關(guān)于小學(xué)生讀書(shū)演講稿模板錦集6篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在當(dāng)下社會(huì)，很多地方都會(huì)使用到演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生讀書(shū)演講稿6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽揖褪且粋�(gè)十足的小書(shū)蟲(chóng)，不但閑的時(shí)間看，有時(shí)候連走路、上廁所也不放過(guò)。
就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我上次的讀書(shū)事件吧!那天，我正拿著一本書(shū)看的入迷呢，爸爸讓我去陽(yáng)臺(tái)給花澆水，于是我只能極不情愿的拿著書(shū)，邊看邊往陽(yáng)臺(tái)走，由于我家的`陽(yáng)臺(tái)是玻璃門(mén)，被我媽媽擦的透亮，因?yàn)槲沂沁吙催呑�，所以也沒(méi)心思看門(mén)是關(guān)著還是開(kāi)著，只聽(tīng)“咣”的一聲，我重重的撞在了玻璃門(mén)上，疼的我差點(diǎn)叫出聲來(lái)。
爸爸聞聲趕來(lái)，問(wèn)清原因后，就哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)我真是一個(gè)十足的小書(shū)蟲(chóng)。
過(guò)了一會(huì)，我的額頭就起了一個(gè)圓鼓鼓的打包，痛死我了，心想以后一定要注意。
可是我還是好了傷疤忘了痛，類(lèi)似的情況在我家里上演了好多次，唉，可我還是改不了，誰(shuí)讓我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)呢?
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)給我的童年生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣，增添了許多光彩，讀書(shū)讓我明白了許多道理，也讓我的生活變的更加快樂(lè)!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇2
讀書(shū)是一件歡樂(lè)的事情。對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的人一但讀上就讓人欲罷不能，無(wú)法放棄讀書(shū)，想讓人讀到天涯海角。有人說(shuō)：“人生最深最平和的歡樂(lè)，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美。”靜下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿(mǎn)空間，那些塵封的歡樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。讀書(shū)真的很歡樂(lè)!
到了初中，我們有七門(mén)功課，然而我最喜歡讀的功課是歷史和語(yǔ)文：我喜歡讀歷史是因?yàn)槲蚁朊靼孜覀冎袊?guó)開(kāi)國(guó)五千年以來(lái)的輝煌和恥辱。我要以我們國(guó)家的輝煌引以為豪，將我們國(guó)家的恥辱銘記在心;讀語(yǔ)文是因?yàn)槲蚁朊靼孜覀冎袊?guó)的文化基礎(chǔ)是多么的雄厚，唐詩(shī)宋詞是多么的讓人陶醉，我們中國(guó)有多少領(lǐng)先于世界前列的'文化。
歌德以往說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！笔堑�，讀好書(shū)，就像結(jié)交了良師益友，使我受益匪淺;讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我心曠神怡;讀好書(shū)，就像找到了歡樂(lè)之源，使我領(lǐng)悟到歡樂(lè)的真諦!
有人說(shuō)過(guò)：“人生是沒(méi)有意義的，但你必須賦予它一個(gè)意義。”而我也就一向想著人活著干什么?所以我認(rèn)真的尋找每一個(gè)理由，讓生活歡樂(lè)的理由。所以我找到，是讀書(shū)，也正是如此，我不再苦惱，不在埋怨。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯�！惫磐駚�(lái)，不少詩(shī)人和學(xué)者都陶醉在書(shū)中，感受著讀書(shū)帶給他們的歡樂(lè)，像蜂蝶飛過(guò)草叢，像泉水流經(jīng)山谷。讀書(shū)生活恰似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是極其重要的，因?yàn)樗軌驇Ыo我知識(shí)和歡樂(lè)。
書(shū)，是我提高的階梯;書(shū)，是我打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙;書(shū)，是我靈感和創(chuàng)作的源泉;書(shū)，是我前進(jìn)的馬達(dá);書(shū)，是我生活的方向盤(pán);書(shū)，是我生活中不可缺少的一部分。書(shū)，就像一臺(tái)吸塵器，除去了人們靈魂中的污點(diǎn);書(shū)，就像我的知己，伴我們走過(guò)生活中的滄桑。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的歡樂(lè)之源，將使我一生受用不盡。書(shū)，我的歡樂(lè)之源，將伴我一世……
小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
有的人認(rèn)為有了錢(qián)就是快樂(lè)，可以享受榮華富貴；有的人認(rèn)為自由自在就是快樂(lè)，可以不受任何人約束。而我覺(jué)得讀書(shū)才是真正的快樂(lè)。
當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店看到琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍時(shí)，我真是激動(dòng)不已，捧著一本書(shū)就不知不覺(jué)陶醉在其中了。當(dāng)我回到我的書(shū)房的時(shí)候，那充滿(mǎn)書(shū)香的`氣息讓我忘記一切。
盡管現(xiàn)在我們的課程很多，但我還是每天堅(jiān)持看課外書(shū)。我的讀書(shū)方法和別人有所不同：有人喜歡“一目十行”囫圇吞棗地閱讀，而我卻喜歡一行一行仔細(xì)地讀，力爭(zhēng)把讀過(guò)的內(nèi)容都弄懂。我比較喜歡讀小說(shuō)，有時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字、詞都要翻開(kāi)字典查閱，然后記錄下來(lái)。雖然這樣讀書(shū)的速度很慢，但很有效果。讀完一本書(shū)，我的摘錄本上也多了不少精美的詞句，當(dāng)然還會(huì)把自己的心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái)�？匆黄恼�，寫(xiě)一篇心得。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我了解了許多偉大的作家、思想家，獲取了許多課堂上沒(méi)有學(xué)到的東西。書(shū)是我的老師，她給了我知識(shí)，教會(huì)我學(xué)做人。書(shū)是我的朋友，當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我。從她那里，讓我懂得了“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的道理。當(dāng)我對(duì)未來(lái)失望時(shí)，她教會(huì)我如何積極地面對(duì)人生。
這就是讀書(shū)的意境，我讀書(shū)我快樂(lè)。
小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗梢宰屛叶酶嗟?知識(shí)。
有一本書(shū)讓我受益無(wú)窮，每一篇故事都蘊(yùn)含著一個(gè)道理，告訴了我人生的哲理，那就是《 EQ情商教育童話(huà)》。我就來(lái)講一下其中一篇《南瓜兄弟》這篇文章講的是一個(gè)老爺爺和一個(gè)老奶奶他們種了一個(gè)很大的南瓜。一天早晨，老爺爺聽(tīng)到南瓜中有聲音，走近一看，裂開(kāi)的南瓜中正坐著一對(duì)小男孩。老爺爺很高興。因?yàn)樗麄兪菑哪瞎侠锍鰜?lái)的，所以叫“南瓜兄弟”。有一天，村里來(lái)了一個(gè)妖怪。南瓜兄弟聽(tīng)到這個(gè)消息，就去為村民們除害。路上，他們幫助了大公雞、小白龍和花狐貍，因此它們一起去除妖怪。大公雞、小白龍和花狐貍都幫助了南瓜兄弟。最后打死了妖怪。這篇文章告訴了我們∶幫助他人就等于幫助自己。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀一本好書(shū)!
小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書(shū)是件非常快樂(lè)的事，每個(gè)人都應(yīng)該很喜歡。
星期天的下午，我作業(yè)都寫(xiě)完了，覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，就想找點(diǎn)書(shū)讀，翻開(kāi)書(shū)包，隨手拿出了一本書(shū)。打開(kāi)之后，才發(fā)現(xiàn)是《小朵朵和半個(gè)巫婆》一書(shū)。我覺(jué)得名字能讓人聯(lián)想到很多有趣的畫(huà)面，于是就打開(kāi)書(shū)本開(kāi)始看了起來(lái)，其中故事的概括是這樣的：
書(shū)中朵朵是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，由于朵朵不知道理解課文中的一句話(huà)“陽(yáng)光用金色的聲音說(shuō)話(huà)”于是帶同學(xué)去山上感受陽(yáng)光是怎么用金色的聲音說(shuō)話(huà)的，后來(lái)他們慶幸自己跑到陽(yáng)光下去讀書(shū)，終于理解了陽(yáng)光是怎樣用金色的聲音說(shuō)話(huà)的。不過(guò)，沒(méi)過(guò)多久就被老師發(fā)現(xiàn)了，老師讓朵朵留下來(lái)罰抄課文，朵朵害怕抄課文，寧可打掃衛(wèi)生，可老師不同意。同學(xué)們都走了，寬大的教室里此時(shí)只剩下朵朵一個(gè)人在里面，教室里靜悄悄的。這時(shí)候，朵朵聽(tīng)到一個(gè)奇怪的聲音說(shuō)：“飛吧，飛吧，想飛多高就飛多高。朵朵覺(jué)得這聲音很溫暖，像是自己內(nèi)心發(fā)出的聲音，朵朵開(kāi)始唱著小時(shí)候奶奶教給他的歌謠：點(diǎn)點(diǎn)蟲(chóng)子呀飛呀飛，飛到奶奶的`竹山里，撿個(gè)咯咯蛋，回家吃夜飯……
開(kāi)始的時(shí)候，朵朵覺(jué)得自己全身都輕飄飄的，沒(méi)過(guò)多久，風(fēng)靜下來(lái)了，朵朵摔在地板上�！卑パ剑鬯牢伊恕岸涠湟贿吶嘀ü梢贿呎f(shuō)。這時(shí)候，一個(gè)瘦高女人出現(xiàn)在朵朵的視線(xiàn)里。你是誰(shuí)，走起路來(lái)一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，朵朵問(wèn)，漂亮女人回答說(shuō)，我是巫婆……
雖然這本書(shū)還沒(méi)看完，但讓我從中學(xué)會(huì)了很多好的比喻，在書(shū)中，我忘記了一切，感受著朵朵與女巫之間的交談，覺(jué)得自己就成了故事中的主人公。
小學(xué)生讀書(shū)演講稿 篇6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”書(shū)能帶給我們知識(shí)。小學(xué)生要勤奮讀書(shū)，讀好書(shū)!有些同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要讀那么多，只要讀懂課文，考個(gè)好分?jǐn)?shù)就可以了?這種想法是完全錯(cuò)誤的!知 識(shí)是種子;能力是樹(shù)干;分?jǐn)?shù)是樹(shù)葉只有種子發(fā)芽了;才能長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。樹(shù)只有獲得豐富有的營(yíng)養(yǎng)，才能枝繁葉茂，沒(méi)有種子，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)大樹(shù)從何談起。知識(shí)都藏在書(shū)里，等你去探索，因此，認(rèn)真讀 書(shū)才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
讀書(shū)受益匪淺，我們班的許紫儀就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她把書(shū)當(dāng)成自己的最親密的.伙伴，每天書(shū)不離手 ，一份耕耘，一份收獲 ，由于她的書(shū)讀得多，所以她文才飛揚(yáng)，因此頻頻滿(mǎn)分，多次受到 老師的表?yè)P(yáng)。高爾基說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。同學(xué)們讓我們一起吸取書(shū)的精華來(lái)充實(shí)自己吧!
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