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我眼中的學(xué)校教師演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,演講稿的使用越來越廣泛,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編精心整理的我眼中的學(xué)校教師演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我眼中的學(xué)校教師演講稿1
大家好!
世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。
“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子!苯處煈(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育!皭邸痹从诟呱械膸煹,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇?纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,您早!蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的.幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。
身為一名人民教師,我深深地懂得,教師對(duì)學(xué)生的愛,不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然,教師對(duì)學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,里面寫到:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。“學(xué)高為師,身正為范”,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效!疤依畈谎,下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。
歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜,我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好:為了孩子的一切,為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成,我仍需努力。
讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!
我眼中的學(xué)校教師演講稿2
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師是春蠶,播種春天的希望。
老師是紅燭,映紅孩子的臉龐。
三尺講臺(tái),成就了多少國家棟梁。
一尺教鞭,結(jié)出了多少拔頭桃李。
一介書生,日夜操勞,渴求的是——內(nèi)心的純凈和豐富!
老師——
小時(shí)侯我仰慕你,老師——
長大后我成為你。
我一定不辜負(fù)你,“太陽底下最光輝的職業(yè)”!
工作快一年了,作為老師,曾經(jīng)有過歡樂,有過苦痛,有過輝煌,有過失落,也有過彷
徨和無助,但經(jīng)過快一年的磨練,我深刻感悟到作一名老師難,作一名我老師更難!
首先,教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則,要愛崗敬業(yè),堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展,另外,教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力,以及課堂上靈活,隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂,維持課堂秩序的能力,以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,而對(duì)于作為一名我老師,這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!那么如何作為一名我老師呢?
經(jīng)過近多半年來對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟,我認(rèn)為作為一名我老師應(yīng)該有一顆愛心,金子般的愛心,對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛。不管他貧富與貴賤,學(xué)習(xí)是否我與壞!校長曾經(jīng)說過,要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,因?yàn)槟挲g關(guān)系,我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟,妹妹,邯鄲,他們就是我的親人,和他們一起,我能感受到身處異地的快樂,我把我全部的熱情都傾注了那些孩子身上,也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師,因?yàn)橹R(shí)積累不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,就必須先讓學(xué)生喜歡自己,抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢(shì),提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師,還應(yīng)有很我的耐心和極大的熱情,有很多老師說:“教師的職業(yè)是一種良心活”,我感同身受,因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福!生病了,學(xué)生會(huì)辦公桌上放下治療的藥,過節(jié)了,學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,還會(huì)說上一句讓你一生都難以忘記的:“老師,您辛苦了!”,嗓子干了,學(xué)生會(huì)為你端上一杯水。當(dāng)感受到這一切時(shí),你會(huì)感到作為老師的偉大,會(huì)有一種莫名的感動(dòng)!
另外,作為老師,還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)習(xí)我的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,讓他們不要灰心,告訴他們這個(gè)世界上沒有人辦不到的事情,只有人不想干的事情。只要想學(xué)我,通過努力,肯定會(huì)學(xué)我的.!適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心,鼓舞他們的士氣,讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話,一個(gè)眼神,一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生!所以,對(duì)于學(xué)生,應(yīng)該有博大的愛,無私的愛,更應(yīng)該去寬容他們,理解他們!
之所以選擇教師這個(gè)行業(yè),源于我本身對(duì)學(xué)生的愛!雖然我將來不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也不會(huì)有悠閑自的舒適和安逸。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,因?yàn)槲抑,所有的職業(yè)都是改造世界,而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是創(chuàng)造世界,我所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的,不于顯耀和享受,而于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手,誰也當(dāng)不了船長;沒有教師,就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?/p>
我愿做園丁,培育祖國一代又一代幼苗;我愿做蠟燭,燃燒自己,照亮別人;我愿做人梯,讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!甘為人師,樂于奉獻(xiàn)!本著一中“教書育人”的思想,我堅(jiān)信,我會(huì)成為一名最我的老師,成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!
我眼中的學(xué)校教師演講稿3
大家下午好!
我今天演講的題目是《我與學(xué)校共發(fā)展》。
時(shí)光荏苒,歲月如梭,站上三尺講臺(tái)將近十七年了,我在這十七年里收獲很多:校領(lǐng)導(dǎo)組織的政治學(xué)習(xí),使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,“不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)”的重要性;教研活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行教學(xué)反思,從而提高課堂教學(xué)的有效性;書法、計(jì)算機(jī)等培訓(xùn)課使我意識(shí)到“教學(xué)學(xué)無止境,教育任重道遠(yuǎn)”……我在這一年中的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開學(xué)校的培養(yǎng),感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的熱情扶持!
1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的教育教學(xué)水平,成為一個(gè)真正的教育者。
2、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,并逐步形成自己的教學(xué)特色,成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
3、樹立“校榮我榮,校恥我恥”的信念,把個(gè)人的發(fā)展融入到學(xué)校的發(fā)展中。
具體措施:
1、多參加聽評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校為加強(qiáng)青年教師專業(yè)基本功和學(xué)科基本技能培訓(xùn),開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。在這一活動(dòng)中我還要不斷地向師傅學(xué)習(xí),多聽師傅的課,在聽課中做比較,反思自己的教法,及時(shí)記錄師傅教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想。師傅的評(píng)課也非常重要,她會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)將會(huì)使我的課堂教學(xué)水平得到很大提高,在此感謝領(lǐng)導(dǎo)如此精心安排,感謝師傅耐心指導(dǎo)!
2、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。我校每學(xué)期都開展多種形式的讀書交流活動(dòng),向教師推薦教育教學(xué)書籍,我要珍惜這樣的讀書機(jī)會(huì),做好萬字筆記,寫好閱讀心得。在理論學(xué)習(xí)上,我還要增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí),除了閱讀蘇霍姆林斯基的'《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,還要閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,在不斷地閱讀中提升自己的語文素養(yǎng),并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。
3、堅(jiān)持寫反思教案和反思日記。每節(jié)課后,我要深入思考,系統(tǒng)整理上節(jié)課的教案,及時(shí)寫下該節(jié)課教學(xué)成功之舉和“敗筆”之處,然后摸索教學(xué)規(guī)律,形成下一次上課的新的教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、加強(qiáng)書法訓(xùn)練。作為一名教師,寫一筆好字,這是職業(yè)所要求的!所以我必須繼續(xù)練習(xí)書法,在每周二的科文活動(dòng)后按時(shí)聽張老師的書法課,認(rèn)真書寫每一個(gè)字。
學(xué)校為像我這樣的青年教師的發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái);而我也應(yīng)該努力以自己的榮譽(yù)為學(xué)校的發(fā)展“添磚加瓦”。也許一個(gè)人的努力對(duì)于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展來說如滄海一粟,但是如果把每顆愛校之心聚集起來,力量將無窮。我們堅(jiān)信:擰在一起,我們就是一束火繩,一道閃電;聚在一塊,我們就是整個(gè)太陽,整個(gè)星空!是雄鷹就要翱翔天空,是海燕就要搏擊風(fēng)浪,讓我們加倍努力工作,和我們美麗的學(xué)校共同成長,用我們的青春和智慧,譜寫人生最美好的篇章。
謝謝大家!
我眼中的學(xué)校教師演講稿4
大家好!
在這個(gè)特殊的日子里,站在這個(gè)特殊的位置上講話,我感到有點(diǎn)忐忑。也許因?yàn)槲沂且娮C我校十年發(fā)展的教師之一吧,所以能很榮幸地站在這里。
從20xx年到20xx年,十年,我見證了我校從4個(gè)班級(jí)增加到61個(gè)班級(jí),由100多名師生增加到3000多名師生;十年,我見證了我校由一幢教學(xué)樓發(fā)展成如今設(shè)施完備,規(guī)模宏大的現(xiàn)代化校園,見證了我校所取得的大大小小的榮譽(yù)乃至國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)的殊榮!十年,我確確實(shí)實(shí)感受到了“與時(shí)俱進(jìn),共創(chuàng)偉業(yè)”的力量與氣勢(shì)。這是春潮涌動(dòng)的勃勃生機(jī),是蝴蝶破繭的'熠熠華采!我慶幸,我見證了“敢為人先,勇創(chuàng)一流”的平陽職教人一波三折后的柳暗花明;我慶幸,我見證了新時(shí)期職業(yè)教育發(fā)展的一道亮麗風(fēng)景;我慶幸,我見證了創(chuàng)業(yè)的艱辛最終成就品牌的燦爛!
猶如一棵小樹的成長離不開空氣、陽光和雨露一樣,我校的成長也離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心與支持,離不開我校領(lǐng)導(dǎo)的開拓進(jìn)取和艱辛工作,更離不開我校全體教師的辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)!送走一批批畢業(yè)生,迎來一批批新生,我們始終堅(jiān)守三尺講臺(tái),為共創(chuàng)偉業(yè)不辭辛勞!
讓我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)、工作的每分每秒!
讓我們一起祝愿我們學(xué)校的明天更加燦爛輝煌!
我眼中的學(xué)校教師演講稿5
說到落后,每個(gè)人都會(huì)著急,找一找客觀原因,說一說實(shí)際困難,甚至還可以啊q一把,"比上不足,比下有余"嘛,慢慢地,我們卻發(fā)現(xiàn)這種"找一找"、"說一說","啊q"一把變成了一劑精神鴉片,讓我們慢慢沉淪。
三年前,我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通學(xué)校選調(diào)到特殊學(xué)校,這是一個(gè)占地寬廣,建筑美麗的校園。一看,就是讀書學(xué)習(xí)的好地方,能夠進(jìn)城工作,還能在這優(yōu)美的校園教書,我們真是幸運(yùn)啊!然而,開學(xué)后,家長送來報(bào)名的全是一些連基本生活都不能自理的殘障孩子。說實(shí)話,我心里打翻了五味瓶,沮喪極了。心想,我教書挺不錯(cuò),來當(dāng)一個(gè)保姆,教這些孩子,一輩子也甭想教出一個(gè)大學(xué)生,教出一個(gè)功成名就的人,哪里還有成就之感,何談發(fā)光發(fā)熱!
在這種思想的影響下,我每天上課到校,放學(xué)回家,值班住校,工作毛糙,反正沒有成績的壓力,教好教壞都一個(gè)樣,整天渾渾噩噩,自暴自棄,不愿做什么,一切由宿管處理,學(xué)生走進(jìn)食堂,遠(yuǎn)離他們,看著他們的樣子吃不下飯。有時(shí)連學(xué)校都不想去,特別想調(diào)出特校,回到普通學(xué)校。
說到這里,還得感謝一個(gè)人,那就是我們校長,要不是她,我們已不知退化成什么樣了。她發(fā)現(xiàn),我們這些從普校轉(zhuǎn)崗來的老師思想已出了問題,便動(dòng)起了"歪腦筋",找我們談心,談生活、談理想、談追求,還例舉了舟舟、楊光等殘障明星的例子。甚至,坐車就吐的她還帶著我們到鄉(xiāng)下,深入學(xué)生家中,讓我們看看學(xué)生家庭情況,生活環(huán)境。
到了學(xué)生家,看到在家徒四壁的環(huán)境里,父母仍然把殘疾笨拙的孩子當(dāng)寶貝,我們心靈震顫、思想觸動(dòng)。難道我們不應(yīng)該關(guān)心照顧一下自己的學(xué)生嗎?難道教不出一個(gè)大學(xué)生就是不作為嗎?就無成就感嗎?難道照顧殘障兒童就低人一等嗎?我們閉關(guān)自守、墨守成規(guī)的思想終于蛻變了,180度的大轉(zhuǎn)彎。在校隨身攜帶紙巾,孩子流鼻涕、口水立即幫他們搽去,讓學(xué)生在自己的碗里夾東西吃,值班老師每晚要起床好幾次叫醒孩子上廁所,怕他們尿床,還會(huì)替行動(dòng)不便的孩子洗衣、洗頭、洗澡,有的孩子將屎尿拉在褲子里,也會(huì)為他們換、洗。有兩個(gè)孩子,經(jīng)常不去食堂吃飯,老師就抱著他們?nèi);他們?huì)用自己的頭去撞墻,老師就會(huì)將他抱在懷里,讓他撞自己的胸口,怕傷著孩子。漸漸地,我們的校園和諧快樂了,歡聲笑語多了,追逐打鬧多了,沒課也想待在學(xué)校了。
思想通,一通百通。去年春季開學(xué)時(shí),一位婦女帶著一個(gè)瘦弱女孩來報(bào)名,通過交流得知孩子姓黃,家住檜溪鎮(zhèn)的'一個(gè)山村,12歲,聾啞人,從未上過學(xué)。安頓好后,媽媽跟孩子一邊比劃一邊囑咐:"好好跟老師學(xué),你有希望了。"孩子愣了一下,轉(zhuǎn)過頭呆呆地看著我,打了這樣一串手語"老師,我有希望了?"我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,她馬上高興地跳了起來。那種歡呼雀躍現(xiàn)在我都記憶猶新!親愛的朋友們,從那一刻起,我就深深地感受到了一個(gè)特殊教育人的光榮與使命!
梅花香自苦寒來。經(jīng)過努力,我們學(xué)校的孩子現(xiàn)在變化大了。智障小英可以自己疊被、漱口、洗臉,有時(shí)還會(huì)打扮自己;聾啞黃英會(huì)用手語打短句、古詩,甚至跳出優(yōu)美的舞蹈"小蘋果";盲童陶榮鑫能神采飛揚(yáng)地描繪她想象的春天,我們的心涌起一陣陣難以抑制的感動(dòng),覺得我們就是一群特殊孩子的特殊媽媽。
老實(shí)說,我們并沒在意校長當(dāng)初為什么要這樣做,也許就為了讓我們好好干工作。到今天,看到孩子一點(diǎn)一滴地進(jìn)步,才理解校長的良苦用心。只有破除落后的思想,才能提升能力,勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,正確看待職業(yè)和成就,看到自己的發(fā)光點(diǎn),找到自己的幸福感。這,就是解放思想的價(jià)值所在。
幸福是什么?蝴蝶的幸福是為大自然錦上添花;蜜蜂的幸福是釀造出甜美的蜂蜜;春蠶的幸福是編織出華麗的絲綢。作為特殊學(xué)校的年輕教師,我們的幸福就是站在隊(duì)伍前列,關(guān)心照顧好每一個(gè)殘障兒童,做一個(gè)傳遞愛、傳遞溫暖的人,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,扎實(shí)工作,用心育人,讓青春在特殊教育這個(gè)平凡的崗位上熠熠閃光!
我眼中的學(xué)校教師演講稿6
上午好!
我是選手駱斌,來自岳坊中學(xué),今天我演講的題目是《師德的頌歌》!
在師范求學(xué)時(shí),老師告訴我,作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話—學(xué)高為師,身正為范!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到身正,應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
領(lǐng)導(dǎo)告訴我,師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守;
同事告訴我,師德就是融洽和睦,互幫互助;
一屆一屆的親若朋友,宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論,用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一情一感中也在告訴我,師德就是真誠相待,公平視之,用愛心、細(xì)心、耐心拉近距離,指引方向,召喚迷途的羔羊,喚醒沉睡的幼芽。
古人云:世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)皆文章!
而現(xiàn)在,經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生、與學(xué)生家長、與同事、與社會(huì)中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué)、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,讓我對(duì)教師、對(duì)師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。
師德,她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,終有所得的.欣喜中款款走來,帶著疲勞卻一襲芳香,醉人!
師德,她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來,癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,快意!
師德,她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來,帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀,誘人!
說不完,道不盡的感懷;
舉不盡,列不完的方方面面。
師德,她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。
師德,她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!
師德,她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,指引的是一種理想的情懷!
師德,她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守,告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!
其實(shí),她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào),需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念、不懈的追尋、實(shí)際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐!
謝謝大家!
我眼中的學(xué)校教師演講稿7
記得法國有位作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西!狈▏骷伊_曼,羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光!蔽蚁耄覀冏鰹槔蠋,每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學(xué)生他們?nèi)缬半S形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
孔子說過:“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從。”我們教師若不是好的路標(biāo),你講的道理再透,教育的形式再好,藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài),都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場的觀摩表演,這就是無聲路標(biāo)的示范性,這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力!吨袊逃龍(bào)》刊載過:北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師,終生學(xué)習(xí)的楷!?既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的'班主任孫維剛老師時(shí)說:“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛勞動(dòng),來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng),來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律,來自恩師遲到了便向我們做檢討,甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素,來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣?!蓖跻粎R報(bào)中還說:“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨,但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海。尤其是當(dāng)我打開錄音機(jī)再次傾聽我們最后一次班會(huì)錄音時(shí)?”師德無價(jià)。學(xué)子對(duì)恩師的追隨,如同云翔而影從。
沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。
沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。
以取舍的道德沖突面前,有時(shí)侯,要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷,才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說,“德”是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求,底線高了,“品”自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙,只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗,師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高。第三,我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的,而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者,得也。教師師德的提升,關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì)等諸多精神營養(yǎng)的植入。
我眼中的學(xué)校教師演講稿8
做護(hù)士盡十年了,過了許多次的護(hù)士節(jié),我也從一個(gè)黃毛丫頭長成大人了;叵脒@些年的護(hù)士節(jié),沒有許多讓我難忘的事情發(fā)生。過得平淡無奇也毫無興致。甚至連家人的一聲問候也沒有聽到。
本來嘛,別說是護(hù)士節(jié)了,就是連春節(jié)這樣的節(jié)日我們又何嘗有休息,在醫(yī)院的每一個(gè)角落里都有我們忙碌的身影。仔細(xì)的想一下,在腦海里有點(diǎn)印象的`也就那么幾次。
一次,我和同科的姐姐在護(hù)士節(jié)的護(hù)理操作比賽上得了二等獎(jiǎng),獎(jiǎng)品是單人床單。那年我二十一歲。
一次,是參加慶5.12護(hù)士節(jié)文藝匯演,我和麻醉科的幾個(gè)同事,還有科里的幾個(gè)姐姐妹妹,一起唱了《我們是一家人》,得了三等獎(jiǎng),獎(jiǎng)品是一瓶洗發(fā)水。那年我二十五歲。
手術(shù),最后的一個(gè)手術(shù)從下午兩點(diǎn)一直做到半夜三點(diǎn),累壞了我,那年我大概是二十七歲。因?yàn)樽隽宋移駷橹故中g(shù)時(shí)程最長的手術(shù),科里到現(xiàn)在還是沒有誰打破我的記錄呢!所以印象特別的深!
一次,是和朋友過的節(jié)日,但不是5。12日當(dāng)天,因?yàn)樗陔娦殴ぷ鳎?。17號(hào)電信日,所以我們居中5。15日吧,具體日期記不大清了,反正為了這兩個(gè)不算節(jié)日的節(jié)日我們好好的搓了一頓。
這次怎么過呢?還沒有到日子,領(lǐng)導(dǎo)層也沒有聽說什么動(dòng)靜,我們科里的姐姐妹妹們已經(jīng)決定了,大家出去玩一次。
其實(shí)不管怎么過,這個(gè)節(jié)日只在我們的心里,歲月似流水,我們都在這樣平凡而瑣碎的日常工作中,奉獻(xiàn)了我們的青春,用我們的精心護(hù)理把病魔從他們身上趕走。
我眼中的學(xué)校教師演講稿9
今年3月12日是我國第個(gè)植樹節(jié),參加植樹造林是每一個(gè)公民應(yīng)盡的法定義務(wù)。植樹造林,功在當(dāng)代、利在千秋。
為了改善生態(tài)環(huán)境,提升城市形象,為農(nóng)民增收提供產(chǎn)業(yè)支撐,我市連續(xù)多年開展了春季鮮干果經(jīng)濟(jì)林基地建設(shè)和植樹造林大會(huì)戰(zhàn),全民參與,強(qiáng)勢(shì)推進(jìn),在全市掀起了持續(xù)不斷的植樹造林熱潮。到去年全市建成了160萬畝鮮干果經(jīng)濟(jì)林基地,實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民人均4畝果。全市森林覆蓋率達(dá)到43.9%,綠色已經(jīng)成為的主色調(diào),生態(tài)環(huán)境得到顯著改善,年全市二級(jí)以上良好天氣達(dá)到333天,實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城市的.目標(biāo),城市形象實(shí)現(xiàn)了跨越式提升。
開展植樹造林、建設(shè)經(jīng)濟(jì)林基地既是加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)、改善城市形象的必然要求,也是促進(jìn)農(nóng)民增收的一個(gè)重要渠道。我們要以增綠、農(nóng)民增收為目標(biāo),繼續(xù)開展春季經(jīng)濟(jì)林基地建設(shè)和植樹造林大會(huì)戰(zhàn),力爭三年內(nèi)再建成40萬畝鮮干果經(jīng)濟(jì)林基地,實(shí)現(xiàn)農(nóng)民人均5畝果。著力推進(jìn)境內(nèi)高速公路綠色寬輻林帶和直觀山坡、新區(qū)周邊和重點(diǎn)區(qū)域,河、河、氏河三條流域三個(gè)大綠工程建設(shè),實(shí)施植樹造林十大工程,力爭通過兩到三年的努力,讓綠色覆蓋大地。同時(shí),要結(jié)合三個(gè)大綠工程建設(shè),實(shí)施河、河、氏河流域三個(gè)大水工程,形成城在林中、水在城中、水綠共映、自然和諧的城市景觀,全面提升城市形象。
一年之計(jì)在于春,各區(qū)縣、各部門、各單位,特別是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道辦事處要迅速行動(dòng)起來,緊緊抓住當(dāng)前植樹造林的大好時(shí)機(jī),精心安排,廣泛發(fā)動(dòng),城鄉(xiāng)同步,認(rèn)真組織每一名機(jī)關(guān)干部、企事業(yè)單位職工、駐銅官兵和農(nóng)民群眾,全民參與,迅速掀起春季鮮干果經(jīng)濟(jì)林建設(shè)和植樹造林的熱潮,全年完成15萬畝經(jīng)濟(jì)林的栽植任務(wù)和26萬畝綠化任務(wù)。要積極組織開展“公仆林”、“曙光林”、“青年林”等多種形式的造林綠化活動(dòng),形成全社會(huì)動(dòng)員、全民動(dòng)手植樹造林的良好局面。所有在的部門單位都要按照屬地管理的原則和全市統(tǒng)一部署,積極參加所在地方的植樹造林活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)分配的植樹任務(wù),在全市形成全民動(dòng)員、各方支持、人人參與、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)植樹造林的濃厚氛圍。
市民朋友們,讓我貌同攜手,積極投身到植樹造林活動(dòng)中去,為大地增綠添彩,為大發(fā)展、百姓更富裕貢獻(xiàn)一份力量!
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