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感受青春演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的感受青春演講稿，歡迎大家分享。
感受青春演講稿1
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
我演講的題目是《感悟青春》
偶然發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)進(jìn)入了老年人羨慕、中年人懷舊、年輕人向往的青春景觀。青春的熱血澎湃，青春的熱情洋溢著。但是，朋友們，你們探索過(guò)什么是青春?jiǎn)幔?/p>
青春是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，青春是七月火紅的太陽(yáng)，青春是十月華麗迷人的紅葉，青春是一月優(yōu)雅寧?kù)o的雪，青春是噴霧的旭日，是競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)斗，是戰(zhàn)斗天空的鷹，青春是快樂(lè)的音符，是我們新人的象征。
李大釗，中國(guó)革命的先驅(qū)，曾大聲疾呼：以青春之我，創(chuàng)建青春之國(guó)，青春之民。
今天的時(shí)代是電火邀請(qǐng)宇宙的時(shí)代，今天的世界是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的耀眼世界！知識(shí)更新日新月異，科技進(jìn)步突飛猛進(jìn)。落后就要挨打，懶就失敗！已經(jīng)成為不可抗拒的規(guī)律。為了中華民族的騰飛，我們每個(gè)人都應(yīng)該盡最大努力。只有努力，才能為祖國(guó)現(xiàn)代畫(huà)出完美的宏圖，只有努力，才能實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值。
馬在坎坷中前行，鷹在險(xiǎn)峰上盤(pán)旋。
智慧在汗水中閃耀，理想在奮斗中實(shí)現(xiàn)。
沒(méi)有奮斗，中國(guó)女排怎么能連續(xù)五次奪冠！
沒(méi)有奮斗，陳景潤(rùn)怎么能摘下數(shù)學(xué)皇冠上的璀璨明珠呢？
沒(méi)有努力，怎樣才能實(shí)現(xiàn)三峽大壩建設(shè)的夢(mèng)想？
同樣！如果坐著的學(xué)生不努力工作，他們?cè)趺茨茏叱隼硐氲拇髮W(xué)呢。讓我們用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的帆，用青春和生命演奏時(shí)代的.強(qiáng)烈聲音。讓我們放棄困惑，掌握方向。讓我們一起工作，不懈地?fù)u槳，一起演奏青春的激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)！
同學(xué)們！讓我們駕馭人生的航船，努力向青春價(jià)值的彼岸航行，讓我們昂首闊步向我們美好的未來(lái)前進(jìn)！
最后，祝全體同學(xué)在即將到來(lái)的期中考試中取得滿(mǎn)意的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值。
感受青春演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)：
大家好！
清晨溫柔的陽(yáng)光透過(guò)綠葉灑向大地，年輪中曾經(jīng)綠色的時(shí)光向未來(lái)講述著美麗的傳說(shuō)。我記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是如何制成的》中有這樣一段話：“生活給了我們一份巨大而無(wú)限高貴的禮物，那就是青春。充滿(mǎn)力量，充滿(mǎn)期待的志愿者，充滿(mǎn)求知斗爭(zhēng)的志向，充滿(mǎn)希望和信心的青春�！暗拇_，青春是人生最美好的季節(jié)，是人生最鏗鏘的篇章，是毀滅的驕傲，是旭日東升的力量。青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)。
青春的奮斗是生活中陽(yáng)光明媚的風(fēng)景，是轉(zhuǎn)瞬即逝的彩虹，是熱情奏響的樂(lè)章。所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，就是青春。青春不僅是一個(gè)誘人的話題，也是一種感覺(jué)。因此，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà).青春畫(huà)卷。但當(dāng)你回首往事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在天藍(lán)風(fēng)輕的春天，一切似乎都是透明的，所以你會(huì)感到一種超然的力量在心底爆發(fā)，總是提醒我們永遠(yuǎn)前進(jìn)。人生易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗還是成功，青春的痕跡告訴我們永遠(yuǎn)努力奮斗。我們有青春，就像朝陽(yáng)蓬勃向上；我們有青春，就像山川奔流；我們有青春，就像幼蠶破繭而出...
作為剛踏出校門(mén)的年輕人，我們雙手抱著夢(mèng)想，帶著美好的明天，帶著年輕人無(wú)比的活力和敢為人先的`激情，開(kāi)始了人生的旅程。幸運(yùn)的是，我們成為了熱電公司的一員。在這里，我們成長(zhǎng)起來(lái)，整合理論知識(shí)和實(shí)踐工作，充分展示我們的個(gè)人能力和特點(diǎn)；在這里，我們對(duì)什么是大家庭，什么是團(tuán)結(jié)合作，什么是自我奉獻(xiàn)有了更深入的了解。來(lái)到這里，我們默默地為即墨的熱電事業(yè)貢獻(xiàn)了自己微薄的力量，在寒冷的冬天給即墨人民送去了溫暖和關(guān)懷，讓自己的一點(diǎn)點(diǎn)光和熱溫暖了每個(gè)人的心。也許我們年輕人的工作不是很好，也許我們?cè)诠ぷ髦蟹噶隋e(cuò)誤，也許在前進(jìn)的道路上有很多挫折和障礙，但我們從不氣餒，從不妥協(xié)，因?yàn)槲覀兡贻p，因?yàn)槲覀冇星啻�，因�(yàn)槲覀冇谐绺叩睦硐牒蛨?bào)復(fù)。跌倒后，我們可以站起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。在風(fēng)雨雷電的洗禮中，只會(huì)讓我們更加成熟、勇敢、努力，為未來(lái)更好地為即墨熱電事業(yè)貢獻(xiàn)青春和生命而奮斗。
演講到此為止，謝謝大家！
感受青春演講稿3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
時(shí)間的沙漏不斷流淌，不知不覺(jué)我們已經(jīng)踏上了青春之旅。
驀然回首，回憶過(guò)去純真的青春，風(fēng)依舊，水長(zhǎng)流，星蛇舞。
青春的我們，要么熱情如火，要么平靜如水，要么迷茫如霧……
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線……“這首歌像烈日一樣唱，熱情大膽，唱出了我們青春的誓言。當(dāng)我們快樂(lè)的時(shí)候，我們會(huì)唱情歌；當(dāng)我們快樂(lè)的時(shí)候，我們會(huì)跳舞。誰(shuí)能知道我們的`青春是無(wú)限的？
踏著風(fēng)的節(jié)奏，踏著輕盈的腳步。年輕的我們，發(fā)誓。但最終，一切，朦朧，充滿(mǎn)誘惑，我們猶豫，我們犯錯(cuò)誤，已經(jīng)失去了“心”的方向。但是，到那時(shí)，誰(shuí)能理解我們無(wú)意中犯的錯(cuò)誤呢？
在青春的成長(zhǎng)中，我們了解了父母多年的辛勤工作，了解了多年的艱苦教學(xué)，青春的方向，仍在前進(jìn)。因?yàn)樗麄�，我們�(cè)絹?lái)越堅(jiān)定的理想腳步，堅(jiān)持追求，用智慧和汗水奮斗，只是為了自己的藍(lán)天。
時(shí)間的沙漏還在流淌……青春就像一列火車(chē)呼嘯而過(guò)。當(dāng)我們登上這列火車(chē)時(shí)，我們?cè)诿總�(gè)平臺(tái)上相遇，然后我們就像生活中那些不知名的花朵，靜靜地綻放，然后落在地平線上。
感受青春演講稿4
各位學(xué)弟學(xué)妹，你們好!我想趁此機(jī)會(huì)和你們分享一下我學(xué)習(xí)競(jìng)賽的經(jīng)歷與感受。
高考后我曾不止一次地對(duì)別人說(shuō)：我人生中，截至目前，經(jīng)歷的最大轉(zhuǎn)變即發(fā)生在我以學(xué)習(xí)競(jìng)賽為核心內(nèi)容的高中三年生活中。這個(gè)轉(zhuǎn)變發(fā)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上。我從以往的“學(xué)著玩著”，變?yōu)楝F(xiàn)在的確立以學(xué)習(xí)為終生事業(yè)的人生價(jià)值。這個(gè)轉(zhuǎn)變發(fā)生在個(gè)人層次上。高一時(shí)，我是個(gè)典型的“山大王”，每次考年級(jí)第一就興奮得不得了，每在大學(xué)課本上看到一句話，就要四處?kù)乓?河南話，詭譎)，而對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)以外的世界幾乎沒(méi)有了解，因而對(duì)外界就充滿(mǎn)了困惑，恐懼乃至排斥;如今，我已經(jīng)在全國(guó)的尖子生中發(fā)現(xiàn)了自己的位置，看出了自己的優(yōu)勢(shì)與差距，并比較清楚在大學(xué)里的努力方向，逐步認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。這個(gè)轉(zhuǎn)變發(fā)生在個(gè)性上。
初中三年、整個(gè)高一和高二剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我都張揚(yáng)得找不到自己，做事不冷靜，總認(rèn)為自己了不起，知道的東西很多，而往往是掉板話說(shuō)了一堆;我到現(xiàn)在，終于知道什么叫做有張有弛，什么叫做理智。我能有這個(gè)轉(zhuǎn)變，根本在于我的心理發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我以前的心理，我稱(chēng)之為“山大王心理”，是很多在同齡人中表現(xiàn)出色的尖子生都會(huì)不經(jīng)意流露出的一種心理。
現(xiàn)在想來(lái)，我以前沒(méi)少在這種心理的驅(qū)使下干沽名釣譽(yù)而得不償失的事。但現(xiàn)在，我想我再也不會(huì)干了，因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)競(jìng)賽中各種壓力下的掙扎，在馮老師、杜老師等很多老師以及周?chē)?guó)平先生著作的引導(dǎo)下，我的心靈已經(jīng)從平凡、狹隘，走向了高貴和博大。我的心態(tài)，兼有孩童的陽(yáng)光，青年的蓬勃朝氣和成人的細(xì)致審慎(當(dāng)然，我習(xí)慣于自我感覺(jué)良好)。盡管，在真正邁進(jìn)化學(xué)競(jìng)賽這個(gè)領(lǐng)域之前，我也表現(xiàn)出許多不同于其他學(xué)生的特點(diǎn)，比如看大學(xué)教材，不按部就班地學(xué)習(xí)、不是特別扎實(shí)地做題、卻在許昌市直考了第一，個(gè)性十分張揚(yáng)……但引發(fā)、促使我完成這個(gè)轉(zhuǎn)變的，我想，只有化學(xué)競(jìng)賽。
我上初二就開(kāi)始學(xué)化學(xué)、做實(shí)驗(yàn)了，從初三下學(xué)期起，我就接觸了競(jìng)賽，把(無(wú)機(jī)化學(xué))當(dāng)小說(shuō)看，競(jìng)賽拿了全市第一，考上了鄭州一中化學(xué)班。我沒(méi)有去上，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的認(rèn)識(shí)是，競(jìng)賽僅僅是一張充滿(mǎn)難題的卷子，和高考根本不搭邊，是比高考更窄的獨(dú)木橋。如果競(jìng)賽一失利，那就悲催完了。這種把高考與競(jìng)賽看成是完全對(duì)立兩方面的觀點(diǎn)，是局外人把競(jìng)賽妖魔化的認(rèn)識(shí)，這卻又是普遍存在的。于是我選擇了留在許昌，安心地走高考的道路。但是我這么一個(gè)閑不住的人怎又忍心放棄這個(gè)挑戰(zhàn)自己、激發(fā)興趣、滿(mǎn)足求知欲的機(jī)會(huì)。我從高一上學(xué)期期末開(kāi)始看大學(xué)化學(xué)教材，看了半年，磕磕絆絆，化學(xué)沒(méi)學(xué)到多少，實(shí)驗(yàn)卻做得瘋狂，求知欲也爆炸式地膨脹。這是競(jìng)賽給我的第一份饋贈(zèng)。我的瘋狂“事跡”很快傳到了一高，傳到了馮老師那里。父親給我說(shuō)，一高的馮老師想要無(wú)償?shù)亟o我輔導(dǎo)!
那時(shí)向來(lái)對(duì)一高持?jǐn)硨?duì)態(tài)度的我，受寵若驚地邁進(jìn)了一高的大門(mén)。當(dāng)時(shí)我太不懂事，沒(méi)有獨(dú)立地生活過(guò)，沒(méi)有直面過(guò)世間人情，沒(méi)能體察到馮老師的良苦用心，只是感覺(jué)到馮老師給予了我比他給予所有同學(xué)都多的關(guān)注、比所有老師給予我的都多的關(guān)注。同樣是因?yàn)椴欢�，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪，在頭次競(jìng)賽失利后我便一蹶不振，不思進(jìn)取，險(xiǎn)些走向墮落。我把化學(xué)競(jìng)賽遺忘了，也就迷失了自己。而這段時(shí)間，也是我高中三年退步最快、生活最空虛的一段時(shí)間。(補(bǔ)：所說(shuō)的迷茫，就是滿(mǎn)懷信心地參加競(jìng)賽后心里突然落空，不知道自己要干什么，于是聰明就不再用到正地方。)XX年11月1日，我去了趟鄭州，見(jiàn)到了杜老師，我的人生軌跡從此走向了另一條充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)、也更偉大的道路。
我在鄭州學(xué)化學(xué)的學(xué)習(xí)生活可以清晰地分為四個(gè)時(shí)期。從XX年11月8日到11月29日，我稱(chēng)之為迷途知返、幡然悔悟期。鄭州之行剛剛開(kāi)始，我身上還有不少山大王習(xí)氣，甚至，那時(shí)去鄭州的目的就是為了每周坐兩次動(dòng)車(chē)組。這種性格特征使得我在火車(chē)上，乃至杜老師家中沒(méi)少說(shuō)掉板話。11月29號(hào)，杜老師無(wú)意問(wèn)到的幾句話，我在回答中把我來(lái)鄭州上課是為了坐動(dòng)車(chē)的出發(fā)點(diǎn)暴露無(wú)遺。當(dāng)時(shí)我就發(fā)現(xiàn)了自己流露出的這種情緒，我為這幾句話后悔了整整一星期。至此，我突然意識(shí)到，我的性格中有諸多的缺點(diǎn)有待我去克服，我一直天真地以為我比同齡人更成熟，我已經(jīng)在迷途上走了兩個(gè)月。
除此之外，還有一事值得一提。11月13日，在杜老師看完我上一周做過(guò)的試卷后，說(shuō)我做的“還可以”。此前，我?guī)缀鯖](méi)有接受過(guò)任何有組織的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，幾乎完全靠自學(xué)，為何我還沒(méi)入門(mén)就得到了杜老師的肯定?我直到今年的寒假才明白，我通過(guò)看書(shū)自學(xué)、做實(shí)驗(yàn)，盡管沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，但獲得了無(wú)形而且十分寶貴的化學(xué)方法、思想和化學(xué)素養(yǎng)，它讓我在一個(gè)陌生的問(wèn)題前，比較清楚地知道應(yīng)該用什么理論去解答這個(gè)問(wèn)題。比如有機(jī)反應(yīng)中，我會(huì)自覺(jué)地用碳原子電性判斷反應(yīng)如何進(jìn)行，用空間、能量、成鍵、機(jī)理判斷產(chǎn)物類(lèi)型;無(wú)機(jī)化學(xué)中，我會(huì)用能量最低、結(jié)構(gòu)最穩(wěn)原理判斷生成物的結(jié)構(gòu);分析化學(xué)中有的題很怪，這種滴定實(shí)驗(yàn)以往從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我就會(huì)想題上每一個(gè)步驟在滴定操作中都起到了什么作用。這種化學(xué)的方法、思想、素養(yǎng)，是通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)積淀形成的化學(xué)能力，而做題只是能帶來(lái)零碎的經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)那一周痛苦的反思，接下來(lái)的'一次課，即12月6日，我不僅帶去了自己總結(jié)的酸堿滴定筆記，更是問(wèn)了一個(gè)難倒了杜老師的問(wèn)題。(我相當(dāng)興奮，回家就給爸爸說(shuō)，我的問(wèn)題杜老師沒(méi)辦法解答!)12月6日到XX年的3月初，是我的勵(lì)志階段。這一階段，我養(yǎng)成了記日記的習(xí)慣。我的日記中主要寫(xiě)我對(duì)學(xué)習(xí)狀況、效率的反思，提高學(xué)習(xí)效率的創(chuàng)新思維、時(shí)間安排，對(duì)高二競(jìng)賽后迷失經(jīng)歷的反思，在鄭州一中的競(jìng)賽班中對(duì)自己進(jìn)行定位，在許昌高中對(duì)自己進(jìn)行中學(xué)課程學(xué)習(xí)的定位，思考當(dāng)時(shí)的處境及下一階段學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略規(guī)劃;其中也有站在人生角度上的思考，比如人生價(jià)值、生活理念。這一階段，在逐漸進(jìn)入最佳狀態(tài)后，我感受到了學(xué)習(xí)任務(wù)太多帶來(lái)的壓力，開(kāi)始合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。這一階段，我也做出了人生中的許多第一次：XX年元旦，我頭次列出了我的新年目標(biāo);牛年臘月二十八晚，離除夕兩天，我第一次一個(gè)人在外地，也就是鄭州過(guò)夜，因?yàn)榍昂髢商於爬蠋煱才诺亩加姓n;虎年正月初八，我第一次一個(gè)人出省，來(lái)到北京，在學(xué)長(zhǎng)的伴隨下參觀了北師大、清華、人大、北大……那時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到的興奮、激情、緊張、辛酸，至今還被我回味。
高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)到期末，是第三階段。我對(duì)它的評(píng)價(jià)就是：在壓力中掙扎。
這半年里，我吃的苦要比以前任何一段時(shí)間都要多。(補(bǔ)：具體有多少，我也說(shuō)不清楚，因?yàn)榧m結(jié)得不堪回首，而且每天都過(guò)得渾渾噩噩。)我想從容地控制發(fā)生在我身上的每一件事，想深刻地改變自己，想無(wú)時(shí)無(wú)刻地掛念著學(xué)習(xí)，想讓我所做的每一件事都為學(xué)習(xí)服務(wù)。但是，從現(xiàn)在看，我的這些想法是信奉工作至上的工作狂們的瘋狂信條，違背了規(guī)律與常理。我這么做的結(jié)果出乎我當(dāng)時(shí)的預(yù)料，卻在理智、眼光放得遠(yuǎn)的人的預(yù)料之中。我沒(méi)有哪一刻不念叨著學(xué)習(xí)，卻也沒(méi)有哪一刻真正地快樂(lè)過(guò)，就連我向來(lái)推崇的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣也離我而去。我陷入了我給自己設(shè)下的僵局中。在我給朋友的一封信中寫(xiě)著“我每次滿(mǎn)懷信心地做完培訓(xùn)題后，看著一成不變甚至下降的成績(jī)，我很自責(zé)，怪罪自己為什么沒(méi)有做對(duì)，甚至感覺(jué)那張?jiān)嚲砩系沃业难蔽业阶詈�，陷入了唯分是從的泥淖，而不斷下滑的各科成�?jī)，也在增加著我的壓力。我遇到了前所未有的困境。
但我在那封信中也寫(xiě)道“當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們別無(wú)選擇，必須強(qiáng)忍著傷痛，理智而冷靜地審視這個(gè)傷口，想想怎么療傷，否則，它將成為永久的傷痕……如果我們做到了，我們得到的，就是生活最珍貴的禮物�！庇龅嚼Ь硶r(shí)，往往就是我們需要突破的瓶頸，突破了它，海闊天空。區(qū)分強(qiáng)者和弱者的，不是命運(yùn)，而是困境和苦難，當(dāng)每個(gè)人都奮力反抗而沒(méi)有成效之時(shí)，弱者選擇屈從，強(qiáng)者決定在困境中換個(gè)方法繼續(xù)努力，超越困難，站到更高的高度。于是，困境面前，弱者仍為弱者，強(qiáng)者更強(qiáng)!
去年七月期末考試，我比你們學(xué)校年級(jí)第一胥森哲成績(jī)低了60分，向來(lái)很陽(yáng)光、忍住了高二下學(xué)期那么多折磨的我，第一次知道了什么叫——崩潰。此時(shí)XX年高考已經(jīng)結(jié)束，我已經(jīng)是高三學(xué)生，而兩個(gè)月后，化學(xué)競(jìng)賽就要舉行。我開(kāi)始悲觀地考慮我高中三年上完后，能得到一個(gè)什么樣的結(jié)果。就在這個(gè)關(guān)頭，我看到了周?chē)?guó)平先生著的(靈魂只能獨(dú)行)。我很想知道為什么偏偏是我深陷困惑與困境、不知所措之時(shí)，我看到了一位超然塵世之外、俯察人世百態(tài)、探究人生真諦的哲人在寧?kù)o而深刻地思考著人生、社會(huì)、苦難，使得我能借他的文字，跳出了困境的桎梏，站在一個(gè)超越了當(dāng)下的視角，來(lái)審視我所遇到的這一切，讓我?guī)缀踉谒查g就走出了困境，占到了一個(gè)新的高度。我到現(xiàn)在也不敢想，如果我沒(méi)有買(mǎi)那本書(shū)，我現(xiàn)在會(huì)怎樣。我不解為什么那本書(shū)會(huì)出現(xiàn)的那么及時(shí)、那么巧。為此，從不信神的我曾暗自感謝上蒼，因?yàn)槲遗既豢吹降倪@本書(shū)塑造了我高貴的心靈，助我完成了一個(gè)人生境界上最偉大的超越。
這之后到高三參加化學(xué)競(jìng)賽，是我競(jìng)賽生活的第四個(gè)階段。這一段時(shí)間，我開(kāi)始從人生的角度去審視競(jìng)賽生活，把平常生活中的每一件小事都當(dāng)做精神食糧，再內(nèi)化為自己的氣質(zhì)。改變一個(gè)人的，可以是一本好書(shū)，也可以是一位好老師。我很幸運(yùn)，因?yàn)樵趨⒓痈?jìng)賽這個(gè)事之前，我有了一本好書(shū)，和兩個(gè)好老師。杜老師把我領(lǐng)進(jìn)了化學(xué)的殿堂，而馮老師一直在默默地支持著我。8月8號(hào)晚上，馮老師來(lái)到我家，我們一開(kāi)始討論馮老師在北京聽(tīng)吳國(guó)慶講課時(shí)的錄音，隨后馮老師就和我們?nèi)矣懻撊绾螌W(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)，因?yàn)樵诟?jìng)賽開(kāi)始前一個(gè)月，我還沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)有機(jī)。等到討論結(jié)束時(shí)，已經(jīng)是十一點(diǎn)了，我和父親下樓送馮老師。馮老師走后，父親說(shuō)：“如果我還會(huì)回到講臺(tái)上，那么馮老師就是我的榜樣。他之所以那么關(guān)心你，就是因?yàn)樗麗?ài)惜才子，也總想著如何才能為教育事業(yè)奉獻(xiàn)更多。這樣的老師太少了，他就是一個(gè)學(xué)者�！瘪T老師，謝謝您，請(qǐng)接受學(xué)生最為誠(chéng)摯的感謝!
那個(gè)暑假，盡管壓力很大，時(shí)間也很緊張，但就是在老師們的關(guān)心下，在精神食糧的滋養(yǎng)下，我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)的假期。我的目光也超越了競(jìng)賽本身，超越了結(jié)果，從而能在競(jìng)賽前夕比較從容地應(yīng)對(duì)遇到的各種問(wèn)題。
到了高三后，我就比較輕松了，但經(jīng)歷了多次大起大落：競(jìng)賽得了一等獎(jiǎng)，一模全市16名，保送考試?yán)仟N落榜，自主招生考上北大，二模全市138名(全市第一670多，貴校第一嚴(yán)曾豪660多，我630多)，三模25名。如果沒(méi)有競(jìng)賽中那么多經(jīng)歷作支撐，我很難在這一次又一次的沖擊中幸存下來(lái)。我的高三上學(xué)期都在準(zhǔn)備保送生考試，沒(méi)想到到頭撲了個(gè)空，直到高三下學(xué)期我才著手復(fù)習(xí)，而此時(shí)，按部就班地學(xué)已經(jīng)是不可能了，但是我也及時(shí)的找到了自己的問(wèn)題，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃與策略，在80天里頂住壓力，按計(jì)劃去高效地學(xué)習(xí)，取得了比較明顯的進(jìn)步，在高考之前一點(diǎn)兒也沒(méi)有浮躁，在考前七天決定：用9天的時(shí)間把高考題從XX年做到XX年。這種解決問(wèn)題的能力，也是不參加競(jìng)賽的人難以擁有的。
實(shí)際上，我剛剛說(shuō)的許多觀點(diǎn)，都是在高三這一段比較平靜的生活中，通過(guò)審察周?chē)娜耸驴偨Y(jié)出的，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有聯(lián)系這些經(jīng)歷。但今天趁此機(jī)會(huì)理一理過(guò)去的事，我才知道這些感悟都是以上經(jīng)歷的積淀與提煉。直到現(xiàn)在我也會(huì)想，當(dāng)時(shí)若去了一中，可能早已參加了冬令營(yíng)被保送了，但是，我絕對(duì)不會(huì)有這種帶有傳奇色彩的經(jīng)歷，不會(huì)通過(guò)這經(jīng)歷去品味人生，更不會(huì)有如今的胸懷與高度。
祝大家在化學(xué)殿堂中體會(huì)到別樣的樂(lè)趣，在競(jìng)賽中取得好成績(jī)，最后邁入理想的大學(xué)!
寇焜照
XX年6月19日
感受青春演講稿5
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)我們沒(méi)有注意到青春的腳步時(shí)，它已經(jīng)悄悄地來(lái)了。
青春是追求夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程。當(dāng)你看到別人比你自己好時(shí)，你會(huì)想超越她。所以我努力學(xué)習(xí)，接近她，把她當(dāng)作我追求夢(mèng)想的目標(biāo)�？吹絼e人受到老師的表?yè)P(yáng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，想得到老師的表?yè)P(yáng)，就像別人一樣。
兒子說(shuō)：“三個(gè)人走，一定有我的老師，選擇好人，壞人改變。”當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，我喜歡畫(huà)畫(huà)。我班上有幾個(gè)學(xué)生畫(huà)得很好。我和他們一起去他們的機(jī)構(gòu)畫(huà)畫(huà)，以獲得知識(shí)。所以，我把他們當(dāng)作我追求的夢(mèng)想。在追求夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中成長(zhǎng)。
青春意味著成長(zhǎng)。為了成長(zhǎng)，我們付出了太多，背負(fù)了太多。也許在成年人眼里，我們?nèi)匀挥幸粡埣儩嵍⑿Φ哪�，但在這個(gè)純潔而微笑的面具下，是一顆如何哭泣的心。大人知道嗎？在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們經(jīng)不起風(fēng)雨。挫折過(guò)后，我們只能獨(dú)自舔流血的傷口，默默地隱藏自己的孤獨(dú)和悲傷。努力微笑，終于成了不哭的人。我有時(shí)會(huì)想：我為成長(zhǎng)付出的一切和成長(zhǎng)給我?guī)?lái)的，能讓我的生活平衡嗎？
青春，她是美妙的，奇幻的。當(dāng)我拿起畫(huà)筆，一筆一筆地描繪當(dāng)初的快樂(lè)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，付出太多，再次撿起畫(huà)筆，依然能找到畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)，回味其中的味道。青春，真的很美好，無(wú)論何時(shí)，只要拿起畫(huà)筆，原來(lái)的快樂(lè)就會(huì)涌上心頭。青春是奇幻的，當(dāng)獨(dú)自面對(duì)風(fēng)雨，獨(dú)自舔傷口時(shí)，別忘了身邊有家人、老師、朋友都在關(guān)心你。
青春，她是一雙看不見(jiàn)的翅膀。找一雙看不見(jiàn)的翅膀，帶我飛，但是，我什么時(shí)候找到我的翅膀，什么時(shí)候帶我飛呢？
我閉上眼睛，用心去感受青春。眼睛看到的不如心靈看到的真實(shí)。
黑暗籠罩著我，我害怕黑暗，因?yàn)樵诤诎抵�，我害怕失去我的生活方向，永遠(yuǎn)找不到正確的'道路。然而，我喜歡黑暗，只有在黑暗中，我才有勇氣卸下負(fù)擔(dān)，摘下努力微笑的面具，做一個(gè)真正的自我。在黑暗中，我感受到了青春，青春給我?guī)?lái)了溫暖和諧。
一縷陽(yáng)光照在我的臉上，我慢慢睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)溫暖的陽(yáng)光來(lái)自我的母親，和諧的陽(yáng)光來(lái)自我的朋友和老師。我嘆了口氣，我似乎忘記了我有愛(ài)我的母親，關(guān)心我的老師，支持我的朋友，他們都是我的翅膀，會(huì)帶我飛翔。
青春是如此美妙，在你追求夢(mèng)想時(shí)留下美好的回憶，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中給你帶來(lái)一生的財(cái)富。青春是如此悄悄地影響你，改變你，讓我們從幼稚到成熟。
感受青春，青春賦予我對(duì)生活成長(zhǎng)的渴望；感受青春，青春給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)和快樂(lè)；感受青春，青春是心靈永恒的家！
感受青春演講稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
我們常常覺(jué)得時(shí)間的腳步太輕太快，看不清楚，抓不住。誠(chéng)然，時(shí)間逃得這么快，似乎幾十年的人生只是一個(gè)手指。當(dāng)我們年輕輕浮的時(shí)候，我們可能會(huì)自命不凡；也許自輕自卑；也許我們總是自尊自愛(ài)。青春是我們生活中多么重要和特殊的時(shí)期！然而，青春確實(shí)是一首太倉(cāng)促的詩(shī)。如果我們沒(méi)有時(shí)間品嘗它，它將停止。
曾幾何時(shí)，我們這些帶著中學(xué)色彩夢(mèng)想走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的同學(xué)也在喊：“與世無(wú)爭(zhēng)，寧?kù)o一生”。我覺(jué)得只要這樣，我就能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生存，多么冷漠平和��！也頗有把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)光大的.勢(shì)頭。是什么讓我們豐富的校園生活逐漸褪色？是什么讓我們真正的熔漿凝固，沒(méi)有來(lái)自?xún)?nèi)心深處的熱血沸騰？因?yàn)槲覀儧](méi)有走出自我困惑的地方？因?yàn)榍啻簛?lái)去匆匆，我們抓不��？還是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟荒贻p，真的把一切都看得平淡？都不是！放棄夢(mèng)想的是你，錯(cuò)過(guò)青春的是你。
有些人會(huì)說(shuō)：雖然我有一個(gè)夢(mèng)想，但我真的很普通，沒(méi)有技能，不會(huì)唱歌，不會(huì)跳舞，更不用說(shuō)唱詩(shī)和畫(huà)畫(huà)了，慢慢注定要這么平淡。世界上只有一個(gè)天才貝多芬，也只有一個(gè)神童莫扎特。更多的人通過(guò)嘗試和毅力把平淡變成輝煌。有時(shí)候毅力可以和天才相比。俗話說(shuō)，只有兩種生物可以爬上金字塔：鷹和蝸牛。雖然我們不能每個(gè)人都像鷹一樣飛翔，但我們至少可以像蝸牛一樣默默前進(jìn)。
無(wú)論你是成為一個(gè)驕傲的天空精靈，還是一個(gè)平庸的小丑，這一切都取決于你自己。當(dāng)奧運(yùn)運(yùn)運(yùn)動(dòng)員站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)國(guó)歌奏響，五星紅旗緩緩升起時(shí)，我們看到了驕傲和驕傲。但在這種驕傲的背后，有多少未知的艱辛和汗水，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不辜負(fù)青春，我們必須為之奮斗。
青春是一首太倉(cāng)促的詩(shī)。在青春的陪伴下，我們有勇氣去嘗試，點(diǎn)燃我們的激情。回首往事，我們沒(méi)有平庸和遺憾的青春。讓我們的青春飛翔吧！只是為了最初的夢(mèng)想，只是為了最耀眼的光。
演講到此為止，謝謝大家！
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