責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿

　　演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)�，F(xiàn)如今，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿，歡迎大家分享。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿1

親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們：

　　大家好！我是來(lái)自八（5）班的xx，今天我演講的主題是“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”。

　　著名文學(xué)家魯迅先生說(shuō)過(guò)：必須敢于正視，這才可望敢想、敢說(shuō)、敢做、敢當(dāng)。我對(duì)這句話(huà)表示贊同，但負(fù)責(zé)任是什么呢？

　　責(zé)任與擔(dān)當(dāng)看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)詞語(yǔ)，實(shí)質(zhì)里面蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧和道理，負(fù)責(zé)任有擔(dān)當(dāng)是一種生活態(tài)度，無(wú)論是求學(xué)還是工作，我們要明白自己有什么責(zé)任，只有知道自己的責(zé)任是什么才會(huì)有擔(dān)當(dāng)去完成。當(dāng)然，我們能否從中獲得一些成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)�，我想這取決于我們自身對(duì)工作生活的理解與認(rèn)知。像抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的烈士黃繼光，在激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)中，為了給戰(zhàn)友取得前進(jìn)的機(jī)會(huì)，不惜用身體堵住敵人的槍口。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，他一定是從參軍那一天起就明白作為一名軍人，肩負(fù)的`重任和使命，為此競(jìng)義無(wú)反顧地付出了生命，這樣的擔(dān)當(dāng)是多么的彌足珍貴。

　　而現(xiàn)如今我們?yōu)槭裁匆��?fù)責(zé)任為什么要擔(dān)當(dāng)呢？因?yàn)檫@是時(shí)代賦予我們中學(xué)生的任務(wù)和使命。古人云：“三歲看大，七歲看老。”所以現(xiàn)在的負(fù)責(zé)任有擔(dān)當(dāng)都是在為以后養(yǎng)成這種良好習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)無(wú)非是一種較高的道德素養(yǎng)。試想，若是每個(gè)人都有極強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)到那時(shí)我們的社會(huì)生活會(huì)是怎樣的呢？想必大家都能幻想的出來(lái)。

　　當(dāng)然，對(duì)萬(wàn)物負(fù)責(zé)的前提條件是首先需要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。現(xiàn)在的我們已經(jīng)到了八年級(jí)下學(xué)期，馬上就要步入九年級(jí)，眼下最要緊的就是好好學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)中考。所以說(shuō)我們一定要對(duì)自己有信心，鼓勵(lì)自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，千萬(wàn)不要讓自己回顧中學(xué)學(xué)習(xí)生涯而感到后悔。

　　歌德說(shuō)過(guò)“責(zé)任就是對(duì)自我要去做的事情的一種愛(ài)”，這種愛(ài)要讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心去感受去體會(huì)，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)顯然就是這種愛(ài)。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽(tīng)。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿2

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！我是來(lái)自八（5）班的xx，今天我演講的題目是《責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》。

　　責(zé)任是什么？擔(dān)當(dāng)又是什么？——理解這些對(duì)于我們青少年的成長(zhǎng)有很大益處。

　　政治書(shū)上如是說(shuō)：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情�！边@句話(huà)說(shuō)得很對(duì)，每個(gè)人都有自己份內(nèi)該做的事，而我們中學(xué)生的責(zé)任也有不少，像學(xué)習(xí)，、做家務(wù)等等。在生活中，不少學(xué)生都認(rèn)為責(zé)任是重?fù)?dān)，每天壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)。——其實(shí)也不盡然。如果一個(gè)人能夠承擔(dān)起自己的責(zé)任的話(huà)，那這就是有擔(dān)當(dāng)。

　　如何承擔(dān)責(zé)任呢？這是一個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題，似乎不是一篇文章就能講清楚的。自古以來(lái)有多少人不能盡到自己的責(zé)任，盡責(zé)這件事似乎對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)真的.很難。像是日本侵略者拒絕承認(rèn)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)一事，并且歪曲歷史，掩蓋自己的罪行，用一種錯(cuò)誤的歷史觀(guān)去教育后代，這是他們拒絕承擔(dān)責(zé)任，逃避自己的責(zé)任的一種表現(xiàn)。但我們青少年可以試著去承擔(dān)責(zé)任，可以讓自己的心靈得到解放，可以擁抱高尚的靈魂。

　　我們成長(zhǎng)路上少不了責(zé)任，沒(méi)有人能夠永遠(yuǎn)逃避責(zé)任，或許“有付出就有回報(bào)”這句話(huà)并不完全對(duì)，但是不論如何，請(qǐng)嘗試著繼續(xù)去承擔(dān)屬于自己的那份責(zé)任。

　　永遠(yuǎn)也不要懈怠承擔(dān)責(zé)任。上天不會(huì)去偏愛(ài)任何一個(gè)人，每個(gè)人都擁有自己要盡的一份責(zé)任。至少?gòu)默F(xiàn)在開(kāi)始，大家應(yīng)該是全力以赴的，至少在以后的回憶中，某天突然回憶起初中生涯，留下的不是一片荒蕪，而是鶯歌燕舞，是大家承擔(dān)責(zé)任的果實(shí)。承擔(dān)責(zé)任是苦的，但是果實(shí)是甜蜜的。

　　為什么是“我不能”、“我做不到”，而不是“我可以”“、我要試試”？請(qǐng)嘗試著去承擔(dān)責(zé)任吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！