古詩詞的演講稿

時(shí)間：2022-08-26 10:18:58 演講稿我要投稿

最經(jīng)典的古詩詞推薦度：
春節(jié)古詩詞推薦度：
中華經(jīng)典古詩詞推薦度：
除夕古詩詞推薦度：
除夕的古詩詞推薦度：
相關(guān)推薦

古詩詞的演講稿

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家肯定對各類古詩都很熟悉吧，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的古詩嗎？以下是小編收集整理的古詩詞的演講稿，希望能夠幫助到大家。

古詩詞的演講稿

古詩詞的演講稿1

親愛的各位老師，各位同學(xué)：

　　下午好!

　　聽到大家比賽過程中的吟詠與背誦，我不由想起了，“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”之豪情壯志之辭，更有“故人具雞黍，邀我至田家，綠樹村邊合，青山郭外斜”之佳肴美景之句，亦有“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎”之為人處事之作，……讓我忘情其中。

　　在大家的共同努力下，我們的古詩詞知識比賽劃上了一個(gè)圓滿的句號，我代表學(xué)校向全體師生表示熱烈的祝賀，向無私奉獻(xiàn)的全體教師和同學(xué)表示衷心的感謝！

　　此次古詩詞知識比賽，學(xué)校非常重視，多次在會上宣傳發(fā)動，團(tuán)支部書記張熙老師，制定了切實(shí)可行的方案，將課程標(biāo)準(zhǔn)中要求同學(xué)們掌握的內(nèi)容印發(fā)給了同學(xué)們，人手一冊。全體班主任老師利用課余時(shí)間督促同學(xué)們背誦。三位小主持精心策劃，作了大量的準(zhǔn)備工作，同學(xué)們能認(rèn)真對待，抓緊背誦，有的學(xué)生還背誦了很多的其他詩詞。由于準(zhǔn)備充分，加上今天同學(xué)們表現(xiàn)出色，保證了這次活動的圓滿成功。

　　看到同學(xué)們比賽時(shí)，朗朗上口，大膽地、熟練地?fù)尨鹪娫~，可以看出，同學(xué)們通過這次比賽背誦了很多的詩詞，從詩詞的背誦中汲取了其思想和文化的精華與營養(yǎng)，還掌握了比賽的技巧，鍛煉了同學(xué)們的膽量，收獲是很大的。

　　取得的成績是可喜的，但也有不足，一部分同學(xué)并沒有認(rèn)真地背誦發(fā)給大家的詩詞，沒有達(dá)到共同提高的目的；其次是給大家作準(zhǔn)備的時(shí)間不長，同學(xué)們平時(shí)頭腦中積累的詩詞不多，一下子要背誦那么多詩詞，難以達(dá)到要求；還有的同學(xué)對學(xué)校組織古詩詞知識比賽活動的目的不清楚，學(xué)校組織古詩詞知識比賽活動是為了督促同學(xué)們背誦一些詩詞，同時(shí)通過背誦詩詞，掌握背誦詩詞的技巧，培養(yǎng)鑒賞詩詞的能力，背誦古典詩詞，如同面對良師益友，我們可以聆聽到先人諄諄的教誨，我們可以讓自己的靈魂得到超時(shí)空的洗禮與熏陶，從而培養(yǎng)出我們高尚美好的思想情操。背誦古典詩歌，又如在花海中徜徉，我們可以感受其藝術(shù)奇葩的芳香，我們可以得到其甘甜的藝術(shù)雨露的滋潤。因此，我在這里向大家提出幾點(diǎn)希望：希望大家比賽后能繼續(xù)背誦完發(fā)給大家的詩詞，以后能經(jīng)常地背誦一些詩詞，因?yàn)楸痴b詩詞的過程，也是一個(gè)積累、感染的過程：我們可以感受到古代文學(xué)語言的精練與生動，我們可以感受到詩詞中蘊(yùn)涵的深遠(yuǎn)意境。同時(shí)加強(qiáng)古詩詞的積累，掌握詩詞鑒賞的方法，不斷地培養(yǎng)詩詞鑒賞的能力。

　　最后祝大家周末愉快!

　　謝謝！

古詩詞的演講稿2

各位同學(xué)們，老師們：

　　大家好！

　　宋詞是中華藝術(shù)寶庫中一顆璀璨的明珠，是文學(xué)史上一朵艷麗風(fēng)雅的富貴之花。學(xué)習(xí)宋詞是走進(jìn)中華文化，培養(yǎng)人的`情趣，增強(qiáng)自身的一條有效途徑，也可以講宋詞使中國人擁有自我民族的情感和精神。

　　當(dāng)我讀宋詞的時(shí)候，我會有感情的全身心投入的誦讀，詞是語言的藝術(shù)，它講究音韻的和諧，追求美的旋律，因?yàn)槊�，所以我們學(xué)習(xí)欣賞。反復(fù)的誦讀，能夠?qū)υ~由淺入深的進(jìn)行體味和理解，進(jìn)而形成語言的感覺，而且許多的東西的理解是跟隨一個(gè)人的成長的，經(jīng)歷了人生，方能更深的理解，體味其中真諦，形成情感的共鳴。

　　宋詞中有表現(xiàn)愛國愛家的，如，有表現(xiàn)兒女情長的，如，等等，比如說東坡這位大詞人，不說他的詩，那個(gè)詩就更沒法講了，就是他有名的幾首詞，大家給他起了個(gè)名字叫做豪放派，說這個(gè)人好像是太豁達(dá)，心胸廣博天地寬廣，沒仇沒恨，什么事都看得開，那里是怎么回事，他是表達(dá)方式，，你怎么感受這個(gè)，他一生寫這個(gè)詞，這個(gè)最悲傷、最沉痛，流露他的真情，他并不好，豪放是一種掩蓋不想多說，人生如夢，算了吧，這是假象。真那個(gè)樣他會做詞，他閑著沒事逛逛不就完了，欣賞古人的詩詞不要看表面，不要看字面的意義，，他是挽吊他的結(jié)發(fā)之妻。因和意見不合，那是因?yàn)楫?dāng)時(shí)要變法，那么這個(gè)問題就復(fù)雜了。我不急于評論這些，因?yàn)樵蹅兘裉觳簧婕澳莻€(gè)，但是他們，的意思說，你這個(gè)變法聽起來好，底下一奉行一實(shí)行，弊端百出，比沒改革以前人民還苦，他是說這個(gè)，結(jié)果就把得罪了，一下子就把他貶到南方去，而且是一步一步地貶，他這個(gè)夫人姓王，他做詞的時(shí)候，已經(jīng)十年了，他根本沒有寫篇文章，專門懷念我的結(jié)發(fā)妻，他不敢這樣，可是忽然這一下子，他也不知怎么一個(gè)背景機(jī)會，忽然寫了這么一首詞，是他平生全部詞集里，最沉痛悲痛的一首，最感動人，可是你看看這個(gè)詞，平平淡淡、樸樸素素、自然至極，沒有任何什么修辭，什么修飾一點(diǎn)也沒有，那是真情流露，活的和死的誰都說不清，是怎么回事，“茫�！睕]法形容，“不思量自難忘”，我太痛苦，我不想吧，不行，忘不了。諸如此類就寫下去，他最后他說，我和我那個(gè)妻子，“縱使相逢應(yīng)不識”，不要說我們已經(jīng)十年兩茫茫了，我們就是在對面相逢，不認(rèn)得，為什么呢？塵滿面，風(fēng)塵撲撲，他被貶到那里去，塵滿面那頭發(fā)鬢如霜，十年以前不這樣。他現(xiàn)在看到的是什么呢，明月夜短松崗，想著明月照著，低下外鄉(xiāng)隨便找一個(gè)地方，埋葬人的地方，有點(diǎn)新載的小松樹，就指那個(gè)墳地所在，明月夜短松崗，他看到這個(gè)景象，哎呀他還豪放，那么你問我這首詞的背景是什么，我只的“十年生死兩茫�！苯o人一種凄苦，不忍促讀；“老夫聊發(fā)少年狂”“大江東去”“山間蘭牙短浸溪”等等的豪邁，""等的恬靜與思念；“登臨送目”的流暢；“醉里挑燈看劍”“綠樹聽鵜鴂”“更能消幾番風(fēng)雨”蘊(yùn)含的悲憤；還有張孝祥“長淮望斷”令人罷席，等等，讀來一種生活中沒有的體會與感悟。

　　宋詞和唐詩一樣是中國古代文化精華，對人的修養(yǎng)是一種升華。古人在平時(shí)生活中對萬事萬物產(chǎn)生了感想，用精練優(yōu)美的語言表達(dá)出來。其實(shí)現(xiàn)代人也會和古人一樣，產(chǎn)生各種各樣的想法和感情，讀古詩詞會讓你感覺與先輩的思想交流。并且，如果在與朋友郊游的過程中，你能吟出一首優(yōu)雅的古詩，必然能為自己的談吐增色不少。

　　謝謝大家，我的演講結(jié)束了！

古詩詞的演講稿3

　　大家好，我是四年級五班的卜亞軒，我今天要和大家分享的古詩是《鹿柴》。

　　鹿柴

　　作者：唐王維

　　空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

　　譯文：空曠的山中不見人的身影，只偶爾聽到人說話的聲音。夕陽的一抹余暉照進(jìn)山林深處，又映照在林中青青的苔蘚上。王維（701-761），漢族，唐朝河?xùn)|蒲州（今山西省運(yùn)城市）人，祖籍山西祁縣，唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士，世稱“王右丞”，因篤信佛教，有“詩佛”之稱。今存詩400余首，重要詩作有《相思》、《山居秋暝》等。受禪宗影響很大，精通佛學(xué)，精通詩、書、畫、音樂等，與孟浩然合稱“王孟”。

　　鹿柴，是王維在輞川別業(yè)的勝景之一。輞川有勝景二十處，王維和他的好友裴迪逐處作詩，編為《輞川集》，這首詩是其中的第五首。

　　《鹿柴》是唐代詩人王維的作品。這首詩寫一座人跡罕至的空山，一片古木參天的樹林，意在創(chuàng)造一個(gè)空寂幽深的境界。第一句先正面描寫空山的杳無人跡，側(cè)重于表現(xiàn)山的空寂清冷。之后緊接第二句境界頓出，以局部的、暫時(shí)的“響”反襯出全局的、長久的空寂。第

　　三、第四句由上幅的描寫空山傳語進(jìn)而描寫深林返照，由聲而色。

　　據(jù)北宋詞人秦觀在《書輞川圖后》中自敘，他在汝南做官時(shí)患病久不愈，看到朋友帶來王維的《輞川集》畫卷，其中繪有鹿柴等景，如身歷其境，同時(shí)又讀王維《鹿柴》等詩，久病竟然不治而愈，足見其非同尋常的美的感染力。

　　這首詩描繪的是鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色。詩的絕妙處在于以動襯靜，以局部襯全局，清新自然，毫不做作。落筆先寫空山寂絕人跡，接著以但聞一轉(zhuǎn)，引出人語響來�？展葌饕�，愈見其空；人語過后，愈添空寂。最后又寫幾點(diǎn)夕陽余暉的映照，愈加觸發(fā)人幽暗的感覺。

　　這首詩創(chuàng)造了一種幽深而光明的象征性境界，表現(xiàn)了作者在深幽的修禪過程中的豁然開朗。詩中雖有禪意，卻不訴諸議論說理，而全滲透于自然景色的生動描繪之中。

　　我非常喜歡《鹿柴》這首詩，我的演講完畢，希望大家喜歡，請大家投我一票，謝謝大家！！

　　古詩詞演講稿共2

　　六月·夏之歌

　　(柏)“六一”的太陽，為什么這樣輝煌？

　　(婷)“六一”的花朵，為什么這樣芬芳？

　　(玟)“六一”的紅領(lǐng)巾，為什么這樣鮮艷？

　　(勤)“六一”的孩子們，為什么這樣歡暢？

　　四人合：你知道，他知道，大家全知道。

　　全班合：全世界少年們的節(jié)日，已經(jīng)來到，

　　全世界最天真的節(jié)日，就在今朝。

　　------- (柏)彈去五月的風(fēng)塵，我們迎來六月的朝陽, (婷)六月是愉快的。

　　(玟)校園里，我們沐浴著陽光，呼吸著新鮮空氣。 (勤)聽！牧童正愉快地唱著歌兒呢！全班合：

　　牧童騎黃牛，

　　歌聲振林樾。

　　意欲捕鳴蟬，

　　忽然閉口立。

　　------- (柏)六月是美麗的。

　　(婷)看！那露出尖尖角的小荷，不正像含苞待放的我們嗎？男生合：

　　泉眼無聲惜細(xì)流，

　　樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

　　全班合：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

　　------- (玟)六月是與眾不同的。 (勤)六月的陽光燦爛無比，(婷)六月的大地充滿希望，

　　四人合：六月把我們的生活裝點(diǎn)得如詩如畫。全班合：

　　畢竟西湖六月中，

　　風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　------- (婷)六月像可愛的娃娃，充滿朝氣，它生長著。

　　(柏)六月像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

　　四人合：六月像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

　　女生合：上前去！

　　男生合：上前去！

　　全班合：上前去！

　　明月

　　婷：從古至今，明月一直是詩人的寵兒，在詩人的筆下它是懵懂時(shí)的好奇之源；勤：它是年少輕狂時(shí)的志向所在；杰：它是敏學(xué)之士清高的象征；

　　凌：它更是離鄉(xiāng)之人濃濃的鄉(xiāng)愁??它就是——全班合：明月！

　　一、幼年識月

　　婷：兒時(shí)的月亮是銀河中飄蕩的彎彎小船，是嫦娥仙子富麗的亭臺宮殿，更是被貪吃的天狗吞掉的潔白玉盤。勤：這條小船載滿了幼年時(shí)對一切事物的好奇，這座宮殿充滿了一個(gè)個(gè)美麗動人的傳說，這個(gè)玉盤盛滿的就是那健康快樂的童年。古朗月行：（全班合）小時(shí)不識月，呼作白玉盤。

　　又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

　　二、背月而行

　　杰：明月依如故，物是人已非??或許歲月的流逝讓人不再相信那些美麗的傳說，但皎潔的明月依然在黑夜中為人指明方向。

　　凌：它照亮了漫漫長路，它寄托了人們的希望，它聆聽了所有的憂傷，它承載了你我的夢想??暮江吟：

　�。ㄈ嗪希┮坏罋堦栦佀校�

　　半江瑟瑟半江紅�？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。

　　三、睹月思鄉(xiāng)

　　勤：滿懷著九天攬?jiān)碌闹鞠�，多少人離開了故土遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)。

　　婷：離鄉(xiāng)的人們也許還在為自己的夢想拼搏，也許已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的理想，但是無論如何他們都不會忘記自己出發(fā)的地方。

　　杰：那里的月亮是彎彎的小船，那里的月亮是嫦娥的宮殿，那里的月亮是天狗吞下的玉盤??

　　凌：那里就是魂?duì)繅衾@的故鄉(xiāng)。靜夜思：

　　床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)