(duì)我那嚴(yán)厲的愛。

  還記得初見您,因?yàn)閯倓偵胛迥昙?jí),對(duì)您這位新?lián)Q的語(yǔ)文老師兼班主任充滿了幻想。第一節(jié)課上,見您姍姍走進(jìn)教室,大家便竊竊私語(yǔ)起來(lái)。你一雙犀利的明眸,一副簡(jiǎn)單的眼鏡深深映入我的腦海。看上去,您已經(jīng)不再年輕,原本以為您是個(gè)慢性子,會(huì)向我們“啰嗦”很多“大道理”可您一開口,卻將我的想法改變。

  “我姓周,百家姓中的第五位姓,現(xiàn)在開始上課,把書翻到……”

  一瞬間。我對(duì)您無(wú)限的敬佩之感油然而生,多么簡(jiǎn)潔樸實(shí)的語(yǔ)言��!不加修飾的自我介紹將您的一顆教書育人之心表露無(wú)疑。

  以后的日子里,您上課時(shí)的專注、講解時(shí)的細(xì)致,讓我們班的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn),一路向前沖!雖然您很有耐心,但對(duì)所有同學(xué)都是一視同仁,對(duì)便是對(duì)、錯(cuò)便是錯(cuò)。

  深刻地記得那個(gè)雨天,當(dāng)天我是學(xué)校的值日干部,需要提前先走,語(yǔ)文課時(shí)練習(xí)卻還未完成。我躡手躡腳走進(jìn)您的辦公室,向您請(qǐng)求先走,“周老師,我要去之日了,但是作業(yè)還沒寫好,可不可以……”當(dāng)時(shí)您正在專心致志批改作業(yè),聽了我的話,您緩緩抬起頭,說(shuō)道:“既然是今天的課時(shí)作業(yè),就必須今天完成,沒有人可以例外。你完不成就是你的問(wèn)題,不要找任何的理由和借口!”您的眼神依舊是那樣堅(jiān)定。我聽了您的話,心不禁微微一顫,不知如何是好,眼角也和臉龐一樣感到滾燙滾燙的。及時(shí)如此,那日我仍然是完成了作業(yè)才去值日。

  周老師,當(dāng)日的.一句“今日事今日畢”對(duì)我影響巨大。從此,我在您的嚴(yán)格教育下,學(xué)會(huì)了珍惜每分每秒,再也沒有了拖拉作業(yè)的情況發(fā)生。

  白駒過(guò)隙,時(shí)光總是悄悄流逝,在我們不經(jīng)意間溜走,兩年的時(shí)光竟然如此短暫,卻足以讓我銘記住了您。

  慢慢學(xué)習(xí)路,每一步都記載你的教誨,曲曲人生道,每一步都銘記您的叮嚀!您雖然不是最年輕、最美麗的老師,但您用最樸實(shí)的語(yǔ)言打開我心中的語(yǔ)文心結(jié),您的諄諄教誨,我將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏于心!

  周老師,盡管我留不住歲月,但我將留下對(duì)您對(duì)真摯的掛念,您的師恩,我難以忘卻!

  師恩難忘作文 篇15

  我想謝謝我媽媽,由于是她給與了我性命;我想謝謝我的父親,由于是他扛起了這一家;我想謝謝我的好朋友,由于是她們帶來(lái)了我開心……但我非常要謝謝的,是我的老師――王老師。

  那就是四年級(jí)的情況下,因?yàn)槟菚r(shí)父母工作中比較忙,沒有時(shí)間來(lái)管在學(xué)習(xí)上。本來(lái)那一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的我,一下就變成了一個(gè)拖拖拉拉懶惰的.人。不但授課走神,就連工作都不干了。

  王老師看著我常常不訂正作業(yè),十分心急。有一天,我沒寫作業(yè),王老師板著臉跟我說(shuō)“:你怎么沒訂正作業(yè)啊?”我低下頭說(shuō):“沒帶了�!蓖趵蠋熆戳丝次抑v:“明日可一定要帶��!”殊不知第二天,我依然沒交寫作業(yè)。王老師的眼眉揉成了一團(tuán):“你的工作呢?”我的聲音小得跟蚊子叫一樣:“我的作業(yè)本不清楚哪里來(lái)到,找不到了。”我的謊話又一次騙得了王老師。每一次王老師問(wèn)我的作業(yè),我還想辦法編出諸多原因,竟然都一不小心蒙混過(guò)去,可能在王老師的心目中我一直是個(gè)非常好的學(xué)員吧�?墒�,再狡猾的狐貍也騙但是獵手,王老師迫不得已給我的父親媽媽打電話掌握狀況。最后,我的“詭計(jì)”被揭穿了。父母了解后,尤其發(fā)火,對(duì)于我開展了深入的批評(píng)教育。有人說(shuō):“你一直用各種各樣原因去騙王老師,他毫無(wú)疑問(wèn)很生氣,也傷心欲絕。你每一次混過(guò)去,那是由于王老師對(duì)你的信賴啊!你那樣做一定會(huì)傷了教師的心的�!甭犃撕芎蠡谀�,淚水直往下滴�?墒牵覅s沒有什么勇氣動(dòng)向王老師致歉。

  因此,在一篇日記中,我將這件事情寫了出來(lái),期待能獲得教師的寬容。日記本發(fā)出來(lái)的情況下,我驚訝地發(fā)覺,王老師在日記后邊竟然寫了一段細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)話:“一直以來(lái),你一直在教師的心目上都是一個(gè)出色的女生……可是不訂正作業(yè)則是一個(gè)十分不好的習(xí)慣,你可以糾正這一缺陷嗎?隨時(shí)歡迎的更改!”看見教師幫我的諄諄教導(dǎo),我忍不住潸然淚下,因此我信心改正這一不好的習(xí)慣。從今以后,我再也沒有蒙騙過(guò)教師,都沒有不寫作業(yè)了,授課也可以上課認(rèn)真聽講了。

  王老師,當(dāng)我還在人生道路的十字路口上彷徨時(shí),是您立即地幫我打響了敲警鐘;是您給了我膽量;是您給了我自信心,要我再次做回了之前那一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)員!王老師,感謝您!

  師恩難忘作文 篇16

  一年前的一天,天上下著滂沱大雨,狂風(fēng)在雨中咆哮著。

  那天正是小學(xué)的畢業(yè)考試,由于是畢業(yè)考試,所以時(shí)間定在了星期六,所以校車司機(jī)在星期五送我們村所有小學(xué)生回家的路上說(shuō):“你們村僅有兩個(gè)人要去參加畢業(yè)考試吧,”我們說(shuō):“嗯”,“那你們明天在前面那條馬路上來(lái)吧,省的我開進(jìn)來(lái),我接了隔壁村的人就直接帶你們?nèi)W(xué)校,“司機(jī)說(shuō)。我們答應(yīng)了。

  第二天一大早,我和他就拿了一把傘在那寬闊無(wú)人的馬路上等了好久好久,久的連我自我都記不清楚了,我們從6點(diǎn)就開始等,并且天還下著雨,我們的傘已經(jīng)被風(fēng)吹的不像樣了。最終我們都忍不住了,我們一齊走去了學(xué)校,一路上的艱辛難以表達(dá)。傘壞了,衣服濕了,褲子濕了,鞋子也濕了。一進(jìn)校門,保安說(shuō):”快點(diǎn)吧,等你老半天了,司機(jī)忘記來(lái)接你們了�!拔覀冿w速的跑到二樓,在樓梯上,我驚呆了,司機(jī)、教師、班主任、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng),都在等著我們。班主任連忙把我們拉進(jìn)辦公室,給我們毛巾線擦干,然后打電話給我們家長(zhǎng),讓他們送衣服過(guò)來(lái),司機(jī)也連忙向我們道歉。剛忙完,就要考試了。我們走進(jìn)了考場(chǎng),準(zhǔn)備為6年以來(lái)的勞動(dòng)成果添上一個(gè)完美的句號(hào)。

  10分鐘后,班主任來(lái)了,跟監(jiān)考教師說(shuō)明情景,然后讓我出去換衣服褲子,我跟著教師出來(lái)了,教師先讓我自我換號(hào)褲子,她則轉(zhuǎn)過(guò)身子蹲著,然后教師又幫我換好衣服,穿好襪子和鞋。這些我本來(lái)就能夠自我完成,但教師卻無(wú)私的幫忙我,她所為我做的一切,都讓我深深的感激她,在再一次進(jìn)入考場(chǎng)的.那一刻,我的眼睛里流下了一行永恒的感激的眼淚!

  考試完后,教師問(wèn)我考的怎樣樣我說(shuō)感覺很好。她笑了。讓我吃飯時(shí)換上剛才濕了的那一雙鞋,以免這雙再濕掉。這一次我最終沒能熬住,我哭了出來(lái),教師深深的摟住了我。

  學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,更是能夠?qū)W會(huì)做人的基本道理,能夠?qū)W會(huì)幫忙他人,能夠?qū)W會(huì)感激他人,能夠?qū)W會(huì)尊師重教……

  她——我六年級(jí)是的班主任,給了我以人生最好的教育,我一生都會(huì)記住她——何佳鷺教師,她所做的一切都深深地影響著我,她對(duì)我的恩情讓我永生難忘!

  師恩難忘作文 篇17

  昨日是一年一度的教師節(jié),在這個(gè)全體師生共同歡聚一堂的日子里,我便不由得想起我敬愛的教師。

  一頭烏黑亮麗的頭發(fā)映襯著那雪白的膚色,一張可愛的瓜子臉上鑲嵌著一對(duì)“黑寶石”,炯炯有神。不僅僅這樣,她還有著十分敏銳的洞察力,任何小動(dòng)作都逃可是她的法眼。只要一發(fā)現(xiàn),她的眼睛便瞪得如銅鈴一般�?伤Φ臅r(shí)候,那法眼便彎成了月亮,嘴露出兩顆潔白“小貝殼”,可美了!邁起優(yōu)美的步伐,就如同仙女一般。那么,這么美的人到底是誰(shuí)呢?她呀,她就是我的教師——姚教師。

  姚教師不僅僅外表美心靈更美。有一次,我們班的曹逸峰和薛宇超一齊玩耍,突然薛宇超一不細(xì)心撞到了講臺(tái)上,額頭上撞腫了,姚教師聞?dòng)嵹s來(lái),并仔細(xì)詢問(wèn)經(jīng)過(guò),薛宇超邊哭邊交代了事情的經(jīng)過(guò),姚教師聽了后用嚴(yán)厲的目光盯著曹逸峰,狠狠地批評(píng)他:“曹逸峰,下次不許再做這么危險(xiǎn)的動(dòng)作了,聽到?jīng)]有!”姚教師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)繼續(xù)批評(píng):“還有你,看,受傷了吧!自我處理!”說(shuō)完便頭也不回的走了。可是一節(jié)數(shù)學(xué)課下課了之后,姚教師便拿著一個(gè)塑料袋走向薛宇超,她把塑料袋打開,把手伸進(jìn)去,像變魔術(shù)一樣拿出了一個(gè)熟雞蛋,然后放在薛宇超額頭受傷的部位,輕輕地揉著�?煲险n了,她對(duì)薛宇超說(shuō):“薛宇超,你下課自我揉吧�!毖τ畛牶簏c(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間過(guò)得真快,一晃就到了午時(shí),薛宇超額頭上的`包已經(jīng)慢慢好轉(zhuǎn)了。這一切發(fā)生的是那么突然,結(jié)束的卻是那么自然。

  姚教師嚴(yán)厲的外表下也有幽默的一面。有幾次有幾個(gè)同學(xué)連續(xù)好幾天拖拉作業(yè),姚教師就在上課的時(shí)候,當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面開玩笑說(shuō):“我們班有些老牌拖拉機(jī)要修一修零件啦�!痹捯魟偮�,我們班同學(xué)就不約而同的笑了起來(lái)。還有一次,體育課上教師測(cè)視力,有一個(gè)同學(xué)只測(cè)完了左眼,還有右眼沒測(cè)就走了。這時(shí)一旁的姚教師便說(shuō):“我們班哪兒跑出了個(gè)獨(dú)眼龍啊�!蹦莻€(gè)同學(xué)聽了之后,才發(fā)現(xiàn)右眼沒測(cè),而我們則在一旁笑個(gè)不停。

  一個(gè)暑假過(guò)去了。我依然忘不了那時(shí)的歡聲笑語(yǔ),忘不了我們經(jīng)歷過(guò)的每件事請(qǐng),更忘不了姚教師對(duì)我們的教誨之恩。

  師恩難忘作文 篇18

  有人說(shuō)老師是園丁,每天都辛勤地培育著祖國(guó)的花朵;也有的說(shuō)老師是紅燭,點(diǎn)燃了自己卻照亮了別人。沒錯(cuò),教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),她沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),沒有功名顯赫的榮譽(yù),然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠(chéng)的心。在我身邊,就有這樣一位可親可敬的老師。

  我的班主任趙老師是一位年輕漂亮的女老師,不管穿什么衣服,永遠(yuǎn)不失玉女之窈窕。趙老師常常把笑容掛在臉上。對(duì)我們來(lái)說(shuō),趙老師對(duì)我們微笑就是讓我們充滿自信;就是對(duì)我們的信任�?荚嚽�,老師對(duì)我們微笑就是要我們充滿自信。趙老師的微笑就像是充滿陽(yáng)光的向日葵。

  趙老師教我們語(yǔ)文,雖然年輕,但是經(jīng)驗(yàn)不淺。她熱愛她的工作,也許這就是她經(jīng)驗(yàn)豐富的原因吧!上語(yǔ)文課時(shí),如果我們?cè)趯懽�,老師就�?huì)提醒我們:“提筆即為練字時(shí),端正寫字姿勢(shì)�!比绻覀儽痴n文,老師便告訴我們:“字要讀正確,音調(diào)要分清�!碑�(dāng)然,老師是要先做示范的。

  老師不僅熱愛她的工作,她的教學(xué)方式與別的老師也不同。別的老師上課時(shí),不讓我們結(jié)合實(shí)際想象,不讓我們用心體驗(yàn)一句話或一個(gè)詞的意思;而趙老師則讓我們結(jié)合實(shí)際去想象,去理解這個(gè)詞的意思。趙老師上課時(shí),講課的方法很新穎,有時(shí)候還讓我們做游戲來(lái)體會(huì)一個(gè)句子的.意思及成語(yǔ)的意思。每次上趙老師的課時(shí),同學(xué)們都精神抖擻,意氣風(fēng)發(fā),等待著上一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。

  趙老師對(duì)待我們這些學(xué)生好比對(duì)待自己的孩子,事事關(guān)心,處處關(guān)心。記得前幾個(gè)星期,我手指被車門擠到了,指甲都黑了。趙老師知道后,便馬上帶我去醫(yī)院,醫(yī)生告訴她,我的手指不能包,等指甲掉了才可以包。老師便要我小心一點(diǎn),別碰到這個(gè)手指�;匦:螅w老師又告訴同學(xué),千萬(wàn)別碰我的手指。下課后,同學(xué)們圍在我身邊,都說(shuō)羨慕我,老師對(duì)我太好了。那時(shí)候,我高興的忘記了手指上的疼痛,心里想吃了蜜一樣甜。我當(dāng)時(shí)心里還想:這個(gè)手指夾的真是時(shí)候。

  花兒離不開園丁,我們離不開老師。老師就是我們成長(zhǎng)路上的鋪路石;就是黑暗中的照明燈;就是同學(xué)心中的天使。是老師讓我們懂得了深?yuàn)W的知識(shí);是老師教給我們?cè)S多的知識(shí)。老師,我們愛您。

  師恩難忘作文 篇19

  自小性格不溫不火、不緊不慢,舅舅怕我將來(lái)沒出息連累自己妹妹,先斬后奏地給已經(jīng)十四歲的我尋了位師父學(xué)畫。這位師父姓丁,六十上下,秉性純良,話不高聲,是劇團(tuán)退休的美工師傅,加之畫室就設(shè)在自家單位磚板樓的書房,怎么看怎么有股民國(guó)年間私塾先生的文雅味道。

  每每教畫的時(shí)候,丁老師像一位平靜的陪同老人,眼睛里閃著溫和而慈祥的光,評(píng)畫的時(shí)候也是嘴角揚(yáng)起,以一種建議的'語(yǔ)氣和你細(xì)細(xì)商榷。不管是多調(diào)皮的孩子,在“丁爺爺”語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)中,總也能“改邪歸正”,安安靜靜地坐上三個(gè)鐘頭。

  丁老師是從苦日子里走過(guò)來(lái)的,聽他說(shuō)起那個(gè)年代學(xué)畫還是拜師制,一個(gè)徒弟要學(xué)技術(shù)必須伺候師父,跟前跑后地提箱子、架板子。師父往往是高高在上、不茍言笑的,徒弟須得勤學(xué)苦練、悟性極高,才得以揣摩出畫工之精妙,早日成才。估計(jì)師父是受了師祖的特殊恩惠,現(xiàn)今與徒兒們平等相待,頗為寬容、仁愛。

  丁老師講課喜歡深入淺出地打比方,一個(gè)個(gè)生動(dòng)唯美的句子竟能把枯燥的專業(yè)理論演繹得婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。至今還記得他把明暗五調(diào)子比之為好聽的“哆”、“唻”、“咪”音符高低;還記得他在一張靜物素描畫中指點(diǎn)出一曲輕重緩急的交響曲樂(lè)章;也還記得他蜷坐在塑料小凳上給我改畫時(shí)心情愉悅,一連串的奇思妙語(yǔ)緩緩流淌、娓娓道來(lái)。在丁老師的身上,我看不見魚肉之爭(zhēng),有的只是一絲安樂(lè)、從容,以及獻(xiàn)身藝術(shù)事業(yè)的全部激情。

  跟丁老師學(xué)畫的半年時(shí)間里或許成為我童年最為愉悅的體驗(yàn)吧,因?yàn)樵谶@個(gè)樸素的小房間里、在黑白灰的明暗跳躍中,我總能接收到諸如“干得好”、“你天生就適合學(xué)畫”這樣的正面信息,并在七、八個(gè)學(xué)畫的孩子當(dāng)中成為佼佼者。對(duì)于一個(gè)因?yàn)樾愿癯领o而毫不起眼的孩子來(lái)說(shuō),每個(gè)周末下午所趕赴的藝術(shù)之約,都成為我熱切盼望的事業(yè),久未開明的心智皆因師父口中不容置疑的預(yù)言而振奮激昂……

  轉(zhuǎn)眼之間,一晃十年。如今,我也走上了三尺講臺(tái),成為許許多多孩子的美術(shù)啟蒙老師。再回首,師恩難忘,丁老師儒雅的教畫育人方式和安貧樂(lè)道的藝術(shù)情懷,已深深地根植在我的教育意識(shí)領(lǐng)地,如甘泉般滋潤(rùn)心田,又像一抹靈動(dòng)的鮮綠,期待著薪火相傳!

  師恩難忘作文 篇20

  老師,您像春天的一縷微風(fēng),時(shí)時(shí)拂過(guò)我們的臉頰,關(guān)愛著我們;老師,您像夏天的雨水,舍棄自己,哺育著我們;老師,您像秋天楓葉,即使快要枯萎,還要時(shí)時(shí)刻刻睜大疲憊的眼睛,審視著我們的錯(cuò)誤;老師,您像冬天凜冽的寒風(fēng),嚴(yán)酷的鞭策著我們。我愛我的語(yǔ)文老師——吳老師,因?yàn)樗裏o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn),在一年四季的365天中。無(wú)論今后走到哪里,我都無(wú)法忘記您……

  忘不了,您那和藹的笑容……

  老師,您還記得嗎?一年級(jí)時(shí),有一天上課,您提了一個(gè)問(wèn)題,班里竟然沒有一個(gè)人舉手,您笑瞇瞇地鼓勵(lì)我們:“沒事兒,說(shuō)錯(cuò)了也沒有關(guān)系,我不會(huì)批評(píng)你們的�!甭犃诉@春風(fēng)般的話語(yǔ),我便有點(diǎn)躍躍欲試,可又害怕說(shuō)錯(cuò)了,當(dāng)我抬頭依然看見您那笑瞇瞇的臉時(shí),我堅(jiān)定地舉起了手,您高興地請(qǐng)我回答,我一緊張,竟支支吾吾說(shuō)不出話來(lái),您笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,我深吸了一口氣,流利地說(shuō)了下來(lái),您高興地表?yè)P(yáng)了我,那和藹的.笑容,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

  忘不了,您那嚴(yán)厲的目光……

  老師,您還記得嗎?二年級(jí)時(shí),有一次上課,我開了小差,左看看,右瞧瞧,心一會(huì)兒就飛到九霄云外去了,當(dāng)我抬頭時(shí),正好和您的那目光對(duì)視,您嚴(yán)厲地看著我,眼里含著一絲責(zé)備。雖然您還在繼續(xù)講課,并沒有一直看著我,但那束嚴(yán)厲的目光,卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我趕緊坐好,集中精力專心聽講。那嚴(yán)厲的目光,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

  忘不了,您那沙啞的嗓音……

  老師,您還記得嗎?三年級(jí)時(shí),臨近期末考試,您嗓子啞得快說(shuō)不出話了,您卻沒有回家休息,上課時(shí),您用很濃的茶葉泡了一大杯水,皺著眉,喝了大半杯,才勉強(qiáng)能說(shuō)幾句話,不一會(huì)兒,您又劇烈地咳嗽起來(lái)……我的心猛然被您那一聲又一聲沙啞的咳嗽聲揪著,同學(xué)們都用關(guān)切的目光看著您,這時(shí),教室里安靜極了,比往常任何時(shí)候的紀(jì)律都要好,我們都被您這種無(wú)私忘我的奉獻(xiàn)精神打動(dòng)了。那沙啞的嗓音,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

  天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。忘不了您啊,吳老師!

  師恩難忘作文 篇21

  教師是美的耕耘者,美的播種者。是教師用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!在我的成長(zhǎng)道路上,有許多伴我成長(zhǎng)的好教師,在您們的呵護(hù)、關(guān)懷、引領(lǐng)下,我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童,成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年!而您是我最難忘的——我的李教師!

  還記得那是二年級(jí)新學(xué)期開學(xué)的.第一天,第一堂數(shù)學(xué)課,您走進(jìn)了我們班教室,您戴著一副金絲邊眼鏡,一頭精神的短發(fā),一張和藹可親的臉是那么慈祥,總是面帶微笑,讓人感到十分的親切。眼睛炯炯有神,充滿了慈愛,我一下就喜歡上了您!從此您就成了我最難忘的教師。

  難忘您的每一堂課。您的課堂教學(xué)生動(dòng),感情豐富。聽您的課,時(shí)間過(guò)得總是很快。您講課十分詳細(xì),不論是分析課文,還是講解詞語(yǔ),您都旁征博引,講得生動(dòng)趣味,我們聽得津津有味。您和我們相處就像朋友一樣,但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻一點(diǎn)也不馬虎。別人都說(shuō)嚴(yán)師出高徒,我認(rèn)為,不應(yīng)當(dāng)用“嚴(yán)”來(lái)概述,而應(yīng)當(dāng)用“真”。翻開我們的作業(yè)本,您不僅僅在答案上給我們做了批改,連過(guò)程中也有您圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡,有時(shí)旁邊還會(huì)有幾句批語(yǔ)。不僅僅是成績(jī)好的學(xué)生如此,成績(jī)差的學(xué)生亦然如此。因?yàn)�,在您的心中沒有好壞學(xué)生之分,只要愛學(xué),愿學(xué)的學(xué)生您都喜歡,都會(huì)努力地把他培育好。

  難忘您的教導(dǎo)。您給我們傳授知識(shí),每當(dāng)我取得了滿意的成績(jī),您就會(huì)熱情地去鼓勵(lì)我,表?yè)P(yáng)我,讓我不要驕傲,每當(dāng)我考得不好,您會(huì)說(shuō):“沒關(guān)系,繼續(xù)努力,下次你是最棒的!”。是您,讓我學(xué)會(huì)待人寬容,與人為善;是您,讓我明白失敗乃成功之母;是您,讓我明白人生需要勇氣、耐心、毅力;是您,教會(huì)我如何驅(qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力;也是您,讓我懂得了如何去愛!

  難忘您的關(guān)心。當(dāng)我碰到難題的時(shí)候,是您熱情地幫忙我;當(dāng)我孤獨(dú)難過(guò)的時(shí)候,是您像好朋友陪在我身邊講歡樂(lè)的故事讓我開心;當(dāng)我上體育課時(shí)不細(xì)心受傷,是您細(xì)心翼翼幫我擦洗傷口,我看到您的眼神好比自我受傷還心痛;當(dāng)我生病的時(shí)候,是您無(wú)微不至的關(guān)心,讓我感受到了母愛一般的溫暖……

  您為花的盛開、果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!十年樹木百年樹人,李教師,您的培育之恩,我永生難忘!

  師恩難忘作文 篇22

  老師是美的耕耘者,美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!在我的成長(zhǎng)道路上,有許多伴我成長(zhǎng)的好老師,在您們的呵護(hù)、關(guān)懷、引領(lǐng)下,我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童,成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年!而您是我最難忘的.——我的李老師!

  還記得那是二年級(jí)新學(xué)期開學(xué)的第一天,第一堂數(shù)學(xué)課,您走進(jìn)了我們班教室,您戴著一副金絲邊眼鏡,一頭精神的短發(fā),一張和藹可親的臉是那么慈祥,總是面帶微笑,讓人感到非常的親切。眼睛炯炯有神,充滿了慈愛,我一下就喜歡上了您!從此您就成了我最難忘的老師。

  難忘您的每一堂課。您的課堂教學(xué)生動(dòng),感情豐富。聽您的課,時(shí)間過(guò)得總是很快。您講課非常詳細(xì),不論是分析課文,還是講解詞語(yǔ),您都旁征博引,講得生動(dòng)有趣,我們聽得津津有味。您和我們相處就像朋友一樣,但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻一點(diǎn)也不馬虎。別人都說(shuō)嚴(yán)師出高徒,我認(rèn)為,不應(yīng)該用“嚴(yán)”來(lái)概述,而應(yīng)該用“真”。翻開我們的作業(yè)本,您不僅在答案上給我們做了批改,連過(guò)程中也有您圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡,有時(shí)旁邊還會(huì)有幾句批語(yǔ)。不僅是成績(jī)好的學(xué)生如此,成績(jī)差的學(xué)生亦然如此。因?yàn)�,在您的心中沒有好壞學(xué)生之分,只要愛學(xué),愿學(xué)的學(xué)生您都喜歡,都會(huì)努力地把他培育好。

  難忘您的教導(dǎo)。您給我們傳授知識(shí),每當(dāng)我取得了滿意的成績(jī),您就會(huì)熱情地去鼓勵(lì)我,表?yè)P(yáng)我,讓我不要驕傲,每當(dāng)我考得不好,您會(huì)說(shuō):“沒關(guān)系,繼續(xù)努力,下次你是最棒的!”。是您,讓我學(xué)會(huì)待人寬容,與人為善;是您,讓我明白失敗乃成功之母;是您,讓我明白人生需要勇氣、耐心、毅力;是您,教會(huì)我如何驅(qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力;也是您,讓我懂得了如何去愛!

  難忘您的關(guān)心。當(dāng)我碰到難題的時(shí)候,是您熱情地幫助我;當(dāng)我孤獨(dú)難過(guò)的時(shí)候,是您像好朋友陪在我身邊講快樂(lè)的故事讓我開心;當(dāng)我上體育課時(shí)不小心受傷,是您小心翼翼幫我擦洗傷口,我看到您的眼神好比自己受傷還心痛;當(dāng)我生病的時(shí)候,是您無(wú)微不至的關(guān)心,讓我感受到了母愛一般的溫暖……

  您為花的盛開、果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!十年樹木百年樹人,李老師,您的培育之恩,我永生難忘!

  師恩難忘作文 篇23

  從小到大,記憶深處的人和事,如沙灘上的貝殼,隨手?jǐn)X來(lái)一個(gè),放在耳邊傾聽:往事就仿如放電影般,一幕幕的呈現(xiàn)在眼前,時(shí)而歡笑;時(shí)而悲痛。可在記憶深處,總是有那么一抹麗影,讓我難忘。她就是教我語(yǔ)文的王老師。

  王老師不高,卻很精神,雖然帶著眼鏡,但明亮的大眼睛依舊炯炯有神,就像天空中閃閃發(fā)亮的星星。每當(dāng)我們上課開小差時(shí),王老師的眼睛好像會(huì)自動(dòng)識(shí)別一般,立馬就能把我們的小伎倆看穿。所以很多同學(xué)都非常害怕王老師,一開始,我也很怕,但深入相處之后卻讓我深深地喜歡上王老師。

  記得那一年,我上三年級(jí),冬天特別冷。一次,我發(fā)了高燒,但當(dāng)時(shí)正在語(yǔ)文考試,我只感覺全身無(wú)力,實(shí)在熬不住了,才鼓起勇氣和王老師說(shuō)。王老師先是摸摸我的頭,又問(wèn)問(wèn)我哪里不舒服,然后很生氣地說(shuō):“頭還真燙,你這個(gè)傻丫頭,不舒服,怎么不早說(shuō)?”說(shuō)著拉著我的手,去辦公室拿手機(jī)打電話給媽媽。可是媽媽沒時(shí)間趕來(lái),她又打電話給生活老師。在等待生活老師的時(shí)間里,讓我看到了王老師的另一面。王老師給我充了熱水袋,怕我冷還把自己的圍巾給我?guī)�,給我打來(lái)熱水,一會(huì)摸摸我的頭,一會(huì)兒讓我喝水,一會(huì)兒又問(wèn)問(wèn)我哪不舒服……霎時(shí)間,一股暖流涌入我的心頭。

  還有一次月考,由于我的`粗心,考試考砸了,我忐忑極了。心想這一次,王老師肯定要發(fā)火、狠狠地訓(xùn)我了。果不其然,發(fā)試卷的時(shí)候,一頓訓(xùn)斥。當(dāng)時(shí)的我不懂事,覺得誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò),而且粗心的又不止我一個(gè),為什么要揪住我呢?王老師似乎是看穿了我的心思,下課把我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你覺得這是個(gè)小問(wèn)題,那你知不知道‘良好的開端等于成功的一半’這句話?別人都在聽,而你卻在干什么,不服氣,覺得這是小問(wèn)題?你錯(cuò)了,卻連承認(rèn)錯(cuò)誤、改正的勇氣都沒有……”那一天,王老師和我說(shuō)了很多,最后,我淚流滿面。

  是��!老師嘔心瀝血為的不就是我們嗎?從那以后,每每我想在學(xué)習(xí)上給自己放小假的時(shí)候,就會(huì)想起王老師對(duì)我說(shuō)的一番話,頓時(shí),精神就振奮許多。

  十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我怎能忘懷?

  師恩難忘作文 篇24

  人們常說(shuō),老師是園丁,老師是父母。但我覺得我們的何老師卻像一本書,一本讓我們?cè)阶x越喜愛的書,一本內(nèi)容豐富、含有育人道理、多姿多彩的神奇的百寶書。書里面有許許多多令人感悟的道理。何老師在我的心目中,她是一位優(yōu)秀教師,是我們的好老師。

  靜靜的深夜里,群星在閃耀,老師的`房間徹夜明亮。當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前,明亮的燈光照亮了我的心房。此時(shí),我哭了,老師蒼白的頭發(fā),眼睛里的血絲,臉上的皺紋,都是為了我們!

  看!每逢上語(yǔ)文課,何老師就是一本《百科全書》。她讓我們閱讀、思考,在知識(shí)的宇宙中,我們自由自在地遨游,去尋找未知的答案。

  瞧!她手拿粉筆,口若懸河,滔滔不絕。她每上一節(jié)課,除了教書本的知識(shí)外,還拓展至其它的課外知識(shí)。何老師偶爾也會(huì)指導(dǎo)我們數(shù)學(xué),她把精力全放在我們的身上。每次下課,何老師手握紅筆,在認(rèn)真地批改作業(yè)。我覺得我們班的同學(xué)很幸運(yùn),能有這樣的老師而感到自豪。何老師你真像一只辛勤勞動(dòng)的蜜蜂,整天不斷地傳授花蜜給我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)!

  呵!其實(shí),何老師更像一本《社會(huì)與品德》。她經(jīng)常教育我們,要好好做人,要樂(lè)于助人,不要為了得到他人的報(bào)酬和贊揚(yáng)才去幫別人做好每一件事。何老師更會(huì)以身作則,她自己何嘗也不是這樣呢?我們有時(shí)候,個(gè)個(gè)都嬌生慣養(yǎng),做一點(diǎn)事情也叫苦連天,但與何老師比起來(lái),那又算得了什么呢!

  何老師,您怎么不好好地保護(hù)自己的嗓子呢?每一次教導(dǎo)我們這班頑皮的孩子,都會(huì)把自己的聲音搞沙啞了,還經(jīng)常看病、吃藥,我們看了心如刀割,懊悔莫及,感覺自己是個(gè)罪人!

  何老師,您把知識(shí)像甘泉一樣澆灌我們求知若渴的心田;把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里;把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。您付出太多太多了,而你卻——毫無(wú)怨言!

  九月,如期而至,九月,獻(xiàn)給敬愛的何老師。因?yàn)楹卫蠋�,我們的人生如此燦爛,我們歌唱九月,歌唱辛勤工作的何老師,歌唱默默奉獻(xiàn)的何老師,歌唱最美的——何老師!您的師恩我終身難忘。

  師恩難忘作文 篇25

  今天是星期一,又是一年一度的教師節(jié),過(guò)幾天我們還將迎來(lái)萬(wàn)家團(tuán)圓的中秋節(jié)。佳節(jié)雙至情意濃濃,六年的小學(xué)生活,讓我對(duì)校園有著難以割舍的情懷,更讓我對(duì)教過(guò)我的老師難以忘懷……

  在幾天前的《開學(xué)第一課》中,有幾句話瘋狂的在網(wǎng)絡(luò)中流傳“對(duì)你要求嚴(yán)厲的老師,你不要心生敵意,反而要心懷感激。因?yàn)橹挥胸?fù)責(zé)的老師才會(huì)頂著種種壓力和風(fēng)險(xiǎn),去苦口婆心或大動(dòng)干戈地管教你。他期待你成材變好,才如此出力不討好。這是傳道授業(yè)的悖論,也是為人師者地深情�!边@幾句話表達(dá)了老師在每個(gè)學(xué)生人生中的重要性,嚴(yán)師才能出高徒,而每一位負(fù)責(zé)人的老師必然都是嚴(yán)師。古有“古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也�!薄按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�!钡让洹?梢娮饚熤氐溃怨疟阌�。

  老師像太陽(yáng)用一種樸實(shí)的愛,真摯的照亮我們,他們一路攙扶著我們前進(jìn)。從坐姿、敬禮、過(guò)馬路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐心的教導(dǎo)。我敬佩教過(guò)我的老師,他們給我的感覺總像風(fēng)濾過(guò)湖面那般清爽。原來(lái)的我心理上總有點(diǎn)小自卑,但是在文化路二小的這六年來(lái),我的老師們總能敏銳地發(fā)現(xiàn)我的長(zhǎng)處和進(jìn)步,在他們的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)中,我慢慢走出自卑,變成現(xiàn)在自信和勇敢的自己。有時(shí)我也會(huì)犯錯(cuò),老師們也會(huì)毫不留情地指出我的.錯(cuò)誤,所以在內(nèi)心深處,對(duì)于老師我還也存著敬畏感。在這里我想對(duì)所有的老師們說(shuō),謝謝你們,我不敢說(shuō)自己一定是匹千里馬,但謝謝作為伯樂(lè)的你們相中了我,我一定不會(huì)讓你們失望。

  每一位老師都默默地在自己地崗位上耕耘、無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。他們每天辛苦地備課,設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè)。老師的工作是辛苦而繁重的,我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒老師容貌,我們更不是作家,能夠以華麗的辭藻形容老師。在教師節(jié)這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),用每天的進(jìn)步才能感謝老師,用十年,二十年后的成功才能回報(bào)老師。

  親愛的老師,我要情不自禁地對(duì)你們說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”,衷心祝愿全天下的老師們身體健康,工作順利,教師節(jié)快樂(lè)!

  師恩難忘作文 篇26

  “小時(shí)候,我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂(lè)趣;小時(shí)候,我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起;長(zhǎng)大后,我就成了你;才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”每當(dāng)聽到這首動(dòng)人的歌曲,我的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出一張張熟悉的面孔,其中最讓我印象深刻的'要數(shù)我們的班主任———高方艷老師了!

  高老師中等個(gè)子,身材勻稱,一頭烏黑茂密的頭發(fā)常常扎起“馬尾辮”。白凈的臉龐泛著淡淡的紅光,高挺的鼻梁上掛著一幅圓圓的眼鏡。透過(guò)鏡片一雙炯炯有神的大眼睛,總是笑瞇瞇地看著我們。有時(shí)候,一笑起來(lái)還露出兩排潔白的牙齒呢!

  記得有一次,高老師正繪聲繪色地講著課文,剛開始,我聽得十分認(rèn)真,可不一會(huì)兒就走神了。轉(zhuǎn)過(guò)頭去看窗外的小麻雀了,偶然一回頭,哎呀!高老師正用嚴(yán)厲的目光看著我,我的臉“唰”一下子紅到脖子根,慚愧地低下了頭,把眼睛重新移到了課本上。瞧,多么嚴(yán)厲的老師��!

  高老師雖然對(duì)我們很嚴(yán)格,但是也很善解人意。有一次晨讀,同學(xué)們都在大聲朗讀課文。我的嗓子因?yàn)榘l(fā)炎有些沙啞,沒辦法大聲朗讀課文。正在我著急的時(shí)候,高老師輕輕走到我身旁,拍拍我的肩膀,小聲說(shuō):“嗓子不舒服的話,小聲讀也可以!”多像媽媽的語(yǔ)氣��!我的心里頓時(shí)暖暖的,一股熱流涌遍全身。

  除此之外,高老師會(huì)把我們學(xué)習(xí)過(guò)的課文,利用自己的休息時(shí)間做成了精美的PPT幻燈片,在空閑的時(shí)間播放給我們觀看,讓同學(xué)們既復(fù)習(xí)了課文內(nèi)容,又?jǐn)U展了課外知識(shí),真是增添了無(wú)窮的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,就這樣,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性一下子被點(diǎn)燃了!看!多么懂孩子的老師�。�

  可是,一場(chǎng)突如其來(lái)的病痛讓高老師暫時(shí)告別講臺(tái),只能請(qǐng)假治療。當(dāng)高老師告訴我們要暫時(shí)離開時(shí),班里的很多女生都哭了;我雖然告訴自己:“男兒有淚不輕彈”,可是不爭(zhēng)氣的眼淚還是順著臉頰流到了嘴里,咸咸的!

  這就是高老師,懂得關(guān)心孩子,鼓勵(lì)孩子,幫助孩子樹立自信心,她真不愧是一位好老師。

  直到現(xiàn)在,我還會(huì)時(shí)常想起高老師,想起她對(duì)我的教誨和鼓勵(lì)!

  “天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期”感謝您,我的高老師!

  師恩難忘作文 篇27

  老師,這個(gè)詞不僅僅意味著三尺講臺(tái)和那一支支粉筆,它更多的意味著對(duì)一個(gè)孩子人生的指路標(biāo)。李老師,我想為你唱支歌高考表達(dá)我深深的敬意,“感恩的心/感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己……”。

  2021年二月的一天,盡管冬天已經(jīng)接近尾聲,但我仍然感到一種令人麻木的冷。我冷冷地打打顫,對(duì)眼前的這座建筑生出一絲恐懼。

  因?yàn)槟撤N原因,我被迫轉(zhuǎn)學(xué),心靈的'恐懼使我害怕面對(duì)新事物。報(bào)道的那一天,當(dāng)我踏進(jìn)教導(dǎo)主任的辦公室時(shí),我聽到的第一句話就是——“以你這個(gè)成績(jī),想在這里呆下去很難�!蓖且欢�95,我這個(gè)80顯然有些不知所措。

  整個(gè)四年級(jí),我都頑強(qiáng)地跟了上來(lái),雖然成績(jī)平平,但總體還是讓大家都滿意著。

  從五年級(jí)開始,她注意到了我。她四十多歲,臉上永遠(yuǎn)掛著笑,身上散發(fā)著一種莫名的和藹與親切。她教我語(yǔ)文。

  她將我的興趣轉(zhuǎn)移到了課外積累中。先從一些詩(shī)歌開始,而后是名著,最后是提筆寫作文。我開始時(shí)有些抗拒,甚至試著去逃避,但終究無(wú)濟(jì)于事,更何況,我自己也是“心比天高”。

  她了解到我轉(zhuǎn)學(xué)的原因,對(duì)我投入了更多的關(guān)注。我仍記得她拿著我的作文到處跑,只為了讓它上一次校報(bào);我仍記得她專門抽出一節(jié)小自習(xí)來(lái)考我們的課外積累,讓我的“才華”得以發(fā)揮。其實(shí),我的那篇作文并不怎么出彩,當(dāng)時(shí)自以為是的議論實(shí)則很幼稚,而當(dāng)時(shí)自鳴得意的“才華”也只是比別人多背兩首詩(shī),多讀了兩本書而已。但當(dāng)時(shí)這些給我?guī)?lái)了莫大的滿足感與成就感,我的學(xué)習(xí)成績(jī)開始芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

  轉(zhuǎn)眼就到小升初的“531”了。我和我的父母并不了解這場(chǎng)考試,甚至聞所未聞。她便對(duì)報(bào)了名的同學(xué)一一詢問(wèn),并向其它家長(zhǎng)了解情況,多次溝通后幫我報(bào)了名。再后來(lái),我們年級(jí)二百多名學(xué)生中僅有四人被錄取——我是那四分之一。

  短暫的三年,她卻改變了我的一生。若沒有她,我可能會(huì)變成一個(gè)“問(wèn)題少年”,若沒有她,我可能會(huì)在那個(gè)小地方呆上一輩子,但是她指給了我一條光明的路。在此,我想為您唱一支歌,來(lái)表達(dá)我深深的敬意,“感恩的心/感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己……”。

  師恩難忘作文 篇28

  初中學(xué)習(xí)的日子里總是充滿著艱辛和考驗(yàn),而就在這寒窗苦讀的日子里,總有那么一個(gè)人默默地關(guān)注著我,當(dāng)我學(xué)習(xí)過(guò)程中想要偷懶時(shí),他總會(huì)投給我一個(gè)眼神,熱烈而又溫馨。就在這眼神里,我總能讀出提醒,讀出激勵(lì)。他,就是我初一、初二的班主任兼語(yǔ)文老師——魏學(xué)鵬老師。

  在我看來(lái),魏老師是一位比較嚴(yán)厲卻平易近人的老師。他在平時(shí)慈祥、和藹,總是樂(lè)呵呵的。但當(dāng)我們違紀(jì)的時(shí)候,他便會(huì)收了慣常的笑,一臉的嚴(yán)肅,話不多說(shuō),“該長(zhǎng)大了!該知道啥可做,啥不可做啦!”或是“思考一下這樣做合適嗎?有沒有更好的辦法?”三言兩語(yǔ),語(yǔ)重而心長(zhǎng)!那時(shí)刻,周圍的空氣似乎都是凝固的,讓人喘不過(guò)氣來(lái)。那時(shí)刻,我們便在這三言兩語(yǔ)里沉思自己的'所作所為,盤點(diǎn)自己的所作所為,沉思下一步的努力方向。久而久之,這份沉悶的空氣似乎也成了我們檢點(diǎn)自我、反思自我的大餐。不得不追加一句:魏老師是少有的“允許犯錯(cuò)誤”的班主任,他很放得開,他允許我們?nèi)L試,然后總結(jié)、反思。我喜歡這樣的方式。

  說(shuō)說(shuō)魏老師的課吧。說(shuō)實(shí)話,我是喜歡上魏老師的課的。他的課,永遠(yuǎn)不會(huì)讓你生出枯燥感,永遠(yuǎn)讓你充滿新奇感。你可以在他的課上領(lǐng)略到許多課本以外的內(nèi)容。他隨時(shí)可以引著你的思維從課本的某一句話中飛出去,去做一場(chǎng)天文的、地理的或是歷史的甚至軍事的逍遙游,而當(dāng)我們從這場(chǎng)逍遙游里折返回身時(shí),總會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)那原本難解的“頑石”早已乖巧地匍匐在我們腳下,成為我們的“俘虜”。我們總是在魏老師的旁征博引中瀟灑地排解掉那些“疑難雜癥”,那時(shí)刻,一種“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”的快感總會(huì)酣暢淋漓地自心田中飛升。不得不說(shuō),跟魏老師上課是一種享受。

  正是因?yàn)槲豪蠋煟覑凵狭斯盼�,愛上了古�?shī)。是他帶領(lǐng)我在古代文學(xué)海洋盡情的遨游;是他,讓我了解了《觀潮》中吳中健兒高超的弄潮技巧;是他,帶領(lǐng)我走進(jìn)課文,去體會(huì)《木蘭詩(shī)》中木蘭代父從軍的故事;是他,讓我感受到了《河中石獸》中不可主觀臆斷的道理……

  三寸舌,三寸筆,三寸講臺(tái),三千桃李,這就是我的魏老師!

  師恩難忘作文 篇29

  一轉(zhuǎn)眼,我就要小學(xué)畢業(yè)了。此時(shí)此刻,我的心情真的很復(fù)雜──有點(diǎn)高興,還有點(diǎn)失落;有點(diǎn)興奮,還有點(diǎn)茫然;有點(diǎn)期待,還有點(diǎn)擔(dān)心。當(dāng)然,我也很難過(guò),因?yàn)槲艺娴暮苌岵坏眠@個(gè)班級(jí),舍不得這個(gè)班里的每一位同學(xué),舍不得我們生活在一起的每一天。更舍不得教了我們六年的老師們。在這六年里,老師對(duì)我們的恩情比天還高,比海還深。

  還記得在五年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)非常炎熱的夏天。下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。上課的鈴聲響了,老師卻遲遲沒有進(jìn)班。大約過(guò)了五六分鐘,老師手里拿了一摞卷子和一個(gè)水杯緩緩地走了進(jìn)來(lái)。老師從來(lái)都沒有拿水杯給我們上過(guò)課,這是怎么了?我感覺到老師有點(diǎn)不對(duì)勁,便仔細(xì)觀察起老師來(lái)。老師的臉色不再像往常那樣紅潤(rùn)了,臉色發(fā)白,快要和那天穿的白色長(zhǎng)裙一個(gè)顏色了。往常那漆黑的眸子也變得黯淡起來(lái)了,眼睛里布滿了血絲。咦?這是什么?老師的脖子上怎么出現(xiàn)了一道紅色的印跡?我剛想開口問(wèn)老師,老師說(shuō)道:“快要期中考試了,有些題型,同學(xué)們還不太熟悉,咱們來(lái)把昨天做的卷子再講一下吧�!闭f(shuō)完,老師便講起卷子來(lái),我不再去想剛才的問(wèn)題,認(rèn)真聽起老師講課。老師講完第一道題,對(duì)我們說(shuō):“自己先改一下下面的題�!闭f(shuō)完老師便急促地咳嗽了幾聲,老師趕緊拿起水杯喝了幾口,又清了清嗓子,繼續(xù)用著沙啞的嗓音給我們講著課。整個(gè)課堂里充滿了老師的.咳嗽聲。

  下了課,我到辦公室給老師送練習(xí)冊(cè),聽見數(shù)學(xué)老師對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō):“今天早上起來(lái)咽炎的老毛病又犯了,給一班上了一節(jié)課后,這嗓子越來(lái)越疼了�!薄岸嗪赛c(diǎn)水,再吃點(diǎn)藥吧。”語(yǔ)文老師說(shuō)道。

  聽到這里,我心中不僅有一股暖流涌上心頭,原來(lái)老師是帶著病,忍著疼痛給我們上的課。我們卻毫不知情,上課時(shí)還在下面做著小動(dòng)作。那一刻,我覺得我的老師是多么的偉大!使我想到了在電視劇里聽到的一句話:什么人是老師?心里總裝著學(xué)生的人,一切為學(xué)生著想的人才是老師。而我的老師,是一位當(dāng)之無(wú)愧的好老師!

  老師這種精神值得我學(xué)習(xí),如果我長(zhǎng)大后當(dāng)上老師,我一定會(huì)像我的老師那樣,一切為了學(xué)生們著想。老師的恩情,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

  師恩難忘作文 篇30

  有人說(shuō):教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,承載著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登;教師是黑暗中的一盞指明燈,引導(dǎo)學(xué)生踏上成功之路……我說(shuō):教師是母親,無(wú)微不至的照顧我們,教師是我們永遠(yuǎn)依賴的朋友。我的人生過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)許多老師,從幼兒園到六年級(jí),老師,個(gè)個(gè)都關(guān)心我們,令我難忘的是幼幼兒園的一位老師,雖然老師姓什么我已模糊,但老師關(guān)心我們的樣子清晰可見。當(dāng)同學(xué)生病的時(shí)候,老師再忙在再急的事情都先放一邊,踩著自行車帶我們?nèi)メt(yī)院,回來(lái)還忙著泡藥給我們吃,還不時(shí)的安慰我們;當(dāng)我們中午睡覺的時(shí)候,老師總是不停的檢查我們的被子有沒有蓋好,當(dāng)老師輕輕的把被角蓋上的時(shí)候,我感覺到了老師的溫暖。老師的愛無(wú)微不至,老師的愛無(wú)處不在。

  平時(shí),放下家務(wù),跑去書店,買些不同類型,不同科目的書籍給我們看,增加我們的課外知識(shí),老師說(shuō):"書是我們最好的朋友,書是我們最好的老師".老師,難道您不是嗎在我心目中你就是最好的`老師,最好的媽媽。記得有一次,上體育課,跑步比賽,跑著跑著,我不小心摔倒了,老師急忙跑過(guò)來(lái),蹲下身子,親切的說(shuō):"孩子,摔倒了就拍拍膝蓋,自己爬起來(lái)。"我不聽,一直委屈的哭,"摔倒不可怕,只要你勇敢的站起來(lái),照樣可以完成任務(wù)……"我慢慢的起來(lái)了,跑了最后一名,但老師說(shuō)我贏了,當(dāng)時(shí)我不明白,現(xiàn)在我知道了,雖然我輸?shù)氖且粓?chǎng)跑步比賽,但我贏的是我自己,或者更多。謝謝你,老師,是你從小培養(yǎng)了我們勇敢,堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),讓我在以后的生活,學(xué)習(xí)道路上受益非淺,謝謝您,我的啟蒙老師,也是我人生的老師。當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天,你給了我無(wú)盡的關(guān)懷,當(dāng)我踏出校門的那一天,你已經(jīng)付出了你的全部。這就是你,我親愛的老師!老師�。∥以鞠胍黄亢K�,您卻給了我整個(gè)大海;我原本想要一絲春光,您卻給了我整個(gè)太陽(yáng);我原本想要一片楓葉,您卻給了我整個(gè)楓林;我原本想要一片天地,您卻給了我整個(gè)世界!

  老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的沙粒;您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月,沙粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠!

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師恩難忘作文800字(精選30篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼膸煻麟y忘作文800字,歡迎大家分享。

師恩難忘作文800字(精選30篇)

  師恩難忘作文 篇1

  在四年的小學(xué)生涯中,有各種各樣的老師教過(guò)我,有平易近人的王老師,有和藹可親的熊老師,有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的張老師……但是最令我難忘的.還是三年級(jí)教我數(shù)學(xué)的孫老師。

  孫老師剪著一頭很短的碎發(fā),筆直地向上豎著,好像隨時(shí)都有可能上來(lái)罵人一頓,所以別的班級(jí)的同學(xué)十分害怕。但是如果他發(fā)出聲音你會(huì)笑死的,他的聲音又尖有細(xì),如同一個(gè)小姑娘,同學(xué)叫這“娘娘腔”。孫老師雖然長(zhǎng)相特別,但是對(duì)工作十分認(rèn)真,對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。

  期中考試時(shí),試卷特別簡(jiǎn)單,對(duì)于我來(lái)說(shuō)那是小菜一碟,很快便做好交卷了。等試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我考了97分,正在我沾沾自喜的時(shí)候,孫老師走到我身邊,輕聲地說(shuō):“你看看你的試卷,如果不是粗心,你就考100分了�!本瓦@么一句話,把我從驕傲的情緒中拉了回來(lái),我再仔細(xì)地看了一眼試卷,嚇了一跳。原來(lái)我錯(cuò)在一道簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)便計(jì)算上,“(64+46)+100=0”,我開始后悔了,再想想孫老師的話,我慚愧不已。孫老師說(shuō):“下次注意點(diǎn),做任何事只要盡力就行了�!�

  孫老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格,在生活上更是給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。一天早上,天氣寒冷,我們?cè)诓賵?chǎng)上一邊跑一邊喊道:“團(tuán)結(jié)拼搏,奮勇學(xué)習(xí)�!蔽遗芰艘粫�(huì)兒,感到頭腦發(fā)熱,暈乎乎的,身體感到冷,瑟瑟發(fā)抖,心里難受,不一會(huì)兒我就暈過(guò)去了。等我醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)躺在病床上掛水了。聽媽媽說(shuō),是孫老師先把我抱到學(xué)校醫(yī)護(hù)室,醫(yī)護(hù)室關(guān)門又把我抱到縣醫(yī)院后,掛號(hào)、檢查、交費(fèi)忙個(gè)不停,一切安頓好了以后,就打電話等媽媽來(lái)了以后才回到學(xué)校上班了。

  有人說(shuō):老師像高山,因?yàn)楦呱轿∥�,令人敬畏;老師像海洋,因�(yàn)楹Q蠛棋�,無(wú)法估量。而我要說(shuō):老師像天使,心地善良,無(wú)私地交給學(xué)生知識(shí);老師像大樹,為學(xué)生遮風(fēng)擋雨�,F(xiàn)在回想起和孫老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就有一陣暖流在我的心頭流淌。孫老師,您對(duì)我的恩情,我一輩子也不會(huì)忘記。我愛你,孫老師!

  師恩難忘作文 篇2

  令公桃李滿天下,何用堂前更種花。

  ——題記

  自古是,秋風(fēng)落葉,無(wú)邊落木蕭蕭下;今朝又逢,好個(gè)涼秋!

  古今文人,常言悲秋。只為天涼葉落,有日暮窮途、人生漸老之感�?删驮谶@么一個(gè)萬(wàn)物凋零的季節(jié),有這么一群特殊的栽種人,才剛剛在希望的熱土里播下種子,并用知識(shí)、陪伴與愛來(lái)澆灌。沒錯(cuò),這群特殊的栽種人就是人民教師,是希望與未來(lái)的播種者。

  九月,是屬于他們的季節(jié),而即將到來(lái)的教師節(jié),更是他們的節(jié)日。九月,因他們的汗水而閃光,丹桂也為他們飄香,月兒也為他們明亮。

  退之言曰:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣�!比松仿�,困惑何其多,有師長(zhǎng)的引導(dǎo),我們就可以少走些彎路,師之好我,示我周行。也許多年以后,我回憶往昔,哪怕已經(jīng)忘卻了老師的模樣,他們的一言一行對(duì)我產(chǎn)生的影響還都會(huì)銘記在心。

  木鐸金聲世所崇,學(xué)為人師教化從容,行為世范英氣如虹,國(guó)運(yùn)昌,民志宏,育人興邦眾愿同。老師像無(wú)悔的紅燭,點(diǎn)燃自己,照亮學(xué)生,促使他們精神與靈魂的覺醒,詮釋薪火相傳。清晨早起備課的,是老師;白天在講臺(tái)上熬戰(zhàn)不休的,是老師;深夜點(diǎn)燈批改作業(yè)的,還是老師。老師作為“兩面派”,在學(xué)生面前聲色俱厲,卻在背后默默關(guān)心著每一位同學(xué)。老師,您是春雨,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

  古之學(xué)者,必有言師,師嚴(yán)然后道尊。老師為我們傳道授業(yè),老師為我們指點(diǎn)迷津,老師為我們保駕護(hù)航,老師值得學(xué)生尊敬!而作為學(xué)者,只有先尊敬老師,才能尊敬學(xué)問(wèn)。所謂尊師重道,先有尊師,其次重道。我國(guó)偉大的思想家、教育家、哲學(xué)家孔子,他能夠被后世層層加封,受到世界人民的`尊重與崇拜,與他萬(wàn)事師表的地位是分不開的。所以同學(xué)們尊重你們的老師,務(wù)學(xué)不如務(wù)求師,讓老師得到應(yīng)有的尊重,自己獲得正確的成長(zhǎng)。

  新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。下年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。同學(xué)們,讓我們?cè)谂W(xué)習(xí)、不負(fù)老師殷切期望的同時(shí),也趁著這教師節(jié),以自己最真誠(chéng)、最獨(dú)特的方式,表達(dá)出對(duì)老師們的感謝吧!

  師恩難忘作文 篇3

  教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù),有嚴(yán)肅認(rèn)真的王老師,能歌善舞的宋老師,……但最使我難忘的就是和藹可親的語(yǔ)文老師——李小惠老師。她像慈祥的母親,關(guān)心愛護(hù)著我們。又像辛勤的園丁,哺育著我們長(zhǎng)大成人!

  李老師中等身材,烏黑光亮的短發(fā),黑黑的眉毛像柳葉一樣“美麗動(dòng)人”,高高的.鼻梁上嵌著一副眼鏡……怎么樣?李老師長(zhǎng)得還不錯(cuò)吧?

  炎熱的夏天實(shí)在太令人討厭了。這天下午,我們懶洋洋地趴在桌子上,都快睡著了。突然,李老師的臉上露出了燦爛的笑容,她高興地說(shuō):“同學(xué)們,咱們下一節(jié)課搞一個(gè)悠悠球比賽,好不好?”“好,好……太好了!”“那咱們比‘睡眠’時(shí)間,一列為一小組,大家說(shuō)好不好?”“好……”第二節(jié)課的比賽可精彩了,我們各個(gè)都心驚膽戰(zhàn)。比賽過(guò)后,李老師邁著輕快的步伐走上講臺(tái),她興高采烈地告訴我們:“獲得全班第一名的同學(xué)是……體育委員……“趙越!”“獲得全班小組第一名的是……是二組!”同學(xué)們歡呼起來(lái)。李老師還對(duì)趙越的動(dòng)作做了詳細(xì)的介紹,“你們注意了么?趙越比賽時(shí),把右手放在右耳朵的右側(cè),前臂和上臂呈45度的角。開始后,他用力甩下悠悠球,用左手的食指和中指夾著線,使悠悠球使終保持著平衡。結(jié)果他以18秒的好成績(jī)獲勝�!边@節(jié)課,使我們終生難忘。

  李老師經(jīng)常教育我們課間要多出去活動(dòng)活動(dòng),跳皮筋、踢毽子、丟沙包、跳繩……有時(shí),她還情不自禁地加入我們的行列。我們感到她就像一位大姐姐時(shí)時(shí)刻刻在照顧著我們,關(guān)心著我們。

  李老師十分關(guān)心同學(xué)。一次,同學(xué)們正在津津有味地讀著自己喜歡的課外書。突然,刮起了大風(fēng),烏云密布,一片很暗。不一會(huì)兒,就下起了大雨。大家都凍得發(fā)抖。這時(shí),李老師隨手拿起一把傘,就消失在傾盆大雨中了。大約幾分鐘,李老師帶著一大袋子?xùn)|西急匆匆地趕來(lái)了。只見,她渾身是水,凍得渾身打顫。原來(lái),她冒雨回家為我們拿衣服了�!巴瑢W(xué)們,你們穿上這衣服就不冷了……”看到這一切,一股暖流涌進(jìn)我們的心頭。在回家的路上,風(fēng)伯伯,雨婆婆,好象在為李老師歌唱,在把李老師頌揚(yáng)。李老師讓我們體會(huì)到了偉大的“母”愛。

  十年樹木,百年樹人。李老師的教誨之恩我終生難忘。

  師恩難忘作文 篇4

  忘不了校園的清晨,忘不了課堂的鈴聲,忘不了啊親愛的老師!沒有那不倦的播種耕耘,哪有這今天的果實(shí)盈盈;沒有那辛勤的汗水澆灌,哪有這今天的林木青青……

  有的人把老師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人;有的人把老師比作園丁,默默的培育祖國(guó)的花朵;有的人把老師比作一盞明燈,在黑暗中給人們指出正確的路;有的人把老師比做一塊指南針,在有人迷失了方向時(shí)“勇敢獻(xiàn)身”;有的人把老師比作人類的靈魂凈化師,讓我們的心更加純潔……

  老師啊,你嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),熱愛學(xué)生,毀人不倦,以身作則;老師啊,你如一縷晨光,驅(qū)散我們心中無(wú)知的黑暗,你如一股智慧之泉,交管我們求知若渴的心田,把株株小苗培育成棟梁之才;老師啊,你是教育事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)基石托起祖國(guó)的希望!

  古人云:師者,傳道授業(yè)解惑也。從老師那里我們懂得了大地的廣袤,宇宙的渺茫,海洋的無(wú)際;從老師那里,我們懂得了做人的道理;從老師那里我們懂得了天文地理,化學(xué)物理……

  老師是那樣的'勤奮,孜孜不倦�!袄宵S�!笔菍�(duì)他們最好的的比喻。多少個(gè)日日夜夜他們不停的翻著早已能倒背如流的教科書,研究教法,臺(tái)燈為證,晨星為伴;多少次他們不厭其煩的為同學(xué)講解問(wèn)題想之又詳;又有多少老師到中年卻還在進(jìn)修學(xué)習(xí)一期提高知識(shí)水平。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�!本磹鄣睦蠋煱�,在我們心中您是太陽(yáng),永遠(yuǎn)放射著耀眼的光芒!現(xiàn)在我以最真摯、最真誠(chéng)的情感對(duì)您說(shuō):“謝謝您,老師!我們會(huì)用我們的不懈努力來(lái)回報(bào)您對(duì)我們似海的深情!”

  小鳥感謝天空,是因?yàn)樘炜鬃屗杂娠w翔;溪流感謝大海,是大海然它交上了許多朋友;而我,感謝老師,是老師讓我從無(wú)知的種子變成了懂事兒的小苗!

  師恩難忘作文 篇5

  在教過(guò)我的多位老師中,有一位老師,她給我的印象最深,那就是我的班主任黃老師。

  黃老師的個(gè)子很高,有一頭烏黑的秀發(fā),水靈靈的眼睛充滿了智慧,她雖然很年輕,但卻是一位很有責(zé)任心的老師。

  記得那是一次考試前,各個(gè)班的老師都抓得格外緊,我們班也不例外,那天上午,黃老師一連給我們上了三節(jié)課,又是語(yǔ)文又是數(shù)學(xué)的。第四節(jié)是音樂(lè)課,大家都長(zhǎng)出了一口氣,想通過(guò)音樂(lè)課,放松一下心情。

  沒想到的是,第四節(jié)課進(jìn)來(lái)的并不是音樂(lè)老師,而是熟悉的黃老師。大家都有點(diǎn)失望,但還是跟隨著老師又上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。下學(xué)后同學(xué)們議論紛紛,一點(diǎn)兒也不理解老師為什么占我們的音樂(lè)課。

  然而,就是這么一位“愛上課”的老師,在考試后的一周后突然請(qǐng)假了。這時(shí)再也沒人占用我們的課了,大家心里一陣竊喜。但也不知道為什么,代班老師給我們上課,我們心里卻是空落落的。

  等老師再來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是三周以后了。我們發(fā)現(xiàn)老師戴上了口罩,就連上課的時(shí)候都沒有摘。

  剛開始上課時(shí),聲音和以前并沒有兩樣,我們聽的都很清楚,但是課越往后講老師的聲音就越小,還時(shí)不時(shí)的夾雜著咳嗽的聲音。這時(shí),我們突然明白過(guò)來(lái)了老師生病了。

  下課后,我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到老師的辦公室,詢問(wèn)老師的身體情況。原來(lái)老師的牙床腫了,還拔了一顆牙。因?yàn)椴荒苤鴽�,所以老師才戴著口罩給我們上課。

  老師完全可以遵醫(yī)囑,在家休息一周,然后再來(lái)給我們上課。但老師想著我們是畢業(yè)班,怕我們落下課程,就堅(jiān)持來(lái)到學(xué)校,上完了課再去輸液。

  我們都默不作聲了,因?yàn)槲覀兏惺艿搅死蠋煹呢?zé)任心,看到了她像園丁一樣的'勤勞和無(wú)私的奉獻(xiàn)。

  我的心中慚愧不已,老師這么辛苦的給我們講課,我們不但沒有理解老師,心里還憤憤不平。當(dāng)大家知道這件事的時(shí)候都開始自我檢討,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,大家立下決心用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師。慢慢地我們和老師成為了最親的家人。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這就是老師,他們像園丁一樣辛勤,像咖啡,剛喝下去時(shí)苦的,流到心里卻是香甜的。老師,是您把我們帶到了充滿知識(shí)和夢(mèng)想的世界。

  師恩永難忘,老師謝謝您,您辛苦了!

  師恩難忘作文 篇6

  2021年,7歲的我迎著秋風(fēng),邁開輕快的腳步。去只有幾步之遙的三河口小學(xué)讀書。

  這個(gè)學(xué)校很大,有幾十位老師,當(dāng)時(shí)學(xué)生比較多,一個(gè)班四十幾個(gè)同學(xué)。我們老師姓牟,她口才文筆都很好,還很親切,開明。

  開學(xué)頭一天,我背著小小的書包,跑著跳著來(lái)到教室,一進(jìn)去就看見了老師,她向我笑笑。我找了一個(gè)座位就坐了下來(lái),牟老師先讓我們看看書,我們看不懂字,只得翻到這翻到那,看看圖片。

  不一會(huì)兒上課了,她那漂亮的字跡清清楚楚地寫在黑板上,她回過(guò)頭來(lái)笑著說(shuō):“我自我介紹一下,我姓牟,你們可以叫我‘牟老師’。以后我們會(huì)相處好幾年,要做朋友�。 彼蔀榱宋业膯⒚衫蠋�。

  牟老師讓我們翻到第一頁(yè),接著她看著我們一張張笑臉娓娓動(dòng)聽地講起來(lái)”a阿姨的'阿,u烏龜?shù)膗,小螞蟻要過(guò)河烏龜伯伯把它馱``````”我們一臉稚氣,童聲童氣跟著讀,雖然牟老師戴著眼鏡,但她那雙充滿智慧的兩眸卻閃閃發(fā)亮。我們讀書時(shí),她一個(gè)個(gè)學(xué)生看過(guò)去,當(dāng)那眼神與我相對(duì)時(shí),我臉紅了,也讀的更認(rèn)真了。她在小時(shí)為我打造了穩(wěn)固的基礎(chǔ),更離不開那種開明與親切。又一次,那時(shí)我還小,我們女生在玩一個(gè)男生,揪著他的紅領(lǐng)巾想把他拉進(jìn)女廁所,我們幾個(gè)女生力氣也一定比個(gè)男生打吧,眼看成功了,可一個(gè)溫柔的聲音突然擋住了我們的舉動(dòng),我們一個(gè)個(gè)聾拉著小臉袋紅著小臉一個(gè)個(gè)站好,都不敢看她的眼睛,這是我腦子一片空白,心想:這一次一定慘了�?墒聦�(shí)不是這樣“小女孩們做壞事嘍,這樣不好呀,要學(xué)會(huì)文靜,要做小淑女呀!加油改正,會(huì)更好的!”說(shuō)完,拍了拍我的肩膀轉(zhuǎn)身輕輕地走了,這雖是課外,但卻又比別人多上了一節(jié)課,一屆有關(guān)人的修養(yǎng)的課,以后我再也不敢了。

  眸老師用五彩的燈點(diǎn)亮了我的一生中最快樂(lè)的時(shí)光,眼看就要六年級(jí)學(xué)生了,但對(duì)于我心中的這個(gè)秘密,她不教我們了,但他的話卻一句句深深刻在了我心里,夢(mèng)想的絲線在一根根編成,心田上的小苗也不斷成長(zhǎng),感悟。謝謝您,這時(shí)忠心的,發(fā)自內(nèi)心的語(yǔ)言。

  師恩難忘作文 篇7

  “啪!”清脆的一巴掌打在我臉上,火辣辣的疼。這是我自上六年級(jí)以來(lái),第一次被老師打,原因很簡(jiǎn)單,就是因?yàn)橛?jì)算題錯(cuò)了一個(gè),當(dāng)然不止我一個(gè)人受罰,除幾個(gè)優(yōu)等生坐著之外,全班同學(xué)都站了起來(lái),一聲不吭的等待著老師的責(zé)罰,規(guī)定錯(cuò)一個(gè)題挨一巴掌,不一會(huì)兒,全班同學(xué)的臉,都有幾個(gè)紅紅的“印記”。

  但是,我們沒有一個(gè)人怨恨她,她是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師,她發(fā)火揍人的原因,我們也都清楚,因?yàn)樯洗慰荚嚕覀儼嗟目偝煽?jī)是倒數(shù)第一,數(shù)學(xué)更不要說(shuō)排名了�,F(xiàn)在,一向親切的她此時(shí)就像只“母老虎”,沖著我們大喊大叫:“這么簡(jiǎn)單的數(shù)字題你們就錯(cuò)了這么多,我真后悔教你們……”

  臨近下課,她發(fā)完火之后,氣的一摔門走了,我們的心里都很不好受,而此時(shí)的我,在心里一直喊:“俺錯(cuò)了,俺錯(cuò)了,俺錯(cuò)了�!�

  在那以后,我們班很長(zhǎng)時(shí)間都“乖乖聽話“,計(jì)算題的錯(cuò)誤率也降低了很多,在下一次的考試中,數(shù)學(xué)竟然奇跡般的考了第一,她也很高興。

  一次測(cè)驗(yàn)…

  夜已經(jīng)深了,只有星星依舊掛在天空,孤單的.閃耀著,她在臺(tái)燈底下辛勤的為我們批閱試卷,當(dāng)看到滿意的試卷時(shí),她的皺紋頓時(shí)舒展開來(lái),露出欣慰的笑容,當(dāng)看到不滿意的試卷是,她的神情又緊張起來(lái)。她在燈下的一筆一劃,我都深深地印在心里。

  有時(shí)她找我談話時(shí),是那么的溫柔,那么的平易近人,臉上不時(shí)露出笑容,在那一瞬間,我竟感受到了母親的溫暖,是啊,她就像母親一樣,溫柔、善解人意,在我考試沒考好的時(shí)候,她常常鼓勵(lì)我。在我考好驕傲的時(shí)候,她又不時(shí)的提醒我。

  她總是在我遇到困難時(shí)來(lái)幫助我,當(dāng)我有不會(huì)的題時(shí)就停下來(lái)教我,直到我會(huì)為止,她是那么的和藹,那么的慈祥。她教會(huì)了我許多東西。

  在六下即將結(jié)束的時(shí)候,她告訴我們她下學(xué)期可能不教我們了,那一天,我們哭了,她也哭了!

  老師,當(dāng)我孤獨(dú)迷茫的時(shí)候,您是閃亮的燈火,照耀我前進(jìn)的方向;當(dāng)我苦惱困惑的時(shí)候,您是溫暖的燭光,撫慰我心靈的寒冷;當(dāng)我傷心難過(guò)的時(shí)候,您是激昂的鼓點(diǎn),鼓勵(lì)我沖過(guò)前面的障礙。

  師恩難忘,即使您不教我了,您的恩情我也永記在心。

  師恩難忘作文 篇8

  感動(dòng),感動(dòng),再一次感動(dòng),每次的感動(dòng),都是一次心靈的升華。其實(shí)生活中有很多值得我們感動(dòng)的地方。我們一定要加倍珍惜他們。

  師恩難忘,我在五月中旬的一個(gè)星期三上午才體會(huì)到。那天,藍(lán)天打了蠟,在這樣的夏天,陽(yáng)光的酒調(diào)的很濃也很醇,慢慢的斟在每一朵杯形的小花里,可真的不敢聞,也不敢看呀,不然就會(huì)愜意得醉如蘭尼了,但還是經(jīng)不住發(fā)問(wèn):“到底是哪位君主要舉行這樣的盛宴呢?”何必把每個(gè)角落都布置地如此豪華雅致呢?讓每個(gè)走過(guò)的人都不免自覺寒酸了。

  現(xiàn)在,請(qǐng)把視線從這些景物中移動(dòng)到操場(chǎng)來(lái)。這時(shí)是兩點(diǎn),一天中最熱的時(shí)候,體育老師罰我們男生跑1200米,也就是6圈,而女生卻在陰涼處悠哉悠哉地看我們笑話。本來(lái)女生沒事干練嘴皮子,那個(gè)男生不理她,女生見她的話沒用,就告老師誣陷那個(gè)男生。體育老師火了,這一火,但見好似蠻熊震怒,地皮連起,似地獄之鋼刃,無(wú)人可擋,又似猛虎下山,滿嘴鋼牙,話中帶刺,不滅之火,熊熊燃起。老師不說(shuō)分由地罰我們跑了六圈。

  我想,明明是她的錯(cuò),不罰她跑就算了,要罰也罰那個(gè)男生啊,為什么連我們大家都罰了?我也生氣了,體育老師在我眼中像頭怒熊,讓人怕也讓人火�?墒堑任覀兣芡暌呀�(jīng)下課了,女生回去后,老師把我們男生叫過(guò)去,說(shuō):“其實(shí)老師早就看見是她一直在罵你,老師之所以讓你們跑是因?yàn)橄胱屇銈兊捏w育跑步方面提提分�!贝藭r(shí),我的心里是這樣的`:“?……”

  師恩難忘,這是老師對(duì)我們的愛,那是我非常感動(dòng):沒有淚,喉嚨也不酸,就是有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。

  我又想起了小學(xué)六年級(jí)時(shí),我們新?lián)Q了一個(gè)數(shù)學(xué)老師,那個(gè)老師很喜歡小孩。因?yàn)槲淅蠋熛氲轿覀兌枷朐琰c(diǎn)回家,所以每次放學(xué)站隊(duì),她都讓我們站得盡量靠近校門,。本來(lái)校長(zhǎng)不讓站在那里,可他我們數(shù)學(xué)老師馬上就要退休了,只好不高興的讓我們站在那里。其實(shí)武老師自己也知道她在和校長(zhǎng)對(duì)著干,她自己也不想這樣,但是出于一份對(duì)我們的愛,她才會(huì)“倚老賣老”。那些天,我有說(shuō)不出的感動(dòng)。

  師恩難忘,不管是現(xiàn)在的體育老師還是小學(xué)的數(shù)學(xué)老師也罷,他們對(duì)我的那份愛,將是我一生的感動(dòng)。感動(dòng),感動(dòng),體驗(yàn)一次次的感動(dòng),一次次的升華心靈境界。

  師恩難忘作文 篇9

  “叮零零……叮零零……”一陣請(qǐng)脆的鈴聲響過(guò),一位年輕漂亮的女教師,走進(jìn)了我們班,大家都欣喜地靜下來(lái)。我歪著頭,不禁瞧了她一眼,只見老師20多歲,身材修長(zhǎng),兩到彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙有神的眼睛。一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,穿著一身藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服。一看,就是個(gè)美麗而溫柔的好老師。老師向教室里掃視了一番,用她那和藹的話語(yǔ),對(duì)我們說(shuō),同學(xué)們,我是你們的實(shí)習(xí)老師,我姓卞,來(lái)當(dāng)你們的新班主任和英語(yǔ)老師希望你們能喜歡我。聽了老師的開場(chǎng)白,同學(xué)們的眼里閃動(dòng)著喜悅的光芒,暗地里喜歡這位卞老師。

  我們的實(shí)習(xí)老師不僅溫柔美麗,而且她的眼晴會(huì)說(shuō)話。有一次,一位同學(xué)在課堂上大聲講話,正巧被卞老師看見了,她瞅了那位同學(xué)一眼,好像再說(shuō):¨你應(yīng)該認(rèn)真聽講,不該大聲說(shuō)話�!д媸巧窳�,那位同學(xué)再也不說(shuō)話了,急忙把手背好,認(rèn)真聽老師講課。其實(shí),全班同學(xué)都知道卞老師的眼晴會(huì)說(shuō)話。一天,英語(yǔ)早字習(xí),卞老師幫我們復(fù)習(xí)完一、二、三課的單詞后,就給同學(xué)們聽寫單詞,不一會(huì)兒,三十幾個(gè)單詞便默好了。不知什么時(shí)候,卞老師到走廊里辦了點(diǎn)事,我們班的同學(xué)坐不住了,開始小聲講話。這時(shí)卞老師在窗口瞪了我們一眼,仿佛在無(wú)聲地批評(píng)我們,同學(xué)們立即安靜下來(lái)。

  使我最難忘的是有一次許多老師來(lái)我們班聽課。卞老師堤了一個(gè)問(wèn)題,我把手舉得高高的,想在同學(xué)們面前露一手,卞老師看到我舉了手,很高興。叫我回答這個(gè)問(wèn)題。我望了望有這么多老師,心里打起了小鼓,回答的聲音很小。老師馬上投來(lái)鼓勵(lì)的日光,似乎在說(shuō):¨對(duì),對(duì),大膽些。¨我看到老師的眼晴,定了定神,順利的`講了下來(lái)�?梢姡蠋煹难劬Χ嘤腥ぱ�!

  微笑,是人人擁有的。但卞老師的微笑卻十分特殊。她總是微笑著走進(jìn)教室。每當(dāng)我看到那親切的笑臉,就想到鮮花,老師的笑臉就像花兒一樣美麗�;▋菏且蛑x的,而老師的笑臉卻永不消失。

  聽說(shuō),老師還有三個(gè)星期就要離開我們了,我多么想讓老師一直陪伴在我們身邊。接受她那永不學(xué)完的教誨!

  師恩難忘作文 篇10

  周主任是我來(lái)成都上學(xué)的第一天結(jié)識(shí)的第一位老師。他個(gè)子不高,眼圈有點(diǎn)發(fā)黑,最讓人難忘的是他的舊皮鞋,鞋尖兒都癟下去啦。我不由得想起了魯迅留學(xué)日本期間的恩師藤野先生。

  那天早晨,他先拿出一張?jiān)嚲韺?duì)我進(jìn)行檢測(cè)。試題很難,竟然有三年級(jí)的內(nèi)容。就在我心慌意亂地等待結(jié)果時(shí),突然聽到他幽默的話語(yǔ);“OK!三七班”。就這樣,我順利地進(jìn)入了三年七班。

  沒想到第一節(jié)數(shù)學(xué)課就由周主任親自教。他對(duì)我們發(fā)表了熱情洋溢的`講話。他認(rèn)為課堂應(yīng)該是一派輕松的氣氛,并不一定非要緊張嚴(yán)肅;老師應(yīng)該讓學(xué)生在課堂上感到快樂(lè);勞逸結(jié)合是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法……

  記得那次第三單元“重量單位”測(cè)驗(yàn),全班都考得不好,周老師上課時(shí)批評(píng)了大家,于是我們個(gè)個(gè)情緒低落。這時(shí)周老師不再訓(xùn)話,而是在黑板上默默地寫字:

  一頭豬,250。

  許多調(diào)皮的同學(xué)你看我,我看你,以為老師在罵大家。他見我們不動(dòng)筆,一邊在250的后面畫括號(hào)一邊說(shuō):“一頭豬250,填什么重量單位都不曉得了?”全班哄堂大笑,紛紛落筆,緊張的課堂氣氛瞬間就化解了。當(dāng)時(shí)我是怎樣地贊嘆�。∥疫@可愛的老師:穩(wěn)重而不失風(fēng)趣,嚴(yán)肅而不失熱情!

  周老師有時(shí)還利用課間為我講解一些數(shù)學(xué)題。奇怪的是,不用我說(shuō),他就知道植樹問(wèn)題是我最心煩的一塊絆腳石。他耐心地給我畫圖講解:“你看,一塊‘大木頭’,想變成4段,并不用‘鋸’4次,‘鋸’3次就好了;一個(gè)‘人’在‘走樓梯’,從一樓到二樓用10秒,同樣的速度走到三樓用多少秒呢?這第一層是不用走的�。≈矘鋯�(wèn)題不也是同樣的道理嗎?”我恍然大悟,連連點(diǎn)頭,說(shuō):“會(huì)了!”周老師說(shuō):“別慌,做幾道練習(xí)題給我看看。”看到那幾道植樹題被我迎刃而解,周老師笑了。

  現(xiàn)在周老師忙于教務(wù)處的工作,不再教我們班的數(shù)學(xué)課了,但我依然對(duì)數(shù)學(xué)保持著濃厚的興趣。周老師為我打開了一扇快樂(lè)的門,我又怎能忘記呢?

  杜甫曾寫過(guò)這樣的詩(shī)句:“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�!笔前�,老師們的教誨就像綿綿的春雨,滋潤(rùn)著我幼小的心田。潤(rùn)物之恩,我終生難忘!

  師恩難忘作文 篇11

  如果我是一朵花,那老師就是一位辛勤的園丁,把我一點(diǎn)點(diǎn)培育成美麗花朵。如果我是一棵小草,那老師就是一棵大樹,為我遮風(fēng)擋雨,不辭辛勞。老師,是一位知心朋友,他(她)在我失望時(shí)鼓勵(lì)我,在我傷心時(shí)安慰我,老師就是明燈,照亮我前行的路。

  曾記得,有一次模擬期末考試,我下降了十幾個(gè)名次,我怎么也不會(huì)想到,自己居然下降了這么多,我的自尊心瞬間被打碎,原來(lái)我本以為自己考的還不錯(cuò),可卻沒想到會(huì)考這么差,平時(shí)我也有好好鞏固,但怎么考起試來(lái)就縮了回去呢?我百思不得其解,原來(lái)就像是在山的頂峰被一股強(qiáng)烈的大風(fēng)刮到谷底,不管怎么往上爬,都沒有任何長(zhǎng)進(jìn)。老師在分析成績(jī)時(shí),也嚴(yán)重點(diǎn)明了我的成績(jī),我的心就像被刀一點(diǎn)一點(diǎn)的刺進(jìn)去一般。放學(xué)后,我做作業(yè)也一直心不在焉,睡覺時(shí)也在被窩里偷偷流淚,始終振作不起來(lái)。第二天早上,天氣是晴朗的,但我卻是陰天。上課時(shí),老師講的我一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去,光想著成績(jī)。下課后,老師把我叫住了,我忐忑的心情難以平定。老師問(wèn)我:“你知道你成績(jī)?yōu)槭裁聪禄瑔�?”我說(shuō):“知道,做題做的太快,不認(rèn)真�!薄澳悄銜�(huì)改正嗎?”“我會(huì)!”我堅(jiān)定的回答。老師說(shuō):“很好,我相信你�!崩蠋煹脑捵屛抑匦抡一匦判�。是啊,這不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎?我應(yīng)該更加努力才是啊,我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。于是,我開始不斷努力的學(xué)習(xí),把每個(gè)題都看會(huì),多做練習(xí)。老師的那句話我一直銘記在心。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,令人激動(dòng)的'期末考試降臨了,發(fā)卷了,我仔細(xì)檢查每一個(gè)題再下筆,把試卷做到準(zhǔn)確無(wú)誤。考試結(jié)束后,我一點(diǎn)也不擔(dān)心,因?yàn)槲蚁嘈盼业呐σ欢〞?huì)有收獲。三天后,老師宣布成績(jī)了,果然我進(jìn)步了,我頓時(shí)就從谷底爬了上來(lái),但沒到頂峰,還有一步之遙,但我相信,我再努力就會(huì)達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

  老師是蠟燭,點(diǎn)燃自己,為我們照亮前方的道路;老師是甘露,靜靜滴落,滋潤(rùn)我們的心靈;老師是路標(biāo),長(zhǎng)久佇立,為我們指引未來(lái)的方向。也許有時(shí)候,老師的一句話就會(huì)鼓勵(lì)我們向成功邁出一步,讓我不再迷失方向。老師,謝謝您!

  師恩難忘作文 篇12

  江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨,而你喚醒了我的迷惘,摧發(fā)了我奮進(jìn)的征帆,感謝你,我親愛的老師。

  不知從何時(shí)起,電腦已經(jīng)逐漸成為了我生活的中心,我癡迷于游戲,心中只有游戲!游戲!于是不在守著開發(fā)大腦的智力題,不再單純的看待學(xué)習(xí)與生活,不再留戀手中五彩的畫筆。我的腦子里一片混亂,我的神經(jīng)迷離了,眼睛視力下降了,曾是優(yōu)生的我考試成績(jī)倒退如流:90、70、50……

  那天下自修后,我情不自禁地偷溜出去上網(wǎng),一到網(wǎng)吧,馬上變得龍馬精神,我在網(wǎng)絡(luò)的世界里摸爬滾打,叱咤風(fēng)云,好不痛快……不知不覺中,透過(guò)網(wǎng)吧的窗,看見了外面微微泛白的天,天亮了,一個(gè)通宵哦!

  我渾渾噩噩的起身,拖著疲憊的身軀,揉著隱隱作痛的雙眼,搖搖擺擺地走出網(wǎng)吧的門。突然,眼前的一幕震驚了我,腦子"轟”的一聲響!睡意全跑了!天哪!是老師?對(duì)!是老師!他滿臉倦容!頭發(fā)蓬亂、雙眼通紅、褲腳鞋子滿是泥水的端坐在網(wǎng)吧門旁的地上!我無(wú)地自容!哽咽著!心虛地問(wèn)著:“老師,您……""好了,終于出來(lái)了!昨晚,這鐵門不開,我想你應(yīng)該在里面,就在這等著你了"見到我出來(lái),老師平靜地說(shuō),一臉的如釋重負(fù),好像盼歸的父親見到了久別的孩子!"好了我們回學(xué)校吧!"不多的話語(yǔ),卻字字如珠璣重重?fù)舸蛑业男模∥业睦蠋�!在門口等了我一夜!誰(shuí)說(shuō)父母不在身邊的孩子沒人愛?我的老師!他像爸媽一樣守著我!我情不自禁的.流下了眼淚,淚光中老師的身影恍若爸爸。

  回去的路上,我的心忽然一緊:老師的腳一瘸一瘸的!莫非?后來(lái)才知道,那晚查夜,老師發(fā)現(xiàn)我不在宿舍,連夜出去找我,找遍了幾個(gè)網(wǎng)吧,還扭傷了腳!一路的叮嚀!一路的悔恨,一路的溫暖,一路的感激!從此,網(wǎng)吧少了一個(gè)�?�,學(xué)校多了一個(gè)埋頭苦讀的身影。期末考試,我的成績(jī)重登榜首,望著成績(jī)單,想著那難忘的一幕,眼淚又流了下來(lái)。

  老師啊,你守了一夜,守住了我的一生

  天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。感謝你!我的老師!

  師恩難忘作文 篇13

  拽住時(shí)間的衣角抖一抖,抖出一池星光,我慢慢挑挑揀揀,拾起一件回憶。

  ——題記

  陽(yáng)光透過(guò)窗欞,灑在一張張紅筆勾畫的試卷上,引起了我的注意,我端著留有余溫的牛奶走過(guò)去,拿起卷紙細(xì)細(xì)端詳,思緒也和著奶香在空氣中飄散,升騰……

  一句貼心的問(wèn)候

  初二的時(shí)候,父母工作繁忙,因此每天早上我都要自己上學(xué),可家離學(xué)校的距離又比較遠(yuǎn),所以每天早上,我為了能多睡一會(huì)兒,便不吃早餐。那天早讀,班主任走過(guò)來(lái),輕輕拍了拍我,俯身說(shuō):“又沒吃早飯吧?”我心虛的'點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師嘆了口氣,然后從手提包中掏出一包奶給我,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“怪不得你胃不好,不吃早飯,一天上課都會(huì)沒精力。”那包牛奶被手提包捂得暖暖的,熱度通過(guò)手心傳到了我心里,也讓我覺得暖暖的。

  一支堅(jiān)強(qiáng)的花朵

  初二的我,對(duì)地生會(huì)考感到無(wú)比的焦慮,以至于我在很長(zhǎng)一段時(shí)間都無(wú)法集中精力聽講,心里總是胡思亂想,老師也為我感到著急。那天體育課,他把我叫到辦公室,注視了我很長(zhǎng)一段時(shí)間,卻只是嘆了一口氣,回頭拿出一朵小花,說(shuō):“孩子,你看,它也是經(jīng)歷了寒冬的歷練,現(xiàn)在才開的如此燦爛。你應(yīng)該知道,光明來(lái)臨之前最為黑暗,現(xiàn)在的你應(yīng)心無(wú)旁騖去加倍努力,老師相信你!”說(shuō)完,便將小花鄭重地遞到我手中,那一刻,我感到一股暖流涌上心頭,從那以后,我恢復(fù)了原來(lái)的學(xué)習(xí)勁頭,站到了屬于自己的高度。

  一句嚴(yán)厲的指責(zé)

  在數(shù)學(xué)方面,我總是粗心,因此沒少挨批評(píng)。那天課間,我又被老師叫到了辦公室,短短的幾步路走起來(lái)感到格外漫長(zhǎng)。當(dāng)我走進(jìn)辦公室,老師便嚴(yán)肅地將千瘡百孔的卷子遞給我,靜靜地站在那,盯著我,看我有些不好意思,便拍拍肩膀,示意我坐下,拿出筆開始耐心的為我講題。講解中少了嚴(yán)厲,多了細(xì)致,講完后他的語(yǔ)氣溫和了許多,說(shuō):“這道題今天剛講完,你有沒有認(rèn)真聽講?”語(yǔ)氣里流露出的無(wú)聲的責(zé)備,讓我心生愧疚。從那刻起,我在心里暗暗下決心,一定要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不能讓老師失望。

  老師像懸崖前的樹木,總會(huì)擋住失足落崖的學(xué)生,他對(duì)我的耐心教導(dǎo),我會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心。

  師恩難忘作文 篇14

  “周老師,您對(duì)我的諄諄教誨我將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏于心……”兩年前,我在您的紀(jì)念本上寫下這段話,便離開了小學(xué),結(jié)束了六年夢(mèng)一般的時(shí)光�;貞浟隁q月,我最難以忘卻的便是你對(duì)我那嚴(yán)厲的愛。

  還記得初見您,因?yàn)閯倓偵胛迥昙?jí),對(duì)您這位新?lián)Q的語(yǔ)文老師兼班主任充滿了幻想。第一節(jié)課上,見您姍姍走進(jìn)教室,大家便竊竊私語(yǔ)起來(lái)。你一雙犀利的明眸,一副簡(jiǎn)單的眼鏡深深映入我的腦海。看上去,您已經(jīng)不再年輕,原本以為您是個(gè)慢性子,會(huì)向我們“啰嗦”很多“大道理”可您一開口,卻將我的想法改變。

  “我姓周,百家姓中的第五位姓,現(xiàn)在開始上課,把書翻到……”

  一瞬間。我對(duì)您無(wú)限的敬佩之感油然而生,多么簡(jiǎn)潔樸實(shí)的語(yǔ)言��!不加修飾的自我介紹將您的一顆教書育人之心表露無(wú)疑。

  以后的日子里,您上課時(shí)的專注、講解時(shí)的細(xì)致,讓我們班的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn),一路向前沖!雖然您很有耐心,但對(duì)所有同學(xué)都是一視同仁,對(duì)便是對(duì)、錯(cuò)便是錯(cuò)。

  深刻地記得那個(gè)雨天,當(dāng)天我是學(xué)校的值日干部,需要提前先走,語(yǔ)文課時(shí)練習(xí)卻還未完成。我躡手躡腳走進(jìn)您的辦公室,向您請(qǐng)求先走,“周老師,我要去之日了,但是作業(yè)還沒寫好,可不可以……”當(dāng)時(shí)您正在專心致志批改作業(yè),聽了我的話,您緩緩抬起頭,說(shuō)道:“既然是今天的課時(shí)作業(yè),就必須今天完成,沒有人可以例外。你完不成就是你的問(wèn)題,不要找任何的理由和借口!”您的眼神依舊是那樣堅(jiān)定。我聽了您的話,心不禁微微一顫,不知如何是好,眼角也和臉龐一樣感到滾燙滾燙的。及時(shí)如此,那日我仍然是完成了作業(yè)才去值日。

  周老師,當(dāng)日的.一句“今日事今日畢”對(duì)我影響巨大。從此,我在您的嚴(yán)格教育下,學(xué)會(huì)了珍惜每分每秒,再也沒有了拖拉作業(yè)的情況發(fā)生。

  白駒過(guò)隙,時(shí)光總是悄悄流逝,在我們不經(jīng)意間溜走,兩年的時(shí)光竟然如此短暫,卻足以讓我銘記住了您。

  慢慢學(xué)習(xí)路,每一步都記載你的教誨,曲曲人生道,每一步都銘記您的叮嚀!您雖然不是最年輕、最美麗的老師,但您用最樸實(shí)的語(yǔ)言打開我心中的語(yǔ)文心結(jié),您的諄諄教誨,我將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏于心!

  周老師,盡管我留不住歲月,但我將留下對(duì)您對(duì)真摯的掛念,您的師恩,我難以忘卻!

  師恩難忘作文 篇15

  我想謝謝我媽媽,由于是她給與了我性命;我想謝謝我的父親,由于是他扛起了這一家;我想謝謝我的好朋友,由于是她們帶來(lái)了我開心……但我非常要謝謝的,是我的老師――王老師。

  那就是四年級(jí)的情況下,因?yàn)槟菚r(shí)父母工作中比較忙,沒有時(shí)間來(lái)管在學(xué)習(xí)上。本來(lái)那一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的我,一下就變成了一個(gè)拖拖拉拉懶惰的.人。不但授課走神,就連工作都不干了。

  王老師看著我常常不訂正作業(yè),十分心急。有一天,我沒寫作業(yè),王老師板著臉跟我說(shuō)“:你怎么沒訂正作業(yè)啊?”我低下頭說(shuō):“沒帶了�!蓖趵蠋熆戳丝次抑v:“明日可一定要帶��!”殊不知第二天,我依然沒交寫作業(yè)。王老師的眼眉揉成了一團(tuán):“你的工作呢?”我的聲音小得跟蚊子叫一樣:“我的作業(yè)本不清楚哪里來(lái)到,找不到了。”我的謊話又一次騙得了王老師。每一次王老師問(wèn)我的作業(yè),我還想辦法編出諸多原因,竟然都一不小心蒙混過(guò)去,可能在王老師的心目中我一直是個(gè)非常好的學(xué)員吧�?墒�,再狡猾的狐貍也騙但是獵手,王老師迫不得已給我的父親媽媽打電話掌握狀況。最后,我的“詭計(jì)”被揭穿了。父母了解后,尤其發(fā)火,對(duì)于我開展了深入的批評(píng)教育。有人說(shuō):“你一直用各種各樣原因去騙王老師,他毫無(wú)疑問(wèn)很生氣,也傷心欲絕。你每一次混過(guò)去,那是由于王老師對(duì)你的信賴啊!你那樣做一定會(huì)傷了教師的心的�!甭犃撕芎蠡谀�,淚水直往下滴�?墒牵覅s沒有什么勇氣動(dòng)向王老師致歉。

  因此,在一篇日記中,我將這件事情寫了出來(lái),期待能獲得教師的寬容。日記本發(fā)出來(lái)的情況下,我驚訝地發(fā)覺,王老師在日記后邊竟然寫了一段細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)話:“一直以來(lái),你一直在教師的心目上都是一個(gè)出色的女生……可是不訂正作業(yè)則是一個(gè)十分不好的習(xí)慣,你可以糾正這一缺陷嗎?隨時(shí)歡迎的更改!”看見教師幫我的諄諄教導(dǎo),我忍不住潸然淚下,因此我信心改正這一不好的習(xí)慣。從今以后,我再也沒有蒙騙過(guò)教師,都沒有不寫作業(yè)了,授課也可以上課認(rèn)真聽講了。

  王老師,當(dāng)我還在人生道路的十字路口上彷徨時(shí),是您立即地幫我打響了敲警鐘;是您給了我膽量;是您給了我自信心,要我再次做回了之前那一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)員!王老師,感謝您!

  師恩難忘作文 篇16

  一年前的一天,天上下著滂沱大雨,狂風(fēng)在雨中咆哮著。

  那天正是小學(xué)的畢業(yè)考試,由于是畢業(yè)考試,所以時(shí)間定在了星期六,所以校車司機(jī)在星期五送我們村所有小學(xué)生回家的路上說(shuō):“你們村僅有兩個(gè)人要去參加畢業(yè)考試吧,”我們說(shuō):“嗯”,“那你們明天在前面那條馬路上來(lái)吧,省的我開進(jìn)來(lái),我接了隔壁村的人就直接帶你們?nèi)W(xué)校,“司機(jī)說(shuō)。我們答應(yīng)了。

  第二天一大早,我和他就拿了一把傘在那寬闊無(wú)人的馬路上等了好久好久,久的連我自我都記不清楚了,我們從6點(diǎn)就開始等,并且天還下著雨,我們的傘已經(jīng)被風(fēng)吹的不像樣了。最終我們都忍不住了,我們一齊走去了學(xué)校,一路上的艱辛難以表達(dá)。傘壞了,衣服濕了,褲子濕了,鞋子也濕了。一進(jìn)校門,保安說(shuō):”快點(diǎn)吧,等你老半天了,司機(jī)忘記來(lái)接你們了�!拔覀冿w速的跑到二樓,在樓梯上,我驚呆了,司機(jī)、教師、班主任、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng),都在等著我們。班主任連忙把我們拉進(jìn)辦公室,給我們毛巾線擦干,然后打電話給我們家長(zhǎng),讓他們送衣服過(guò)來(lái),司機(jī)也連忙向我們道歉。剛忙完,就要考試了。我們走進(jìn)了考場(chǎng),準(zhǔn)備為6年以來(lái)的勞動(dòng)成果添上一個(gè)完美的句號(hào)。

  10分鐘后,班主任來(lái)了,跟監(jiān)考教師說(shuō)明情景,然后讓我出去換衣服褲子,我跟著教師出來(lái)了,教師先讓我自我換號(hào)褲子,她則轉(zhuǎn)過(guò)身子蹲著,然后教師又幫我換好衣服,穿好襪子和鞋。這些我本來(lái)就能夠自我完成,但教師卻無(wú)私的幫忙我,她所為我做的一切,都讓我深深的感激她,在再一次進(jìn)入考場(chǎng)的.那一刻,我的眼睛里流下了一行永恒的感激的眼淚!

  考試完后,教師問(wèn)我考的怎樣樣我說(shuō)感覺很好。她笑了。讓我吃飯時(shí)換上剛才濕了的那一雙鞋,以免這雙再濕掉。這一次我最終沒能熬住,我哭了出來(lái),教師深深的摟住了我。

  學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,更是能夠?qū)W會(huì)做人的基本道理,能夠?qū)W會(huì)幫忙他人,能夠?qū)W會(huì)感激他人,能夠?qū)W會(huì)尊師重教……

  她——我六年級(jí)是的班主任,給了我以人生最好的教育,我一生都會(huì)記住她——何佳鷺教師,她所做的一切都深深地影響著我,她對(duì)我的恩情讓我永生難忘!

  師恩難忘作文 篇17

  昨日是一年一度的教師節(jié),在這個(gè)全體師生共同歡聚一堂的日子里,我便不由得想起我敬愛的教師。

  一頭烏黑亮麗的頭發(fā)映襯著那雪白的膚色,一張可愛的瓜子臉上鑲嵌著一對(duì)“黑寶石”,炯炯有神。不僅僅這樣,她還有著十分敏銳的洞察力,任何小動(dòng)作都逃可是她的法眼。只要一發(fā)現(xiàn),她的眼睛便瞪得如銅鈴一般�?伤Φ臅r(shí)候,那法眼便彎成了月亮,嘴露出兩顆潔白“小貝殼”,可美了!邁起優(yōu)美的步伐,就如同仙女一般。那么,這么美的人到底是誰(shuí)呢?她呀,她就是我的教師——姚教師。

  姚教師不僅僅外表美心靈更美。有一次,我們班的曹逸峰和薛宇超一齊玩耍,突然薛宇超一不細(xì)心撞到了講臺(tái)上,額頭上撞腫了,姚教師聞?dòng)嵹s來(lái),并仔細(xì)詢問(wèn)經(jīng)過(guò),薛宇超邊哭邊交代了事情的經(jīng)過(guò),姚教師聽了后用嚴(yán)厲的目光盯著曹逸峰,狠狠地批評(píng)他:“曹逸峰,下次不許再做這么危險(xiǎn)的動(dòng)作了,聽到?jīng)]有!”姚教師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)繼續(xù)批評(píng):“還有你,看,受傷了吧!自我處理!”說(shuō)完便頭也不回的走了。可是一節(jié)數(shù)學(xué)課下課了之后,姚教師便拿著一個(gè)塑料袋走向薛宇超,她把塑料袋打開,把手伸進(jìn)去,像變魔術(shù)一樣拿出了一個(gè)熟雞蛋,然后放在薛宇超額頭受傷的部位,輕輕地揉著�?煲险n了,她對(duì)薛宇超說(shuō):“薛宇超,你下課自我揉吧�!毖τ畛牶簏c(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間過(guò)得真快,一晃就到了午時(shí),薛宇超額頭上的`包已經(jīng)慢慢好轉(zhuǎn)了。這一切發(fā)生的是那么突然,結(jié)束的卻是那么自然。

  姚教師嚴(yán)厲的外表下也有幽默的一面。有幾次有幾個(gè)同學(xué)連續(xù)好幾天拖拉作業(yè),姚教師就在上課的時(shí)候,當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面開玩笑說(shuō):“我們班有些老牌拖拉機(jī)要修一修零件啦�!痹捯魟偮�,我們班同學(xué)就不約而同的笑了起來(lái)。還有一次,體育課上教師測(cè)視力,有一個(gè)同學(xué)只測(cè)完了左眼,還有右眼沒測(cè)就走了。這時(shí)一旁的姚教師便說(shuō):“我們班哪兒跑出了個(gè)獨(dú)眼龍啊�!蹦莻€(gè)同學(xué)聽了之后,才發(fā)現(xiàn)右眼沒測(cè),而我們則在一旁笑個(gè)不停。

  一個(gè)暑假過(guò)去了。我依然忘不了那時(shí)的歡聲笑語(yǔ),忘不了我們經(jīng)歷過(guò)的每件事請(qǐng),更忘不了姚教師對(duì)我們的教誨之恩。

  師恩難忘作文 篇18

  有人說(shuō)老師是園丁,每天都辛勤地培育著祖國(guó)的花朵;也有的說(shuō)老師是紅燭,點(diǎn)燃了自己卻照亮了別人。沒錯(cuò),教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),她沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),沒有功名顯赫的榮譽(yù),然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠(chéng)的心。在我身邊,就有這樣一位可親可敬的老師。

  我的班主任趙老師是一位年輕漂亮的女老師,不管穿什么衣服,永遠(yuǎn)不失玉女之窈窕。趙老師常常把笑容掛在臉上。對(duì)我們來(lái)說(shuō),趙老師對(duì)我們微笑就是讓我們充滿自信;就是對(duì)我們的信任�?荚嚽�,老師對(duì)我們微笑就是要我們充滿自信。趙老師的微笑就像是充滿陽(yáng)光的向日葵。

  趙老師教我們語(yǔ)文,雖然年輕,但是經(jīng)驗(yàn)不淺。她熱愛她的工作,也許這就是她經(jīng)驗(yàn)豐富的原因吧!上語(yǔ)文課時(shí),如果我們?cè)趯懽�,老師就�?huì)提醒我們:“提筆即為練字時(shí),端正寫字姿勢(shì)�!比绻覀儽痴n文,老師便告訴我們:“字要讀正確,音調(diào)要分清�!碑�(dāng)然,老師是要先做示范的。

  老師不僅熱愛她的工作,她的教學(xué)方式與別的老師也不同。別的老師上課時(shí),不讓我們結(jié)合實(shí)際想象,不讓我們用心體驗(yàn)一句話或一個(gè)詞的意思;而趙老師則讓我們結(jié)合實(shí)際去想象,去理解這個(gè)詞的意思。趙老師上課時(shí),講課的方法很新穎,有時(shí)候還讓我們做游戲來(lái)體會(huì)一個(gè)句子的.意思及成語(yǔ)的意思。每次上趙老師的課時(shí),同學(xué)們都精神抖擻,意氣風(fēng)發(fā),等待著上一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。

  趙老師對(duì)待我們這些學(xué)生好比對(duì)待自己的孩子,事事關(guān)心,處處關(guān)心。記得前幾個(gè)星期,我手指被車門擠到了,指甲都黑了。趙老師知道后,便馬上帶我去醫(yī)院,醫(yī)生告訴她,我的手指不能包,等指甲掉了才可以包。老師便要我小心一點(diǎn),別碰到這個(gè)手指�;匦:螅w老師又告訴同學(xué),千萬(wàn)別碰我的手指。下課后,同學(xué)們圍在我身邊,都說(shuō)羨慕我,老師對(duì)我太好了。那時(shí)候,我高興的忘記了手指上的疼痛,心里想吃了蜜一樣甜。我當(dāng)時(shí)心里還想:這個(gè)手指夾的真是時(shí)候。

  花兒離不開園丁,我們離不開老師。老師就是我們成長(zhǎng)路上的鋪路石;就是黑暗中的照明燈;就是同學(xué)心中的天使。是老師讓我們懂得了深?yuàn)W的知識(shí);是老師教給我們?cè)S多的知識(shí)。老師,我們愛您。

  師恩難忘作文 篇19

  自小性格不溫不火、不緊不慢,舅舅怕我將來(lái)沒出息連累自己妹妹,先斬后奏地給已經(jīng)十四歲的我尋了位師父學(xué)畫。這位師父姓丁,六十上下,秉性純良,話不高聲,是劇團(tuán)退休的美工師傅,加之畫室就設(shè)在自家單位磚板樓的書房,怎么看怎么有股民國(guó)年間私塾先生的文雅味道。

  每每教畫的時(shí)候,丁老師像一位平靜的陪同老人,眼睛里閃著溫和而慈祥的光,評(píng)畫的時(shí)候也是嘴角揚(yáng)起,以一種建議的'語(yǔ)氣和你細(xì)細(xì)商榷。不管是多調(diào)皮的孩子,在“丁爺爺”語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)中,總也能“改邪歸正”,安安靜靜地坐上三個(gè)鐘頭。

  丁老師是從苦日子里走過(guò)來(lái)的,聽他說(shuō)起那個(gè)年代學(xué)畫還是拜師制,一個(gè)徒弟要學(xué)技術(shù)必須伺候師父,跟前跑后地提箱子、架板子。師父往往是高高在上、不茍言笑的,徒弟須得勤學(xué)苦練、悟性極高,才得以揣摩出畫工之精妙,早日成才。估計(jì)師父是受了師祖的特殊恩惠,現(xiàn)今與徒兒們平等相待,頗為寬容、仁愛。

  丁老師講課喜歡深入淺出地打比方,一個(gè)個(gè)生動(dòng)唯美的句子竟能把枯燥的專業(yè)理論演繹得婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。至今還記得他把明暗五調(diào)子比之為好聽的“哆”、“唻”、“咪”音符高低;還記得他在一張靜物素描畫中指點(diǎn)出一曲輕重緩急的交響曲樂(lè)章;也還記得他蜷坐在塑料小凳上給我改畫時(shí)心情愉悅,一連串的奇思妙語(yǔ)緩緩流淌、娓娓道來(lái)。在丁老師的身上,我看不見魚肉之爭(zhēng),有的只是一絲安樂(lè)、從容,以及獻(xiàn)身藝術(shù)事業(yè)的全部激情。

  跟丁老師學(xué)畫的半年時(shí)間里或許成為我童年最為愉悅的體驗(yàn)吧,因?yàn)樵谶@個(gè)樸素的小房間里、在黑白灰的明暗跳躍中,我總能接收到諸如“干得好”、“你天生就適合學(xué)畫”這樣的正面信息,并在七、八個(gè)學(xué)畫的孩子當(dāng)中成為佼佼者。對(duì)于一個(gè)因?yàn)樾愿癯领o而毫不起眼的孩子來(lái)說(shuō),每個(gè)周末下午所趕赴的藝術(shù)之約,都成為我熱切盼望的事業(yè),久未開明的心智皆因師父口中不容置疑的預(yù)言而振奮激昂……

  轉(zhuǎn)眼之間,一晃十年。如今,我也走上了三尺講臺(tái),成為許許多多孩子的美術(shù)啟蒙老師。再回首,師恩難忘,丁老師儒雅的教畫育人方式和安貧樂(lè)道的藝術(shù)情懷,已深深地根植在我的教育意識(shí)領(lǐng)地,如甘泉般滋潤(rùn)心田,又像一抹靈動(dòng)的鮮綠,期待著薪火相傳!

  師恩難忘作文 篇20

  老師,您像春天的一縷微風(fēng),時(shí)時(shí)拂過(guò)我們的臉頰,關(guān)愛著我們;老師,您像夏天的雨水,舍棄自己,哺育著我們;老師,您像秋天楓葉,即使快要枯萎,還要時(shí)時(shí)刻刻睜大疲憊的眼睛,審視著我們的錯(cuò)誤;老師,您像冬天凜冽的寒風(fēng),嚴(yán)酷的鞭策著我們。我愛我的語(yǔ)文老師——吳老師,因?yàn)樗裏o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn),在一年四季的365天中。無(wú)論今后走到哪里,我都無(wú)法忘記您……

  忘不了,您那和藹的笑容……

  老師,您還記得嗎?一年級(jí)時(shí),有一天上課,您提了一個(gè)問(wèn)題,班里竟然沒有一個(gè)人舉手,您笑瞇瞇地鼓勵(lì)我們:“沒事兒,說(shuō)錯(cuò)了也沒有關(guān)系,我不會(huì)批評(píng)你們的�!甭犃诉@春風(fēng)般的話語(yǔ),我便有點(diǎn)躍躍欲試,可又害怕說(shuō)錯(cuò)了,當(dāng)我抬頭依然看見您那笑瞇瞇的臉時(shí),我堅(jiān)定地舉起了手,您高興地請(qǐng)我回答,我一緊張,竟支支吾吾說(shuō)不出話來(lái),您笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,我深吸了一口氣,流利地說(shuō)了下來(lái),您高興地表?yè)P(yáng)了我,那和藹的.笑容,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

  忘不了,您那嚴(yán)厲的目光……

  老師,您還記得嗎?二年級(jí)時(shí),有一次上課,我開了小差,左看看,右瞧瞧,心一會(huì)兒就飛到九霄云外去了,當(dāng)我抬頭時(shí),正好和您的那目光對(duì)視,您嚴(yán)厲地看著我,眼里含著一絲責(zé)備。雖然您還在繼續(xù)講課,并沒有一直看著我,但那束嚴(yán)厲的目光,卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我趕緊坐好,集中精力專心聽講。那嚴(yán)厲的目光,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

  忘不了,您那沙啞的嗓音……

  老師,您還記得嗎?三年級(jí)時(shí),臨近期末考試,您嗓子啞得快說(shuō)不出話了,您卻沒有回家休息,上課時(shí),您用很濃的茶葉泡了一大杯水,皺著眉,喝了大半杯,才勉強(qiáng)能說(shuō)幾句話,不一會(huì)兒,您又劇烈地咳嗽起來(lái)……我的心猛然被您那一聲又一聲沙啞的咳嗽聲揪著,同學(xué)們都用關(guān)切的目光看著您,這時(shí),教室里安靜極了,比往常任何時(shí)候的紀(jì)律都要好,我們都被您這種無(wú)私忘我的奉獻(xiàn)精神打動(dòng)了。那沙啞的嗓音,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

  天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。忘不了您啊,吳老師!

  師恩難忘作文 篇21

  教師是美的耕耘者,美的播種者。是教師用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!在我的成長(zhǎng)道路上,有許多伴我成長(zhǎng)的好教師,在您們的呵護(hù)、關(guān)懷、引領(lǐng)下,我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童,成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年!而您是我最難忘的——我的李教師!

  還記得那是二年級(jí)新學(xué)期開學(xué)的.第一天,第一堂數(shù)學(xué)課,您走進(jìn)了我們班教室,您戴著一副金絲邊眼鏡,一頭精神的短發(fā),一張和藹可親的臉是那么慈祥,總是面帶微笑,讓人感到十分的親切。眼睛炯炯有神,充滿了慈愛,我一下就喜歡上了您!從此您就成了我最難忘的教師。

  難忘您的每一堂課。您的課堂教學(xué)生動(dòng),感情豐富。聽您的課,時(shí)間過(guò)得總是很快。您講課十分詳細(xì),不論是分析課文,還是講解詞語(yǔ),您都旁征博引,講得生動(dòng)趣味,我們聽得津津有味。您和我們相處就像朋友一樣,但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻一點(diǎn)也不馬虎。別人都說(shuō)嚴(yán)師出高徒,我認(rèn)為,不應(yīng)當(dāng)用“嚴(yán)”來(lái)概述,而應(yīng)當(dāng)用“真”。翻開我們的作業(yè)本,您不僅僅在答案上給我們做了批改,連過(guò)程中也有您圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡,有時(shí)旁邊還會(huì)有幾句批語(yǔ)。不僅僅是成績(jī)好的學(xué)生如此,成績(jī)差的學(xué)生亦然如此。因?yàn)�,在您的心中沒有好壞學(xué)生之分,只要愛學(xué),愿學(xué)的學(xué)生您都喜歡,都會(huì)努力地把他培育好。

  難忘您的教導(dǎo)。您給我們傳授知識(shí),每當(dāng)我取得了滿意的成績(jī),您就會(huì)熱情地去鼓勵(lì)我,表?yè)P(yáng)我,讓我不要驕傲,每當(dāng)我考得不好,您會(huì)說(shuō):“沒關(guān)系,繼續(xù)努力,下次你是最棒的!”。是您,讓我學(xué)會(huì)待人寬容,與人為善;是您,讓我明白失敗乃成功之母;是您,讓我明白人生需要勇氣、耐心、毅力;是您,教會(huì)我如何驅(qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力;也是您,讓我懂得了如何去愛!

  難忘您的關(guān)心。當(dāng)我碰到難題的時(shí)候,是您熱情地幫忙我;當(dāng)我孤獨(dú)難過(guò)的時(shí)候,是您像好朋友陪在我身邊講歡樂(lè)的故事讓我開心;當(dāng)我上體育課時(shí)不細(xì)心受傷,是您細(xì)心翼翼幫我擦洗傷口,我看到您的眼神好比自我受傷還心痛;當(dāng)我生病的時(shí)候,是您無(wú)微不至的關(guān)心,讓我感受到了母愛一般的溫暖……

  您為花的盛開、果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!十年樹木百年樹人,李教師,您的培育之恩,我永生難忘!

  師恩難忘作文 篇22

  老師是美的耕耘者,美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!在我的成長(zhǎng)道路上,有許多伴我成長(zhǎng)的好老師,在您們的呵護(hù)、關(guān)懷、引領(lǐng)下,我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童,成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年!而您是我最難忘的.——我的李老師!

  還記得那是二年級(jí)新學(xué)期開學(xué)的第一天,第一堂數(shù)學(xué)課,您走進(jìn)了我們班教室,您戴著一副金絲邊眼鏡,一頭精神的短發(fā),一張和藹可親的臉是那么慈祥,總是面帶微笑,讓人感到非常的親切。眼睛炯炯有神,充滿了慈愛,我一下就喜歡上了您!從此您就成了我最難忘的老師。

  難忘您的每一堂課。您的課堂教學(xué)生動(dòng),感情豐富。聽您的課,時(shí)間過(guò)得總是很快。您講課非常詳細(xì),不論是分析課文,還是講解詞語(yǔ),您都旁征博引,講得生動(dòng)有趣,我們聽得津津有味。您和我們相處就像朋友一樣,但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻一點(diǎn)也不馬虎。別人都說(shuō)嚴(yán)師出高徒,我認(rèn)為,不應(yīng)該用“嚴(yán)”來(lái)概述,而應(yīng)該用“真”。翻開我們的作業(yè)本,您不僅在答案上給我們做了批改,連過(guò)程中也有您圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡,有時(shí)旁邊還會(huì)有幾句批語(yǔ)。不僅是成績(jī)好的學(xué)生如此,成績(jī)差的學(xué)生亦然如此。因?yàn)�,在您的心中沒有好壞學(xué)生之分,只要愛學(xué),愿學(xué)的學(xué)生您都喜歡,都會(huì)努力地把他培育好。

  難忘您的教導(dǎo)。您給我們傳授知識(shí),每當(dāng)我取得了滿意的成績(jī),您就會(huì)熱情地去鼓勵(lì)我,表?yè)P(yáng)我,讓我不要驕傲,每當(dāng)我考得不好,您會(huì)說(shuō):“沒關(guān)系,繼續(xù)努力,下次你是最棒的!”。是您,讓我學(xué)會(huì)待人寬容,與人為善;是您,讓我明白失敗乃成功之母;是您,讓我明白人生需要勇氣、耐心、毅力;是您,教會(huì)我如何驅(qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力;也是您,讓我懂得了如何去愛!

  難忘您的關(guān)心。當(dāng)我碰到難題的時(shí)候,是您熱情地幫助我;當(dāng)我孤獨(dú)難過(guò)的時(shí)候,是您像好朋友陪在我身邊講快樂(lè)的故事讓我開心;當(dāng)我上體育課時(shí)不小心受傷,是您小心翼翼幫我擦洗傷口,我看到您的眼神好比自己受傷還心痛;當(dāng)我生病的時(shí)候,是您無(wú)微不至的關(guān)心,讓我感受到了母愛一般的溫暖……

  您為花的盛開、果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!十年樹木百年樹人,李老師,您的培育之恩,我永生難忘!

  師恩難忘作文 篇23

  從小到大,記憶深處的人和事,如沙灘上的貝殼,隨手?jǐn)X來(lái)一個(gè),放在耳邊傾聽:往事就仿如放電影般,一幕幕的呈現(xiàn)在眼前,時(shí)而歡笑;時(shí)而悲痛。可在記憶深處,總是有那么一抹麗影,讓我難忘。她就是教我語(yǔ)文的王老師。

  王老師不高,卻很精神,雖然帶著眼鏡,但明亮的大眼睛依舊炯炯有神,就像天空中閃閃發(fā)亮的星星。每當(dāng)我們上課開小差時(shí),王老師的眼睛好像會(huì)自動(dòng)識(shí)別一般,立馬就能把我們的小伎倆看穿。所以很多同學(xué)都非常害怕王老師,一開始,我也很怕,但深入相處之后卻讓我深深地喜歡上王老師。

  記得那一年,我上三年級(jí),冬天特別冷。一次,我發(fā)了高燒,但當(dāng)時(shí)正在語(yǔ)文考試,我只感覺全身無(wú)力,實(shí)在熬不住了,才鼓起勇氣和王老師說(shuō)。王老師先是摸摸我的頭,又問(wèn)問(wèn)我哪里不舒服,然后很生氣地說(shuō):“頭還真燙,你這個(gè)傻丫頭,不舒服,怎么不早說(shuō)?”說(shuō)著拉著我的手,去辦公室拿手機(jī)打電話給媽媽。可是媽媽沒時(shí)間趕來(lái),她又打電話給生活老師。在等待生活老師的時(shí)間里,讓我看到了王老師的另一面。王老師給我充了熱水袋,怕我冷還把自己的圍巾給我?guī)�,給我打來(lái)熱水,一會(huì)摸摸我的頭,一會(huì)兒讓我喝水,一會(huì)兒又問(wèn)問(wèn)我哪不舒服……霎時(shí)間,一股暖流涌入我的心頭。

  還有一次月考,由于我的`粗心,考試考砸了,我忐忑極了。心想這一次,王老師肯定要發(fā)火、狠狠地訓(xùn)我了。果不其然,發(fā)試卷的時(shí)候,一頓訓(xùn)斥。當(dāng)時(shí)的我不懂事,覺得誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò),而且粗心的又不止我一個(gè),為什么要揪住我呢?王老師似乎是看穿了我的心思,下課把我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你覺得這是個(gè)小問(wèn)題,那你知不知道‘良好的開端等于成功的一半’這句話?別人都在聽,而你卻在干什么,不服氣,覺得這是小問(wèn)題?你錯(cuò)了,卻連承認(rèn)錯(cuò)誤、改正的勇氣都沒有……”那一天,王老師和我說(shuō)了很多,最后,我淚流滿面。

  是��!老師嘔心瀝血為的不就是我們嗎?從那以后,每每我想在學(xué)習(xí)上給自己放小假的時(shí)候,就會(huì)想起王老師對(duì)我說(shuō)的一番話,頓時(shí),精神就振奮許多。

  十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我怎能忘懷?

  師恩難忘作文 篇24

  人們常說(shuō),老師是園丁,老師是父母。但我覺得我們的何老師卻像一本書,一本讓我們?cè)阶x越喜愛的書,一本內(nèi)容豐富、含有育人道理、多姿多彩的神奇的百寶書。書里面有許許多多令人感悟的道理。何老師在我的心目中,她是一位優(yōu)秀教師,是我們的好老師。

  靜靜的深夜里,群星在閃耀,老師的`房間徹夜明亮。當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前,明亮的燈光照亮了我的心房。此時(shí),我哭了,老師蒼白的頭發(fā),眼睛里的血絲,臉上的皺紋,都是為了我們!

  看!每逢上語(yǔ)文課,何老師就是一本《百科全書》。她讓我們閱讀、思考,在知識(shí)的宇宙中,我們自由自在地遨游,去尋找未知的答案。

  瞧!她手拿粉筆,口若懸河,滔滔不絕。她每上一節(jié)課,除了教書本的知識(shí)外,還拓展至其它的課外知識(shí)。何老師偶爾也會(huì)指導(dǎo)我們數(shù)學(xué),她把精力全放在我們的身上。每次下課,何老師手握紅筆,在認(rèn)真地批改作業(yè)。我覺得我們班的同學(xué)很幸運(yùn),能有這樣的老師而感到自豪。何老師你真像一只辛勤勞動(dòng)的蜜蜂,整天不斷地傳授花蜜給我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)!

  呵!其實(shí),何老師更像一本《社會(huì)與品德》。她經(jīng)常教育我們,要好好做人,要樂(lè)于助人,不要為了得到他人的報(bào)酬和贊揚(yáng)才去幫別人做好每一件事。何老師更會(huì)以身作則,她自己何嘗也不是這樣呢?我們有時(shí)候,個(gè)個(gè)都嬌生慣養(yǎng),做一點(diǎn)事情也叫苦連天,但與何老師比起來(lái),那又算得了什么呢!

  何老師,您怎么不好好地保護(hù)自己的嗓子呢?每一次教導(dǎo)我們這班頑皮的孩子,都會(huì)把自己的聲音搞沙啞了,還經(jīng)常看病、吃藥,我們看了心如刀割,懊悔莫及,感覺自己是個(gè)罪人!

  何老師,您把知識(shí)像甘泉一樣澆灌我們求知若渴的心田;把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里;把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。您付出太多太多了,而你卻——毫無(wú)怨言!

  九月,如期而至,九月,獻(xiàn)給敬愛的何老師。因?yàn)楹卫蠋�,我們的人生如此燦爛,我們歌唱九月,歌唱辛勤工作的何老師,歌唱默默奉獻(xiàn)的何老師,歌唱最美的——何老師!您的師恩我終身難忘。

  師恩難忘作文 篇25

  今天是星期一,又是一年一度的教師節(jié),過(guò)幾天我們還將迎來(lái)萬(wàn)家團(tuán)圓的中秋節(jié)。佳節(jié)雙至情意濃濃,六年的小學(xué)生活,讓我對(duì)校園有著難以割舍的情懷,更讓我對(duì)教過(guò)我的老師難以忘懷……

  在幾天前的《開學(xué)第一課》中,有幾句話瘋狂的在網(wǎng)絡(luò)中流傳“對(duì)你要求嚴(yán)厲的老師,你不要心生敵意,反而要心懷感激。因?yàn)橹挥胸?fù)責(zé)的老師才會(huì)頂著種種壓力和風(fēng)險(xiǎn),去苦口婆心或大動(dòng)干戈地管教你。他期待你成材變好,才如此出力不討好。這是傳道授業(yè)的悖論,也是為人師者地深情�!边@幾句話表達(dá)了老師在每個(gè)學(xué)生人生中的重要性,嚴(yán)師才能出高徒,而每一位負(fù)責(zé)人的老師必然都是嚴(yán)師。古有“古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也�!薄按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�!钡让洹?梢娮饚熤氐溃怨疟阌�。

  老師像太陽(yáng)用一種樸實(shí)的愛,真摯的照亮我們,他們一路攙扶著我們前進(jìn)。從坐姿、敬禮、過(guò)馬路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐心的教導(dǎo)。我敬佩教過(guò)我的老師,他們給我的感覺總像風(fēng)濾過(guò)湖面那般清爽。原來(lái)的我心理上總有點(diǎn)小自卑,但是在文化路二小的這六年來(lái),我的老師們總能敏銳地發(fā)現(xiàn)我的長(zhǎng)處和進(jìn)步,在他們的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)中,我慢慢走出自卑,變成現(xiàn)在自信和勇敢的自己。有時(shí)我也會(huì)犯錯(cuò),老師們也會(huì)毫不留情地指出我的.錯(cuò)誤,所以在內(nèi)心深處,對(duì)于老師我還也存著敬畏感。在這里我想對(duì)所有的老師們說(shuō),謝謝你們,我不敢說(shuō)自己一定是匹千里馬,但謝謝作為伯樂(lè)的你們相中了我,我一定不會(huì)讓你們失望。

  每一位老師都默默地在自己地崗位上耕耘、無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。他們每天辛苦地備課,設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè)。老師的工作是辛苦而繁重的,我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒老師容貌,我們更不是作家,能夠以華麗的辭藻形容老師。在教師節(jié)這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),用每天的進(jìn)步才能感謝老師,用十年,二十年后的成功才能回報(bào)老師。

  親愛的老師,我要情不自禁地對(duì)你們說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”,衷心祝愿全天下的老師們身體健康,工作順利,教師節(jié)快樂(lè)!

  師恩難忘作文 篇26

  “小時(shí)候,我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂(lè)趣;小時(shí)候,我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起;長(zhǎng)大后,我就成了你;才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”每當(dāng)聽到這首動(dòng)人的歌曲,我的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出一張張熟悉的面孔,其中最讓我印象深刻的'要數(shù)我們的班主任———高方艷老師了!

  高老師中等個(gè)子,身材勻稱,一頭烏黑茂密的頭發(fā)常常扎起“馬尾辮”。白凈的臉龐泛著淡淡的紅光,高挺的鼻梁上掛著一幅圓圓的眼鏡。透過(guò)鏡片一雙炯炯有神的大眼睛,總是笑瞇瞇地看著我們。有時(shí)候,一笑起來(lái)還露出兩排潔白的牙齒呢!

  記得有一次,高老師正繪聲繪色地講著課文,剛開始,我聽得十分認(rèn)真,可不一會(huì)兒就走神了。轉(zhuǎn)過(guò)頭去看窗外的小麻雀了,偶然一回頭,哎呀!高老師正用嚴(yán)厲的目光看著我,我的臉“唰”一下子紅到脖子根,慚愧地低下了頭,把眼睛重新移到了課本上。瞧,多么嚴(yán)厲的老師��!

  高老師雖然對(duì)我們很嚴(yán)格,但是也很善解人意。有一次晨讀,同學(xué)們都在大聲朗讀課文。我的嗓子因?yàn)榘l(fā)炎有些沙啞,沒辦法大聲朗讀課文。正在我著急的時(shí)候,高老師輕輕走到我身旁,拍拍我的肩膀,小聲說(shuō):“嗓子不舒服的話,小聲讀也可以!”多像媽媽的語(yǔ)氣��!我的心里頓時(shí)暖暖的,一股熱流涌遍全身。

  除此之外,高老師會(huì)把我們學(xué)習(xí)過(guò)的課文,利用自己的休息時(shí)間做成了精美的PPT幻燈片,在空閑的時(shí)間播放給我們觀看,讓同學(xué)們既復(fù)習(xí)了課文內(nèi)容,又?jǐn)U展了課外知識(shí),真是增添了無(wú)窮的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,就這樣,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性一下子被點(diǎn)燃了!看!多么懂孩子的老師�。�

  可是,一場(chǎng)突如其來(lái)的病痛讓高老師暫時(shí)告別講臺(tái),只能請(qǐng)假治療。當(dāng)高老師告訴我們要暫時(shí)離開時(shí),班里的很多女生都哭了;我雖然告訴自己:“男兒有淚不輕彈”,可是不爭(zhēng)氣的眼淚還是順著臉頰流到了嘴里,咸咸的!

  這就是高老師,懂得關(guān)心孩子,鼓勵(lì)孩子,幫助孩子樹立自信心,她真不愧是一位好老師。

  直到現(xiàn)在,我還會(huì)時(shí)常想起高老師,想起她對(duì)我的教誨和鼓勵(lì)!

  “天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期”感謝您,我的高老師!

  師恩難忘作文 篇27

  老師,這個(gè)詞不僅僅意味著三尺講臺(tái)和那一支支粉筆,它更多的意味著對(duì)一個(gè)孩子人生的指路標(biāo)。李老師,我想為你唱支歌高考表達(dá)我深深的敬意,“感恩的心/感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己……”。

  2021年二月的一天,盡管冬天已經(jīng)接近尾聲,但我仍然感到一種令人麻木的冷。我冷冷地打打顫,對(duì)眼前的這座建筑生出一絲恐懼。

  因?yàn)槟撤N原因,我被迫轉(zhuǎn)學(xué),心靈的'恐懼使我害怕面對(duì)新事物。報(bào)道的那一天,當(dāng)我踏進(jìn)教導(dǎo)主任的辦公室時(shí),我聽到的第一句話就是——“以你這個(gè)成績(jī),想在這里呆下去很難�!蓖且欢�95,我這個(gè)80顯然有些不知所措。

  整個(gè)四年級(jí),我都頑強(qiáng)地跟了上來(lái),雖然成績(jī)平平,但總體還是讓大家都滿意著。

  從五年級(jí)開始,她注意到了我。她四十多歲,臉上永遠(yuǎn)掛著笑,身上散發(fā)著一種莫名的和藹與親切。她教我語(yǔ)文。

  她將我的興趣轉(zhuǎn)移到了課外積累中。先從一些詩(shī)歌開始,而后是名著,最后是提筆寫作文。我開始時(shí)有些抗拒,甚至試著去逃避,但終究無(wú)濟(jì)于事,更何況,我自己也是“心比天高”。

  她了解到我轉(zhuǎn)學(xué)的原因,對(duì)我投入了更多的關(guān)注。我仍記得她拿著我的作文到處跑,只為了讓它上一次校報(bào);我仍記得她專門抽出一節(jié)小自習(xí)來(lái)考我們的課外積累,讓我的“才華”得以發(fā)揮。其實(shí),我的那篇作文并不怎么出彩,當(dāng)時(shí)自以為是的議論實(shí)則很幼稚,而當(dāng)時(shí)自鳴得意的“才華”也只是比別人多背兩首詩(shī),多讀了兩本書而已。但當(dāng)時(shí)這些給我?guī)?lái)了莫大的滿足感與成就感,我的學(xué)習(xí)成績(jī)開始芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

  轉(zhuǎn)眼就到小升初的“531”了。我和我的父母并不了解這場(chǎng)考試,甚至聞所未聞。她便對(duì)報(bào)了名的同學(xué)一一詢問(wèn),并向其它家長(zhǎng)了解情況,多次溝通后幫我報(bào)了名。再后來(lái),我們年級(jí)二百多名學(xué)生中僅有四人被錄取——我是那四分之一。

  短暫的三年,她卻改變了我的一生。若沒有她,我可能會(huì)變成一個(gè)“問(wèn)題少年”,若沒有她,我可能會(huì)在那個(gè)小地方呆上一輩子,但是她指給了我一條光明的路。在此,我想為您唱一支歌,來(lái)表達(dá)我深深的敬意,“感恩的心/感謝有你/伴我一生讓我有勇氣作我自己……”。

  師恩難忘作文 篇28

  初中學(xué)習(xí)的日子里總是充滿著艱辛和考驗(yàn),而就在這寒窗苦讀的日子里,總有那么一個(gè)人默默地關(guān)注著我,當(dāng)我學(xué)習(xí)過(guò)程中想要偷懶時(shí),他總會(huì)投給我一個(gè)眼神,熱烈而又溫馨。就在這眼神里,我總能讀出提醒,讀出激勵(lì)。他,就是我初一、初二的班主任兼語(yǔ)文老師——魏學(xué)鵬老師。

  在我看來(lái),魏老師是一位比較嚴(yán)厲卻平易近人的老師。他在平時(shí)慈祥、和藹,總是樂(lè)呵呵的。但當(dāng)我們違紀(jì)的時(shí)候,他便會(huì)收了慣常的笑,一臉的嚴(yán)肅,話不多說(shuō),“該長(zhǎng)大了!該知道啥可做,啥不可做啦!”或是“思考一下這樣做合適嗎?有沒有更好的辦法?”三言兩語(yǔ),語(yǔ)重而心長(zhǎng)!那時(shí)刻,周圍的空氣似乎都是凝固的,讓人喘不過(guò)氣來(lái)。那時(shí)刻,我們便在這三言兩語(yǔ)里沉思自己的'所作所為,盤點(diǎn)自己的所作所為,沉思下一步的努力方向。久而久之,這份沉悶的空氣似乎也成了我們檢點(diǎn)自我、反思自我的大餐。不得不追加一句:魏老師是少有的“允許犯錯(cuò)誤”的班主任,他很放得開,他允許我們?nèi)L試,然后總結(jié)、反思。我喜歡這樣的方式。

  說(shuō)說(shuō)魏老師的課吧。說(shuō)實(shí)話,我是喜歡上魏老師的課的。他的課,永遠(yuǎn)不會(huì)讓你生出枯燥感,永遠(yuǎn)讓你充滿新奇感。你可以在他的課上領(lǐng)略到許多課本以外的內(nèi)容。他隨時(shí)可以引著你的思維從課本的某一句話中飛出去,去做一場(chǎng)天文的、地理的或是歷史的甚至軍事的逍遙游,而當(dāng)我們從這場(chǎng)逍遙游里折返回身時(shí),總會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)那原本難解的“頑石”早已乖巧地匍匐在我們腳下,成為我們的“俘虜”。我們總是在魏老師的旁征博引中瀟灑地排解掉那些“疑難雜癥”,那時(shí)刻,一種“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”的快感總會(huì)酣暢淋漓地自心田中飛升。不得不說(shuō),跟魏老師上課是一種享受。

  正是因?yàn)槲豪蠋煟覑凵狭斯盼�,愛上了古�?shī)。是他帶領(lǐng)我在古代文學(xué)海洋盡情的遨游;是他,讓我了解了《觀潮》中吳中健兒高超的弄潮技巧;是他,帶領(lǐng)我走進(jìn)課文,去體會(huì)《木蘭詩(shī)》中木蘭代父從軍的故事;是他,讓我感受到了《河中石獸》中不可主觀臆斷的道理……

  三寸舌,三寸筆,三寸講臺(tái),三千桃李,這就是我的魏老師!

  師恩難忘作文 篇29

  一轉(zhuǎn)眼,我就要小學(xué)畢業(yè)了。此時(shí)此刻,我的心情真的很復(fù)雜──有點(diǎn)高興,還有點(diǎn)失落;有點(diǎn)興奮,還有點(diǎn)茫然;有點(diǎn)期待,還有點(diǎn)擔(dān)心。當(dāng)然,我也很難過(guò),因?yàn)槲艺娴暮苌岵坏眠@個(gè)班級(jí),舍不得這個(gè)班里的每一位同學(xué),舍不得我們生活在一起的每一天。更舍不得教了我們六年的老師們。在這六年里,老師對(duì)我們的恩情比天還高,比海還深。

  還記得在五年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)非常炎熱的夏天。下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。上課的鈴聲響了,老師卻遲遲沒有進(jìn)班。大約過(guò)了五六分鐘,老師手里拿了一摞卷子和一個(gè)水杯緩緩地走了進(jìn)來(lái)。老師從來(lái)都沒有拿水杯給我們上過(guò)課,這是怎么了?我感覺到老師有點(diǎn)不對(duì)勁,便仔細(xì)觀察起老師來(lái)。老師的臉色不再像往常那樣紅潤(rùn)了,臉色發(fā)白,快要和那天穿的白色長(zhǎng)裙一個(gè)顏色了。往常那漆黑的眸子也變得黯淡起來(lái)了,眼睛里布滿了血絲。咦?這是什么?老師的脖子上怎么出現(xiàn)了一道紅色的印跡?我剛想開口問(wèn)老師,老師說(shuō)道:“快要期中考試了,有些題型,同學(xué)們還不太熟悉,咱們來(lái)把昨天做的卷子再講一下吧�!闭f(shuō)完,老師便講起卷子來(lái),我不再去想剛才的問(wèn)題,認(rèn)真聽起老師講課。老師講完第一道題,對(duì)我們說(shuō):“自己先改一下下面的題�!闭f(shuō)完老師便急促地咳嗽了幾聲,老師趕緊拿起水杯喝了幾口,又清了清嗓子,繼續(xù)用著沙啞的嗓音給我們講著課。整個(gè)課堂里充滿了老師的.咳嗽聲。

  下了課,我到辦公室給老師送練習(xí)冊(cè),聽見數(shù)學(xué)老師對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō):“今天早上起來(lái)咽炎的老毛病又犯了,給一班上了一節(jié)課后,這嗓子越來(lái)越疼了�!薄岸嗪赛c(diǎn)水,再吃點(diǎn)藥吧。”語(yǔ)文老師說(shuō)道。

  聽到這里,我心中不僅有一股暖流涌上心頭,原來(lái)老師是帶著病,忍著疼痛給我們上的課。我們卻毫不知情,上課時(shí)還在下面做著小動(dòng)作。那一刻,我覺得我的老師是多么的偉大!使我想到了在電視劇里聽到的一句話:什么人是老師?心里總裝著學(xué)生的人,一切為學(xué)生著想的人才是老師。而我的老師,是一位當(dāng)之無(wú)愧的好老師!

  老師這種精神值得我學(xué)習(xí),如果我長(zhǎng)大后當(dāng)上老師,我一定會(huì)像我的老師那樣,一切為了學(xué)生們著想。老師的恩情,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

  師恩難忘作文 篇30

  有人說(shuō):教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,承載著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登;教師是黑暗中的一盞指明燈,引導(dǎo)學(xué)生踏上成功之路……我說(shuō):教師是母親,無(wú)微不至的照顧我們,教師是我們永遠(yuǎn)依賴的朋友。我的人生過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)許多老師,從幼兒園到六年級(jí),老師,個(gè)個(gè)都關(guān)心我們,令我難忘的是幼幼兒園的一位老師,雖然老師姓什么我已模糊,但老師關(guān)心我們的樣子清晰可見。當(dāng)同學(xué)生病的時(shí)候,老師再忙在再急的事情都先放一邊,踩著自行車帶我們?nèi)メt(yī)院,回來(lái)還忙著泡藥給我們吃,還不時(shí)的安慰我們;當(dāng)我們中午睡覺的時(shí)候,老師總是不停的檢查我們的被子有沒有蓋好,當(dāng)老師輕輕的把被角蓋上的時(shí)候,我感覺到了老師的溫暖。老師的愛無(wú)微不至,老師的愛無(wú)處不在。

  平時(shí),放下家務(wù),跑去書店,買些不同類型,不同科目的書籍給我們看,增加我們的課外知識(shí),老師說(shuō):"書是我們最好的朋友,書是我們最好的老師".老師,難道您不是嗎在我心目中你就是最好的`老師,最好的媽媽。記得有一次,上體育課,跑步比賽,跑著跑著,我不小心摔倒了,老師急忙跑過(guò)來(lái),蹲下身子,親切的說(shuō):"孩子,摔倒了就拍拍膝蓋,自己爬起來(lái)。"我不聽,一直委屈的哭,"摔倒不可怕,只要你勇敢的站起來(lái),照樣可以完成任務(wù)……"我慢慢的起來(lái)了,跑了最后一名,但老師說(shuō)我贏了,當(dāng)時(shí)我不明白,現(xiàn)在我知道了,雖然我輸?shù)氖且粓?chǎng)跑步比賽,但我贏的是我自己,或者更多。謝謝你,老師,是你從小培養(yǎng)了我們勇敢,堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),讓我在以后的生活,學(xué)習(xí)道路上受益非淺,謝謝您,我的啟蒙老師,也是我人生的老師。當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天,你給了我無(wú)盡的關(guān)懷,當(dāng)我踏出校門的那一天,你已經(jīng)付出了你的全部。這就是你,我親愛的老師!老師�。∥以鞠胍黄亢K�,您卻給了我整個(gè)大海;我原本想要一絲春光,您卻給了我整個(gè)太陽(yáng);我原本想要一片楓葉,您卻給了我整個(gè)楓林;我原本想要一片天地,您卻給了我整個(gè)世界!

  老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的沙粒;您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月,沙粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠!

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