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教育類職業(yè)規(guī)劃怎么寫(通用11篇)
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,你有為自己做過(guò)職業(yè)規(guī)劃嗎?寫一份職業(yè)規(guī)劃,為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!那么你真正懂得怎么寫好職業(yè)規(guī)劃嗎?以下是小編為大家整理的教育類職業(yè)規(guī)劃怎么寫,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教育類職業(yè)規(guī)劃怎么寫 篇1
一.個(gè)人現(xiàn)狀分析
了解并認(rèn)清自我是教師的首要步驟。認(rèn)識(shí)自己很難,要清醒地認(rèn)識(shí)自己,這是追求教師人格力量的前提。
1.優(yōu)勢(shì)方面
忠于教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè),尊重、信任、理解學(xué)生,相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己,喜歡閱讀與研究,包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索,能吃苦,有上進(jìn)心。
2.不利因素
平時(shí)忙于準(zhǔn)備活動(dòng)材料及上課班級(jí)較多,在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲!?/p>
在授課過(guò)程中,對(duì)教材外延度的把握不夠,因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò),不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。
對(duì)于科研還是停留于表面,沒(méi)有能夠深入的實(shí)施,還走在科研型教師的起點(diǎn)上。
二.職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1.總體目標(biāo)
教書育人,為人師表,加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位,終身學(xué)習(xí),提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,利用3—5年時(shí)間,成為研究型教師。
2.具體目標(biāo)
a.教育理念:學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè),把教育教學(xué)真正作為事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育,誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,用“愛(ài)”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識(shí)及人格魅力,贏得學(xué)生的信任,點(diǎn)燃學(xué)生的興趣,促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
b.探索合適自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),使自己在課堂上活躍起來(lái),成為學(xué)生施展才華的主陣地。
通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,探索自己的課堂教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷求索。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù),吸收學(xué)生的追求,使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛(ài)學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生。
c.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。教育教學(xué)過(guò)程中,不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識(shí),自我發(fā)展,不斷自我充實(shí)與更新。同時(shí),多聽(tīng)別的老師授課,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足?芍^教學(xué)相長(zhǎng),就是要與學(xué)生一起成長(zhǎng),這樣才能成為學(xué)生的教師。
d.增強(qiáng)科研意識(shí),為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。
時(shí)代在創(chuàng)新,對(duì)教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中,不僅要提高能力,積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)方法,還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí),真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育,做一名優(yōu)秀的新教師。
教育類職業(yè)規(guī)劃怎么寫 篇2
一、自我分析
結(jié)合專業(yè)的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告,并認(rèn)真審視自己,再加以他人對(duì)我的評(píng)價(jià),我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的分析。
1.職業(yè)興趣
我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告顯示,社交取向和藝術(shù)取向是得分最高的兩項(xiàng),我自己也認(rèn)為測(cè)評(píng)報(bào)告時(shí)符合自身興趣的。我喜歡社會(huì)交往性工作,如教師、咨詢顧問(wèn)、護(hù)士等。通常喜歡周圍有別人存在,對(duì)別人的事很有興趣,樂(lè)于幫助別人解決難題。我喜歡與人而不是與事務(wù)打交道,助人為樂(lè),有責(zé)任心,熱情,善于合作,富有理想,友好,善良,慷慨,耐心。我也喜歡藝術(shù)性工作,如音樂(lè)、書法、歌唱等。我具有書法技能,喜歡創(chuàng)造性的工作,富于想象力,喜歡同觀念而不是事務(wù)打交道,我比較開(kāi)放,好想象,獨(dú)立,有創(chuàng)造性。即使我不能成為藝術(shù)家,仍然能夠選擇那些能發(fā)揮自身特長(zhǎng)的工作。
2.職業(yè)能力
根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告顯示,我的職業(yè)變革能力強(qiáng),即通常喜歡考驗(yàn)一切現(xiàn)有的理論與事實(shí),而予以新的評(píng)價(jià),不輕易判斷是非,企圖了解較前衛(wèi)的思想與行為,可能經(jīng)多見(jiàn)廣,愿意充實(shí)自己的生活經(jīng)驗(yàn)。我亦有較強(qiáng)的推理能力和分析研究能力。我對(duì)自己職業(yè)能力的具體總結(jié)是:對(duì)于有難度的問(wèn)題,不輕言放棄,并積極思考,尋求解決辦法,往往能通過(guò)思維做出正確的推理與決斷,對(duì)于抽象問(wèn)題,也能認(rèn)真分析。另外,我的感性思維能力較強(qiáng),對(duì)文社類學(xué)習(xí)有自己的體悟。
3.性格
運(yùn)用mbti性格測(cè)試工具,得出我的性格是intj (內(nèi)向 直覺(jué) 思維判斷)型,適合的職業(yè)領(lǐng)域有科研、科技應(yīng)用、技術(shù)咨詢、管理咨詢、金融、投資領(lǐng)域、創(chuàng)造性行業(yè)。我是一個(gè)完美主義者,在實(shí)現(xiàn)自己的想法和達(dá)成自己的目標(biāo)時(shí)有創(chuàng)新的想法和非凡的動(dòng)力。能很快洞察到外界事物間的規(guī)律并形成長(zhǎng)期的遠(yuǎn)景計(jì)劃。一旦決定做一件事就會(huì)開(kāi)始規(guī)劃并直到完成為止。多疑、獨(dú)立,對(duì)于自己和他人能力和表現(xiàn)的要求都非常高。他們強(qiáng)烈地要求個(gè)人自由和能力,同時(shí)在他們獨(dú)創(chuàng)的思想中,不可動(dòng)搖的信仰促使他們達(dá)到目標(biāo)。我的思維嚴(yán)謹(jǐn)、有邏輯性、足智多謀,能夠看到新計(jì)劃實(shí)行后的結(jié)果。我對(duì)自己和別人都很苛求,往往幾乎同樣強(qiáng)硬地逼迫別人和自己。我并不十分受冷漠與批評(píng)的干擾,作為所有性格類型中最獨(dú)立的,我這種性格類型的人更喜歡以自己的方式行事。面對(duì)相反意見(jiàn),通常持懷疑態(tài)度,十分堅(jiān)定和堅(jiān)決。權(quán)威本身不能強(qiáng)制我,只有我認(rèn)為這些規(guī)則對(duì)自己的更重要的目標(biāo)有用時(shí),才會(huì)去遵守。具有獨(dú)特的思想、偉大的遠(yuǎn)見(jiàn)和夢(mèng)想。天生精于理論,對(duì)于復(fù)雜而綜合的概念運(yùn)轉(zhuǎn)靈活。通常能清楚地看到任何局勢(shì)的利處和缺陷。對(duì)于感興趣的問(wèn)題,是出色的、具有遠(yuǎn)見(jiàn)和見(jiàn)解的組織者。如果是自己形成的看法和計(jì)劃,往往會(huì)投入不可思議的注意力、能量和積極性。領(lǐng)先到達(dá)或超過(guò)自己的高標(biāo)準(zhǔn)的決心和堅(jiān)忍不拔。
4.職業(yè)價(jià)值觀
通過(guò)測(cè)評(píng),我的職業(yè)價(jià)值觀前三項(xiàng)是成就動(dòng)機(jī)取向、輕松舒適取向以及利他主義取向。主要有以下幾點(diǎn):
。1)不斷創(chuàng)新、不斷取得成就、不斷得到領(lǐng)導(dǎo)及同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想做的。自己的努力、才智得到領(lǐng)導(dǎo)及同事的認(rèn)可。
。2)工作中亦能享受生活,有較為舒適、輕松、自由的工作條件與環(huán)境。
。3)希望自己的工作能夠?yàn)樗藥ズ锰幣c利益,能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。
。4)希望自己所從事的工作有較高的社會(huì)地位,能得到他人的重視與尊重。
。5)希望工作過(guò)程中有較多的自主權(quán),能以自己的想法工作。
5.勝任能力
現(xiàn)在,我即將進(jìn)入大二,未來(lái)的道路,是充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的,我必須找出自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
優(yōu)勢(shì):學(xué)習(xí)成績(jī)良好,學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)良好,做事認(rèn)真踏實(shí),有責(zé)任心、耐心,意志堅(jiān)定,善于分析思考,熱愛(ài)書法、寫作。擔(dān)任學(xué)院學(xué)生干部為自己帶來(lái)了許多經(jīng)驗(yàn)。
劣勢(shì):偶爾急躁,不夠鎮(zhèn)靜。性格偏向內(nèi)向,不善于與陌生人交流,創(chuàng)新能力不夠。
二、職業(yè)分析
參照測(cè)評(píng)報(bào)告,我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)環(huán)境因素作了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析:家庭經(jīng)濟(jì)情況良好。由于父親是教師,因此從小接受學(xué)校分為的熏陶,也樂(lè)于當(dāng)一名人民教師。
2、學(xué)校環(huán)境分析:現(xiàn)在就讀的學(xué)校是全國(guó)6所教育部直屬師范院校之一,在師范教育方面實(shí)力強(qiáng),尤其是教育學(xué)專業(yè)在全國(guó)名列前茅,擁有雄厚的科研、教學(xué)實(shí)力,取得了大批教研成果,社會(huì)聲譽(yù)極佳。學(xué)院設(shè)有教育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn),致力于培養(yǎng)科研型教育學(xué)者等優(yōu)秀人才,為我們的學(xué)習(xí)成才提供了優(yōu)厚的軟件環(huán)境。
3、社會(huì)環(huán)境分析:畢業(yè)人數(shù)的增加帶來(lái)了就業(yè)壓力的增大,就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻,競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。國(guó)家于20xx年實(shí)施了免費(fèi)師范生教育政策,給包括我在內(nèi)的免費(fèi)師范生帶來(lái)了較大的影響。
4、職業(yè)環(huán)境分析
(1)行業(yè)方面:現(xiàn)在,中國(guó)教育事業(yè)正經(jīng)歷一場(chǎng)大的變革,教育中的教師被看作一個(gè)突破口,如果教育工作的主體素質(zhì)提高了,那么教育就會(huì)相應(yīng)被帶動(dòng)起來(lái)。目前,雖然我國(guó)教師隊(duì)伍龐大,但是真正優(yōu)秀的教師鳳毛麟角,為了盡快解決這一問(wèn)題,國(guó)家出臺(tái)免費(fèi)師范生政策就是為了吸引優(yōu)秀的人才從教,彌補(bǔ)現(xiàn)今教育的缺陷。優(yōu)秀的研究型教師在以后將備受矚目。
。2)職業(yè)方面:教師最平常的任務(wù)就是完成教學(xué)任務(wù),把知識(shí)傳授給學(xué)生,并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,樹(shù)立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)然,要成為優(yōu)秀的人民教師或教育家,任務(wù)不僅僅如此。
(3)單位或地域方面:由于我是一名免費(fèi)師范生,我將來(lái)從事的領(lǐng)域必須是和教育有關(guān)的,并且任期不少于10年,并且是在生源地——重慶。
三、目標(biāo)確定
根據(jù)自我分析和職業(yè)分析,我為自己設(shè)定了短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。
1、短期目標(biāo):在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,最好能取得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金,取得多個(gè)資格證,如cet-4、cet-6、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書、三筆字等級(jí)證書、普通話二級(jí)證書,以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè),取得教師資格證書和學(xué)位證書。因?yàn)樽陨碛袝ㄌ亻L(zhǎng),因此希望自己能加入重慶市書法家協(xié)會(huì)。
2、長(zhǎng)期目標(biāo):憑借自己已有的實(shí)力和經(jīng)驗(yàn),到滿意的教育機(jī)構(gòu)任教。在崗位上不斷超越自己,不斷成長(zhǎng)為區(qū)級(jí)及以上的骨干教師,業(yè)余進(jìn)行科研,爭(zhēng)取取得一定的成果,做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的優(yōu)秀人民教師甚至知名的學(xué)科帶頭人。
四、目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃
1、大學(xué)(20xx-20xx):學(xué)好本專業(yè)所設(shè)置的課程,參加各種等級(jí)資格考試,利用課余時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,爭(zhēng)取把書法發(fā)展為自身的一種專業(yè),并爭(zhēng)取加入重慶市書法家協(xié)會(huì)。充分利用學(xué)校圖書館資源,進(jìn)行學(xué)術(shù)研究,爭(zhēng)取在核心期刊上發(fā)表論文。
2、畢業(yè)后五年(20xx-20xx):在從教的崗位上踏實(shí)進(jìn)取,不斷汲取其他老教師的從教經(jīng)驗(yàn),努力發(fā)展為專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師。爭(zhēng)取評(píng)優(yōu)的資格,努力成長(zhǎng)為區(qū)縣級(jí)骨干教師。并且在20xx年能考取研究生,繼續(xù)專業(yè)深造。
3、其后十五年(20xx-20xx):不斷利用休息時(shí)間進(jìn)行教育方面的學(xué)術(shù)研究,如果國(guó)家此時(shí)已經(jīng)出臺(tái)免費(fèi)師范生免費(fèi)讀博政策,我將繼續(xù)深造讀博。不斷深化自己在教育方面的造詣,爭(zhēng)取成為學(xué)科知名帶頭人。
五、調(diào)整審視
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程,必須根據(jù)自身實(shí)際情況不斷調(diào)整,及時(shí)評(píng)估、審視并完善。
1、評(píng)估的內(nèi)容
。1)職業(yè)目標(biāo)評(píng)估:自己的職業(yè)目標(biāo)在前10年不會(huì)改變。
(2)職業(yè)路徑評(píng)估:黨出現(xiàn)更適合自己發(fā)展的領(lǐng)域是,我會(huì)作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
(3)職業(yè)策略評(píng)估:如果職業(yè)不變,策略不作大的變動(dòng)。
2、評(píng)估的時(shí)間:通常情況下,每半年評(píng)估一次總規(guī)劃,根據(jù)當(dāng)時(shí)情況,可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對(duì)于分期評(píng)估,應(yīng)每月評(píng)估。
3、調(diào)整規(guī)劃原則:絕不輕易改變就業(yè)目標(biāo),但實(shí)施時(shí)具體分析,適當(dāng)調(diào)整。
結(jié)束語(yǔ)
計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來(lái),要靠自己去打拼!
教育類職業(yè)規(guī)劃怎么寫 篇3
隨著教育改革的廣泛和深入,以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高,我知道了作為一名小學(xué)教師身上所肩負(fù)的使命,那就是要不斷學(xué)習(xí)、鉆研理論知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,努力地走向成熟。在每個(gè)學(xué)期結(jié)束,我都做一些個(gè)人工作總結(jié)及新的工作計(jì)劃。
一、個(gè)人情況分析:
作為一名從教十年有余的青年教師,多年的教育教學(xué)經(jīng)歷為我提供了審視自我及教師職業(yè)的諸多視角。但是由于平時(shí)忙于繁瑣的教育教學(xué)工作,而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。所以,工作起來(lái)還達(dá)不到所向披靡。
二、專業(yè)目標(biāo):
為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng),我將立足崗位,嚴(yán)于律己,率先垂范。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想,研究教育教學(xué)藝術(shù),探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。
我們知道,沒(méi)有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐,沒(méi)有實(shí)踐的理論是空洞的實(shí)踐。所以在教育教學(xué)工作中,要理論聯(lián)系實(shí)踐,不斷的學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,并敢于在教學(xué)中大膽的實(shí)踐,才能創(chuàng)出一條屬于自己的教學(xué)之路!
我計(jì)劃用五年的時(shí)間,實(shí)現(xiàn)自己由實(shí)踐型教師向科研型教師的方向發(fā)展,努力成為一名優(yōu)秀教師。
三、具體措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平和自身素質(zhì)
1)認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),努力每學(xué)必有收獲;
2)認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄,并向校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)藝術(shù);
3)積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),參加課題研究,提高自己的教育科研水平;
4)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣,在反思中揚(yáng)長(zhǎng)、奮進(jìn)、創(chuàng)新;
5)堅(jiān)持每天讀書半小時(shí),包括經(jīng)典名著,古典文學(xué),時(shí)尚美文,教育教學(xué)方面的讀物等,堅(jiān)持寫讀書筆記,以提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力,對(duì)學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。
2、認(rèn)真實(shí)踐,提高教育教學(xué)成績(jī)和水平
1)認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂課;
2)爭(zhēng)取每學(xué)期認(rèn)真撰寫1篇教學(xué)論文,以提高自己的總結(jié)能力、表達(dá)能力;
3)進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力,力爭(zhēng)每課都有自己親自制作的高效實(shí)用的多媒體課件;
4)積極投身對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,力爭(zhēng)每學(xué)期都能有學(xué)生有高質(zhì)量的習(xí)作上校刊;
5)努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變,優(yōu)化教法,勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。
人的潛能是無(wú)限的。個(gè)人專業(yè)化職業(yè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)與制定是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是對(duì)自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化、理論化。所以,在以后的學(xué)習(xí)中,我一定堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我,完善自我,發(fā)展自我,實(shí)現(xiàn)自我。
教育類職業(yè)規(guī)劃怎么寫 篇4
卷首語(yǔ)
我曾是一只斷了羽毛和爪子的老鷹,在懸崖峭壁邊充滿了惶恐的掙扎和無(wú)邊的迷!殬I(yè)生涯規(guī)劃就像一束光,照進(jìn)我黑暗的世界里,點(diǎn)亮我的希望,讓我學(xué)會(huì)愛(ài)惜圣潔的自己。我開(kāi)始意識(shí)到,該是奮斗的時(shí)候,再不努力便沒(méi)有了以后。也許,拼搏之后的哪一天我能展翅高空,成為圣潔的天使。
青春應(yīng)該是小小的瘋狂加上大大地陽(yáng)光。
青春,有多少不為認(rèn)知的淚水?
青春期,我們叛逆,存在極端的心理。眼淚模糊了視線,模糊了前方的道路。因此,大人們說(shuō),我們都是遠(yuǎn)視眼,模糊了離我們最近的幸!
青春,有多少不曾說(shuō)出的語(yǔ)言?
叛逆期,我們也渴望著一雙有力的手把我們從泥潭淵谷中拉回來(lái),也渴望著一盞明燈點(diǎn)燃在黑暗的夜色中,照亮我們前行的方向……
每個(gè)人都有自己的理想的追求,我也不例外,我也有自己夢(mèng)寐以求的生活和對(duì)孜孜不倦的追求。自幼以來(lái),我時(shí)刻憧憬著教師職業(yè)的講臺(tái),那是一個(gè)多么圣神、多么崇高的職業(yè)!為了實(shí)現(xiàn)成為一名教師這個(gè)夢(mèng)想,我日日夜夜不懈追求,不停策劃,只為到達(dá)我那長(zhǎng)久以來(lái)的期待。
達(dá)成愿望的第一步--自我認(rèn)識(shí)
先賢老子說(shuō)過(guò),知人者智,自知者明,勝人者有力,自勝者強(qiáng)。想要做自己人生的主人,把握自己的未來(lái)發(fā)展和成長(zhǎng)道路,首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己是科學(xué)規(guī)劃人生的第一步,然而這一步并不容易。正確認(rèn)識(shí)自己,既不驕傲自滿又不妄自菲薄,找到一條適合發(fā)揮自己才干的道路,卻是值得每個(gè)人深思。正確認(rèn)識(shí)自己有以下六點(diǎn):
1.我喜歡做什么?
職業(yè)興趣愛(ài)好對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作起著重要的作用,具有深遠(yuǎn)的影響。我喜歡看書,從小我就喜歡看書,不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí),并運(yùn)用到實(shí)際生活中。我覺(jué)得這樣人生才有意義。
2.我能夠做什么?
職業(yè)能力的`強(qiáng)弱對(duì)影響著一個(gè)人的綜合發(fā)展。我能講出一口清晰流利的普通話;我能彈出一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子;我能畫出一幅惟妙惟肖的畫卷;我能寫出工整的字體……
3.我最看重什么?
職業(yè)價(jià)值觀指人生目標(biāo)和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn),也就是一個(gè)人對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度以及他對(duì)職業(yè)目標(biāo)的追求和向往。理想、信念、世界觀對(duì)于職業(yè)的影響,集中體現(xiàn)在職業(yè)價(jià)值觀上。俗話說(shuō):“人各有志!边@個(gè)“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價(jià)值觀,它是一種具有明確的目的性、自覺(jué)性和堅(jiān)定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為,對(duì)一個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動(dòng)機(jī)起著決定性的作用。我以自己的興趣和特長(zhǎng)作為選擇職業(yè)最重要的因素,能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短、趨利弊害、擇我所愛(ài)、愛(ài)我所選,可以從工作中得到樂(lè)趣、得到成就感。在很多時(shí)候,會(huì)拒絕做自己不喜歡、不擅長(zhǎng)的工作。
4.我適合做什么?
我身體協(xié)調(diào)能力差,在舞蹈和體育方面盡管很努力也達(dá)不到明顯的效果。但,我比較能說(shuō),能寫,能畫。我大膽,善于言談,相信在教師職業(yè)上會(huì)得順應(yīng)手。
5.我的優(yōu)缺點(diǎn)及分析結(jié)果
一、我的優(yōu)點(diǎn):
善于溝通、為人謙虛較愿意樂(lè)于助人,并能總中獲取快樂(lè)、做事有激情,特別是在工作中遇到難題時(shí),更有激情和斗志、性格隨和,有團(tuán)隊(duì)精神、做事認(rèn)真,謹(jǐn)慎,有毅力,鎖定的目標(biāo)不到最后一刻決不放手、善于為他人考慮,較守承諾,不輕易許諾、做事不張揚(yáng),但不甘平凡。
優(yōu)點(diǎn)的分析結(jié)果:入學(xué)以來(lái),我一直擔(dān)任班干,逐漸逐漸中養(yǎng)成了熱情服務(wù)他人、為他人著想的性格,也鍛煉了自己的膽量。
二、我的缺點(diǎn):
平時(shí)較為慵懶,意志力稍有欠缺,常為自己的懶惰找借口,計(jì)劃一般都無(wú)疾而終、不懂得釋放自己,嚴(yán)肅古板、多數(shù)時(shí)候,做事缺乏思考,缺乏條理性,缺乏創(chuàng)造性、記性不好,馬虎大意,不注意細(xì)節(jié)、憎恨表里不一,有很強(qiáng)的批判精神、固執(zhí),處事不夠樂(lè)觀、較為理想主義,追求完美,總希望把所有的事情盡可能做到完美,可在做的過(guò)程種卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想總是有差距的,所以通常會(huì)覺(jué)得矛盾和苦惱。
缺點(diǎn)的分析結(jié)果:常常給自己找懶惰的理由,自然而然中養(yǎng)成了惰性心理。
我并不優(yōu)秀,但我很努力;我并不麗質(zhì),但我很欣賞;我并不富裕,但我很滿足……
6.環(huán)境因素
一、家庭因素:
我家住在一個(gè)遙遠(yuǎn)而又偏僻的小山村,那里風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新。只可惜交通不便、水電不通,因此,家庭收入低,導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)困難。
分析結(jié)果:
1.因?yàn)槭窃谵r(nóng)村里生長(zhǎng)的孩子,我從小就學(xué)會(huì)如何勤儉節(jié)約;我從小就學(xué)會(huì)如何洗衣做飯;我從小就學(xué)會(huì)如何尊老愛(ài)幼;我從小就學(xué)會(huì)如何珍惜物質(zhì);我從小就學(xué)會(huì)如何感恩他人……
2.因?yàn)樯L(zhǎng)在豐富的自然環(huán)境,空氣清新,父母長(zhǎng)輩和諧淳樸,我幸福安康度過(guò)一個(gè)色彩斑斕的童年,造就了一顆感恩善良的心。
3.漸漸的,我長(zhǎng)高了,渴望走出大山去升學(xué),去打造一片屬于自己的藍(lán)天。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難,父母心有余而力不足……最后,我選擇了一所中職學(xué)校,希望能在這里釋放青春,逐夢(mèng)飛翔。
二、學(xué)校因素:
我是廣西右江的民族商業(yè)學(xué)校“扶貧巾幗勵(lì)志班”的學(xué)生,就讀“學(xué)前教育專業(yè)”。廣西右江的民族商業(yè)學(xué)校是全國(guó)第二所舉辦“扶貧巾幗勵(lì)志班”的中職學(xué)校!胺鲐毥韼絼(lì)志班”是學(xué)校最響亮的名片,扶貧巾幗勵(lì)志班的宗旨是“培育一個(gè)好女孩,培養(yǎng)一個(gè)合格的母親,造就一個(gè)幸福的家庭”,通過(guò)扶貧資金整合,實(shí)現(xiàn)貧困家庭女孩全部免費(fèi)完成中職學(xué)業(yè),為老區(qū)貧困家庭女孩開(kāi)辟了光明的未來(lái)之路。校園三面青山環(huán)抱,四季綠樹(shù)成蔭,紅花綠葉爭(zhēng)艷,書聲鳥(niǎo)語(yǔ)齊鳴,鬧中取靜,幽雅宜人。學(xué)校以“傳承商道,締造未來(lái)”為己任,以智慧演繹商術(shù),用心靈詮釋商道。努力培養(yǎng)學(xué)生“以誠(chéng)為人、以德立信、以信從商、以技立業(yè)”,為構(gòu)建和諧社會(huì)輸送合格人才,為學(xué)生締造理想職業(yè)奠定良好地基礎(chǔ)。
在商校里,我學(xué)會(huì)了承受,學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng),學(xué)會(huì)了珍惜在校的日子和規(guī)劃自己的人生。我會(huì)在光明的道路逐漸自己的才能,用勤奮的雙手創(chuàng)造明天的輝煌。
達(dá)成愿望的第二步--職業(yè)認(rèn)知
學(xué)前教育專業(yè)主干學(xué)科:
教育學(xué)、心理學(xué)。
學(xué)前教育專業(yè)主要課程:
普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育概論、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育社會(huì)學(xué)、琴法、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒玩具設(shè)計(jì)與制作、幼兒音樂(lè)舞蹈創(chuàng)編與技法等。
學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)方向:
學(xué)前教育專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí),進(jìn)行幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景:
人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展最迅速的時(shí)期,也是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期,是兒童身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高,使其智力充分發(fā)展,為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育受到人們的重視,成了世界教育發(fā)展的新趨勢(shì),也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段,在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天,幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”,就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。
達(dá)成愿望的第三步--確定目標(biāo)
每一個(gè)夢(mèng)想,每一種追求都要精心規(guī)劃,才能更容易到達(dá)。對(duì)自己本身的正確定位,規(guī)劃自己的職業(yè)方向,確定自己的目標(biāo),并進(jìn)而做出相應(yīng)的努力。一個(gè)人要想成為成功者,確定正確的人生定位是非常重要的。
我的職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)是做一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
我的近期目標(biāo):
我渴望在2014年6月份能在普通話測(cè)試考試中入級(jí)為“二級(jí)甲等”以上;在20xx年能順利考得“學(xué)前教育教師資格證”。
我的中期目標(biāo):
我渴望在2016年至20xx年期間:
(1)當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,打造生意店鋪(利用業(yè)余時(shí)間來(lái)打理)。
。2)升學(xué)本科,進(jìn)入深造生涯。
(3)自學(xué)報(bào)考中小學(xué)教師資格證。
我的長(zhǎng)期目標(biāo):
我渴望在20xx年至2025年成為骨干的中小學(xué)或幼兒園教師;擁有自己的家庭和一片高收入的藍(lán)天。
達(dá)成愿望的第四步--可實(shí)行的途徑
每一個(gè)夢(mèng)想,每一種追求都要精心規(guī)劃,努力實(shí)行,不然,夢(mèng)想將成為一個(gè)空想,規(guī)劃將成為泡影。
實(shí)行第一階段:建立期(2014--20xx年)。
這一階段的任務(wù)是完成中職階段的的學(xué)習(xí),具體實(shí)施如下:
1.課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,課于時(shí)間多看書、多參見(jiàn)一些和專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。
2.多練習(xí)普通話(時(shí)間制,此時(shí)至6月份參加普通話水平測(cè)試后):
。1)早晨6點(diǎn)40分起床,十分鐘穿衣洗漱,6點(diǎn)50至7點(diǎn)15分朗讀輕聲兒化詞語(yǔ)表,朗讀兩篇作品(6分鐘以內(nèi)),構(gòu)思兩篇命題說(shuō)話(6分鐘以內(nèi))。
。2)中午12點(diǎn)30至12點(diǎn)50分聽(tīng)錄音入睡(詞語(yǔ)、作品朗讀)
。3)下午6點(diǎn)至7點(diǎn)朗讀輕聲兒化詞語(yǔ)表,接著前一天的音節(jié)、詞語(yǔ)表繼續(xù)往下讀,朗讀五篇作品(15分鐘以內(nèi)),構(gòu)思五篇命題說(shuō)話(15分鐘以內(nèi))。
。4)晚上10點(diǎn)至10點(diǎn)半朗讀輕聲兒化詞語(yǔ)表,朗讀兩篇作品(6分鐘以內(nèi)),構(gòu)思兩篇命題說(shuō)話(6分鐘以內(nèi))。
(5)晚上10點(diǎn)40至11點(diǎn)整聽(tīng)錄音入睡(詞語(yǔ)、作品朗讀)。
3.暑假期間2014年7月初至2014年8月中旬:
。1)外出做兼職(短期工),工作環(huán)境較好的,一天的工作時(shí)間不超過(guò)10個(gè)小時(shí)。這段時(shí)間加強(qiáng)對(duì)自己的要求,努力做到保持微笑,以最佳的狀態(tài)來(lái)迎接每一天的工作。
。2)早起晚睡,珍惜時(shí)間,勤看多記愛(ài)思考,多下載一些資料(學(xué)前教育教師資格證考試的各種資料和練習(xí)題、手工折紙、幼兒游戲活動(dòng)、五大領(lǐng)域的教案編寫),多看一些視頻(幼兒舞蹈、幼兒故事、職來(lái)職往、第一書記)。
。3)為去幼兒園實(shí)習(xí)做出充分的準(zhǔn)備:加強(qiáng)練習(xí),刻苦學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)幾個(gè)幼兒舞蹈;學(xué)會(huì)唱幾首兒歌;學(xué)會(huì)編幾個(gè)故事;五大領(lǐng)域中的每一個(gè)領(lǐng)域編寫幾份教案;多看關(guān)于幼兒的書籍。
4.實(shí)習(xí)期間不斷學(xué)習(xí),補(bǔ)充自己的不足。
。1)善于觀察幼兒,不同的幼兒會(huì)有不同的心態(tài)和行為。
。2)正確引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好地行為習(xí)慣。
。3)關(guān)愛(ài)幼兒,用童心去跟每一個(gè)幼兒溝通交流;用耐心去指導(dǎo)每一個(gè)幼兒;用愛(ài)心去關(guān)懷每一個(gè)幼兒;用責(zé)任心去帶動(dòng)每一個(gè)幼兒。
(4)與幼兒園里的工作人員(保教員)和諧相處,善于與保育員及幼兒家長(zhǎng)溝通交流;虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的幼兒園教師,學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)點(diǎn),總結(jié)并借助他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(5)做一個(gè)最勤奮、最用心的實(shí)踐者。不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷地給自己充電,加強(qiáng)自己各方面的知識(shí),并綜合運(yùn)用。
5.為參加學(xué)前教育教師資格證做好準(zhǔn)備。多看考試科目的書籍,收集各種試題和考過(guò)的試卷自行填寫。
實(shí)行第二階段:充電期(2016至20xx年)
這一段時(shí)期是不斷積極努力,不斷完善自己的人生中最重要的時(shí)期,具體實(shí)施如下:
一:20xx年畢業(yè)后從事幼教職業(yè);并利用業(yè)余時(shí)間運(yùn)用多媒體,手機(jī)等接收信息和聯(lián)系方式打造一條屬于自己的商海道路;自學(xué)報(bào)考中小學(xué)教師資格證。
。1)在幼教職業(yè)中敬職敬責(zé)、盡心盡力去完成每一個(gè)教學(xué)任務(wù);以最佳的精神面貌來(lái)迎接每一節(jié)課、迎接每一個(gè)小朋友。
1、嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持著良好地日常生活習(xí)慣(早睡早起、勞逸結(jié)合、按時(shí)按量飲食)。
2、提醒自己保持微笑,保持良好地精神面貌。
3、做好家園合作工作:用心呵護(hù)每一個(gè)小朋友,保持和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。
(2)多接觸社會(huì)上各行各業(yè)的人物,提高自己的社交能力。以誠(chéng)信為本,抓住、創(chuàng)造機(jī)會(huì),為自己的商海生涯鋪一條寬敞明亮的途徑。
1、加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,多接觸或創(chuàng)造一些新穎及吸引他人的話題。
2、尊重他們,幽默、禮貌用語(yǔ)。
3、主動(dòng)接近,大膽交流。
(3)以自學(xué)為主,為報(bào)考中小學(xué)教師做好準(zhǔn)備。
1、刻苦研究每一道試題,勤學(xué)多練。
2、不松懈自己,不輕易說(shuō)放棄。
3、多與中小學(xué)教師交流,請(qǐng)他們分享自己的經(jīng)歷,借鑒他們的經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己,完善自己。
二、20xx年畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué)深造。誰(shuí)不想要一個(gè)野心勃勃的以后?誰(shuí)不想要一個(gè)功成名就的未來(lái)?我認(rèn)為,只有不斷的戰(zhàn)勝自己,不斷的超越別人,在職業(yè)崗位上才會(huì)得順應(yīng)手,才會(huì)勝任自己想要的職位!爸R(shí)能改變命運(yùn)”這個(gè)觀念已在我的腦海里,心里邊根深蒂固,我堅(jiān)信:知識(shí)能改變一個(gè)人的行為、思想、心態(tài)。畢業(yè)后,我面臨兩種選擇,要么工作,要么上學(xué)。進(jìn)入工作狀態(tài)中的人常說(shuō):人生中最五彩斑斕的日子便是穿著校服上學(xué)的日子。我還是很喜歡上學(xué),假若我能繼續(xù)上學(xué),我一定這樣做:
。ㄒ唬┣趯W(xué)好問(wèn),從老師的身上多學(xué)一些知識(shí),從同學(xué)的身上多看到一些不同之處,之后善于總結(jié)自己。
。ǘ┓e極參與學(xué)校主織的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng);熱心加入校園里的各個(gè)社團(tuán)。以此來(lái)提高自己的綜合能力。
。ㄈ┱n余時(shí)間進(jìn)行兼職工作,保持著積極的心態(tài)和求知的欲望。
(四)努力做一個(gè)讓人放心的人,減輕,分擔(dān)父母的心理、經(jīng)濟(jì)壓力。
。ㄎ澹┮凶约旱乃枷牒椭饕(jiàn),并且自強(qiáng)不息。雖是一名女子,但也要有自強(qiáng)的勇氣和自理的決心。
實(shí)行的第三階段:攀升期(20xx至2025年)
這一階段,我已完成了生命中的很多任務(wù),要真真正正的活出姿態(tài),活出色彩,活出原本的精彩。具體實(shí)施如下:
1、一切恢復(fù)之后該有的工作狀態(tài)還是要有。做好教育教學(xué)工作,做一名優(yōu)秀、骨干的教師。團(tuán)結(jié)同事,和諧家長(zhǎng),關(guān)愛(ài)學(xué)生。
2、打理自己的商業(yè)道路,不怠慢每一個(gè)環(huán)節(jié)。
達(dá)成愿望的第五步--體驗(yàn)與訂修
計(jì)劃定好固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn),每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然,包括我自己。因此,在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí),要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問(wèn)題,更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案,對(duì)所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來(lái),即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差,也不至于相距太遠(yuǎn)。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是,無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影,只要沒(méi)有付諸行動(dòng),那么,一切都只是鏡中花,水中月,可望而不可及。一個(gè)人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力、拼博、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功,不相信幻影。成功,只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來(lái),掌握在自己手中。未來(lái),只能掌握在自己手中。
卷尾語(yǔ)
誰(shuí)不想要一個(gè)野心勃勃的以后?誰(shuí)不想要一個(gè)功成名就的未來(lái)?只是,未來(lái)的以后太遙遠(yuǎn),你我在追求過(guò)程中都遍體鱗傷,甚至面目全非。還好,我們還有夢(mèng)想,人生不再那么荒蕪渺茫。奮斗的青春最美麗,就讓我們?cè)谶@里活出姿態(tài),活出色彩,活出原本的精彩。
教育類職業(yè)規(guī)劃怎么寫 篇5
一、卷首語(yǔ)
人生就像是一個(gè)閃閃發(fā)光的舞臺(tái),想在舞臺(tái)上秀出自己就必須得先付出汗水跟努力才有收獲;每登上一個(gè)臺(tái)階就意味著你離成功的腳步已越來(lái)越近,指引著你走向那發(fā)亮的舞臺(tái)。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一種利器。對(duì)企業(yè)而言,如何體現(xiàn)“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。我現(xiàn)在是一名大二的學(xué)生,我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育,并篤信自己有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情,我會(huì)將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。我知道,在求職的路上會(huì)有鮮花暖日,但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨,我要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇、挫折、挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,也需要有一定的目標(biāo)和方向,那就十分有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃,找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路,為日后能夠逐步走向成功找到準(zhǔn)確的方向、做足充分準(zhǔn)備。
二、自我分析
(一)個(gè)人性格分析
個(gè)人性格:我性格活潑開(kāi)朗,但我并不缺乏穩(wěn)重。平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真,有責(zé)任心,考慮問(wèn)題比較周全。但是有時(shí)做事比較粗心大意。這都是我要改正的。
(二)職業(yè)性格分析
職業(yè)性格:我在班級(jí)擔(dān)任過(guò)一些職務(wù),在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養(yǎng),在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn),改正不足,發(fā)展我應(yīng)有的水平,并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),探索新的事物,跟上時(shí)代的腳步。
(三)我的優(yōu)點(diǎn):
1、責(zé)任心強(qiáng),有愛(ài)心、耐心;
2、態(tài)度積極認(rèn)真,工作努力負(fù)責(zé);
3、思維活躍、精力充沛,積極上進(jìn)樂(lè)于思考和行動(dòng),并有創(chuàng)新的能力;
4、學(xué)習(xí)成績(jī)較好,樂(lè)于學(xué)習(xí);
5、班委成員能以身作則,管好自己;
6、為人自信、正直、想法多
7、在班級(jí)擔(dān)任宣傳委員,在系部宣傳部做事。
8、多次實(shí)習(xí),擁有較豐富經(jīng)歷。
(四)我的缺點(diǎn):
1、做事丟三落四;
2、個(gè)性較強(qiáng)
。ㄎ澹┤鮿(shì)的彌補(bǔ)
1、遇事要從多方面、多角度考慮;
2、多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn),穩(wěn)定自己的情緒;
3、多找找自身過(guò)失,改正不足。
三、職業(yè)生涯評(píng)估
1、目標(biāo)職業(yè)分析:
(1)目標(biāo)職業(yè)名稱:幼師或幼兒教育者。
(2)崗位說(shuō)明:從事幼兒的教育事業(yè)。
。3)工作內(nèi)容:保育相結(jié)合的教學(xué)。
(4)工作場(chǎng)所:教室。
。5)危險(xiǎn)性:無(wú)危險(xiǎn),無(wú)職業(yè)危險(xiǎn)。,
2、職業(yè)勝任測(cè)評(píng)
。1)我的優(yōu)勢(shì)及使用優(yōu)勢(shì):
優(yōu)勢(shì):自學(xué)能力較強(qiáng)、有上進(jìn)心,在大一了解本專業(yè)知識(shí),為大二學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);敢于挑戰(zhàn)自我,積極參加校園活動(dòng)
優(yōu)勢(shì)的使用:申請(qǐng)專業(yè)類工作時(shí),占優(yōu)勢(shì);對(duì)專業(yè)知識(shí)了解更為突出,在面試中占有先機(jī),更善于重視教學(xué)的合作與幫助;有一定的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),能更好地適應(yīng)工作
(2)我的弱勢(shì)及其彌補(bǔ):
弱勢(shì):專業(yè)成績(jī)有待提高
彌補(bǔ):多努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)
。3)我的機(jī)遇及其利用:
機(jī)會(huì):學(xué)前教育前景好;學(xué)校有現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì);有機(jī)會(huì)參加各種等級(jí)考試 利用:去努力學(xué)好本專業(yè),如果有機(jī)會(huì)的話會(huì)去當(dāng)?shù)氐挠變簣@實(shí)習(xí);前去觀看,了解幼兒園的用人要求;備考,爭(zhēng)取盡快過(guò)四級(jí)英語(yǔ),同時(shí)加強(qiáng)口語(yǔ)的訓(xùn)練
四、職業(yè)生涯計(jì)劃
(一)短期目標(biāo)
在校三年認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)與文化知識(shí)爭(zhēng)取畢業(yè)之后考上上師大的本科。
(二)中期目標(biāo)
畢業(yè)之后考入編制加入一家公辦幼兒園,從帶班老師做起慢慢升職,直到高管。
五、結(jié)束語(yǔ)
計(jì)劃定好固然好,但更重要的是在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn),每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然,包括我自己。因此,在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí),要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問(wèn)題,更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案,對(duì)所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來(lái),即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差,也不至于相距太遠(yuǎn)。
教育類職業(yè)規(guī)劃怎么寫 篇6
一、指導(dǎo)思想:
對(duì)于老師而言,學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的。但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過(guò)程中,不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升,就很難有高的教育質(zhì)量;沒(méi)有教師精神的解放,就很難有學(xué)生精神的解放;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展,就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,教師就要學(xué)會(huì)享受變化,嘗試冒險(xiǎn)。在教育教學(xué)的道路上,我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思,才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,做一名新時(shí)期的教育工作者。人們常說(shuō):“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水!弊鳛橐幻處,在經(jīng)驗(yàn)不足的情況下,就要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己,在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足,改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi),多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,多聽(tīng)課多反思,多看專業(yè)書籍,以此作為自己成長(zhǎng)過(guò)程中的催化劑。
二、現(xiàn)狀分析:
從畢業(yè)至今,走上小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)已經(jīng)有9年了,我想使自己成為一個(gè)能肩負(fù)起史命的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,人才的需求對(duì)教育提出了更高的要求,為了能使自己的教育工作有一個(gè)新的提高,我反思了一下這幾年的工作,發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方,為了改進(jìn)工作,做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師,我做了自己個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。
三、自我分析:
本人在XX師范高等?茖W(xué)校畢業(yè),于20xx年8月踏上教育教學(xué)崗位,至今有9個(gè)年頭。自工作以來(lái)主要從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任班級(jí)管理工作,現(xiàn)已完成?频膶W(xué)歷進(jìn)修。自我感覺(jué)功底較淺,平時(shí)練筆很少,我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足,有待于進(jìn)一步提高。
。ㄒ唬﹥(yōu)勢(shì)之處:
1、9年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少,動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教,以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣并積極參與。
2、積極參與各類教育教學(xué)活動(dòng),開(kāi)闊視野。善于思考,注重反思,能在教學(xué)過(guò)程中以理論結(jié)合實(shí)踐,從而提高課堂教學(xué)效果,完善和提升自身教學(xué)能力。
3、積極提升自學(xué)能力?臻e時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購(gòu)置和推薦的教育名著、案例和反思等等;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提,能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段,豐富課堂教學(xué)形式。
。ǘ┢渌矫妫
1、我能熱愛(ài)教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,全心全意地投入工作,尤其是具有一顆童真般的心,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè)。
2、 職業(yè)心態(tài)平和,嚴(yán)于律己,善于和他人合作,能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。
3、 平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。
4、 愛(ài)崗敬業(yè),遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂(lè)于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。
(三)不足之處:
1、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯,需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念,以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下,在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性,發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處,尋找語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新。
2、對(duì)于教科研方面缺乏探討、研究的積極性,教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)學(xué)習(xí),與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。
3、對(duì)新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢,在對(duì)全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過(guò)程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習(xí)。另外,自己總感覺(jué)時(shí)間、精力不夠,每天都過(guò)得很忙碌,沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電。
4、在以后的工作中我仍要不斷地改進(jìn)工作方法。我相信:只要堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、繼續(xù)保持這種勁頭,一定能取得更輝煌的成績(jī)。
四、發(fā)展目標(biāo)
。1)總體目標(biāo)
1、“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”,在未來(lái)的三年時(shí)間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng),滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師,做反思的實(shí)踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬(wàn)祥)》等有關(guān)著作,更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材,做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),并與單元計(jì)劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。
3、堅(jiān)持每周1—2小時(shí)的閱讀,除教育教學(xué)類書籍,增加案例、課例的閱讀參考,尋求在理論研究上有建樹(shù),不斷提高自身理論研究的能力,并結(jié)合實(shí)踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐,自我監(jiān)控與調(diào)整能力,同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
。2)預(yù)期目標(biāo):
1、多聽(tīng)課,多講課,多學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文精選。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;
2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。
(3)具體目標(biāo):
1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2)繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮所長(zhǎng),利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍,教學(xué)方法和理論方面等的著作
4)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng),做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
五、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃:
1、第一年度目標(biāo)
1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮所長(zhǎng),利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3)深識(shí)教材,因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性,完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍,教學(xué)方法和理論方面等的著作,嘗試每學(xué)期能自讀2~3本;寫下教育教學(xué)感想,每個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想,到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。 育培訓(xùn)。
5)積極參與各教研活動(dòng),做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修,積極參加繼續(xù)教育。
實(shí)施的方式和途徑:
1)熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材,按照要求計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來(lái)展現(xiàn),學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課,愿意上語(yǔ)文課,認(rèn)為上語(yǔ)文課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。
2)積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后,注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗(yàn),拓寬自己的教學(xué)思路。
3)多問(wèn),經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師,學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù),結(jié)合自身實(shí)際,形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué),使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。
2、第二年度目標(biāo)
1)巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2)、在教育科研方面有突破,積極參與體育教研組課題研究,進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。
3)、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),廣泛閱讀教育教學(xué)雜志,探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促成更有效的課堂教學(xué)。
4)、每年?duì)幦¢喿x三本以上教學(xué)理論專著,學(xué)會(huì)“想”和“寫”, 積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章。
5)、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
6)、每學(xué)期聽(tīng)課30節(jié)以上,及時(shí)做好教學(xué)反思工作,加強(qiáng)案例研究,撰寫教學(xué)案例。
3、第三年度目標(biāo)
1)、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,不斷反思整合自己課堂,向市優(yōu)秀教師靠攏。
2)關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材,不斷從新角度理解和挖掘,做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
4)隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累,進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。
5)進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。
六、具體措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí) 間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)扎記。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高,熟悉程度加深,力爭(zhēng)做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
4、通過(guò)觀課、評(píng)課,匯總其創(chuàng)新,為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo),發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
5、循課改精神,注重學(xué)生主體,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
6、運(yùn)用低年級(jí)教學(xué)語(yǔ)言,教學(xué)規(guī)范、做到語(yǔ)言精練,課堂教學(xué)氛圍良好,課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)生自信好學(xué),身體素質(zhì)不斷提高,活動(dòng)能力加強(qiáng)。
7、提高課堂有效性,積極參與各種形式的教科研活動(dòng),學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作,通過(guò)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,加強(qiáng)自身教育科研能力,使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
8、更新自己的專業(yè)知識(shí)和技能,在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。并勤寫教學(xué)札記,讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。
七、預(yù)期目標(biāo)效果:
通過(guò)對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施,應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果:
1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,創(chuàng)造良好的開(kāi)端。
4、成為思想素質(zhì)高,改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。
5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。
八、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施
1、積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語(yǔ)文課;ヂ(tīng)課、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué),學(xué)生反響熱烈。
2、根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定,進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化,制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施,并在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和創(chuàng)新。
3、利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn),更新專業(yè)知識(shí)和水平。
4、 學(xué)期、學(xué)年的考核,接受校和同事們的監(jiān)督審查,以此來(lái)督促自己。
總之,在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛(ài),真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改,我時(shí)刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
成功是明天的事,今天的我還在路上。三年,是我為自己制定的成長(zhǎng)期限,三年中,我將踏踏實(shí)實(shí),不懈努力,讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己,讓工作有序高效;我成就學(xué)生,也一樣成就自己。
教育類職業(yè)規(guī)劃怎么寫 篇7
一、個(gè)人基本情況分析
自19xx年師范畢業(yè)至今,工作十年,我一直是一個(gè)有著教育夢(mèng)想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師,在教育教學(xué)工作中,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長(zhǎng)處,隨著課改大潮的逐步深入,隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn),我發(fā)現(xiàn),我的課堂已經(jīng)缺少了很多,我想,這需要我不斷地反思自己。在年青骨干教師培訓(xùn)班里,我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒(méi)有什么進(jìn)步的人,雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真,盡心盡力地做好自己本職工作,可是由于自己的教科研能力不強(qiáng),雖然也有幾篇論文在市縣論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),但是自我感覺(jué)功底較淺,再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,自己的惰性也就顯露得比較多,總是缺少各方面的營(yíng)養(yǎng),在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)里,我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足,有待于進(jìn)一步提高。
二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
。、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德修養(yǎng),學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語(yǔ)文知識(shí),識(shí)提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
。、堅(jiān)持每天讀書兩時(shí),做到讀書有體會(huì),上網(wǎng)有博客,提高自己閱讀的能力。
3、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個(gè)學(xué) 型老師。
。础⒗矛F(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。
三、未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃
。薄B(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。
。病(shù)立了終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語(yǔ)文素養(yǎng),成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。
。、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,并能成為有一定個(gè)性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
。、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,做一個(gè)真正的教育者。
四、具體措施
。、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入,我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著,以在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師。
。、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師,不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
。、堅(jiān)持寫“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素!眻(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,讓學(xué)生“親其師、信其道。”由于我的普通話水平不高,今后的學(xué)習(xí)中,我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條,以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。
。、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。
由于一直處于農(nóng)村小學(xué),現(xiàn)代化配置不夠,自己在這方面的能力更是有待于提高,這方面的欠缺也是我今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的。
生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)教師,不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,但是“心有多大,舞臺(tái)就有多大”,我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,但是我一定堅(jiān)持不懈,盡心盡力。
教育類職業(yè)規(guī)劃怎么寫 篇8
前言:
人生路艱難而又漫長(zhǎng),我們要怎樣走這漫漫長(zhǎng)路。剛從高中過(guò)度到大學(xué),一切都讓我很感到很茫然,生活沒(méi)有規(guī)律,學(xué)習(xí)沒(méi)有安排,對(duì)于未來(lái)更是失去了目標(biāo)和方向,到底我們要怎樣過(guò)這四年的大學(xué)生活,到底我們將來(lái)要從事怎樣的工作,這一切都讓我感到很困惑。當(dāng)說(shuō)到要寫職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候,我覺(jué)的很有必要,它能讓我明白自己所處的位置,思考自己將來(lái)要走什么樣路,開(kāi)辟一條通往未來(lái)的大道。
一、自我分析:
1、興趣愛(ài)好:我是小學(xué)教育專業(yè)的一名學(xué)生,性格活潑開(kāi)朗,喜歡與人交流;愛(ài)好廣泛,喜歡聽(tīng)歌,看書(自己喜歡類型的,比如講歷史上大人物的書或者是后宮的故事),看電視,
和朋友一起出去玩(比如爬山,野炊,郊游等),睡覺(jué)等。
2、以往經(jīng)歷:(1)從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的我,知道材米油鹽的不容易,人們常說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”,所以從小就培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,對(duì)于未來(lái)我相信一步一個(gè)腳印,努力堅(jiān)定的走下去就一定能夠取得一定的成績(jī)。
小學(xué)和初中擔(dān)任班上的班委,當(dāng)時(shí)對(duì)這些也不了解,更不用說(shuō)思考什么職業(yè)方面的事了,只覺(jué)的當(dāng)班干部很陽(yáng)氣。到了高中當(dāng)了學(xué)生會(huì)副主席,也只感覺(jué)到是一種虛名,在別人看來(lái)也許覺(jué)的很光榮,但我覺(jué)的自己什么都不是,還是一樣的平凡。人們都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),而我也體會(huì)到了他和初中和高中的差別,在這里我們不僅要知道怎樣學(xué)習(xí),怎樣玩,更要知道怎么處事,怎樣完善自己,以至于在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)不會(huì)被淘汰。
。2)獲獎(jiǎng)情況:2011——2012年度獲校級(jí)三好生
2012——2013年度獲市級(jí)優(yōu)秀干部
2013——2014年度獲市級(jí)三好學(xué)生
3、優(yōu)勢(shì):(1)性格開(kāi)朗活潑的我很容易與人交流
。2)學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,對(duì)工作很負(fù)責(zé)任
。3)細(xì)心也很有耐心,比較喜歡小孩子
(4)能吃苦,對(duì)于事情也很積極樂(lè)觀
。5)對(duì)于緊急問(wèn)題應(yīng)變能力還是比較強(qiáng)的
4、劣勢(shì):(1)做事情有事會(huì)有點(diǎn)懶惰,但只要調(diào)整也很快會(huì)恢復(fù)
(2)其次做事情不怎么自信,剛從忙碌的高中生活過(guò)度
大學(xué),看到每個(gè)同學(xué)都多才多藝的,自己什么才藝也沒(méi)有感到很自卑。感覺(jué)自己什么都不行
。3)做事情有時(shí)優(yōu)柔寡斷,缺乏果斷性
(4)有時(shí)候做事太固執(zhí)自己的意見(jiàn),不太想和別人辯論
二、大學(xué)四年簡(jiǎn)單的規(guī)劃:
1、短期目標(biāo):在大學(xué)學(xué)習(xí)期間掌握老師講的所有理論和技能的知識(shí),努力完善自己,成為一位品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生
2、中期目標(biāo):看自己這幾年的發(fā)展方向,也許會(huì)繼續(xù)深造考研,或者就直接出來(lái)工作了,不管是哪方面都希望自己開(kāi)心愉快的生活
3、長(zhǎng)期目標(biāo):去一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,然后一步一步地走下去。另一方面也想搞點(diǎn)副業(yè),比如說(shuō)開(kāi)個(gè)自己的店
三、具體的實(shí)施步驟:
1、 大一主要是適應(yīng)從高中這個(gè)過(guò)渡階段,適應(yīng)大學(xué)生活,找到大學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并且制定大二的學(xué)習(xí)計(jì)劃;學(xué)習(xí)方面還是要跟的老師走,專心聽(tīng)課,認(rèn)真復(fù)習(xí),過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)省一級(jí)
2、 大二主要是專業(yè)課的學(xué)習(xí),熟練的掌握專業(yè)知識(shí),在各方面提升自己的能力;同時(shí)過(guò)英語(yǔ)六級(jí)和計(jì)算機(jī)國(guó)家一、二級(jí) 所以你很希望跟你前任復(fù)合。看來(lái)我的夢(mèng)是個(gè)預(yù)言。我要工作了
3、 大三的時(shí)候我們因努力鍛煉自己和挑戰(zhàn)自己,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,為自己以后找工作提前作好準(zhǔn)備
4、 大四我們即將畢業(yè),所以我們要提前準(zhǔn)備畢業(yè)論文,接著準(zhǔn)備找工作,面臨新的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)。
四、職業(yè)規(guī)劃:
作為小學(xué)教育的一名學(xué)生,將來(lái)應(yīng)該會(huì)當(dāng)一民小學(xué)老師,老師這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),是我一直很崇敬的。他們桃李滿天下,播下了無(wú)數(shù)的種子,為我們社會(huì)播下了無(wú)限多的希望,他們?cè)谄椒仓性杏齻ゴ,在平凡中譜寫著精彩的華章。我一直覺(jué)的當(dāng)老師很好,尤其是小學(xué)老師,我看上的是它的假期,每學(xué)期同學(xué)們放假的時(shí)候,這也是老師們的假期,因?yàn)槲冶容^愛(ài)玩,所以希望以后有多一點(diǎn)時(shí)間出去走走看看,飽覽這世間的美景。我以后就想回自己的家——XX,去一個(gè)好一點(diǎn)兒的小學(xué)任教,開(kāi)始自己的職業(yè)生涯。如果有多余的時(shí)間和精力,發(fā)展一下副業(yè),開(kāi)一家屬于自己的店,掙錢去很多地方旅游。
五、就業(yè)前景:
現(xiàn)在的大學(xué)生遍地都是,到處都是競(jìng)爭(zhēng),這就加劇了我們的就業(yè)困難。對(duì)于我們小教這個(gè)專業(yè)以后一般都是去小學(xué)任職,而現(xiàn)在很多城市對(duì)小學(xué)老師的需要挺大的,所以就業(yè)前景方面還是挺廣的。但如果想進(jìn)大城市里的好的小學(xué),還是很困難的,所以還是總歸一句話,要想就業(yè)沒(méi)問(wèn)題,就努力提升自己各方面的能力,讓自己成為優(yōu)秀中的優(yōu)秀,精英中的精英,這樣才不至于被社會(huì)所淘汰。
六、評(píng)估整理:
成功不相信眼淚,成功不相信懦弱,成功只相信汗水,只有辛勞付出了才會(huì)有收獲,只有流過(guò)汗的人才能體會(huì)豐收的喜悅。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,只有經(jīng)過(guò)磨練的寶劍才會(huì)更加鋒利,只有經(jīng)過(guò)寒冬的冷凍才會(huì)有梅花撲鼻的香味。沒(méi)有人生來(lái)就是寶劍,沒(méi)有生來(lái)就有梅花的香味,這是日日夜夜的磨練,這是一滴滴汗水的澆灌。
這篇規(guī)劃書也讓我重新找到了方向,重拾的目標(biāo),讓我的生活不再是茫然。所以從現(xiàn)在起,加油!
教育類職業(yè)規(guī)劃怎么寫 篇9
一、自我分析
。ㄒ唬┞殬I(yè)興趣分析
1、我在研究生階段所選擇的專業(yè)是上小學(xué)前教育,之所以做出這個(gè)選擇,是因?yàn)槲覍?duì)與上小學(xué)前教育的熱愛(ài)和對(duì)孩子的喜愛(ài)。所以我希望在畢業(yè)之后可以從事與幼兒教師相關(guān)的職業(yè)。
2、我喜歡簡(jiǎn)單而又充滿活力、富于變化的事物。我希望我將來(lái)的工作對(duì)象是生動(dòng)活潑的、不斷發(fā)展和變化的人,而不是冰冷的機(jī)器和一成不變的機(jī)械操作。幼兒教師這一職業(yè)非常符合我這方面的要求。
。ǘ﹤(gè)人特質(zhì)分析
首先,在曾經(jīng)做過(guò)的氣質(zhì)類型測(cè)試中,得出的結(jié)論是我屬于多血質(zhì)與粘液質(zhì)的混合氣質(zhì)類型。所以我本人雖然活潑好動(dòng)、富于變化卻也能夠堅(jiān)持自己的決定,穩(wěn)定自己的情緒,有耐心和信心。所以我認(rèn)為幼兒教師這一職業(yè)很適合我。
其次,我本人是一個(gè)追求安穩(wěn)的人,沒(méi)有太大的野心和抱負(fù),希望生活可以簡(jiǎn)單和快樂(lè)。對(duì)于工資高低沒(méi)有過(guò)高的要求,最為看重的是輕松愉快的工作環(huán)境。我想這些幼兒教師這個(gè)職業(yè)都可以帶給我。
再次,我非常喜歡孩子的人,和孩子們?cè)谝黄饡?huì)讓我覺(jué)得更輕松自在,使自己永遠(yuǎn)保持一顆年輕向上的心,于是我選擇了上小學(xué)前教育專業(yè),并希望能通過(guò)自己的努力能成為一名幼教工作者。朋友也都認(rèn)為我很具有親和力,適合做幼兒教師。
二、SWOT分析
(一)優(yōu)勢(shì)及應(yīng)用
1、我認(rèn)為我最大的優(yōu)勢(shì)在于我的專業(yè)。本科階段我學(xué)習(xí)了教育學(xué)專業(yè),具備一定的教育理論和師生相處之道,研究生階段又重點(diǎn)學(xué)習(xí)上小學(xué)前教育的相關(guān)知識(shí),想必這在我今后的工作中會(huì)起到相當(dāng)大的指導(dǎo)作用。
2、我喜歡唱歌、畫畫,能制作一些簡(jiǎn)單精美的手工,我相信這些愛(ài)好可以幫助我更快地走進(jìn)孩子,與他們愉快的相處。
3、我是個(gè)細(xì)心的人,做事情時(shí)會(huì)考慮的很周全,同時(shí)又很靈活,可以對(duì)突然發(fā)生的事情作出迅速穩(wěn)妥的處理。這讓我有信心照顧到孩子的每個(gè)細(xì)小問(wèn)題。
4、我的性格活潑,為人熱度坦率,有較強(qiáng)的合作精神和服務(wù)精神,可以與周圍的同學(xué)和朋友相處融洽。我想這會(huì)對(duì)我今后處理好同事之間關(guān)系有所幫助。在做好自己工作的同時(shí),可以幫助同事分憂解難。
5、我喜歡變化,樂(lè)于創(chuàng)新。在工作中能夠不斷的開(kāi)拓進(jìn)取,使幼兒教學(xué)更加的新穎和充滿樂(lè)趣,提高孩子們的學(xué)習(xí)熱忱。
。ǘ┤鮿(shì)及彌補(bǔ)
1、我討厭復(fù)雜和繁瑣,不喜歡過(guò)多的規(guī)則和條條框框。
2、習(xí)慣安于現(xiàn)狀,著眼當(dāng)下,難以對(duì)將來(lái)可能發(fā)生的事情做很好的打算。
3、傾向于只接受事物的表面現(xiàn)象,忽視事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和思維條理
三、職業(yè)規(guī)劃
。ㄒ唬┒唐谀繕(biāo):千里之行,始于足下。在未來(lái)兩年內(nèi)首要的任務(wù)是認(rèn)真學(xué)好各門學(xué)科,扎實(shí)專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作,生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實(shí)習(xí)的條件優(yōu)勢(shì),適當(dāng)做一些兼職工作鍛煉自己的實(shí)踐能力,并為就業(yè)做好準(zhǔn)備。
。ǘ┲衅谀繕(biāo):畢業(yè)后在幼兒園從底層做起,不能好高騖遠(yuǎn),要腳踏實(shí)地的工作。同時(shí),擴(kuò)大自己的社會(huì)交際網(wǎng),增強(qiáng)與人溝通能力。當(dāng)然,積累資金,改善生活水平,尋求更好的出路。
教育類職業(yè)規(guī)劃怎么寫 篇10
一、前言
德國(guó)哲學(xué)家康德說(shuō):沒(méi)有目標(biāo)而生活,恰如沒(méi)有羅盤而航行。目標(biāo)在我們的生活中,猶如漫漫黑夜中的燈塔,指引人們前行的方向。有了明確的目標(biāo),我們才能更好的學(xué)習(xí)和工作,才不至于誤入迷途,浪費(fèi)光陰。它如一只無(wú)形的大手,推動(dòng)我們?yōu)橹ζ床R虼,每一個(gè)人都應(yīng)該有自己的目標(biāo),特別是作為中職生的我們,更應(yīng)該確定好自己的人生目標(biāo),并根據(jù)自己的目標(biāo)制定一系列切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃,以便自己盡快地適應(yīng)社會(huì),走向成功。正如伯恩·崔希的一句名言:“成功等于目標(biāo),其他的一切都是這句話的注解!
我從小就崇拜老師,看到他們?cè)谥v臺(tái)上自信的講解,就想長(zhǎng)大了我也要做一名教師。因?yàn)槲蚁矚g孩子,幼兒教育這個(gè)行業(yè),所以自信能在幼教事業(yè)上做出一番成績(jī)。我知道求職的道路不會(huì)一帆風(fēng)順,我會(huì)時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇和挫折的準(zhǔn)備。為了更好地實(shí)現(xiàn)自己的理想,我決定首先做好職業(yè)的規(guī)劃,讓它引領(lǐng)我走好今后的職業(yè)之路。
二、自我分析:
(一)性格分析: 我來(lái)自于安徽合肥,是一個(gè)自小便在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子,性格是典型的樂(lè)天派,為人熱情,直爽,處世靈活,能較好的適應(yīng)外界變化,善于與人打交道。平時(shí)生活勤儉樸實(shí),吃苦耐勞。
但有時(shí)做事考慮不夠周全。今后做事時(shí),我會(huì)多用心,多思考,養(yǎng)成“三思而后行”的處事習(xí)慣。
(二)職業(yè)個(gè)性分析:
我在班里很努力,工作中主動(dòng)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé),為人正直、自信,耐心細(xì)致。我相信自己在未來(lái)的職業(yè)生涯中,能充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),與時(shí)俱進(jìn),爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
(三)我的興趣:
我喜歡與人交流,特別是孩子。他們天真可愛(ài),純潔無(wú)暇,和他們?cè)谝黄鹩蟹N說(shuō)不出來(lái)的輕松,感覺(jué)自己又回到了童年時(shí)代;在文學(xué)、畫畫等方面有一定的特長(zhǎng),正好可以跟小朋友講故事,教給他們畫畫,用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言和手中的筆為他們描繪美好的明天。
三、我的專業(yè)
我現(xiàn)在是合肥理工學(xué)校幼師專業(yè)一年級(jí)的學(xué)生。幼師專業(yè)是省級(jí)重點(diǎn)專業(yè),現(xiàn)開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、口語(yǔ)、舞蹈、聲樂(lè)、樂(lè)理、美術(shù)、舞蹈等課程。我的語(yǔ)文和美術(shù)成績(jī)特別好,在學(xué)校的演講和朗誦比賽中,都取得了令人滿意的成績(jī)。最擅長(zhǎng)的是畫兒童畫,鋼琴?gòu)椀囊埠芎谩2蛔阒幘褪俏璧赋煽?jī)不太好,因?yàn)槲殷w型偏胖,有些動(dòng)作做得不到位,我會(huì)合理控制自己的體重,加強(qiáng)舞蹈訓(xùn)練,爭(zhēng)取做到更好。
四、我的職業(yè)價(jià)值觀:
正確的職業(yè)價(jià)值觀對(duì)個(gè)人就業(yè)觀念、職業(yè)目標(biāo)、擇業(yè)行為、擇業(yè)手段以及將來(lái)職業(yè)發(fā)展都具重要影響。所以,我們首先應(yīng)確立正確的價(jià)值觀。在職業(yè)價(jià)值觀類型中,我屬于志愿型,其特點(diǎn)是富于同情心,把他人的痛苦視為自己的痛苦,不愿干表面上嘩眾取寵的事,把默默地幫助不幸的人視為無(wú)比快樂(lè)。有人說(shuō):教師是天底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師。而在我看來(lái),教師就是無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的那個(gè)人。最美鄉(xiāng)村女教師王桂梅,扎根深山十余年,一人撐起一所學(xué)校,無(wú)怨無(wú)悔,為孩子奉獻(xiàn)出自己的青春年華。作為一名幼兒教師,更應(yīng)該具備這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。同時(shí),幼兒的模仿性和可塑性很強(qiáng),老師的一言一行都會(huì)成為他們模仿的對(duì)象,所以幼兒老師還要規(guī)范自己的言行,為人師表。
五、環(huán)境分析:
(一)家庭環(huán)境:
我的父母都是普通農(nóng)民,家庭經(jīng)濟(jì)條件一般。中職畢業(yè)后,我打算直接就業(yè),自己養(yǎng)活自己,以減輕父母負(fù)擔(dān)。我的父母都很尊敬老師,重視教育,特別希望我也能做一名老師,這正和我的選擇不謀而合。
我現(xiàn)在就讀的這所學(xué)校,校園環(huán)境優(yōu)美,師資力量雄厚,設(shè)備完善,能滿足我們學(xué)習(xí)訓(xùn)練的各種要求;而且,學(xué)校創(chuàng)辦的附屬幼兒園,為我們的實(shí)習(xí)、實(shí)踐提供了有利條件。
這是我在我校幼兒園實(shí)習(xí)的圖片:
(二)社會(huì)環(huán)境:
我的家鄉(xiāng)——合肥肥東縣,歷史文化悠久,總?cè)丝?30萬(wàn),綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力居全國(guó)地級(jí)城市第18位。近年來(lái),濟(jì)寧堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展”,經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng),為教育的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。濟(jì)寧市政府高度重視學(xué)前教育發(fā)展,將其作為改善民生的重要內(nèi)容,加大幼兒園建設(shè)的投入。 規(guī)定“采取優(yōu)惠政策,支持城市街道、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、部隊(duì)、學(xué)校舉辦幼兒園,扶持公民個(gè)人舉辦普惠性幼兒園,提高學(xué)前教育公共服務(wù)能力。鼓勵(lì)有條件的公辦幼兒園舉辦分園或聯(lián)合辦園!庇變簣@的大量興辦,需要大量幼兒教師,這給我提供了很多選擇的機(jī)會(huì)。同時(shí)幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了,家長(zhǎng)也意識(shí)到學(xué)前教育的重要性,對(duì)幼兒教師的要求也提高了,所以工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈。
(三)職業(yè)環(huán)境:
幼兒園的環(huán)境很單純,和社會(huì)無(wú)太多關(guān)系,環(huán)境狀況舒適,而且富有童趣,職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松,但責(zé)任重大,孩子天性活潑好動(dòng),既要對(duì)他們進(jìn)行素質(zhì)教育,又要保護(hù)他們的人身安全,所 以這個(gè)職業(yè)要求教育人員既細(xì)心又要有耐心,要有無(wú)私的奉獻(xiàn)的精神。而我本身就特別喜愛(ài)孩子,喜歡與孩子呆在一起,非常適合在幼兒園工作。
六、確定目標(biāo)
基于以上分析,我確定今后的職業(yè)目標(biāo):做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
七、劃分階段
八、有了目標(biāo)就有了方向,為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),我決定分以下幾個(gè)發(fā)展階段:
1. 學(xué)習(xí)階段(20xx——20xx年)
首先認(rèn)真學(xué)好學(xué)校開(kāi)設(shè)的各門學(xué)科知識(shí),練好專業(yè)基本功,說(shuō)好普通話,嚴(yán)格完成每科考試,并不斷鍛煉自己。同時(shí),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。
2.實(shí)習(xí)階段(20xx——xx年)
實(shí)習(xí)期間,認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);通過(guò)實(shí)習(xí)鍛煉自己的實(shí)踐能力;積極參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為畢業(yè)后參加工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3. 就業(yè)階段
工作之后,盡心盡力做好自己的本職工作,為人師表;處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系;堅(jiān)持學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),同時(shí)通過(guò)繼續(xù)教育,拿到本科證書;經(jīng)過(guò)自己的努力,成為優(yōu)秀的幼兒教師。
九、結(jié)束語(yǔ)
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!蔽抑牢磥(lái)的路很長(zhǎng),既有坎坷的小路,也有平坦的大道,但我會(huì)努力克服困難,不驕不躁,適時(shí)調(diào)整好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,奮斗拼搏,逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
教育類職業(yè)規(guī)劃怎么寫 篇11
一、自我現(xiàn)狀分析:
我今年即將畢業(yè),學(xué)的是語(yǔ)文教育專業(yè),有著一定的教育理論知識(shí)和教育教學(xué)技能。學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理水平,曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué),能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教,有愛(ài)心,對(duì)學(xué)生友好、親切,有耐心。愛(ài)崗敬業(yè),有上進(jìn)心,能以身作則。性格開(kāi)朗,心胸開(kāi)闊,不計(jì)較個(gè)人得失,有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。中文出身,喜歡中外古典文學(xué),有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。
二、定職業(yè)目標(biāo):
通過(guò)自身努力使自己成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干,樹(shù)立個(gè)人品牌,最終成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)放心,社會(huì)滿意的語(yǔ)文教師。
三、規(guī)劃、發(fā)展階段:
一、三年發(fā)展規(guī)劃
第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo),實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境,實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì),積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng),主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),向同行教師學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2.在學(xué)校拜老教師為師,積極聽(tīng)課、說(shuō)課,在師傅的指導(dǎo)下,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),掌握教學(xué)規(guī)律,從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。
3.學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉,只有在不斷的學(xué)習(xí)中,我們才能獲得進(jìn)步。在第一年,我需要不斷學(xué)習(xí),擴(kuò)大自己的知識(shí)面,從而使理論服務(wù)于實(shí)踐,提高自己的教學(xué)基本功。
第二年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),提高班級(jí)管理能力,強(qiáng)化自我修煉
1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實(shí)打造“效率課堂”。
2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,積極參與班級(jí)管理工作,提高班級(jí)管理能力。
3..要給學(xué)生一桶水,自己必須要有一池水,也許一池水也是不夠的,因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō),始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上,我覺(jué)得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。
第三年:教學(xué)相長(zhǎng),教研并進(jìn),形成初步自我教學(xué)特色
1.能基本熟練地教育教學(xué)技能,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。
2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),為成為研究教師打下基礎(chǔ)。
二、具體實(shí)施方案
1.牢記教師使命,樹(shù)立兩種意識(shí)
時(shí)刻牢記教師的神圣使命,始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱,幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,這是作為教師最本源最重要的目的。
選擇了教師這一職業(yè),就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功,所以就需要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),啟迪學(xué)生的智慧,塑造學(xué)生的心靈。
2.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念
通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽(tīng)老教師和同行的課,積極向同教研組前輩取經(jīng),吸取他人的長(zhǎng)處,不斷提高教學(xué)能力,努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。
3.樂(lè)于動(dòng)筆,提高教育科研水平
。1)課前積極鉆研教材,理清教學(xué)內(nèi)容路基順序,做好充分的備課工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶,備好每一個(gè)學(xué)生的課,備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái),積累日后教學(xué)論文的素材。
一切都是新的開(kāi)始,新的目標(biāo),在今后的生活和工作中,我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想。
4、具體措施:
。ㄒ唬、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)。
1、每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書,來(lái)提高自己的教育理論水平,適應(yīng)教育形式的發(fā)展。
2、反思自己的教育教學(xué),寫反思日記來(lái)促進(jìn)自己的發(fā)展。
3、堅(jiān)持聽(tīng)課,抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提高自己的教科研能力。
4、多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,豐富教育教學(xué)形式,以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。
5、通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界,掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
6、極參加學(xué)校教科研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)研究課,虛心學(xué) 習(xí),刻苦鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,勤于筆耕,努力提高自己的教科研水平。
(二)加強(qiáng)實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。
a)主動(dòng)上研究課,主動(dòng)請(qǐng)同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課,以盡快提高教學(xué)水平。
b)我班的孩子的特點(diǎn),對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
c)每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,針對(duì)查擺出的問(wèn)題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整。
d)針對(duì)我班學(xué)生的個(gè)性差異,尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。
。ㄈ┌l(fā)揮特點(diǎn),樹(shù)立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
1、作為中文專業(yè)的教師,培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣,形成良好學(xué)習(xí)氣氛,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
2、利用自身優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的能力。
三、規(guī)劃未來(lái)
1、“身體是革命的本錢。”為了更好地,精力更充沛地工作,要加強(qiáng)身體鍛煉,重視“健康儲(chǔ)備”,合理安排勞逸,進(jìn)一步提高工作效率。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),走科研之路,做“學(xué)者”型的教師。要不斷提升專業(yè)素養(yǎng),敢于研究創(chuàng)新,注重理論指導(dǎo),完善經(jīng)驗(yàn)總結(jié),多寫論文案例。多聽(tīng),多看,多學(xué)。多聽(tīng)同行的好課,多看與教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志專著,利用各種機(jī)會(huì)多學(xué)現(xiàn)代教育手段方法。擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備,提高自己的教學(xué)檔次,爭(zhēng)取五年內(nèi)評(píng)上中學(xué)高級(jí)教師職稱,并努力成為市區(qū)教學(xué)能手。
3、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題,研究特殊學(xué)生的教育方法,爭(zhēng)取有機(jī)會(huì)將研究作用于實(shí)踐,幫助“問(wèn)題學(xué)生”走上成材之路。
4、提高管理水平,提升服務(wù)質(zhì)量。努力做到教學(xué)研究和管理工作兩方面和諧發(fā)展。注重崗位鍛煉,強(qiáng)化辦事能力,進(jìn)一步提高辦事效率,提升管理水平。
九年前我因一時(shí)的興趣走上了三尺講臺(tái),而今我準(zhǔn)備用一生的時(shí)間來(lái)釀造一杯屬于自己的教育美酒,希望在兩鬢染霜品嘗這杯美酒時(shí),感覺(jué)到的是醇厚芬芳!
措施:
1.充分認(rèn)識(shí)自我,樂(lè)觀面對(duì)工作
工作心態(tài),至關(guān)重要。同樣一件事,積極心態(tài)帶來(lái)的是愉快和成功,消極心態(tài)帶來(lái)的則是痛苦和失敗。人只有把工作當(dāng)享受,才能保持良好的情緒,不論是什么工作,無(wú)論什么樣的環(huán)境,都會(huì)感到快樂(lè),而且是越快樂(lè)越有成效,越有成效越快樂(lè)。反之,如果把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)當(dāng)痛苦,就會(huì)越干越難受,任何簡(jiǎn)單的事情都會(huì)變得無(wú)聊和困難,即使工作不賣力氣也會(huì)感到精疲力竭。對(duì)于教師職業(yè),認(rèn)識(shí)自我價(jià)值的所在,保持良好的情緒,面對(duì)成功與失敗都不必大驚小怪。用樂(lè)觀而又平靜的心態(tài)迎接每一天的工作。
2.擁抱每一個(gè)小小的改變
改變是什么?對(duì)于教師來(lái)說(shuō)就是創(chuàng)新。在教學(xué)過(guò)程中,密切注意每一處細(xì)節(jié)的改變,并為此不懈地去研討、總結(jié);蛟S,一個(gè)擁有理論創(chuàng)新能力的新型教師個(gè)體就此誕生。換句話說(shuō),打破現(xiàn)有的條條框框的約束,積小成大,積溪流成江海,自己就會(huì)成為教育理論和教育實(shí)踐的創(chuàng)新人才。
3.樂(lè)于走好每一步,切忌好高騖遠(yuǎn)
走好自己腳下的每一步,做好自己現(xiàn)有的事情。要達(dá)到自己的目標(biāo),需要邁出好幾大步,但不要一味想著這些大步,只要一次跨出一小步就行了。不好高騖遠(yuǎn),不夸夸其談,記。喝松菆(chǎng)馬拉松,只有將整段路程劃為許多小步驟,逐步完成,才能贏得人們的尊重,才能有所成就。
4.長(zhǎng)歌一曲,大吼一聲,煩惱將隨風(fēng)而逝
工作中遇到困難在所難免,煩惱隨著困難而來(lái),煩惱是享受工作最大的敵人。心中能不能常保那首靈魂之樂(lè)的活躍,可能是自己成功或挫敗的關(guān)鍵。長(zhǎng)歌一曲是威力強(qiáng)大的武器,它能化解人的愁怨,大吼一聲是一劑靈丹妙藥,能將千萬(wàn)煩惱一掃而空。不妨效仿王羲之,放浪形骸之外,用歌聲和吼聲流放自己的心靈,不妨學(xué)學(xué)蘇東坡,挾飛仙以遨游,煩惱將變得無(wú)比渺小。
總之,做一個(gè)爽朗、率真的教師,享受我現(xiàn)在所擁有的一切,學(xué)生、同事、課堂、辦公桌。這一切都是勾勒我人生畫卷的畫筆,我因我的工作而精彩,我工作著,享受著。
我要五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級(jí)語(yǔ)文骨干教師,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求,我要在追求中奮進(jìn),在追求中發(fā)展,在追求中超越!
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