【精華】學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文集錦6篇
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將告一段落了,我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績(jī),不如趁現(xiàn)在給自己好好做個(gè)職業(yè)規(guī)劃吧。那么做職業(yè)規(guī)劃需要注意什么問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇1
近年來(lái),高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻。一方面,今后幾年大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增長(zhǎng)快,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈,就業(yè)壓力進(jìn)一步加大;另一方面,高校傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)主要側(cè)重于高年級(jí),內(nèi)容也僅限于思想教育、分析形勢(shì)、傳授技巧等,還屬于“臨陣磨槍”型,滯后于高等教育大眾化的浪潮。如何把就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生的職業(yè)發(fā)展愿望相結(jié)合,與學(xué)校的教學(xué)過(guò)程相結(jié)合,與市場(chǎng)需求相結(jié)合,在大學(xué)生中開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)自我的潛能與創(chuàng)造力,把就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐貫穿高校人才培養(yǎng)的全過(guò)程,造就適合社會(huì)需要的人才,從根本上提高畢業(yè)生就業(yè)率,成為高校必須面對(duì)的一個(gè)重要課題。
一、目前我國(guó)高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃工作現(xiàn)狀
1995年,原國(guó)家教委下發(fā)“關(guān)于在高等學(xué)校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)選修課的通知(教材)”。20xx年對(duì)北京市16所高校的調(diào)查結(jié)果顯示,有93.8%的學(xué)校開(kāi)設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課。但值得注意的是,學(xué)生對(duì)課程的滿(mǎn)意度比較低,20xx年春季,清華面向全校學(xué)生開(kāi)放的就業(yè)指導(dǎo)課只有30人左右報(bào)名,其中還是以應(yīng)屆畢業(yè)生為主。不少高校的學(xué)生曾經(jīng)向記者抱怨:就業(yè)指導(dǎo)課用處不大,政策、面試技藝、簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作等方面的知識(shí)完全可以自學(xué)。上課的老師大多是半路出家,沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,或是缺乏理論基礎(chǔ),就事論事;或是上課的老師本身對(duì)就業(yè)的實(shí)際情況并不了解,空談理論;缺少對(duì)大學(xué)生整個(gè)職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。
學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃不能到了大四才臨時(shí)抱佛腳,不少大學(xué)已開(kāi)始注意重視并調(diào)整就業(yè)指導(dǎo)課。目前轉(zhuǎn)變較明顯的要數(shù)清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廣西大學(xué)等高校。清華大學(xué)在20xx年2月成立了職業(yè)測(cè)評(píng)室,探索就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)化,開(kāi)設(shè)“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程,復(fù)旦大學(xué)已在各大院系成立了職業(yè)發(fā)展辦公室,由專(zhuān)人專(zhuān)門(mén)對(duì)本專(zhuān)業(yè)4個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。學(xué)生從走進(jìn)大學(xué)第一天開(kāi)始,就能接受有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的理念,并且能在老師的指導(dǎo)下,逐漸形成自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,避免畢業(yè)前夕的不知所措。為了讓學(xué)生得到專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo),復(fù)旦大學(xué)還專(zhuān)門(mén)從香港請(qǐng)來(lái)兩位職業(yè)生涯設(shè)計(jì)專(zhuān)家,對(duì)院系學(xué)生職業(yè)發(fā)展辦公室的負(fù)責(zé)老師進(jìn)行培訓(xùn)。
總之,我國(guó)高校就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐中較薄弱的環(huán)節(jié)體現(xiàn)在就業(yè)指導(dǎo)科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化程度不夠,缺乏貫穿大學(xué)教育突出每個(gè)學(xué)生個(gè)性的擇業(yè)、就業(yè)輔導(dǎo);缺乏職業(yè)能力測(cè)試和職業(yè)適應(yīng)性輔導(dǎo)等手段,在職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)方面幾乎一片空白。
二、新形勢(shì)要求高校必須做好大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃工作
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,職業(yè)生涯規(guī)劃可以說(shuō)是大學(xué)生必需的。絕大多數(shù)人從就業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)變換直到職業(yè)定位結(jié)束,都應(yīng)該接受各種形式的職業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)。這不僅有利于發(fā)掘人的潛能,還有助于提升生命質(zhì)量。人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn),主要體現(xiàn)于職業(yè)生涯之中。離開(kāi)職業(yè)談事業(yè),純屬空談。國(guó)外的許多大學(xué)十分重視學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理、個(gè)性、能力等方面的測(cè)評(píng),學(xué)校的就業(yè)工作部門(mén)參照測(cè)試結(jié)果對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),有的學(xué)校還設(shè)有擇業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè),甚至還建立了學(xué)科碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)。在德國(guó),大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿在對(duì)學(xué)生職業(yè)定位和人生規(guī)劃之中,以提高學(xué)生的生存能力和基本素質(zhì)為根本目標(biāo)。從入學(xué)前的招生咨詢(xún)開(kāi)始,學(xué)校就指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好以及自身素質(zhì)來(lái)選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè);在學(xué)生入學(xué)后,幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)和輔導(dǎo);同時(shí),注重學(xué)生就業(yè)前的實(shí)用職業(yè)能力培訓(xùn)和綜合素質(zhì)培訓(xùn)。遺憾的是,以職業(yè)規(guī)劃為主要內(nèi)容的職業(yè)指導(dǎo)在我國(guó)并未得到充分的尊重和開(kāi)掘,即使是受過(guò)高等教育的人,在大學(xué)期間也缺乏必要的科學(xué)系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)。并沒(méi)有人告訴你,就業(yè)對(duì)于一個(gè)人究竟意味著什么,升學(xué)與求職相對(duì)分離。學(xué)生報(bào)考大學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)時(shí),并沒(méi)有清晰的就業(yè)目標(biāo),很多學(xué)生畢業(yè)時(shí)仍然不知道自己愿意干什么和能干什么。如何選擇職業(yè),如何找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位,如何成就一番事業(yè)這是每一位求職者必須思考和面對(duì)的問(wèn)題。在選擇面前每個(gè)人都需要幫助,職業(yè)規(guī)劃的意義正在于此.
三、高校如何做好大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃工作
1.高校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)要向職業(yè)化、專(zhuān)門(mén)化發(fā)展,成立專(zhuān)門(mén)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)。認(rèn)真落實(shí)教育部文件精神,充分認(rèn)識(shí)就業(yè)工作的重要性,把職業(yè)規(guī)劃作為就業(yè)工作的基礎(chǔ)和重要組成部分,成立集教育、管理、服務(wù)于一體的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu),鼓勵(lì)、倡導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,創(chuàng)新服務(wù)手段,提升服務(wù)質(zhì)量,形成學(xué)校重視支持,就業(yè)主管部門(mén)協(xié)調(diào)、廣大同學(xué)積極參與的工作局面,促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)。
2.建立一支高水平的專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化職業(yè)規(guī)劃隊(duì)伍。從事這項(xiàng)工作的隊(duì)伍在結(jié)構(gòu)上應(yīng)體現(xiàn)出跨專(zhuān)業(yè)、跨部f-j、專(zhuān)兼結(jié)合的特色。就指導(dǎo)者個(gè)體而言,首先必須具備高度的責(zé)任心和使命感,要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,甘作人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn)。其次要具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),熟練掌握有關(guān)政策法規(guī),具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),特別是要具有與職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)的心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)。同時(shí),還必須具備善于審時(shí)度勢(shì)、做出科學(xué)判斷的能力。培養(yǎng)出一支精通業(yè)務(wù)、熟悉市場(chǎng)、善于管理,有著強(qiáng)烈政治責(zé)任感、事業(yè)心和良好職業(yè)道德的工作隊(duì)伍是高校作好職業(yè)規(guī)劃工作的重要環(huán)節(jié)。
3.職業(yè)規(guī)劃應(yīng)是以職業(yè)定位設(shè)計(jì)指導(dǎo)為基礎(chǔ)的全方位就業(yè)指導(dǎo),它包括:對(duì)學(xué)生興趣、愛(ài)好、性格、能力的測(cè)試;指導(dǎo)、幫助學(xué)生定位職業(yè)發(fā)展方向;指導(dǎo)、幫助學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)及選修課程;指導(dǎo)學(xué)生擬定自己的職業(yè)發(fā)展愿望計(jì)劃;通過(guò)一系列的講座、討論、咨詢(xún)等活動(dòng)豐富和深化學(xué)生對(duì)職業(yè)發(fā)展愿望的認(rèn)識(shí);指導(dǎo)在校學(xué)生從事與自己職業(yè)發(fā)展方向相關(guān)的工作實(shí)踐,使學(xué)生獲得職業(yè)崗位的感性認(rèn)識(shí)及實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn);在畢業(yè)階段,向?qū)W生提供就業(yè)信息,幫助學(xué)生掌握求職擇業(yè)的知識(shí)、方法、技巧等。根據(jù)高校不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),大體可分為三個(gè)階段實(shí)施。
第一階段:制定目標(biāo)、確立職業(yè)理想階段。經(jīng)過(guò)緊張的高考、跨進(jìn)大學(xué)的校門(mén),面對(duì)新的環(huán)境、新的生活方式和學(xué)習(xí)方式,大一新生往往會(huì)感到迷茫徘徊,找不到正確的方向和目標(biāo)。就業(yè)指導(dǎo)就應(yīng)該從這一階段開(kāi)始,在現(xiàn)實(shí)可能的基礎(chǔ)之上,根據(jù)自身的實(shí)際和特點(diǎn),對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃和構(gòu)想,幫助他們走出迷茫的誤區(qū),盡快找到正確的人生定位和奮斗方向!笆谌艘贼~(yú)不如授人以漁”,就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)擺脫原來(lái)純技術(shù)指導(dǎo)的狹隘,從職業(yè)生涯、人生規(guī)劃這一更高層面上去認(rèn)識(shí)和把握就業(yè)行為,使就業(yè)指導(dǎo)工作體現(xiàn)出更多的人文關(guān)懷。首先,應(yīng)從大一起開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃教學(xué)課程,為每一個(gè)學(xué)生建立職業(yè)規(guī)劃?rùn)n案,幫助他們正確地認(rèn)識(shí)自我,確立自己的職業(yè)理想,作為個(gè)人的精神支柱和力量源泉,并教育、引導(dǎo)、督促他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力;其次,應(yīng)讓他們清楚地認(rèn)識(shí)當(dāng)今的就業(yè)形勢(shì),放棄以“天之驕子”自居的心理,主動(dòng)了解自己的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和特點(diǎn),以及將來(lái)就業(yè)的優(yōu)劣勢(shì),試探性地進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì),合理規(guī)劃大學(xué)四年的生活以及將來(lái)的出路;最后,還應(yīng)使他們認(rèn)識(shí)到當(dāng)今人才所須具備的能力,如實(shí)際操作能力、發(fā)展創(chuàng)新能力、人際交往和合作能力等,以做好思想上的準(zhǔn)備。
第二階段:就業(yè)準(zhǔn)備、能力提高階段。這一階段主要針對(duì)大二、大三學(xué)生進(jìn)行的,要教育學(xué)生既要正確認(rèn)識(shí)自己,又要努力提高自己各方面的綜合素質(zhì),建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在當(dāng)今就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的“買(mǎi)方市場(chǎng)”條件下,用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求越來(lái)越高了,英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、優(yōu)異的專(zhuān)業(yè)成績(jī)、黨員、學(xué)生干部、實(shí)踐經(jīng)歷等都成為畢業(yè)生參與競(jìng)爭(zhēng)的砝碼。因此,在學(xué)生明確思想認(rèn)識(shí)和找準(zhǔn)奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)上,這一階段的就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)引導(dǎo)他們努力提高自己的“硬件”和“軟件”水平,為將來(lái)的就業(yè)儲(chǔ)備知識(shí)和能量。即要引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能,重點(diǎn)培養(yǎng)各種能力,積極發(fā)展個(gè)人志趣;并圍繞特長(zhǎng)和愛(ài)好拓展自己的知識(shí)面。同時(shí),也要為他們提供實(shí)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),通過(guò)實(shí)踐來(lái)彌補(bǔ)專(zhuān)業(yè)教育的不足,鍛煉較強(qiáng)的實(shí)踐能力。此外,還應(yīng)通過(guò)豐富多彩、適合青年特點(diǎn)的課外活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的心理素質(zhì)。
第三階段:沖刺、實(shí)踐運(yùn)用階段。大學(xué)生知識(shí)能力的儲(chǔ)備、素質(zhì)的養(yǎng)成在前兩個(gè)階段基本上已經(jīng)完成,這一階段的就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)側(cè)重在為畢業(yè)生提供一個(gè)良好的客觀(guān)環(huán)境上,如政策咨詢(xún)、分析就業(yè)形勢(shì)、收集需求信息、傳授擇業(yè)技巧、搞好心理輔導(dǎo)等,還可以根據(jù)個(gè)人需要和現(xiàn)實(shí)變化,調(diào)整職業(yè)目標(biāo)與計(jì)劃。
江澤民同志曾經(jīng)指出,人力資源是第一資源?茖W(xué)合理地安排、使用好高校畢業(yè)生,是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要措施之一,這關(guān)乎社會(huì)主義祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的成敗和人民群眾的根本利益,在我國(guó)高等教育由精英教育走向大眾化教育,大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天,作為就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生管理部門(mén),一定要有足夠思想準(zhǔn)備,用科學(xué)的方法和辯證的觀(guān)點(diǎn)認(rèn)真加以分析和判斷,不斷探索就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生管理新模式,最終實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)和學(xué)生工作的整體推進(jìn)。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇2
我們向往著美好的明天,所以一直為著心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,換個(gè)角度理解,就是對(duì)我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪。我們對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的,青春短暫,從現(xiàn)在起,就力爭(zhēng)主動(dòng),好好規(guī)劃一下未來(lái)的路,去描繪這張生命的白紙。
一、個(gè)人資料
姓名:XX
性別:女
出生年月:1988年1月
性格:外向
學(xué)歷:大學(xué)本科一年級(jí)
專(zhuān)業(yè):自動(dòng)化
座右銘:思想有多遠(yuǎn),我就能走出多遠(yuǎn)。
二、自我盤(pán)點(diǎn)
1、興趣愛(ài)好:
業(yè)余愛(ài)好:讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、體育、畫(huà)畫(huà)
心中偶像:周恩來(lái)、比爾.蓋茨
喜歡的文學(xué)作品:《紅樓夢(mèng)》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《老人與海》、《平凡的世界》
喜歡的歌曲:《愛(ài)拼才會(huì)贏》、《水手》、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
2、優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn):
從小生活條件堅(jiān)苦,讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神,創(chuàng)業(yè)是一個(gè)堅(jiān)苦的過(guò)程,在這個(gè)漫長(zhǎng)堅(jiān)苦的過(guò)程中,它將是我唯一的,也是最寶貴的財(cái)富。
3、劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn):
因?yàn)閬?lái)自農(nóng)村,沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對(duì)言要低,而且,到目前為止,還沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn),各類(lèi)榮譽(yù)證書(shū)太少。
4、優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn):
樂(lè)觀(guān),開(kāi)朗,而且,我口齒伶俐,膽大,有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>
5、缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn):
做事不夠細(xì)心,有時(shí)候也比較懷疑自己的能力,惰性較大。
三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)
當(dāng)劣勢(shì)和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時(shí),就應(yīng)充分得用你的優(yōu)點(diǎn),讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái),充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教,及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。
四、社會(huì)環(huán)境分析
1、一般社會(huì)環(huán)境:電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,知識(shí)信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng),不禁感嘆,這世界變化好快。
2、特殊社會(huì)環(huán)境:(將要從事的職業(yè)行業(yè)的環(huán)境。)
五、角色建議:
父親:目前,必須搞好學(xué)習(xí),為以后找工作奠定基礎(chǔ),同時(shí),還要多鍛煉自己,讓自己成為同齡人中的強(qiáng)者。
母親:學(xué)習(xí)要認(rèn)真,最好要考研。
老師:聰明、機(jī)靈古怪。
同學(xué):有較強(qiáng)的工作能力,聰明。
六、職業(yè)生涯規(guī)劃
1、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃
在這個(gè)高科技的社會(huì),計(jì)算機(jī)以成為了日常生活中不可缺少的一部分,而英語(yǔ)更上讓我們無(wú)處不體會(huì)到它的重要,因此,在大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃上,我將這兩科作為學(xué)習(xí)的重中之重。在學(xué)習(xí)的同時(shí),還努力提高自己各方面的能力,
大學(xué)一年級(jí):了解大學(xué)年活,了解專(zhuān)業(yè)知識(shí),了解專(zhuān)業(yè)前景,了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書(shū)。
大學(xué)二年級(jí):要通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試;通過(guò)計(jì)算機(jī)應(yīng)用2級(jí)考試;熟悉掌握專(zhuān)業(yè)課知識(shí)。
大學(xué)三年級(jí):著重提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力,同時(shí)極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;盡量多體驗(yàn)兼職,積累工作經(jīng)驗(yàn),
大學(xué)四年級(jí):目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上,積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。
2、近十五年的目標(biāo)
20xx-20xx年:利用3年左右的時(shí)間,經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
20xx-20xx年:貯備資金,積累經(jīng)驗(yàn);
20xx年:了解市場(chǎng)行情;
20xx年:籌劃資金,辦理相關(guān)的手續(xù),準(zhǔn)備建立公司;
20xx年:擁有自己的公司
3、求職計(jì)劃
(1)學(xué)位證書(shū)、資格證書(shū),是我們求職的敲門(mén)磚,是一個(gè)公司招聘人才的首要條件,因此,我們要在大學(xué)生期間,拿到相關(guān)的證書(shū)。
(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書(shū),更多的是注重的個(gè)人的能力與素質(zhì),所以,我們?cè)诖髮W(xué)期間學(xué)習(xí)的同時(shí),還在注重的是個(gè)人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。
(3)對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),經(jīng)驗(yàn)的缺乏是一個(gè)很突出的問(wèn)題,要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出,就要在變方面占優(yōu)勢(shì)才行,所以,我們還要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗(yàn),這一方面可以通過(guò)兼職來(lái)實(shí)現(xiàn),但在其過(guò)程中,要懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
(4)一定要在大四之前把簡(jiǎn)歷制好,留下更多的的時(shí)間來(lái)找工作。
(5)要時(shí)刻關(guān)注招聘信息,積級(jí)參加招聘活動(dòng),在公司選擇我們的同時(shí)也選擇一個(gè)適合自己的公司。
七、結(jié)束語(yǔ)
任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;未來(lái),要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求,不要因?yàn)榇煺鄱房s不前,不要因?yàn)槭《货瓴徽;要有屢敗屢?zhàn)的精神,要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì)屬于你的,每天要對(duì)自己說(shuō):“我一定能成功,我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng),堅(jiān)持直到勝利的那一天!奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的,就要一直走下去。
在這里,這份職業(yè)生涯規(guī)劃也差不多落入尾聲了,然而,我的真正行動(dòng)才僅僅開(kāi)始,F(xiàn)在我要做的是,邁出艱難的一步,朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn),要以滿(mǎn)腔的熱情去獲取最后的勝利。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇3
勇氣的考驗(yàn),不在死的時(shí)刻,而在生的掙扎中。
同學(xué)們,每當(dāng)我想到這一段詞句時(shí),我的心中總會(huì)燃起一股洶涌的力量,它充滿(mǎn)了我整個(gè)身體,我想,沒(méi)有任何時(shí)間的我比現(xiàn)在更具激情,更讓人信服了。大家好,我叫江永青,來(lái)自TC電商1101班,今天我演講的主題是: 城市,有我?jiàn)^斗的青春。
首先我想和大家分享幾件關(guān)于我的故事,不是什么深明大義,也沒(méi)有什么大道理,只是一段我的親身經(jīng)歷。
我還記得那是去年的秋天,我出了校門(mén),拿出手機(jī),終于鼓起勇氣撥通了電話(huà):“我知道我選擇的道路充滿(mǎn)著辛酸,絕望,孤獨(dú)與痛苦。但這是我唯一的出路,我不再認(rèn)為高中學(xué)校能帶給我更多的東西,或許我已經(jīng)喪失了這份學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從小到大都是你幫我做決定,但這次能讓我自己選擇一次嗎?”我迫不及待的將我的想法傾瀉而出,我也記不得電話(huà)那頭有過(guò)幾聲嘆氣,“回來(lái)再說(shuō)吧”,爸爸的聲音盡是無(wú)奈。
當(dāng)我真正踏上去遠(yuǎn)方的火車(chē)時(shí),我還是不敢相信事情能解決得這么容易,古板的爸爸這次開(kāi)明的“有點(diǎn)不像話(huà)”。直到后來(lái)我才相信了還有這么一句俗語(yǔ),姜還是老的辣!
下了火車(chē),來(lái)到一條還算繁華的街市,舅舅指了指十字路口的三個(gè)小店面,“瞧,那就是我們工作的地方,也是我們發(fā)財(cái)?shù)牡胤!本司搜劬﹂W閃地,好像擺在他面前不是房子,而是一堆金燦燦的黃金,我狠狠跺跺腳,“我一定要挖掘出這片土地里的黃金”,我滿(mǎn)腔熱血。
不過(guò)我后來(lái)我知道了, 城市畢竟是城市,不是你跺跺腳、熱血一下,就能立足的地方,黃金的神話(huà)依然埋在水泥地下。
而我是一個(gè)不能忍受別人說(shuō)閑話(huà)的人,所以我比任何人想像得都要努力,店里的其他員工工作時(shí)間為8個(gè)小時(shí),而我硬生生的把它提到15個(gè)小時(shí),同學(xué)們,我并沒(méi)有夸大其詞,我?guī)缀趺刻於际橇璩?點(diǎn)鐘睡覺(jué),早上8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床,我做得活也并不輕松,舅舅是開(kāi)小吃店的,店面與食品加工房有一段距離,你可以想像,所有用到的餐具、食品材料,都是靠雙手,一件一件,一桶一桶提出來(lái)的, 七八月的天,我每天都要沖澡二次,晚上店面值班,到了凌晨,我才開(kāi)始收拾,這是一天中最累最難熬的時(shí)刻,我要將所有的凳子桌子歸位,又重又臟的垃圾桶,我要一個(gè)人搬到20米遠(yuǎn)的地方清理掉,桶的外沿緊貼著衣服,于是前面的衣服總是模糊一片,清洗垃圾桶時(shí),污水總是要頑皮的跳到我臉上,做完這些后,我還要將地面拖干凈,又笨又重的門(mén),我每次都要花費(fèi)10分鐘才能將它解決。看看手表指針指到了1的位置,這一天,終于結(jié)束了;氐阶〉牡胤剑现v的身子沖個(gè)澡,倒頭就睡。
我就是在這樣的環(huán)境下做了七個(gè)月,有過(guò)無(wú)數(shù)的痛楚,卻從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)要放棄,但是,沒(méi)有誰(shuí)會(huì)甘心這樣的生活,終于有一天,我爸告訴我:孩子,你要想自尊、自愛(ài)、自信地活下去,你就必須具備一定的技能,你擁有的這種能力你才能換取世界上你自己所需要的東西。我?guī)湍懵?lián)系了一所學(xué)院,是學(xué)電腦的,你可以去試試,我再供你兩年,僅此兩年。
同學(xué)們,那一所叫做新華的學(xué)校,的確成了我的希望。我相信了這里有我的夢(mèng)想。
說(shuō)實(shí)話(huà),來(lái)到新華之前,我是一個(gè)“電腦盲”,只會(huì)開(kāi)關(guān)機(jī),沒(méi)有基礎(chǔ)底子,老師將我領(lǐng)進(jìn)機(jī)房,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)所有人對(duì)電腦操縱自如,而我只能用笨拙的手指這里點(diǎn)一下,那里敲一下時(shí),親愛(ài)的同學(xué)們,你們能想像當(dāng)時(shí)我的心里是什么感受嗎?我是一個(gè)非常好強(qiáng)的人,所以對(duì)于我來(lái)說(shuō),那是一種無(wú)比的羞恥。盡管老師一再叫我不要急,每個(gè)人都是這樣過(guò)來(lái)的,同學(xué)也耐著性子教我他們會(huì)的,可這種感覺(jué)還是擺脫不了, 也正是這種異常強(qiáng)烈的慚愧之感,激發(fā)我?jiàn)^進(jìn)的潛能和決心。在接下來(lái)這段時(shí)間,我成了全班最努力的學(xué)生,每天上課,我從不遲到早退,認(rèn)真記筆記,上機(jī)時(shí),我沒(méi)有給自己空閑,學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),拼命地學(xué)習(xí)!周未休息我也一整天呆在機(jī)房,這種日子過(guò)得如此充實(shí),我也漸漸拉近了與他們的距離,曾經(jīng)當(dāng)我還不熟悉指法,班上很多人都可以盲打70多個(gè)字的時(shí)候,我做夢(mèng)也沒(méi)想到,今天我的打字速度會(huì)超過(guò)他們,曾經(jīng)當(dāng)我還是一個(gè)弱弱的男孩時(shí),我做夢(mèng)也沒(méi)有想到,現(xiàn)在會(huì)成了班上的學(xué)習(xí)委員,代理班長(zhǎng),成了學(xué)生會(huì)廣播站的站長(zhǎng),從此有了獨(dú)當(dāng)一面的能力,同學(xué)們,我沒(méi)有必要在這里自吹自擂的,我說(shuō)這些只是想告訴各位:現(xiàn)在不等于未來(lái)!也許,現(xiàn)在的你長(zhǎng)的不美,不受關(guān)注,也沒(méi)有過(guò)人的資質(zhì),更沒(méi)有值得吸引人的魅力,但是請(qǐng)你相信地球是轉(zhuǎn)動(dòng)的,世界是在改變的,只要你努力了,奇跡就會(huì)出現(xiàn)!
我的演講完畢!
謝謝大家,謝謝!
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇4
時(shí)光如水,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們的大學(xué)生活將要結(jié)束了,在這一刻我們會(huì)盡情的回憶大學(xué)給我們帶來(lái)的快樂(lè),大學(xué)交給我們的知識(shí)。但在此我想同學(xué)們更會(huì)想我們畢業(yè)了怎么辦,該去哪發(fā)展?怎么發(fā)展?所以相信同學(xué)們現(xiàn)在都開(kāi)始制定我們?nèi)松牡谝淮温殬I(yè)規(guī)劃了吧…
【自我評(píng)估】我的性格比較混合型,有時(shí)候心血來(lái)潮很喜歡和別人聊天打鬧,有時(shí)候比較安靜,喜歡自己獨(dú)立的想些事情。我的興趣有很多,喜歡打籃球,打乒乓球、羽毛球等各類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)。在做事上我比較固執(zhí),喜歡把一件事或一樣?xùn)|西鉆研徹底,在學(xué)習(xí)上喜歡把每道問(wèn)題搞清楚。
【外部環(huán)境分析】近幾年來(lái)隨著汽車(chē)新技術(shù)運(yùn)用的日益廣泛,車(chē)型更新?lián)Q代速度不斷加快,汽車(chē)維修企業(yè)對(duì)掌握新技術(shù)的人才需求也日益迫切。目前汽修人員的缺口有80萬(wàn)之多,中國(guó)社會(huì)勞動(dòng)保障部已把汽修人才確定為緊缺技能型人才。在這些一系列的數(shù)據(jù)中說(shuō)明了我們的汽修人才的短缺,高技能人才更短缺,所以我為學(xué)的汽修專(zhuān)業(yè)而感到自豪
【目標(biāo)確定】 在畢業(yè)三年后盡量的實(shí)現(xiàn)自己人生的第一步目標(biāo)
XX 在畢業(yè)后的第一年到學(xué)校分配的崗位好好工作,務(wù)實(shí)生活,發(fā)揮自己在學(xué)校學(xué)到的各種技能知識(shí)
XX 在畢業(yè)后的第二年在把自己學(xué)到的技能知識(shí)鞏固好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)自己不會(huì)的知識(shí),孔子曰“三人行必有我?guī)熝伞币诠ぷ髦薪?jīng)常的向自己的同事學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)
20xx 在畢業(yè)后的第三年在自己各項(xiàng)技能知識(shí)都掌握的比較好的基礎(chǔ)上選擇愜機(jī)尋找店面開(kāi)一個(gè)屬于自己的汽車(chē)維修店
【實(shí)施策略】 畢業(yè)以后在工作中我們要踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,在業(yè)余時(shí)間關(guān)注汽車(chē)行業(yè),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的汽車(chē)知識(shí)。和同事共同進(jìn)步解決在工作中遇到的問(wèn)題和向他們學(xué)習(xí)他們所掌握的拿手技術(shù),爭(zhēng)做一個(gè)高技能人才。第三步在自己把各項(xiàng)技能知識(shí)掌握的比較好的基礎(chǔ)上選擇合適的愜機(jī)尋找店面開(kāi)一個(gè)屬于自己的汽車(chē)維修店
【反饋評(píng)估】 俗話(huà)說(shuō)‘計(jì)劃不如變化快’在生活中不可能和我們的計(jì)劃一模一樣,我們要把計(jì)劃融于生活,在生活中也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些問(wèn)題,我們也要合適的改變計(jì)劃讓我們的目標(biāo)更加容易的實(shí)現(xiàn)!
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇5
大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)規(guī)劃,兩者之間是相輔相成、共同促進(jìn)的。本文就大學(xué)生就業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中存在問(wèn)題,進(jìn)行分析并提供解決思路與方法。
第一,認(rèn)識(shí)到就業(yè)中存在的一個(gè)大問(wèn)題:學(xué)生的就業(yè)自主性不高,尤其是名校學(xué)生的就業(yè)自主性不高。原因在于自視過(guò)高,自信到了自負(fù)的地步?傁胫沂敲.厴I(yè)生,不愁沒(méi)工作,即便是工作不來(lái)找我,我在就業(yè)大軍中也高人一等,甚至不屑于去與普通大學(xué)的畢業(yè)生一起去看看中小企業(yè)。滿(mǎn)腦子都是要去大企業(yè),事業(yè)單位,期待能找個(gè)薪水高工作量小的地方,還覺(jué)得自己一定能找到。
這真的是很可怕的一個(gè)觀(guān)念。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式下,在高校的榮譽(yù)、成績(jī)都只代表過(guò)去,也許這些代表你過(guò)去的能力,但是不代表你的'將來(lái)。在就業(yè)中,這僅能算的上是敲門(mén)磚中的一個(gè)部分,期待用這些東西直接找到好工作,沒(méi)有可能。培訓(xùn)告訴我們,單位喜歡的是能給他們帶來(lái)利益、利潤(rùn)、價(jià)值的員工。你在學(xué)校時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)好,進(jìn)了單位就一定能給單位帶來(lái)這些么?不一定,因?yàn)閷W(xué)習(xí)和實(shí)踐還有很大的差距。
你在學(xué)校的時(shí)候做過(guò)學(xué)生會(huì)干部就一定能在企業(yè)有相同耀眼的程度?不一定,完全不同的文化和人文環(huán)境還需要你一點(diǎn)一點(diǎn)的適應(yīng)。你原來(lái)在學(xué)校是個(gè)才子,進(jìn)了單位就一定能對(duì)單位有用?不一定,你的才華和你的工作是不是和諧的,對(duì)工作是不是有用的,尚未可知。
在這種情況下,如果再?zèng)]有就業(yè)主動(dòng)性,不懂得自己尋找機(jī)會(huì)抓住機(jī)會(huì),還守株待兔,不主動(dòng)出擊,在找工作的起跑線(xiàn)上首先就輸了一成,慢了一拍。全國(guó)一流高校的畢業(yè)生中尚且有不能就業(yè)的學(xué)生,難道我們還僅僅因?yàn)槭亲约菏?11、985工程院校的學(xué)生就能指望以逸待勞么?自然是不妥的。
第二,“找工作”不僅僅是一項(xiàng)工作,更是一門(mén)學(xué)問(wèn),一門(mén)技術(shù)。稀里糊涂的做是不行的。在找工作的過(guò)程中,需要有認(rèn)真的態(tài)度,務(wù)實(shí)的做法。誰(shuí)都知道要“找工作”,但是有多少學(xué)生清楚怎么才是認(rèn)真的“找工作”呢?在市場(chǎng)里瞎碰可不是辦法。所以,需要提前掌握學(xué)科基礎(chǔ),了解其中的技巧,才能完成工作。目前,學(xué)生們找工作的時(shí)候都感覺(jué)很茫然。很多學(xué)生不知道從哪里入手,不知道怎么寫(xiě)簡(jiǎn)歷,不知道怎么面試,不知道應(yīng)該學(xué)著適應(yīng)……存在的問(wèn)題非常多。
開(kāi)班主任會(huì)的時(shí)候就有畢業(yè)班的班主任非常著急的提出來(lái)了這個(gè)問(wèn)題,說(shuō),看了看學(xué)生們寫(xiě)的簡(jiǎn)歷,發(fā)現(xiàn)他們無(wú)論去什么單位應(yīng)聘什么崗位,全都是拿著一樣的簡(jiǎn)歷,那能行么?還有,到了這個(gè)時(shí)候他們還全部寄希望于老師給介紹工作或者學(xué)校組織的校園招聘會(huì),沒(méi)有自己上網(wǎng)查過(guò)就業(yè)信息,也從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)聯(lián)系過(guò)某個(gè)單位,都不知道自己想找個(gè)什么樣的工作,不知道自己適合什么樣的工作。
還有另外一個(gè)四年級(jí)的班主任老師提到說(shuō),班里有很多找工作的同學(xué)都不知道去面試應(yīng)該怎么穿著打扮,女孩子都把自己折騰的太“妖嬈”,作為男班主任不知道該怎么給女孩子切身講這些東西,希望在場(chǎng)的女班主任能幫忙。當(dāng)時(shí)大家都笑了,但是笑過(guò)之后大家發(fā)現(xiàn)這的確是個(gè)很?chē)?yán)峻的問(wèn)題。我們的學(xué)生被教育了四年,甚至七年,十年,論水平和素質(zhì)按說(shuō)都是不錯(cuò)的。如果只是因?yàn)闆](méi)有包裝好而被市場(chǎng)拒絕,那就功虧一簣了。學(xué)生們不是沒(méi)有足夠的能力去找工作,而是對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的工序了解太少,不知道該怎么辦。
工作這個(gè)事情也像打仗一樣。所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆,要在職場(chǎng)勝出也無(wú)非是三個(gè)因素:了解自己,了解市場(chǎng),認(rèn)真實(shí)踐。
第一,了解自己。作為大學(xué)畢業(yè)生,到畢業(yè)為止少說(shuō)也上了十幾年學(xué)。如果是碩士,博士,上了二十年學(xué)也是有的。那么,職業(yè)生涯規(guī)劃首先要走的,就是要讓學(xué)生知道,自己是誰(shuí),自己具有什么樣的素質(zhì),與別人相比有哪些長(zhǎng)處,哪些短處,怎么揚(yáng)長(zhǎng)避短,這樣的特質(zhì)適合做什么樣的工作,從以往的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)自己做哪些事情更加得心應(yīng)手,自己的興趣在哪方面,在這個(gè)領(lǐng)域是不是有特長(zhǎng),等等。
拿一個(gè)藥學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō),畢業(yè)的時(shí)候醫(yī)藥行業(yè)的用人單位很多,用人崗位很多,你首先得搞清楚自己是想去做科研呢還是去做銷(xiāo)售。曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)這樣的情況,有學(xué)生被某家醫(yī)藥企業(yè)高薪聘走在實(shí)驗(yàn)室做科研,實(shí)習(xí)期還沒(méi)過(guò)就跑了回來(lái)覺(jué)得自己性格外向活潑,實(shí)在不喜歡天天悶在實(shí)驗(yàn)室里的工作模式。認(rèn)清楚這一點(diǎn),這個(gè)學(xué)生后來(lái)找到一家醫(yī)藥銷(xiāo)售企業(yè)去做藥代,現(xiàn)在發(fā)展的非常好,事業(yè)頗有成就。
還曾經(jīng)有個(gè)研究生,畢業(yè)時(shí)也選擇去一家企業(yè)做藥代,導(dǎo)師都覺(jué)得可惜了,碩士畢業(yè)去做這個(gè)不是屈才了么?但是那位研究生說(shuō),我喜歡這樣可以自由支配時(shí)間的工作,現(xiàn)在,她也發(fā)展的很好,不比畢業(yè)后去做科研的同學(xué)查。而大部分學(xué)生是怎么樣的呢?畢業(yè)的時(shí)候非常急功近利,只關(guān)系哪家單位給的薪水高,哪家單位給解決戶(hù)口問(wèn)題,哪個(gè)企業(yè)現(xiàn)在知名度比較高將來(lái)有可能發(fā)展的比較好,而忽略了一些更為本質(zhì)的東西:我適合這里么。以至于真的把就業(yè)這項(xiàng)工作變成了先就業(yè)再擇業(yè)。突然想起來(lái)辯論賽經(jīng)常用的一個(gè)題目:就業(yè),我們是干一行,愛(ài)一行,還是愛(ài)一行,干一行?也許這個(gè)問(wèn)題在辯論賽場(chǎng)上永遠(yuǎn)沒(méi)有答案。但是在實(shí)踐中,我認(rèn)為首先應(yīng)該選擇自己“相對(duì)”感興趣或者“相對(duì)”合適的行業(yè),這樣才真正對(duì)將來(lái)的發(fā)展有利。怎么了解自己?職業(yè)生涯規(guī)劃中會(huì)有很多的心理作坊,幫助你來(lái)發(fā)掘自己各方面的潛力。
第二,了解市場(chǎng),也就是了解就業(yè)環(huán)境。老師在培訓(xùn)中的有句話(huà)我印象很深刻,你們能分清楚行業(yè)和職業(yè)這兩個(gè)名詞么?很多學(xué)生都分不清楚的。這是就業(yè)中很基礎(chǔ)的兩個(gè)范圍啊。的確,不僅學(xué)生,連我們都對(duì)就業(yè)了解的有些不夠。整天催著學(xué)生要抓緊找工作啊抓緊找工作啊,卻很少很實(shí)際的告訴他們,應(yīng)該怎么找工作,應(yīng)該怎么了解市場(chǎng)。例如,常見(jiàn)的獲得就業(yè)信息的渠道有哪些?不僅僅是招聘會(huì)這樣的模式。相反,通過(guò)招聘會(huì)找工作成功率其實(shí)并不高。
除此之外,還可以通過(guò)網(wǎng)上的信息,熟人介紹等等很多方式。而且,這些方式都是比參加招聘會(huì)更加主動(dòng)的擇業(yè)方式,其中以熟人介紹成功率最高。所以,就算在學(xué)校里,身為一個(gè)學(xué)生,人脈也是很重要的。多多跟自己的師兄師姐接觸,將來(lái)通過(guò)他們了解市場(chǎng)和就業(yè)環(huán)境,也是很有效的一個(gè)途徑。了解就業(yè)環(huán)境,包括了解一個(gè)行業(yè)的發(fā)展,一個(gè)行業(yè)中某個(gè)職業(yè)的發(fā)展,自己感興趣的單位的發(fā)展,這個(gè)單位需要哪方面的人才。了解了這些以后,學(xué)生還會(huì)拿著同樣的簡(jiǎn)歷以不變應(yīng)萬(wàn)變么?還會(huì)在面試時(shí)只敘述自己在校的光輝事跡而不談自己對(duì)企業(yè)的了解和向往么?了解了,就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)這些技巧,因?yàn)榱私饬,就知道自己想要什么,有了目?biāo),自己就會(huì)尋求得到的方法。
第三,所謂實(shí)踐。就是通過(guò)實(shí)實(shí)在在的找工作就磨練出自己的經(jīng)驗(yàn)。簡(jiǎn)歷怎么寫(xiě)才有吸引力?多用招聘啟事中的詞匯啊,多寫(xiě)跟企業(yè)要求的內(nèi)容匹配度高的語(yǔ)言啊。這些都是職業(yè)生涯規(guī)劃可以教給學(xué)生的。還有一句話(huà)我認(rèn)為是真理級(jí)別的,就是,簡(jiǎn)歷是做出來(lái)的,不是寫(xiě)出來(lái)的。一個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生給戴爾電腦自愿無(wú)償站了兩周的柜臺(tái)寫(xiě)出的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告,使得他贏得了一個(gè)很多研究生都得不來(lái)的職位。這,就是“做”出來(lái)的簡(jiǎn)歷。還有面試中應(yīng)該注意的問(wèn)題啊,簡(jiǎn)歷應(yīng)該怎么發(fā)啊,這些問(wèn)題,通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃的課程呢誒容可以學(xué)到,但更重要的是要去實(shí)踐。聲優(yōu)班集體答辯的那天,我跟參加答辯的畢業(yè)班班長(zhǎng)一起做班車(chē),跟她探討了一下有關(guān)這些技巧在實(shí)踐中的應(yīng)用。
很欣慰的看到,我們的學(xué)生干部,在大學(xué)四年里建立起來(lái)了比較正確的擇業(yè)觀(guān)和就業(yè)觀(guān),就算沒(méi)有參加過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃,在某些方面也可以做的比較到位,有一個(gè)好的心態(tài)和好的方法。聽(tīng)她講去大企業(yè)應(yīng)聘的經(jīng)歷,那些筆試,面試,小組討論,一輪一輪,都是在培訓(xùn)課上老師講過(guò)的情景,歷歷在目。聽(tīng)著她說(shuō)她通過(guò)那幾個(gè)大企業(yè)重重面試關(guān)卡的時(shí)候,心里是油然而生的高興,為學(xué)生感到高興。同時(shí)通過(guò)聽(tīng)她講班里其他同學(xué)的招聘情況,又得出結(jié)論給學(xué)生做職業(yè)生涯規(guī)劃是件迫在眉睫的工作了。畢竟,一個(gè)人的就業(yè)成功,不代表所有人的就業(yè)成功,大大部分學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中還達(dá)不到這個(gè)學(xué)生干部的水準(zhǔn),鬧了很多笑話(huà)。當(dāng)然,實(shí)踐不止是局限在找工作的過(guò)程,還體現(xiàn)在找到工作以后的實(shí)習(xí)期。印象中,去年畢業(yè)的一個(gè)本科生,很優(yōu)秀,畢業(yè)以后去企業(yè)做藥代。
還沒(méi)實(shí)習(xí)之前自己很高興找到了一份薪水不錯(cuò)又挺適合自己外向性格的工作,但是實(shí)習(xí)開(kāi)始后,感受了社會(huì)和校園完全不一樣的壓力和環(huán)境后,曾經(jīng)也有一度很難適應(yīng)想要放棄。我問(wèn)她說(shuō),是因?yàn)楝F(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)不好?領(lǐng)導(dǎo)不好?她說(shuō)不是,大家都很好,很樂(lè)于幫助她,團(tuán)隊(duì)很和諧,領(lǐng)導(dǎo)也很器重她。只是因?yàn)橐幌码y以適應(yīng)這樣的壓力,覺(jué)得自己做不來(lái)。
于是我安慰她說(shuō),任何人在畢業(yè)后經(jīng)歷第一份工作的時(shí)候,都會(huì)有這樣的不適應(yīng)出現(xiàn),無(wú)論這份工作的性質(zhì)是怎樣的是你曾經(jīng)多喜歡的覺(jué)得自己多合適的都難以逃避掉這個(gè)階段。不是因?yàn)檎娴牟贿m應(yīng),而是因?yàn)樾@和社會(huì)差別太大了,角色沒(méi)有轉(zhuǎn)變好。所以才造成了新畢業(yè)的大學(xué)生跳槽率高。其實(shí),如果只是因?yàn)檫@樣的原因就跳槽,很可能第二份工作還是會(huì)不適應(yīng),因?yàn)槟愀緵](méi)有一個(gè)ready的狀態(tài)去面對(duì)周?chē)h(huán)境的改變。
所以,要通過(guò)一個(gè)時(shí)間段來(lái)努力適應(yīng)這個(gè)改變,跟周?chē)磺羞M(jìn)行磨合,如果過(guò)段時(shí)間還是不行那再放棄,如果適應(yīng)了那就ok了。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇6
一、職業(yè)規(guī)劃要考慮自身的客觀(guān)條件
1、了解自己的心理特征
人的心理特征對(duì)人從事職業(yè)有很大的影響。同時(shí),各種職業(yè)工作內(nèi)容各異,又決定其需要的員工要有適合于此種工作的心理狀態(tài)。所以,在選擇或規(guī)劃自己今后職業(yè)之前,必須了解自己的注意力情況以及判斷力、忍耐力、記憶力、創(chuàng)造力、理解力等水平,做事是否敏捷?做事是否精細(xì)?了解自己心理狀態(tài)如何,是擇業(yè)的先決條件之一。當(dāng)然,對(duì)自己狀態(tài)的判斷非常難辦,可以請(qǐng)求他人,如父母或咨詢(xún)機(jī)構(gòu),來(lái)實(shí)實(shí)在在地摸清自己的“心理特征”。
2、了解自己的特殊能力
在擇業(yè)的時(shí)候,應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己:我有沒(méi)有音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)特長(zhǎng),勞動(dòng)技能強(qiáng)不強(qiáng)?有沒(méi)有雄辯的特長(zhǎng)?有沒(méi)有數(shù)理精算的特長(zhǎng)?與人交際的能力如何?有沒(méi)有領(lǐng)袖、組織的特長(zhǎng)?只有弄清楚自己所具有的特殊能力,才能更準(zhǔn)確地設(shè)計(jì)、規(guī)劃自己的職業(yè)。例如:性情、記憶力強(qiáng)、論辯力強(qiáng)、判斷敏捷、思想周密、擅長(zhǎng)雄辯,就可以選擇律師職業(yè)。根據(jù)自己特殊能力,青年人擇業(yè)必須“量力而行”。
3、了解自己的家庭情況
青年大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中,要充分考慮自己對(duì)家庭的責(zé)任。例如:是繼續(xù)深造學(xué)習(xí)還是先就業(yè)?這就必須考慮整個(gè)家庭是否在經(jīng)濟(jì)上允許,父母的負(fù)擔(dān)是否能夠承受?最后決定選擇深造還是就業(yè)。
4、了解自已的品性
大學(xué)生應(yīng)該自省自己能不能勤儉?有沒(méi)有惡習(xí)?最容易受到干擾的情感因素是什么?有沒(méi)有勇往直前吃苦耐勞的精神?有沒(méi)有堅(jiān)持自己決心的堅(jiān)強(qiáng)志愿?影響個(gè)人前途發(fā)展的障礙缺憾是哪些?有什么特殊的個(gè)性,它能成為自身職業(yè)成功的基礎(chǔ)嗎
二、做職業(yè)規(guī)劃,要了解職業(yè)需求
大學(xué)生選擇今后從事職業(yè),打算在某一行業(yè)發(fā)展,必須在“知己”的前提下,充分“知彼”,也就是了解職業(yè)對(duì)人的綜合素質(zhì)要求,了解職業(yè)的相關(guān)信息,包括職業(yè)的內(nèi)容、職業(yè)的環(huán)境、職業(yè)的前途、所需要的職能訓(xùn)練等,就業(yè)參考《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的四個(gè)關(guān)鍵》。
三、職業(yè)規(guī)劃之職業(yè)準(zhǔn)備
大學(xué)生從事工作前,要做好三方面的“修養(yǎng)”準(zhǔn)備:德性的修養(yǎng)、知能的修養(yǎng)、身體的修養(yǎng)。
1、德性的修養(yǎng)
職業(yè)的種類(lèi)雖然很多,但是,就從事職業(yè)最基礎(chǔ)素質(zhì)而言,一個(gè)人的“德性”是進(jìn)入職業(yè)界的前提。那么好的德性修養(yǎng)包括下面幾個(gè)方面:
(1) 忠實(shí)。忠實(shí)不但是對(duì)別人交辦的事情盡心盡力,而且對(duì)自己從事的工作要竭盡全力,不浮躁應(yīng)付,“忠于自己的事業(yè)”是一種美德。俗話(huà)說(shuō):“態(tài)度決定一切”。本著忠實(shí)的態(tài)度應(yīng)對(duì)方方面面的工作,必然會(huì)取得成功。
(2)誠(chéng)信。誠(chéng)信是待人接物的要素,也是職業(yè)上不可缺少的德性!罢\(chéng)信”二字所涵蓋的內(nèi)容,不是短時(shí)間內(nèi)能夠做到的,應(yīng)是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的篤行才能實(shí)現(xiàn)。俗話(huà)講:“百年言論,千年誠(chéng)信”。
(3) 敬謹(jǐn)!熬础笔蔷粗厮龅氖!熬础卑J(rèn)真、精細(xì)、努力、忠實(shí)等,忠是敬的綱領(lǐng),敬是忠的實(shí)施?鬃诱f(shuō):“敬而信”,“居處恭,執(zhí)事敬,與人忠,雖之夷狄不可廢也。”,“言忠信,行篤教,雖蠻貊之邦行矣”。可見(jiàn),人對(duì)于事業(yè),必須注重“敬事”,才能有所作為。
(4) 勤勞。無(wú)論公事大小、事情簡(jiǎn)繁,做事要勤勤懇懇,切切實(shí)實(shí),一絲不茍。能吃苦,善做事,不偷懶,不躲避,不推諉。
(5)謙卑。在與他人或同事相處中,成功來(lái)自于謙卑和悅,謙卑是驕傲的反義。無(wú)論在社會(huì)生活中,還是在日常工作中,必須做到富貴不驕,貧寒不賤,用心做事,謙卑待人。
(6)和悅。有良好的精神狀態(tài),精力充沛。工作中,始終有一種飽滿(mǎn)的工作狀態(tài)。對(duì)人對(duì)事,打消為難心態(tài),應(yīng)對(duì)自如。
(7)戒貪欲。古人語(yǔ):“利令智昏!笨鬃诱f(shuō):“見(jiàn)小利則大事不成!背醭鍪朗碌拇髮W(xué)生,必須牢記“不義之財(cái)不可。
【【精華】學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文集錦6篇】相關(guān)文章:
【精華】學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文集錦八篇08-16
【精華】學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文集錦8篇08-14
【精華】學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文五篇08-13
【精華】學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文5篇08-03
【精華】學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文9篇07-29
【精華】大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文集錦6篇07-26
【精華】大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文集錦六篇06-26