精品国产一级毛片大全,毛片一级在线,毛片免费观看的视频在线,午夜毛片福利

我要投稿 投訴建議

預(yù)防校園欺凌的發(fā)言稿

時(shí)間:2024-07-24 15:18:52 演講稿 我要投稿

預(yù)防校園欺凌的發(fā)言稿

  在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的預(yù)防校園欺凌的發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

預(yù)防校園欺凌的發(fā)言稿

預(yù)防校園欺凌的發(fā)言稿1

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我給大家演講的題目是杜絕校園欺凌。

  現(xiàn)在不像以前了,都是家境好的不跟家境窮的人玩,還有的人會(huì)去欺負(fù)弱小的同學(xué),用言語(yǔ)羞辱,甚至還有歐打別人的行為。我們?cè)诰W(wǎng)上經(jīng)常會(huì)看到某某學(xué)生在街頭或在學(xué)校被同學(xué)毆打,這樣的情況很多,有很多人看見(jiàn)了,但他們總會(huì)以為是在玩耍而視而不見(jiàn),所以,我們要杜絕一切跟校園欺凌有關(guān)的事情:

  1、不以大欺小,不以多敵少。

  2、不做傷害他人,侮辱他人身體的行為。

  3、如果看到同學(xué)被欺負(fù),應(yīng)立馬上前幫忙或者去請(qǐng)老師。

  在這方面,老師也起到了很大的作用。老師們要隨時(shí)觀察學(xué)生的心理情況,一有反常的行為,必須馬上解決,問(wèn)清楚狀況。我們要少一些冷漠,多一些幫助,在學(xué)校做一個(gè)乖孩子,在外做一個(gè)文明的好孩子。

  想必大家都看過(guò)悲傷逆流里成河這部電影吧,里面講了女主因?yàn)樵谛J艿剿说某靶,辱罵,最后被別人陷害而自殺的事件,這部電影告訴我們?cè)趯W(xué)校,不管發(fā)生了什么,同學(xué)之間都不應(yīng)該存在欺凌的事情,而是應(yīng)該互幫互助,幫其他同學(xué)舒緩心理壓力。

  我們要做一個(gè)杜絕校園欺凌的好學(xué)生。我的演講完畢,謝謝大家!

  預(yù)防校園欺凌國(guó)旗下演講稿篇最近一段時(shí)間來(lái),全國(guó)各地和中國(guó)留學(xué)生在世界各國(guó),都出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的校園欺凌事件。如:山西應(yīng)城一名學(xué)生由開(kāi)始被罵、后來(lái)被打,最后被打死的事件。有中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)因?yàn)槠哿杵渌瑢W(xué),被法庭判刑14年等不良事件。

  我們石中一直提倡同學(xué)們做高素質(zhì)的人,號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛(ài),大部分同學(xué)做得很好,能夠嚴(yán)于律己,寬以待人。同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個(gè)人能力的表現(xiàn),也是一個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn),更是我校良好校風(fēng)的一種表現(xiàn)。

  那我們學(xué)校同學(xué)之間還有沒(méi)有校園欺凌呢?非?隙ǖ恼f(shuō):有!一直以來(lái),政教處都嚴(yán)肅處理各種校園欺凌行為。但是目前還有一些校園欺凌沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。所謂欺凌,一般來(lái)說(shuō)是指?jìng)(gè)人或者團(tuán)體,對(duì)另外的個(gè)人或者團(tuán)體故意的攻擊性行為。這些行為主要包括三個(gè)方面,一是:身體欺凌,打,推搡等“,二是“言語(yǔ)欺凌”,包括惡意取笑、起侮辱性外號(hào)、辱罵等,三是“關(guān)系欺凌”。還包括通過(guò)惡意造謠或者讓其他人不理他行為的社會(huì)排斥等形式,使受害者處于不利處境。

  同學(xué)們,從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要更堅(jiān)決地對(duì)校園欺凌說(shuō)“不!”

  有校園欺凌的學(xué)生,首先要意識(shí)到,欺凌行為是不道德的行為,欺凌行為是無(wú)能的表現(xiàn)。其次不要故意攻擊其他同學(xué),無(wú)論是比你弱小,還是他做錯(cuò)了事,還是你看不順眼,這些都不能成為你攻擊他的理由,要學(xué)會(huì)通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題,學(xué)會(huì)寬容。中國(guó)有一句古話(huà)叫:‘謠言止于智者’。核心是“聰明和智慧的人能夠?qū)氖驴刂谱,不讓它繼續(xù)發(fā)展!

  被欺凌的同學(xué)也要站出來(lái)說(shuō):“不!”當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí),首先你自己要勇敢反擊;如果你還控制不住,或者對(duì)方太強(qiáng)勢(shì),要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,然后尋求合理的幫助和解決問(wèn)題,不要讓他蔓延。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。同時(shí)如果你有不恰當(dāng)?shù)?行為,也要進(jìn)行控制。我們就發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)表不合適的語(yǔ)言,而受到其他同學(xué)的欺凌。

  我們也號(hào)召,其他同學(xué)擁有正義感,見(jiàn)到有欺凌的現(xiàn)在站出來(lái)說(shuō)不?刂剖聭B(tài)的發(fā)展,尋找合理的幫助。在接下來(lái)的時(shí)間里,我校將開(kāi)展一系列的懲治校園欺凌活動(dòng)。

  同學(xué)們,人與人之間友好地相處,是我們終身要學(xué)習(xí)的一門(mén)最重要的功課。有人的地方就會(huì)有差異,就會(huì)有矛盾,同學(xué)們讓我們用我們的理智、我們的愛(ài)心去化解這些矛盾,成為更加和諧和積極向上的大家庭,互相幫助,互相促進(jìn),在這個(gè)家庭里,少一些摩擦,把更多的精力投入到我們更有價(jià)值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動(dòng)中去!

預(yù)防校園欺凌的發(fā)言稿2

親愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!我們是來(lái)自六年級(jí)(11)班的XXX、XXX。我們今天演講的題目是《關(guān)護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)杜絕校園欺凌》。

  校園欺凌,一個(gè)全世界都在發(fā)生,也都正在解決的問(wèn)題。然而,如此嚴(yán)重的問(wèn)題卻普遍的和我們神圣的校園“如影隨形”。很恐怖、也很可悲!

  恐怖是因?yàn)樗粌H傷害了我們的身體,還嚴(yán)重傷害著我們的心理健康?杀且?yàn)椋诿恳患@欺凌的背后,其實(shí)受害的學(xué)生和施暴的學(xué)生都是受害者。

  所以,我們想跟父母說(shuō),請(qǐng)給我們一個(gè)健康的生長(zhǎng)環(huán)境,因?yàn)橛许?xiàng)調(diào)查顯示,家庭暴力是未成年人行為不端的催化劑。想跟同學(xué)們說(shuō),做一個(gè)人格健全的的人,嚴(yán)于律己,寬以待人;做一個(gè)時(shí)刻懂得保護(hù)自己的人;還要做一個(gè)懂得社會(huì)交往的人,善于健康的溝通與交流,多參加有意的活動(dòng);更要做一個(gè)友善的人。

  不知道大家關(guān)注過(guò)沒(méi)有,現(xiàn)在有部電影叫《少年的你》,正在院線上映,這又把校園欺凌話(huà)題帶入了大家的視野,然而相比劇情,現(xiàn)實(shí)似乎更殘酷。就在前段時(shí)間,網(wǎng)上傳播著一段視頻,甘肅某中學(xué)的2名女孩在校園內(nèi)被罰跪、扇耳光。上個(gè)月,在內(nèi)蒙古呼和浩特某中學(xué)外面,一個(gè)初三的學(xué)生被一伙人搶走了手機(jī),這伙人用他的手機(jī),向朋友借錢(qián),等等等等。

  我們央央大中華幾千年來(lái)一直有個(gè)傳統(tǒng)美德,那就是“友善”。我相信,每個(gè)人以“友善”做為人際交往必備的道德規(guī)范,我們呼吸的每一份空氣都是陽(yáng)光的、快樂(lè)的'。當(dāng)然,再蔚藍(lán)的天空偶爾也會(huì)不同的顏色,那么當(dāng)我們真的遇到校園欺凌又該怎么辦呢?

  如果真是這樣,我們首先要做到的是告訴自己不要害怕。然后大聲地提醒對(duì)方,他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁。同時(shí)在最短的時(shí)間找到電話(huà)準(zhǔn)備報(bào)警,或者大聲呼喊求救。如果當(dāng)下真的有危險(xiǎn)發(fā)生,可以用自己的書(shū)包、掃把、凳子、桌子等來(lái)?yè)跻粨。如果受到傷害,一定要及時(shí)向老師、警察報(bào)案。保護(hù)自己懲治對(duì)方。

  在這里,請(qǐng)?jiān)试S我們說(shuō)這樣一些感想,我們每一個(gè)人無(wú)論是在出發(fā),還是在路上,請(qǐng)先“打理”好自己,再忙其他的事情。這樣,自己的軌道不會(huì)偏離,別人也不會(huì)因?yàn)椤斑w怒”而受到傷害。

  無(wú)論是在出發(fā),還是在路上,學(xué)會(huì)自信、自重、自愛(ài)、自強(qiáng),生活會(huì)眷顧你、成長(zhǎng)會(huì)成就你、未來(lái)會(huì)期待你,而美好是一直等待你!

  勿以善小而不為,勿有惡小而為之。

預(yù)防校園欺凌的發(fā)言稿3

尊敬的校長(zhǎng)、老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我想和大家一起談一下校園欺凌這個(gè)話(huà)題。

  校園欺凌,是指在校園里面出現(xiàn)的一種學(xué)校暴力現(xiàn)象,它的主要形式包括身體欺凌、言語(yǔ)欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。這些謾罵、羞辱、恐嚇、嘲笑行為給被欺凌者帶來(lái)的是心理和生理雙重傷害,令他們處于恐懼、羞愧、尷尬的狀態(tài)下,影響到他們的學(xué)習(xí)、身心健康、社交情感等方方面面。

  對(duì)于校園欺凌這個(gè)問(wèn)題,我們不能掉以輕心。我們不能將這些行為輕描淡寫(xiě),認(rèn)為這只是孩子們的“打鬧”。校園欺凌不僅涉及到個(gè)體學(xué)生的權(quán)益,也涉及到社會(huì)秩序和公共道德。

  作為每個(gè)學(xué)生,我們應(yīng)該具有尊重和關(guān)愛(ài)他人的價(jià)值觀念,在日常學(xué)習(xí)、生活中,遵循“守護(hù)、呵護(hù)、包含、關(guān)注”的原則,積極主動(dòng)地幫助遭受校園欺凌的同學(xué),讓他們感受到關(guān)愛(ài)和支持。

  同時(shí),作為一個(gè)好朋友,我們也需要在日常的學(xué)習(xí)、生活中為他人做好心理輔導(dǎo)工作,幫助他們解決心理問(wèn)題,永遠(yuǎn)關(guān)注他們的身心健康。

  對(duì)于校園欺凌,家長(zhǎng)、老師們也肩負(fù)重要責(zé)任。家長(zhǎng)和承擔(dān)培養(yǎng)孩子的.責(zé)任,應(yīng)該教育和引導(dǎo)孩子盡可能遵循守護(hù)、呵護(hù)、包容、關(guān)注的原則,樹(shù)立健康、向上,有愛(ài)、無(wú)害的價(jià)值觀。老師們也應(yīng)該在學(xué)生日常中引導(dǎo)他們理智面對(duì)校園暴力,同時(shí)也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理校園欺凌問(wèn)題。

  最后,希望每個(gè)同學(xué)可以自覺(jué)抵制校園欺凌的行為,堅(jiān)守心靈的底線,真心關(guān)愛(ài)身邊的同學(xué),為打造一顆有溫度的團(tuán)隊(duì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。讓我們共同努力,讓校園成為一個(gè)和諧、有愛(ài)、尊重他人的地方,讓我們共同守護(hù)這片美好的校園。

  謝謝大家!

預(yù)防校園欺凌的發(fā)言稿4

親愛(ài)的老師同學(xué)們:

  大家好,今天我們來(lái)聊聊反對(duì)校園欺凌營(yíng)造和諧校園。

  我們是祖國(guó)的未來(lái),是民族的希望,是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人,我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。但是,由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí),在個(gè)別學(xué)校但是如何防止這種不良的行為呢?防止這種不良行為的發(fā)生呢?學(xué)校發(fā)出如下倡議:

  一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時(shí)要善于并勇于向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)報(bào)告。對(duì)班級(jí)倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高年級(jí)學(xué)生、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護(hù)費(fèi)”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā)。

  二、要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成良好的法制觀念,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

  三、要認(rèn)識(shí)自身不足。當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾時(shí),不要沖動(dòng),不要急躁,一定要靜下心想想原因,認(rèn)識(shí)到自己的不足,勇于向別人承認(rèn)錯(cuò)誤并改正它!巴艘徊胶i熖炜铡,人人都要有一顆包容的心,避免矛盾的激化。

  四、要拒絕與校外不良青年交往。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕,在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長(zhǎng)報(bào)告。

  五、要增強(qiáng)友愛(ài)互助意識(shí)。積極團(tuán)結(jié)同學(xué),熱情幫助同學(xué),增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣,形成抵制校園暴力的合力。

  六、要樹(shù)立進(jìn)取、向上的人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的興趣、愛(ài)好,磨煉意志,陶冶情操,立志做新時(shí)期的.有用青少年。

  七、要積極與家長(zhǎng)、老師交流溝通。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下,提高防范校園暴力的意識(shí),增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。

  八、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不吸煙、不賭博,不進(jìn)酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。

  同學(xué)們,人與人之間友好地相處,是我們終身要學(xué)習(xí)的最重要的功課。有人的地方就會(huì)有差異,就會(huì)有矛盾,讓我們用我們的理智、我們的愛(ài)心去化解這些矛盾,使學(xué)校成為更加和諧和積極向上的大家庭,互相幫助,互相促進(jìn),在這個(gè)家庭里,少一些摩擦,把更多的精力投入到有價(jià)值的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中去!

預(yù)防校園欺凌的發(fā)言稿5

尊敬的老師,友愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好。我是八(15)班的xx,很興奮今日能在國(guó)旗下演講。今日,我的演講主題是校內(nèi)欺凌,或者說(shuō)是校內(nèi)暴力。

  從字面上來(lái)講,校內(nèi)暴力就是在校內(nèi)中發(fā)生的暴力行為。它聽(tīng)上去貌似很遙遠(yuǎn),實(shí)則就在我們身邊。一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,一句順口的嘲諷都是校內(nèi)暴力的導(dǎo)火線。據(jù)統(tǒng)計(jì),20xx年至20xx年,光是媒體曝光的'校內(nèi)欺凌、暴力大事就多達(dá)43起,其中不光有以多欺少的暴力毆打,更有脫光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌污辱,一些極端個(gè)案的情形,讓人很難信任那些事情會(huì)是在校同學(xué)所為。日照五蓮一中學(xué)發(fā)生校內(nèi)欺凌大事,同學(xué)在廁所被群毆。20xx年1月11日晚上,兩段共長(zhǎng)達(dá)3分鐘的視頻在微信伴侶圈里瘋轉(zhuǎn),在視頻中,一名女生在宿舍角落里遭到數(shù)名女生持續(xù)捏臉、打耳光、扯頭發(fā),甚至是砸椅子。施暴及圍觀女生竟然時(shí)不時(shí)哄笑諷刺,并且滿(mǎn)嘴臟話(huà)。由此可見(jiàn),校內(nèi)暴力其實(shí)并不少見(jiàn),其危害性也是不容小視的。損害友情就不用說(shuō)了,這也敗壞了該學(xué)校的名聲與校風(fēng)。最重要的是,它使同學(xué)的心中增加了一抹陰影,永久揮之不去。它損壞了同學(xué)的自尊心,可能會(huì)產(chǎn)生一個(gè)報(bào)復(fù)之心,染上不良習(xí)性。當(dāng)然,在我們文明和諧溫外中,并未發(fā)生過(guò)此類(lèi)現(xiàn)象,這不符合我們溫外應(yīng)有的儒雅之風(fēng)。然而,我們正在處于或走向青春期,心理發(fā)育并不是很完全、成熟,很簡(jiǎn)單感動(dòng)到難以掌握,所以做好防范工作也是必不行缺的。那么,我們?cè)撊绾伪荛_(kāi)發(fā)生校內(nèi)暴力呢?這里,我們要進(jìn)行分類(lèi)爭(zhēng)論:

  一、為了避開(kāi)成為受害者,首先,我們必需管好自己的嘴巴。都說(shuō)“禍從口出”,話(huà)可不能亂講。其次,管好自己的手腳?赡苣阒皇情_(kāi)玩笑,但在別人看來(lái),你侵害了他的人身權(quán)利,你就該受到點(diǎn)教訓(xùn)。那么假如你正面臨著校內(nèi)欺凌的危急,千萬(wàn)不要可怕,抓緊呼叫老師、同學(xué),尋求關(guān)心。假如你已經(jīng)受到了侵害,你就要馬上向老師、家長(zhǎng),甚至是公安機(jī)關(guān)傾訴,不行以一個(gè)人悶著不說(shuō)。

  二、為了避開(kāi)成為那些“校內(nèi)霸王”、“昆山龍哥””、“社會(huì)你龍叔等等的人,第一,你要做到恪守校規(guī),文明有禮。其次,做到必要的寬容,不能得理不饒人,從而發(fā)生一系列的不良行為。第三,要掌握好自己的心情。學(xué)會(huì)合理宣泄、自己調(diào)整、進(jìn)行放松訓(xùn)練并且轉(zhuǎn)移自己的留意力。

  三、提示周邊的人,制止他們的不良行為。當(dāng)一群人正在社會(huì)一個(gè)人的時(shí)候,絕不行置之不理。與校內(nèi)欺凌作斗爭(zhēng)是我們中同學(xué)義不容辭的責(zé)任。要做到見(jiàn)義智為,在削減自身受到損害的條件下,英勇地對(duì)抗校內(nèi)欺凌。

  所以,行動(dòng)吧,讓校內(nèi)欺凌遠(yuǎn)離我們,共同營(yíng)造一個(gè)文明和諧的大家庭。感謝大家。

預(yù)防校園欺凌的發(fā)言稿6

尊敬的的老師,親愛(ài)的的同學(xué)們

  大家好!我是xx,我今日要講話(huà)的主題是《防范校內(nèi)欺凌》。

  校內(nèi)本是一個(gè)安全的地方,在這里和諧相處。這也是它原來(lái)應(yīng)當(dāng)有的模樣,但或許就在我們四周的一個(gè)小角落,正發(fā)生著一場(chǎng)校內(nèi)欺凌。它們發(fā)生的緣由各異,參加的人員也各不相同。大多受害者或許終生都會(huì)生活在校內(nèi)暴力的陰影之下,不得釋?xiě)。可能許多人都不知道所謂的“校內(nèi)暴力”是什么?校內(nèi)暴力是指發(fā)生在學(xué)校校內(nèi)內(nèi)、同學(xué)上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中,由老師、同學(xué)或校外人員,蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力氣、網(wǎng)絡(luò)、器械等,針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施達(dá)到種程度的侵害行為。所以請(qǐng)認(rèn)清校內(nèi)暴力吧!這并不是嬉戲。

  假如遇到校內(nèi)暴力,我們應(yīng)當(dāng)這樣做:

  第一、在威逼與暴力來(lái)臨之際,首先告知自己不要可怕,要信任邪不壓正。

  其次、大聲地提示對(duì)方,他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,會(huì)受到法律嚴(yán)峻的.制裁,會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià),在能確保自身安全的前提下大聲呼叫。

  第三、假如受到損害,肯定要準(zhǔn)時(shí)向老師和警察申訴報(bào)案。

  在校內(nèi)欺凌中,有些同學(xué)或許會(huì)解釋道:“我從來(lái)不參與校內(nèi)暴力,我從來(lái)都只站著不動(dòng)手”。然而雪崩的時(shí)候,沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的,F(xiàn)在越來(lái)越猖狂的校內(nèi)暴力,旁觀者們又何嘗不是幫兇呢?或許可以這么說(shuō),當(dāng)你看到校內(nèi)欺凌時(shí)請(qǐng)不要袖手旁觀,假如下一個(gè)人就是你的話(huà),你是否會(huì)想要得到關(guān)心?

  校內(nèi)暴力雖然可怕,但只要我們心懷正義,那么這一場(chǎng)場(chǎng)校內(nèi)暴力將不會(huì)發(fā)生。

  所以請(qǐng)讓我們抵制校內(nèi)暴力吧!

  我的講話(huà)到此結(jié)束,感謝大家!

預(yù)防校園欺凌的發(fā)言稿7

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  眾所周知,“欺凌”,它不但會(huì)傷害一個(gè)人的身體,還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲,更會(huì)使人的精神受到痛苦的折磨。在同學(xué)們的心目中,美麗的校園是充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方,這里承載著學(xué)生的夢(mèng)想,但是,如果這片純潔的土地上因充斥著欺凌而變得黑暗,將是何等的悲哀!為此,行知小學(xué)潘美芳老師跟學(xué)生們講述了什么是校園欺凌事件?怎樣預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生?發(fā)生了校園欺凌事件應(yīng)該如何處置等。讓學(xué)生們對(duì)什么是校園欺凌事件有了更深刻的.認(rèn)識(shí)。欺凌行為主要為身體欺凌,推搡、打等暴力行為;“言語(yǔ)欺凌”,包括惡意取笑、起侮辱性外號(hào)、辱罵等;“關(guān)系欺凌”,包括通過(guò)惡意造謠或者讓其他人不理他,使受害者受到傷害。有校園欺凌的學(xué)生,首先要意識(shí)到,欺凌行為是不道德的行為,欺凌行為是無(wú)能的表現(xiàn)。其次不要故意攻擊其他同學(xué),無(wú)論是比你弱小的,還是他做錯(cuò)了事,還是對(duì)你有傷害,還是你看不順眼,這些都不能成為你攻擊他的理由,要學(xué)會(huì)通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題,學(xué)會(huì)寬容!北黄哿璧耐瑢W(xué)也要站出來(lái)說(shuō)不:當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí),首先你自己要勇敢反擊;如果對(duì)方太強(qiáng)勢(shì),你無(wú)力反擊,就要學(xué)會(huì)先保護(hù)自己,然后要大膽向老師或家長(zhǎng)反映,讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。學(xué)校號(hào)召其他同學(xué)要擁有正義感,見(jiàn)到有欺凌的行為要勇敢站出來(lái)制止,控制事態(tài)的發(fā)展,尋找合理的幫助。

  行知小學(xué)一直提倡同學(xué)們做文明友善的小陶子,號(hào)召大家團(tuán)結(jié)友愛(ài),嚴(yán)于律己,寬以待人。潘美芳老師希望全體學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始,要堅(jiān)決地對(duì)“校園欺凌”說(shuō)不!同學(xué)們之間要友好地相處,互相幫助,互相促進(jìn),在這個(gè)家庭里,少一些摩擦,把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。用我們的理智、我們的愛(ài)心去化解矛盾,預(yù)防校園欺凌,共創(chuàng)和諧校園,真正成為更加和諧和積極向上的大家庭。

  謝謝大家!

預(yù)防校園欺凌的發(fā)言稿8

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我演講的題目"反對(duì)校園欺凌,共建和諧校園"。

  同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識(shí)的地方,這里承載著我們的夢(mèng)想,但是,如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命,將是何等的悲哀。

  "欺凌、暴力",它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,嚴(yán)重時(shí),能威脅你身邊的人的'生命安全?墒,在當(dāng)今社會(huì),本應(yīng)清凈的校園里,卻不時(shí)傳來(lái)有關(guān)欺凌、暴力傷害的消息:學(xué)生們互相斗毆,在校外聚眾鬧事,因幾句不入耳的話(huà)便出手打人……一起起校園暴力、欺凌事件不僅讓人觸目驚心,更為學(xué)生自身的安全打上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

  我們是祖國(guó)的未來(lái),是民族的希望,是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人,我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。

  同學(xué)們,我相信,只要我們大家從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,拒絕不良行為,我們一定會(huì)可以讓我們的校園充滿(mǎn)文明,讓安全存于生活。讓我們大家一起攜起手來(lái),共同拒絕校園暴力,共建和諧校園。

  謝謝大家!

預(yù)防校園欺凌的發(fā)言稿9

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

我是七年級(jí)4班的XXX,今天我演講的題目是《預(yù)防校園欺凌,從我做起》。

  校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有:

 一、索要錢(qián)物,不給就威逼利誘。

  二、以大欺小,以眾欺寡。

  三、為了一點(diǎn)小事就大打出手,傷害他人身體,侮辱他人性格。

  四、同學(xué)們因”義氣”之爭(zhēng),用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng)。

  同學(xué)們,面對(duì)校園欺凌,我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們?yīng)該行動(dòng)起來(lái),反對(duì)欺凌,遠(yuǎn)離欺凌,共建和諧校園,讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。對(duì)此,提出以下建議:

  一、健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng),說(shuō)話(huà)不能盛氣凌人;得饒人處且饒人,凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放,而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里;總之我們要嚴(yán)于律己,寬以待人!

  二、提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系,交友要謹(jǐn)慎,不與行為不端的人聯(lián)系,不與社會(huì)上的人交朋友;多參加各種有意義的集體活動(dòng),遠(yuǎn)離不良文化。

  三、提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,少去情況復(fù)雜的'場(chǎng)所,不要單獨(dú)外出,身上也不要攜帶太多的錢(qián)物;受到暴力侵害時(shí),采取靈活的應(yīng)急措施,并第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校。

  同學(xué)們,讓我們共同努力,遠(yuǎn)離欺凌,共創(chuàng)和諧校園。從你我做起,從大家做起,從現(xiàn)在做起。

  今天的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

預(yù)防校園欺凌的發(fā)言稿10

老師,同學(xué)們:

  大家好!

  近幾個(gè)月來(lái)我們國(guó)家發(fā)生了多起校園事故,讓人觸目驚心,也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對(duì)近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,我們學(xué)校高度重視,積極行動(dòng)起來(lái),切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi),確保師生生命安全。

  在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時(shí),同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方法:

  1、在威脅與暴力來(lái)臨之際,首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師,以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾,會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方,千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。而一旦內(nèi)心篤定,就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力,讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說(shuō)的,萬(wàn)一發(fā)生危險(xiǎn),要像小老虎一樣會(huì)撕咬,像小山羊一樣敢頂角,不能聽(tīng)之任之,要想方設(shè)法逃離。

  2、大聲地提醒對(duì)方,他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁,會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話(huà)準(zhǔn)備報(bào)警,或者大聲呼喊求救。

  3、如果危險(xiǎn)發(fā)生,可用自己的書(shū)包、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè),可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況,要趕快關(guān)緊自己班的門(mén)、窗,不讓歹徒進(jìn)來(lái)。

  4、如果受到傷害,一定要及時(shí)向老師、警察報(bào)案。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負(fù)”的印象,如果一味縱容他們,最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害,陷入可怕的夢(mèng)魘之中。

  5、如果周?chē)腥,要大聲喊叫,引人注意,同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī),須以保全生命為第一考慮。

  6、要冷靜與歹徒合作,先取得信任,再運(yùn)用機(jī)智逃離。

  7、找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅。

  8、在公共場(chǎng)所應(yīng)找服務(wù)臺(tái)人員或向警察求助。

  9、若在大馬路上,可以用手敲打路旁停放的車(chē)輛,讓車(chē)子警報(bào)器大響以嚇退壞人。

  同時(shí)希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):

  1、上課期間,學(xué)校大門(mén)、小門(mén)關(guān)閉,任何同學(xué)都不得私自走出校門(mén);因生病等特殊情況需家長(zhǎng)來(lái)接的,要經(jīng)過(guò)班主任同意,開(kāi)具《學(xué)生離校通知單》后,方可離校。

  2、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。

  3、遵守學(xué)校的秩序,課間不在走廊追追打打,橫沖直撞;上下樓梯靠右走,一定要做到,不推、不擠、不跑、不跳。

  4、上午、下午放學(xué)清校鈴聲響后,任何同學(xué)不得在校內(nèi)反亂。

  5、放學(xué)出校門(mén)后到指定位置及時(shí)回家,不在路上玩耍,不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,并設(shè)法向路人或警察求助;及時(shí)將情況向家長(zhǎng)、班主任或?qū)W校安保人員報(bào)告。

 、谏蠈W(xué)或放學(xué)的路上,大家最好結(jié)伴同行,相互幫助。

 、凵砩喜灰獢y帶太多的現(xiàn)金或貴重物品

 、芷綍r(shí),不要花錢(qián)大手大腳,以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。

 、菰O(shè)法脫身。實(shí)在無(wú)法與作案人抗衡時(shí),可以看準(zhǔn)時(shí)機(jī)向人多、燈亮的地方或宿舍區(qū)奔跑。

  ⑥麻痹對(duì)手。當(dāng)自己處于作案人控制之下而無(wú)法反抗時(shí),可先按作案人的要求交出部分財(cái)物。使作案人放松警惕,看準(zhǔn)時(shí)機(jī)逃脫。

 、呒皶r(shí)報(bào)案。脫身后要及時(shí)報(bào)案,盡量準(zhǔn)確描述作案人體貌特征,使犯罪分子盡早被繩之以法。

 。3)綁架、劫持

  綁架罪,是指利用被綁架人的近親或者其他人對(duì)綁架人安危的憂(yōu)慮,以勒索財(cái)物或滿(mǎn)足其他不法要求為目的,使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實(shí)力控制他人的行為。預(yù)防綁架要做到:

  1、 外出、上學(xué)和放學(xué)要盡量結(jié)伴同行,外出時(shí)要告訴家長(zhǎng),并說(shuō)明返家時(shí)間,不要隨意在外逗留。

  2、如果有人突然來(lái)找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車(chē)禍”等等為由,要你離開(kāi)學(xué)校或家中時(shí),應(yīng)首先設(shè)法與家人聯(lián)系查證,并將此事告訴你的老師或鄰居。

  當(dāng)我們遇到綁架、劫持怎么辦?

  如果不幸被綁架、劫持,要保持冷靜,并想方設(shè)法擺脫歹徒的控制:

  ①遇到劫持,不要過(guò)分掙扎,以免犯罪分子對(duì)被綁架者進(jìn)行身體傷害。要盡量拖延時(shí)間,記住犯罪分子的體貌特征、

 、谌绻幻缮涎劬ΓM量將聽(tīng)到的線索默記在心里,如犯罪分子的`談話(huà)內(nèi)容、他們互相之間的稱(chēng)呼等等,到達(dá)藏匿地點(diǎn)后,要盡量了解藏匿地點(diǎn)的環(huán)境特點(diǎn),與犯罪分子周旋。盡量避免激怒犯罪分子。

 、劾靡磺锌赡艿臋C(jī)會(huì),尋求他人幫助,擺脫歹徒的控制。

  在最后,我告訴同學(xué)們的是要遠(yuǎn)離暴力,平安上學(xué)來(lái),平安回家去,遇到暴力問(wèn)題時(shí)不要回避自己的心理問(wèn)題,不要膽小怕事,要勇敢面對(duì)校園的不良風(fēng)氣,因?yàn)榕橙跬鶗?huì)助長(zhǎng)別人對(duì)你的攻擊行為,要用正氣、凜然和大義的態(tài)度,努力降低自己受到人身攻擊的概率。

  我的演講就到這里,謝謝大家!

預(yù)防校園欺凌的發(fā)言稿11

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我演講的題目是《預(yù)防校園欺凌共建和諧校園》。

  菁菁校園,是人才培養(yǎng)的搖籃,是文明傳承的殿堂。校園,本該是一方凈土,學(xué)習(xí)的世外桃源,追求夢(mèng)想的搖籃!然而,不和諧的音符卻打破了這樣的平靜,校園欺凌,校園暴力,字字扎心,令人心有余悸!

  校園欺凌絕不僅僅是指蓄意或惡意恐嚇威脅、毆打他人身體,還包括以辱罵、譏諷、起侮辱性綽號(hào)等方式侵犯他人人格尊嚴(yán);搶奪或者故意毀壞他人財(cái)物;在班級(jí)等集體中實(shí)施歧視、孤立、排擠等。以大欺小,以多欺少,欺凌事件,不但傷害我們的身體,還會(huì)使一顆純凈的心靈走向扭曲,使人精神受到痛苦折磨,更是給寧?kù)o的校園蒙上了一層不良的陰影。

  這些冷酷,無(wú)情,殘忍的暴力欺凌,有的只是因?yàn)閳D一時(shí)之快,一件又一件校園暴力讓人唏噓,令人發(fā)指,抵制校園欺凌,預(yù)防校園暴力,刻不容緩!學(xué)生是校園欺凌的主要受害者,但同時(shí)也是防止校園欺凌的主要力量。

  對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō),為了讓欺凌遠(yuǎn)離校園,重點(diǎn)應(yīng)做好以下幾個(gè)方面:首先,處理好人際關(guān)系,強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。懂得寬容友愛(ài),學(xué)會(huì)通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題,既堅(jiān)決不做施暴者,也要增強(qiáng)自我保護(hù)能力;其次,遇到霸凌現(xiàn)象不退縮,不懼怕,應(yīng)及時(shí)向老師或家長(zhǎng)求助。一味的妥協(xié)就會(huì)成為縱容,我們不能逆來(lái)順受,要勇于抗?fàn);最后,在遇到他人被欺凌時(shí),不袖手旁觀。多人一起介入,對(duì)欺凌行為表示反對(duì),給予受害者陪伴與支持,可以大概率減少校園欺凌的發(fā)生或擴(kuò)大。

  同學(xué)們,校園帶來(lái)的.應(yīng)是友愛(ài)而不是傷害,是夢(mèng)想而不是創(chuàng)傷!要堅(jiān)信:我們是優(yōu)秀個(gè)人行為的行動(dòng)者,是良好校園風(fēng)氣的維護(hù)者,是和諧新時(shí)代的創(chuàng)造者。讓我們共同努力,從我做起,杜絕校園欺凌,共建和諧校園!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

預(yù)防校園欺凌的發(fā)言稿12

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我演講的內(nèi)容是:如何預(yù)防暴力傷害。

  校園暴力是一種嚴(yán)重的問(wèn)題,會(huì)給我們的身心健康帶來(lái)嚴(yán)重的危害。不僅會(huì)直接傷害我們的身體,還會(huì)對(duì)我們的心理健康造成嚴(yán)重?fù)p害。一些同學(xué)可能會(huì)因此產(chǎn)生恐懼心理,導(dǎo)致難以集中精力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)下降甚至無(wú)法完成學(xué)業(yè)。

  校園暴力會(huì)讓家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子是否會(huì)受到傷害,因此很多家長(zhǎng)會(huì)親自接送孩子上下學(xué),這樣會(huì)影響他們的工作和生活。有些家長(zhǎng)甚至不得不求助于相關(guān)的法律機(jī)構(gòu)。此外,校園暴力還會(huì)破壞校園的正常秩序。學(xué)校內(nèi)發(fā)生暴力事件會(huì)迫使同學(xué)們花費(fèi)時(shí)間和精力來(lái)采取防范措施,這不僅影響了正常的教學(xué)秩序,也給學(xué)校管理帶來(lái)了很大的困難。

  下面我和大家說(shuō)說(shuō)校園暴力哪幾種表現(xiàn)形式

  1、索要錢(qián)物,不給就軟硬兼施,不給就威逼利誘。

  2、以大欺小,以眾欺寡。

  3、為了一點(diǎn)小事就大打出手,傷害他人身體,侮辱他人性格。

  4、同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng),用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng)。

  5、不堪受辱,以暴制暴,沖動(dòng)報(bào)復(fù)。

  6、侮辱女同學(xué)。

  7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。

  校園暴力是一種嚴(yán)重的問(wèn)題,我們每個(gè)人都有責(zé)任采取行動(dòng)來(lái)制止和阻止它的發(fā)生。當(dāng)我們遇到校園暴力時(shí),首先要冷靜下來(lái),不要慌張或者袖手旁觀。我們可以采取以下措施來(lái)有效地保護(hù)自己和抵制校園暴力:

  1. 保持冷靜:在面對(duì)校園暴力時(shí),首先要冷靜思考,不要被情緒左右?梢陨詈粑鼇(lái)平復(fù)情緒,然后評(píng)估情況并尋找合適的解決方法。

  2. 求助他人:如果有可能,盡量尋求他人的幫助,可以是老師、同學(xué)或者校園安全人員。團(tuán)結(jié)一致,共同面對(duì)校園暴力,力量會(huì)更大。

  3. 報(bào)告相關(guān)人員:如果親眼目睹或者遭遇校園暴力,應(yīng)該及時(shí)向?qū)W校相關(guān)人員報(bào)告,讓他們采取必要的行動(dòng)來(lái)處理這種情況,保護(hù)受害者并制止暴力行為。

  4. 倡導(dǎo)和宣傳:我們也可以通過(guò)倡導(dǎo)和宣傳來(lái)抵制校園暴力,讓更多的人了解校園暴力的危害,共同努力營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境?偟膩(lái)說(shuō),要想有效地保護(hù)自己和抵制校園暴力,我們需要保持冷靜、團(tuán)結(jié)一致、及時(shí)報(bào)告、倡導(dǎo)宣傳,共同努力才能讓校園變得更加安全和美好。

 。1)同學(xué)們?cè)谠庥鲂@暴力侵害時(shí),應(yīng)該及時(shí)尋求學(xué)校、警方或家長(zhǎng)的幫助,堅(jiān)決制止暴力行為,不能姑息養(yǎng)奸,更不能以暴制暴。

 。2)在面對(duì)不法行為時(shí),我們要善用智慧,避免直接對(duì)抗,以免造成不必要的危險(xiǎn)?梢造`活應(yīng)對(duì)情況,盡量避免正面沖突,保護(hù)自己的安全。如果必要,可以先滿(mǎn)足對(duì)方的要求,同時(shí)留意對(duì)方的特征,及時(shí)向相關(guān)人員求助,如報(bào)警或向老師、家長(zhǎng)尋求幫助。要保持冷靜,切勿慌亂,以最安全的方式解決問(wèn)題。

  (3)遇到陌生人約自己到偏僻地方時(shí),一定要堅(jiān)決拒絕,保持警惕;面對(duì)不法分子的襲擊,要及時(shí)尋找逃跑的機(jī)會(huì),盡快尋求幫助,確保自身安全。

 。4)要增加法制意識(shí),當(dāng)沖突發(fā)生后,要勇敢站出來(lái),用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

  現(xiàn)在,我再說(shuō)說(shuō)幾個(gè)特殊的校園暴力的應(yīng)急處理,同學(xué)們可以做以下參考。

 。1)敲詐、勒索

  敲詐勒索是指以非法占有為目的,對(duì)被害人實(shí)施威脅或者要挾,強(qiáng)行索取財(cái)物的行為。當(dāng)遇到敲詐勒索時(shí),首先要保持冷靜,盡量與對(duì)方溝通,表明自己的立場(chǎng),并堅(jiān)決拒絕無(wú)理要求。要相信警方、學(xué)校和家庭能夠提供安全保護(hù)。如果無(wú)法擺脫敲詐勒索,可以以身上沒(méi)有錢(qián)為借口,約定時(shí)間地點(diǎn)再交,然后立即報(bào)告學(xué)校和公安機(jī)關(guān)。警方會(huì)及時(shí)采取行動(dòng),抓捕犯罪分子,保護(hù)受害者免受傷害。同時(shí),要勇敢向?qū)W校、公安機(jī)關(guān)報(bào)告,不要因?yàn)楹ε露x擇沉默,這樣只會(huì)讓不法分子更加囂張。如果發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)受到敲詐勒索,也要及時(shí)撥打110報(bào)警,并通知老師。

 。2)搶劫、搶奪

  如果遇到搶劫、搶奪,我認(rèn)為我們要做到以下幾點(diǎn):

 、僖蟹婪兑庾R(shí)。

 、谏蠈W(xué)或放學(xué)的路上,大家最好結(jié)伴同行,相互幫助。

 、凵砩喜灰獢y帶太多的現(xiàn)金或貴重物品

 、芷綍r(shí),不要花錢(qián)大手大腳,以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。

 、菰O(shè)法脫身。實(shí)在無(wú)法與作案人抗衡時(shí),可以看準(zhǔn)時(shí)機(jī)向人多、燈亮的地方或宿舍區(qū)奔跑。

  ⑥讓對(duì)手失去反應(yīng)能力。當(dāng)自己被對(duì)方控制而無(wú)法反抗時(shí),可以先順應(yīng)對(duì)方的要求,交出部分財(cái)物。這樣可以讓對(duì)方放松警惕,等待時(shí)機(jī)逃脫。

  ⑦及時(shí)報(bào)案。脫身后要及時(shí)報(bào)案,盡量準(zhǔn)確描述作案人體貌特征,使犯罪分子盡早被繩之以法。

 。3)綁架、劫持

  綁架罪,綁架是指利用被綁架者的家人或其他人對(duì)被綁架者的安危感到擔(dān)憂(yōu),以此作為勒索金錢(qián)或滿(mǎn)足其他不法要求的手段,通過(guò)暴力、脅迫或麻醉等方式控制他人行動(dòng)的犯罪行為。預(yù)防綁架需要注意以下幾點(diǎn):

  1、外出、上學(xué)和放學(xué)要盡量結(jié)伴同行,外出時(shí)要告訴家長(zhǎng),并說(shuō)明返家時(shí)間,不要隨意在外逗留。

  2、如果有人突然來(lái)找你,稱(chēng)你家中有急事需要你離開(kāi)學(xué);蚣視r(shí),務(wù)必先通過(guò)電話(huà)或其他方式與家人取得聯(lián)系核實(shí)情況。同時(shí),告知身邊的'老師或鄰居,讓他們幫助確認(rèn)信息的真實(shí)性。

  當(dāng)我們遇到綁架、劫持怎么辦?

  如果不幸被綁架、劫持,要保持冷靜,并想方設(shè)法擺脫歹徒的控制:

 、儆龅浇俪郑(qǐng)盡量保持冷靜,避免引起犯罪分子的惱火。盡量拖延時(shí)間,同時(shí)留意犯罪分子的外貌特征,聲音特點(diǎn)等信息。

  ②如果被蒙上眼睛,要努力記住聽(tīng)到的線索,比如犯罪分子的對(duì)話(huà)內(nèi)容、彼此之間的稱(chēng)呼等等。抵達(dá)藏匿地點(diǎn)后,要盡力了解周?chē)h(huán)境特點(diǎn),與犯罪分子保持良好關(guān)系。盡量避免激怒犯罪分子。

 、劾靡磺锌赡艿臋C(jī)會(huì),尋求他人幫助,擺脫歹徒的控制。

  在最后,同學(xué)們,我們要遠(yuǎn)離暴力,平安上學(xué),平安回家。遇到暴力問(wèn)題時(shí),不要逃避自己的心理問(wèn)題,要勇敢面對(duì)校園中存在的不良風(fēng)氣。膽小怕事往往會(huì)讓別人覺(jué)得可以欺負(fù)你,我們要用正氣、堅(jiān)定和正義的態(tài)度,努力減少受到人身攻擊的可能性。讓我們共同努力,營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境。

  我的演講就到這里,謝謝大家!

預(yù)防校園欺凌的發(fā)言稿13

各位老師、各位同學(xué):

  大家早上好!我是來(lái)自初三6班的XXX。我今天演講的主題是:行于己,言于慮。

  在此之前,請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)句題外話(huà)。前幾日,北京市中關(guān)村第二小學(xué)的一名10歲男孩被同學(xué)用廁所垃圾筐扣頭后,出現(xiàn)了失眠,厭食,恐懼等癥狀。

  大家可能會(huì)疑惑,這種遙不可及的事為什么又要提到它呢?

  而我想說(shuō),雖然這離我們的學(xué)習(xí)生活很遙遠(yuǎn),但是通過(guò)這件事,我們是不是也應(yīng)該思考一下:自己平時(shí)在校園生活中的.言行舉止是否有些地方還做得不太到位呢?

  首先,我們來(lái)談?wù)劇把浴。在初中繁忙緊促的生活中,我們不免會(huì)在與同學(xué)交流中發(fā)生不愉快時(shí)用一些類(lèi)似于“羊駝”、“你怎么不上天呢”的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言來(lái)發(fā)泄一下。沒(méi)錯(cuò),這的確是一件再正常不過(guò)的事了。但如果你說(shuō)話(huà)的口氣有些重,場(chǎng)合不恰當(dāng),沒(méi)有顧及到同學(xué)的感受,那么你這一句無(wú)心的話(huà)會(huì)不會(huì)造成他人對(duì)你的誤解呢?

  其次,那就是“行”。一個(gè)人的行為可以向我們透露很多信息,可以借此來(lái)看出某個(gè)人心情的好壞。所以注意自己與他人交流時(shí)的舉止,也可以讓同學(xué)之間的關(guān)系增進(jìn)不少。

  那能否在日常生活中注意我們的言行呢?按照套路來(lái)說(shuō),當(dāng)然可以!下面就給大家舉幾個(gè)應(yīng)對(duì)之策:

  當(dāng)我們發(fā)生矛盾,且都無(wú)法控制內(nèi)心的怒火時(shí),可以選擇讓彼此冷靜一下,只要過(guò)了這個(gè)氣頭,大家依然是好伙伴。此外,具備一種能夠“看眼色”的技能也是很必要的,比如說(shuō)當(dāng)你正指著某人拼命吐槽時(shí),在一旁的人都沒(méi)什么反應(yīng),那我們就應(yīng)該知道收斂,將話(huà)題轉(zhuǎn)到另一方面去。

  最后,希望大家能在學(xué)習(xí)生活中找到平衡壓力的最佳途徑,既與同學(xué)和諧交流,又讓誤會(huì)無(wú)存于我們的交往中。

  我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

預(yù)防校園欺凌的發(fā)言稿14

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!我們來(lái)自5(4)班。今天演講的主題是“停止校園欺凌,從我做起”

  菁菁校園,是人才培養(yǎng)的搖籃,是文明傳承的殿堂,校園,本該是一方凈土,學(xué)習(xí)的世外桃源,追求夢(mèng)想的搖籃!然而,不和諧的音符一次又一次地打破這樣的平靜,校園欺凌,校園暴力,字字扎心,令人心有余悸!

  20xx年3月28日,山東省蘭陵縣的八名中學(xué)女生在初中一年級(jí)打了一個(gè)女孩。在互聯(lián)網(wǎng)上播放毆打視頻后,他們拍攝了毆打過(guò)程并將其上傳至互聯(lián)網(wǎng)。20xx年4月18日,北京一所中學(xué)的一個(gè)女孩被幾個(gè)女生打了一個(gè)耳光。20xx年6月10日,南京的一名初中生被高中生要求支付金錢(qián)和物品。拒絕后,他遭到毆打。他還用手機(jī)拍攝了毆打和侮辱的過(guò)程,并將其發(fā)送給其他學(xué)生。這些學(xué)生的行為令人震驚。他們的心被扭曲了,他們的良心被埋葬了,他們完全越過(guò)了道德底線。

  “校園欺凌”——以大欺小,以多欺少,以強(qiáng)凌弱,欺凌事件,不但傷害我們的身體,還會(huì)使一顆純凈的心靈走向扭曲,使人精神受到痛苦折磨!校園暴力——輕者語(yǔ)言威脅,恐嚇,辱罵,故意排擠,重者肢體沖突的拳打腳踢,不小心就威脅到生命安全。而這些冷酷,無(wú)情,殘忍的暴力欺凌,有的只是因?yàn)閳D一時(shí)之快,控制不了情緒,為了雞毛蒜皮的小事大動(dòng)干戈,有的是施暴者歪曲價(jià)值觀的踐行,橫行霸道,為所欲為,對(duì)他人尊嚴(yán)和生命肆意踐踏!一件又一件校園暴力讓人唏噓,令人發(fā)指,抵制校園欺凌,預(yù)防校園暴力,刻不容緩!

  同學(xué)們,面對(duì)校園欺凌我們?cè)撛趺崔k?

  1.從自身做起,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。愛(ài)惜自己,不結(jié)交社會(huì)閑雜人員;尊重他人,對(duì)同學(xué)有禮貌,不要出口傷人,不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳,不要過(guò)度玩笑導(dǎo)致翻臉打架;學(xué)會(huì)跟同學(xué)和諧相處,包容他人,不要斤斤計(jì)較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要嘲笑他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非;不做他人暴力幫兇,要拒絕與校外不良青年交往,抵制不良的引誘,做一名有文化、有修養(yǎng)、有禮貌、有智慧的學(xué)生。

  2.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。盡量一起上學(xué)和放學(xué)。不要去人少的安靜地方。走大路。放學(xué)后不要在路上玩。準(zhǔn)時(shí)回家。當(dāng)遇到被欺負(fù)、危險(xiǎn)或可能的危險(xiǎn)時(shí),我們應(yīng)積極及時(shí)地聯(lián)系教師、家長(zhǎng)和警察,并積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。事情發(fā)生后,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己,大膽揭露壞人和壞事,不要容忍和助長(zhǎng)邪惡。

  我們學(xué)校,有關(guān)心和關(guān)愛(ài)我們的老師,為我們的安全保駕護(hù)航。同學(xué)們,從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要更堅(jiān)決地對(duì)“校園欺凌”說(shuō)不!希望同學(xué)之間互愛(ài)互助,團(tuán)結(jié)一致;每個(gè)人都享受公平公正,實(shí)現(xiàn)人人平等,讓我們?cè)谛@里快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  校園欺凌是危害學(xué)生安全、破壞校園穩(wěn)定的隱患。近年來(lái)頻頻發(fā)生的欺凌事件讓我們心悸不已。如今,隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及,校園欺凌呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)傳播的新趨勢(shì),使許多無(wú)辜者遭受更嚴(yán)重的身心傷害。徹底消除校園欺凌行為是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要全社會(huì)的共同努力。作為新時(shí)代的高中生,我們應(yīng)該從自己做起,拒絕成為校園欺凌的肇事者:

  1、提高個(gè)人修養(yǎng),與同學(xué)友好相處。

  在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,有許多文化精髓值得我們繼承和發(fā)展,如“不做善事,不做惡事,不做小”,“退后一步,海天一步,風(fēng)平浪靜一陣子”,善待他人,寬容他人,這樣可以避免學(xué)生之間的`大部分矛盾。

  2、積極溝通,疏泄情緒。

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們每個(gè)人都會(huì)遇到困難的問(wèn)題,難免會(huì)生氣。如果遇到困難,我們應(yīng)該積極與家長(zhǎng)、老師和朋友交談和溝通。在家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)下,提高非暴力意識(shí)和非暴力情緒,正確宣泄情緒,避免暴力。

  3、遠(yuǎn)離暴力源。

  中學(xué)生的許多暴力行為來(lái)自模仿社會(huì)幫派和電影電視中的兄弟情誼和俠義風(fēng)范。他們認(rèn)為使用武力是解決人與人之間爭(zhēng)端的唯一手段,主張“該做的時(shí)候就做”,這是非常危險(xiǎn)的。學(xué)生應(yīng)主動(dòng)遠(yuǎn)離暴力電影、電視和社會(huì)幫派。

  4、加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。

  作為中學(xué)生,一些學(xué)生已經(jīng)年滿(mǎn)16歲,符合刑事責(zé)任年齡要求。學(xué)生應(yīng)積極閱讀法律書(shū)籍,增強(qiáng)法律意識(shí),從小培養(yǎng)良好的法律觀念,明確肇事者需要承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。

  5、校園欺凌不僅僅是“打”。

  心理學(xué)家將校園欺凌分為直接欺凌和間接欺凌。直接欺負(fù)主要指毆打和責(zé)罵。間接欺負(fù)包括散布謠言、排擠欺負(fù)者等。不應(yīng)低估間接欺凌造成的傷害,嚴(yán)重時(shí)可能導(dǎo)致死亡。因此,我們不應(yīng)該給其他學(xué)生起侮辱性的綽號(hào),傳播關(guān)于其他學(xué)生的負(fù)面謠言和八卦,更不要說(shuō)脅迫和恐嚇了。

  同學(xué)們,當(dāng)你與家人、同學(xué)之間產(chǎn)生隔閡、發(fā)生矛盾時(shí),要及時(shí)溝通,尋求幫助,糾正不良心理,不讓自己成為“暴力”的奴隸。

  在校園里,我們不應(yīng)該欺負(fù)同學(xué),也應(yīng)該避免被“欺負(fù)”。那么,如何防止校園里的“被欺負(fù)”?

  1、自尊自信,培養(yǎng)健全的人格。

  在校園受欺負(fù)的孩子中,普遍存在著“低自尊”和“低自尊”的現(xiàn)象。因此,為了避免“被欺負(fù)”,我們首先應(yīng)該培養(yǎng)自尊和自信的個(gè)性,增強(qiáng)我們的光環(huán)。此外,傲慢和自私很容易導(dǎo)致報(bào)復(fù)。學(xué)生應(yīng)該提高自我修養(yǎng)。

  2、廣泛交友,與同學(xué)友好相處。

  在學(xué)校結(jié)交更多的朋友,與同學(xué)相處融洽。平時(shí)不要太有競(jìng)爭(zhēng)力。注意你的判斷力,為自己和他人保留面子。不要組織幫派或加入社會(huì)幫派,避免與一些喜歡搗亂的學(xué)生太親近。遇到蓄意挑釁時(shí),要知道如何巧妙化解,然后迅速離開(kāi)。

  3、加強(qiáng)體育鍛煉,強(qiáng)身健體。

  弱智學(xué)生、不善于溝通的學(xué)生和朋友很少的學(xué)生都建議培養(yǎng)體育愛(ài)好。一方面,他們可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)鍛煉身體,結(jié)交好朋友。如果他們有朋友,他們就不容易被欺負(fù)。

  4、外出時(shí)不走小路,盡量結(jié)伴出行。

  如果你放學(xué)后有校車(chē),試著坐校車(chē)回家。如果你沒(méi)有,你可以和你的同學(xué)一起去。同時(shí),不要走小路和捷徑,避開(kāi)一些潛在的危險(xiǎn)區(qū)域,盡量不要獨(dú)自呆在廁所、操場(chǎng)和校園的偏遠(yuǎn)角落。盡量不要找不熟悉的人,在課堂上解決問(wèn)題。

  5、攜帶防身用品、報(bào)警器。

  如果你曾在校園內(nèi)受到欺凌或威脅,你可以帶上個(gè)人防護(hù)裝備或警報(bào)器,以防止報(bào)復(fù)。建議女生盡量隨身攜帶,這樣不僅可以防止校園內(nèi)的欺凌行為,還可以防止社會(huì)上的不良侵害行為。

  一旦遭遇了校園欺凌,我們又該如何應(yīng)對(duì)呢?

  1.不要在校園欺凌面前低頭。

  校園欺凌發(fā)生時(shí),首先告訴自己不要害怕,要相信大多數(shù)同學(xué)、老師以及社會(huì)上的正義力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾,會(huì)堅(jiān)定地支持自己。一旦我們內(nèi)心篤定,就會(huì)表現(xiàn)出一種強(qiáng)大的威懾力,讓施暴的人不敢貿(mào)然攻擊,甚至自動(dòng)退縮。

  2.拖延,抓住機(jī)會(huì)逃跑。

  若被多人圍困,要懂得周旋,一旦對(duì)方放松警惕,立刻趁機(jī)逃跑;如果你有把握打動(dòng)他們,那就盡可能取得他們的信任,不讓暴力事件發(fā)生。注意:人身安全是第一位的,避免使用挑釁性語(yǔ)言惹怒對(duì)方,以免遭遇更嚴(yán)重的暴力。

  3.抓住機(jī)會(huì)呼救或報(bào)警。

  若正好有人經(jīng)過(guò),一定要大聲呼救;如果你攜帶手機(jī),一定要及時(shí)撥通電話(huà)報(bào)警,或發(fā)送求救短信至12110。報(bào)警時(shí)要小心以免被對(duì)方發(fā)現(xiàn)。

  4.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)校園里有欺凌行為時(shí),不要袖手旁觀。

  當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)遭受校園欺凌時(shí),應(yīng)盡快報(bào)告老師或報(bào)警,不要坐視不理,默默走開(kāi),更不能?chē)^。

  總之,學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。當(dāng)你覺(jué)得自己在校園里可能受到欺凌時(shí),你應(yīng)該主動(dòng)及時(shí)聯(lián)系老師和家長(zhǎng),積極爭(zhēng)取學(xué)校、家庭和社會(huì)的保護(hù)和幫助。學(xué)會(huì)用法律知識(shí)保護(hù)自己,大膽揭露壞人和壞事,不要忍氣吞聲,不要容忍邪惡。

  同學(xué)們已經(jīng)是高中生,身形體力與成年人相近,若遭遇暴力侵害、無(wú)法逃脫且危及生命的情況下,可適度反抗,保護(hù)自身安全,所以學(xué)習(xí)和掌握一些基本的防身術(shù)非常必要:

  1.如果犯罪者從側(cè)面抓住你,你可以用靠近他的手擊打他的胯部,然后立即用同一只手的肘部擊打他的肋骨。這一舉動(dòng)可能會(huì)對(duì)肇事者造成沉重打擊。

  2、如果施暴者從前邊抓住了你的肩,建議你用同側(cè)的手搭在他的手臂上,然后朝被按的方向轉(zhuǎn)身,頭一低,即可咬住他的小臂。咬緊不要松,再猛搖頭,趁機(jī)朝他腳尖上猛跺,他必然松手。

  3.如果犯罪者把你壓在地上,捏住你的脖子,你可以抓住他的胳膊,彈起他的腿,夾住他的頭,然后落地。

  4、上身被困住時(shí),用膝蓋撞擊施暴者下身或腹部,也是很有力的反擊。

  5.如果你與對(duì)方面對(duì)面站立,你可以用前額攻擊對(duì)方的面部和胸部。一般來(lái)說(shuō),打臉的效果更好(尤其是鼻梁的三角形區(qū)域)。

  注意,學(xué)習(xí)防身術(shù),是為了在關(guān)鍵時(shí)刻為自己贏得逃跑的機(jī)會(huì),切忌與施暴者多糾纏,先逃跑再報(bào)警才是硬道理。

預(yù)防校園欺凌的發(fā)言稿15

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  “小打小鬧”不再是嬉戲玩耍,而是惡意傷害他人。據(jù)新聞報(bào)道,大多數(shù)校園欺凌事件都是惡意侮辱、毆打,甚至限制個(gè)人自由。

  學(xué)校暴力性質(zhì)惡劣,但大多數(shù)暴力學(xué)生以“未成年”、“口頭批評(píng)教育”為借口,免除刑事、行政和民事責(zé)任。

  據(jù)中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì),近年來(lái),青少年的總數(shù)已占犯罪總數(shù)的70%以上,其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上,在冰冷的數(shù)據(jù)背后,是多少父母撕心裂肺的淚水與無(wú)助。

  制度教育,法律先行。很多網(wǎng)友建議,未成年人犯罪年齡應(yīng)該適當(dāng)提前,細(xì)化法律條文。更不用說(shuō)這一建議是否具有現(xiàn)實(shí)的操作性,但它也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題,完善制度教育迫在眉睫。

  一方面,學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定一套操作性強(qiáng)的應(yīng)急預(yù)案支持體系。為了建立一個(gè)類(lèi)似校園欺凌事件的紀(jì)律教育體系,明確“紅線”的范圍和觸犯成本,讓孩子始終保持“紅線意識(shí)”。

  另一方面,校園是社會(huì)的縮影,教師是這個(gè)縮影中的燈塔。這對(duì)教師提出了更高的要求:時(shí)刻關(guān)注孩子的行為和學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)溝通和理解可以防止此類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生。

 。ㄒ唬、大學(xué)生校園欺凌三分鐘演講稿范文(三篇)

 。ǘ⒅行W(xué)生防校園欺凌精彩的演講稿范文(三篇)

 。ㄈ、校園欺凌講座開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)范文(兩篇)

 。ㄋ模W(xué)校掃黑除惡防校園欺凌教案設(shè)計(jì)(五篇)

 。ㄎ澹、幼兒園預(yù)防校園欺凌內(nèi)容和應(yīng)對(duì)措施(兩篇)

  (六)、小學(xué)生預(yù)防校園欺凌手抄報(bào)內(nèi)容資料

 。ㄆ撸、幼兒園防校園欺凌應(yīng)急工作預(yù)案范文(兩篇)

  (八)、小學(xué)生掃黑除惡預(yù)防校園欺凌手抄報(bào)內(nèi)容

  (九)、小學(xué)生防校園欺凌安全知識(shí)內(nèi)容教案范文

  (十)、小學(xué)生防止校園欺凌內(nèi)容手抄報(bào)(兩篇)

  青少年介于兒童和成人之間。是身心發(fā)育的特殊階段,是確立三觀的.重要時(shí)期。結(jié)合青少年特點(diǎn),建立科學(xué)可行的學(xué)科教育體系。

  從心理學(xué)角度看,無(wú)論是受害學(xué)生還是施暴學(xué)生都是受害者,在心理層面或多或少存在缺陷,及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行心理輔導(dǎo),可以塑造孩子的'心理承受力,形成完整的人格。

  同時(shí),家長(zhǎng)不能抱著“唯成績(jī)論英雄”的態(tài)度,應(yīng)該與學(xué)校合作,培養(yǎng)孩子的底線意識(shí)和道德,學(xué)會(huì)尊重他人。畢竟,父母是孩子的啟蒙老師。

  對(duì)于此類(lèi)暴力事件,家長(zhǎng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護(hù)孩子,也不能讓孩子有“我還未成年,我不需要承擔(dān)責(zé)任”的慣性。

  少些冷漠,多些幫助。當(dāng)我們看到青少年被毆打和侮辱時(shí),我們應(yīng)該及時(shí)伸出援助之手,多說(shuō)幾句話(huà),多問(wèn)幾句話(huà)。

  也許我們可以避免一個(gè)糟糕的校園欺凌事件,讓孩子少受點(diǎn)苦。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。校園欺凌的治理是一個(gè)艱難的過(guò)程。無(wú)論制度多么完善,法律多么健全,我們都希望孩子能善待他人,幫助他人。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下,才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。

【預(yù)防校園欺凌的發(fā)言稿】相關(guān)文章:

預(yù)防校園欺凌的口號(hào)11-28

預(yù)防校園欺凌征文07-22

預(yù)防校園欺凌征文范文06-26

預(yù)防校園欺凌工作總結(jié)12-31

預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)心得11-03

預(yù)防校園欺凌心得體會(huì)06-12

小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作總結(jié)04-23

預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)教案06-20

預(yù)防校園欺凌和暴力方案(精選9篇)03-30

預(yù)防校園欺凌心得體會(huì)(必備)01-27